有關(guān)大班手工教案匯編八篇范文

有關(guān)大班手工教案匯編八篇范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案8篇，希望對大家有所幫忙。

大班手工教案篇1我愛我家

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的高興。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書?創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎《

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來做手工?我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2、提問：表示什么（表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)）。

3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意平安，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙能力弱的幼兒。

四、評價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工教案篇2活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫忙幼兒歸納規(guī)律

1〕主題式的裝飾

2〕瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、察看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種辦法？〞

4、出示課件，幼兒察看制作過程，了解制作辦法

5、幼兒動手嘗試制作。

1〕激勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2〕幫忙能力強(qiáng)的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價(jià)。

“你是用哪種辦法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？〞

大班手工教案篇3活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的`美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料?！?/p>

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等。

活動過程：

一、觀賞激發(fā)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天到，天氣熱〕

你有什么好方法，使自己涼快呢？〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片〔墻面布置的扇子〕這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾〕你喜歡哪一把，為什么？

2、〔出示沒裝飾的扇子〕這把扇子好看嗎？請你想想方法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？〔幼兒發(fā)表看法〕

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時(shí)激勵幫忙能力差的幼兒。

3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評價(jià)

1、展示與觀賞

〔1〕你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

〔2〕把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

〔3〕教師評價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

活動延伸：

回家再去尋找使自己涼快的方法。

大班手工教案篇4活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的辦法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動來開展幼兒的空間發(fā)明思維，感知剪紙活動的特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影觀賞范例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)用剪弧線的辦法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

1、辨別長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的辦法剪出三座上，提問：

變出了什么？〔三座山〕你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？〔一個人的臉，而且是側(cè)面〕每座山分別是臉上的那一局部？

第一座山是下巴，第二座山比擬尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的辦法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置?！惭劬υ诒亲雍皖~頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然后在這根底上教師總結(jié)示范：可以對折后剪去以一局部，鏤空剪的辦法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據(jù)幼兒個別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫忙，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

三、觀賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐盛頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并發(fā)現(xiàn)：

1、這些側(cè)臉剪影和剛剛的有什么不同？〔有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等〕

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的辦法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、教師當(dāng)場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一局部才能將輪廓分明的表現(xiàn)出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計(jì)一個側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來發(fā)明出多種不同的側(cè)臉形象。

2、操作過程注意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的辦法來進(jìn)行

2、也可以把剛剛那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

2、教師要褒揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案篇5活動目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；〔重點(diǎn)〕

2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；〔難點(diǎn)〕

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1.師〔出示紙漿氣球〕：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？〔幼兒觸摸后猜想〕

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：〔顏色〕白色，〔表面〕外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、觀賞作品，探討畫法

1.師〔出示多個畫有圖案的紙漿氣球〕：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮?。俊灿變阂黄鹩^賞〕

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？〔出示作畫材料，初探作畫辦法，幼兒發(fā)表自己的看法〕。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1.師：我們在畫的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和反面畫什么?！步處熓痉?，提出作畫要求〕

2.幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示作品，觀賞交流

1.師生共同觀賞作品，請幼兒講述或評價(jià)。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案篇6活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養(yǎng)幼兒對泥塑發(fā)明美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要愛護(hù)動物、保護(hù)鳥類。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥〔橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥〕。

2、有關(guān)孔雀開屏的圖片〔或泥塑〕。

3、錄音機(jī)、磁帶?金孔雀》。

4、幼兒用書?創(chuàng)意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關(guān)孔雀的圖片〔或泥塑〕，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片〔或泥塑〕，幼兒觀看?！彩敲利惖目兹浮?/p>

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示范泥塑孔雀過程

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。

2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。

4、幫忙能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。

5、檢查結(jié)果。

四、對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)

1、選幾件作品進(jìn)行講評。

2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀觀賞。

3、總結(jié)。

五、播放音樂?金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗(yàn)高興。

2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。

六、整理物品結(jié)束活動。

大班手工教案篇7活動目標(biāo)：

1、學(xué)會制作辦法，開展幼兒的動手操作能力。

2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、紙工第16頁?小掛飾》

活動過程：

一、引題

1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

沒有這些掛飾教師好看不《為什么(幼兒答復(fù))這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試〔幼兒仔細(xì)察看，激發(fā)幼兒制作的欲望〕

二、小掛飾

1、出示作品，引導(dǎo)幼兒察看外形及結(jié)構(gòu)特征。

提問：一會在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

幼兒答復(fù)后并小結(jié)。

2、教師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開。〔黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心〕

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

2、激勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以褒揚(yáng)。

小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案篇8活動目標(biāo)：

1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。

2.學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。

3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：成功制作出一個小花貓

難點(diǎn)：折出小花貓，涂色

活動過程：

一.導(dǎo)入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？

二.教師示范

1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？

2.師：那你們仔細(xì)看一遍。

3.師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是則好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發(fā)揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想