關(guān)于大班手工教案范文錦集10篇范文

關(guān)于大班手工教案范文錦集10篇范文作為一無(wú)名無(wú)私貢獻(xiàn)的教育工作者，總不可防止地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。則你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班手工教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。

2、在活動(dòng)中，積極地看、說、做，培養(yǎng)幼兒的察看、探索、動(dòng)手、合作的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕、觀賞皮影戲

1、表明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)方法，學(xué)做皮影。

2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。

〔二〕、分組察看皮影

提問：1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？

〔三〕、集體討論皮影的特點(diǎn)

1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒察看，教師記錄幼兒的察看結(jié)果。

2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？〔是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作〕皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里??？〔身體各部位的關(guān)節(jié)處〕

〔四〕、探索皮影的制作

師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

1、察看材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作辦法。

2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。

〔五〕、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。

大班手工教案篇2

制作對(duì)象：

襪子招財(cái)貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備材料：

1、粗的線；

2、細(xì)的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個(gè)胖胖可愛的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候，最好分次進(jìn)行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花大略是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會(huì)有多余的兩角，利用這兩個(gè)多余的局部，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。

5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官，縫的時(shí)候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。

6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個(gè)玩具增添一些飾品。

大班手工教案篇3

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及發(fā)明美得能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉發(fā)明性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉發(fā)明性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、到幼兒園操場(chǎng)上察看各種樹葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動(dòng)過程:

一、激情引趣

1、律動(dòng)進(jìn)教室

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)《我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的.《它像什么《

二、欣賞課件、感知各種樹葉的特征

三、教師示范作畫，幼兒觀賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

2、你想把樹葉變成什么《

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、用剪刀時(shí)注意平安。

2、說說你把樹葉變成了什么《

五、樹葉作品展

六、活動(dòng)延伸

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

大班手工教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片?；顒?dòng)之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長(zhǎng)大以后要做什么？〞活動(dòng)中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和發(fā)明，互相交流自己的設(shè)計(jì)想法，從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等辦法設(shè)計(jì)獨(dú)特格調(diào)的名片。

2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)積累：

〔1〕家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片

〔2〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

〔3〕科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備：

〔1〕不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

〔2〕音樂“找朋友〞、名片PPT

活動(dòng)過程：

一、開始局部激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。

1、音樂“找朋友〞進(jìn)入活動(dòng)室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣。

“我們知道了一種交朋友的新方法，誰(shuí)知道？〞

“咱們收集了很多名片，請(qǐng)小朋友們來(lái)說一下名片上面有什么？是用來(lái)干什么的？〞

幼兒自由發(fā)言。

小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友，又可以根據(jù)名片上的號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、根本局部引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

1、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒察看發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？〞

2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評(píng)論。

“再來(lái)看看朋友們收集的名片……〞

“你看到了什么樣的名片？〞

3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題

“今天你們都是設(shè)計(jì)師，每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧。〞

“誰(shuí)來(lái)說說看〞……

引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考，說出剪刀的平安用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束局部展示評(píng)價(jià)作品

引導(dǎo)幼兒互相察看名片，猜猜主人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

延伸活動(dòng)：

觀賞活動(dòng)“朋友的名片〞，設(shè)計(jì)自己的名片墻

游戲：根據(jù)名片找朋友

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充沛考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn)，能否在已有的經(jīng)驗(yàn)根底上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比擬突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?；顒?dòng)中，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過長(zhǎng)，她想用剪刀修剪，但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反饋是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然察覺，自己竟然忘記了王園長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的時(shí)機(jī)和時(shí)間〞。如果當(dāng)時(shí)我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，引導(dǎo)她自己想方法解決問題，那樣更會(huì)激發(fā)孩子的探索欲望，比方，把毛根折起來(lái)扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！

感激園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長(zhǎng)鍛煉的時(shí)機(jī)，我深深地體會(huì)到，教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，說起來(lái)容易做起來(lái)難！經(jīng)常會(huì)在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會(huì)妨礙孩子們的思考、切斷了她們主動(dòng)求知的時(shí)機(jī)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我的現(xiàn)場(chǎng)組織、管理、協(xié)調(diào)能力會(huì)逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。

大班手工教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)懷別人的高興，進(jìn)一步為自己的能力而自豪。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

活動(dòng)過程：

一、觀賞交流，引起興趣

1．開學(xué)了，幼兒園里有來(lái)了許多可愛的新朋友，是誰(shuí)呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來(lái)做太陽(yáng)帽吧！

4．出示太陽(yáng)帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽(yáng)帽是怎么做的呢？

2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

三、集體觀賞

1．觀賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。

大班手工教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒察看、分析手?jǐn)[魚的制作辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、通過做游戲“我是一條魚〞，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲?我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，高興極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢《

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚《各小組發(fā)表意見后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái)。

5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的《

二、教師講解制作辦法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么《)

2、把魚形四周粘合起來(lái)，注意留出魚尾局部。

3、給魚裝飾圖案。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚兒游得好看，誰(shuí)的魚兒游得快。

2、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，防止與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué)；

祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣大的海洋里去探索。

大班手工教案篇7

我愛我家

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的高興。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書?創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友喜歡你的家嗎《

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工?我愛我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問：表示什么（表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)）。

3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意平安，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙能力弱的幼兒。

四、評(píng)價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。

活動(dòng)過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船《

幼兒討論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來(lái)做雙槳小船。

(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設(shè)計(jì)的計(jì)劃。說一說我的體驗(yàn)。

(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

大班手工教案篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手機(jī)的簡(jiǎn)單折法。

2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙手機(jī)。

3、喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)意手工--手機(jī)、手機(jī)步驟圖、固體膠、折好手機(jī)一只。

活動(dòng)過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。〞——手機(jī)

2、老師出示手機(jī)，提問：“小朋友你們想學(xué)嗎？〞今天老師要教小朋友一種新的本事，出示步驟圖，請(qǐng)小朋友看著須實(shí)線來(lái)做手機(jī)?！?/p>

二、帶著幼兒看圖了解做法。

1、先把創(chuàng)意手工——手機(jī)里的圖按實(shí)線剪下來(lái)。

2、按虛線折。

3、有斜線的地方是用來(lái)粘貼的。

三、幼兒看步驟圖學(xué)折手機(jī)，老師指導(dǎo)。

1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小朋友看須實(shí)線做手機(jī)。

2、請(qǐng)先做好的小朋友做小老師幫忙有困難的幼兒，共同體驗(yàn)成功的高興。

四、講評(píng)

選出做得好的幼兒的作品加以激勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

小朋友做打的游戲。

大班手工教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒