三只小鴨音樂教案

三只小鴨音樂教案【篇一：音樂教案】31-33個月音樂班教案31-33個月音樂班教案本班次課程時間安排如下：第一周課程一、教學名稱：《三只小鴨》二、音樂目標重點：1、通過使用樂器教寶寶學習輪奏與合奏，提高寶寶看指令做動作的能力。2、在節(jié)奏問好中加入八分音符的練習，為以后學習音符作準備。三、音樂道具構成：1、音樂《三只小鴨》2、樂器：響板、手鼓、撞鐘、塑料筐與寶寶人數(shù)一樣3、塑料小鴨子3只4、畫有三只小貓圖案的畫紙，油畫棒與寶寶人數(shù)一樣四、音樂活動內(nèi)容：1、課前兩分鐘接待寶寶及家長進入教室兩位教師同時在門口迎接寶寶及家長，配課教師負責接待家長，主課教師引導拖完鞋的寶寶及家長進入活動室進行課前準備。2、節(jié)奏問好環(huán)節(jié)主課教師引導寶寶及家長坐在教師對面的蒙氏線上，配課教師坐在錄音機旁邊，進行節(jié)奏問好練習。a、教師邊說邊拍手Ix—I寶寶寶寶好b、配課教師帶領寶寶回答IIx—I老師老師好c主課教師不出聲音說“寶寶好”的口型，同時拍手Ix—I寶寶寶寶好（不出聲音）d、配課教師帶領寶寶用同樣的方法回答IxxxxIx—I老師老師好（不出聲音）e、主課教師向家長講解節(jié)奏問好的目的：“節(jié)奏問好主要通過簡單的問答呼應教寶寶練習有八分音符時值的節(jié)奏。回家我們也可以用同樣的方法帶寶寶練習?！?、復習上節(jié)課內(nèi)容a、請寶寶站在前邊，跟老師一起聽音樂按節(jié)奏拍手，家長在寶寶對面坐好觀看寶寶表演。b、主課教師請寶寶與家長一起坐好聽故事。4、音樂導入環(huán)節(jié)故事導入，老師拿小鴨子講故事：有一只小鴨子叫豆豆，它長著圓圓的臉扁扁的嘴，叫起來嘎嘎嘎。一天，豆豆來到河邊壯起膽子想到河里游泳，可是它實在太害怕了，不敢下去。于是，豆豆去叫它的好伙伴小鴨子苗苗，這次豆豆和苗苗兩只小鴨子來到河邊，伸起脖子搖搖尾巴嘎嘎嘎地商量怎樣下河游泳。，苗苗對豆豆說：“我們一起下河就不害怕了?！庇谑莾芍恍▲喿右黄鹛滦『尤ビ斡?。這時小鴨子小黃也來了，三只小鴨子一起在水里游泳，翹起尾巴頭朝下，原來是在學習媽媽捉魚蝦。三只小鴨一邊游泳一邊就說了一個兒歌。5、按節(jié)奏說歌詞環(huán)節(jié)一只小鴨叫嘎嘎，圓圓小臉扁嘴巴。來到河邊壯起膽，它想游泳不敢下。兩只小鴨趕快來，伸起脖子擺尾巴。嘎嘎嘎嘎來商量，一起下河不害怕。三只小鴨水中游，翹起尾巴頭朝下。走上水面劃呀劃，學習媽媽捉小蝦。a、教師拿鴨子邊演示邊按節(jié)奏說兒歌。（歌詞較長，不用讓寶寶記住歌詞，通過教師說歌詞，讓寶寶明白歌詞意思即可。）b、教師帶領寶寶邊演示邊說一遍兒歌，幫寶寶鞏固理解歌詞。6、簡單聲勢練習環(huán)節(jié)a、教師請寶寶坐在家長前面聽第一遍音樂，家長按音樂節(jié)奏輕拍寶寶身體，配課教師放《三只小鴨》的歌曲。b、教師請寶寶坐好：“請寶寶伸出小手跟老師一起聽音樂拍手。請家長跟音樂輕拍寶寶肩部，幫寶寶體會音樂節(jié)奏。”配課教師放《三只小鴨》的歌曲，同時一起拍手。7、使用樂器練習環(huán)節(jié)a、教師展示三種樂器的的使用方法。主課教師完整聽音樂按節(jié)奏敲擊樂器。（每一只小鴨子使用一種樂器，敲擊勻速拍子）b、請寶寶到樂器架拿樂器（一人拿一個塑料筐，筐內(nèi)有樂器）c、為滿足寶寶對樂器的好奇心，請寶寶先自由玩一會樂器。d、教師引導寶寶拿好樂器按節(jié)奏邊說兒歌邊敲擊樂器。請家長輕拍寶寶肩部，幫寶寶記憶每種樂器在什么時間使用。（三種樂器都要用到）f、配課教師放《三只小鴨》的歌曲，主課教師帶領寶寶及家長聽音樂按節(jié)奏敲擊樂器。教師拿手鼓，寶寶拿響板，家長拿撞鐘。一只小鴨時教師敲手鼓。兩只小鴨時，教師與寶寶一起敲樂器。三只小鴨時，教師、寶寶、家長一起敲樂器（注意在唱歌時敲樂器，伴奏時不要敲樂器。）g、總結寶寶聽音樂時的普遍錯誤，之后帶領寶寶及家長再聽一遍音樂，可以交換樂器。h、教師請寶寶將樂器放入塑料筐中，將筐送回樂器架上。8、簡單律動練習環(huán)節(jié)a、教師聽音樂展示簡單律動動作，請寶寶觀看。動作如下：雙手放在身體兩側(cè)，做小鴨子翅膀，搖搖擺擺在教室中游走。b、教師請寶寶和家長一起聽音樂作律動，配課教師放音樂。c、此游戲可以反復進行，可以請不同的寶寶交替帶頭走。（間奏時請小鴨子原地休息）9、動手活動環(huán)節(jié)（幫寶寶記憶音樂旋律）a、教師展示小鴨的涂法。b、請寶寶來取材料，與家長一起聽音樂涂好小鴨。（配課教師放音樂）c、做完后，對寶寶作品進行簡單點評。五、課程結束a、音樂中老師和大家一起唱再見歌。b、兩位老師面帶微笑向每位家長和寶寶說再見?！对僖姼琛?=c4/4I553--I553--I3551I231--II小寶寶，小寶寶，搖搖小手，說再見。【篇二：幼兒園奧爾夫教師用全套教案】幼兒園奧爾夫教師用全套教案，運用奧爾夫音樂體系的教育原理對小朋友進行的潛能開發(fā)課程。其中包括音樂聆聽游戲、音樂語言游戲、音樂節(jié)奏快車、音樂小舞曲、音樂熱身游戲、音樂歌唱游戲、樂器玩玩看、音樂律動游戲、音樂回聲游戲等眾多奧爾夫音樂經(jīng)典內(nèi)容。教師再也不用擔心如何去上奧爾夫課了。教案樣本幼兒園中班奧爾夫音樂活動課程大綱幼兒園中班奧爾夫音樂活動課程大綱幼兒園大班奧爾夫音樂活動課程大綱《音樂動感地帶》音樂游戲主題大綱《音樂“原始”部落》音樂游戲主題大綱【篇三：培智音樂第六冊教案】培智三年級下學期音樂教案第一課教學內(nèi)容：1、唱唱：《其多列》2、練練：歌表演教學目標：1、學唱歌曲《其多列》，學習用輕松、活潑的情緒演唱歌曲。2、通過歌表演讓學生體會少數(shù)民族載歌載舞的生活情趣。教學重點：學會唱《其多列》教學難點：發(fā)音要清晰，要有節(jié)奏感，旋律性1教學內(nèi)容：唱唱《其多列》教學目標：通過學唱歌曲《其多列》，學習用輕松、活潑的情緒演唱歌曲。教學過程：一、導入新課教師出示掛圖，讓學生回答圖上畫的是什么？前面的小伙子在喊什么？哈尼語中“快來”的說法是“其多列”教師根據(jù)學生的回答，引出歌曲的名字：《其多列》二、進入新課1、教師板書歌詞：其多列，其多列，上山坡去揀竹葉，帶上長刀砍竹筒，其多列，其多列。其多列，其多列，大路旁的小樹葉，隨風吹動隨風揚，其多列，其多列。2、教師教學生朗讀歌詞，一字一句。要求學生吐字要清晰，能大概自己說出歌詞3、教師做試唱，學生模仿（教師反復帶學生練習）三、課堂練習1、教師逐個帶學生唱歌曲2、學生能根據(jù)音樂獨立唱出歌曲3、教師糾正學生的錯誤發(fā)音4、齊唱歌曲《其多列》四、總結教師總結學生的發(fā)音情況，做好標記2教學內(nèi)容：練練教學目標：學會唱這首歌曲，并能跟著音樂歌詞做動作。教學過程：一、復習1、教師帶學生唱《其多列》，學生回憶歌曲內(nèi)容2、教師點名，學生站起來唱歌3、教師及時糾正學生的錯誤發(fā)音二、新授1、教師播放歌曲《其多列》，學生自己根據(jù)音樂的節(jié)奏先拍手，教師先觀察下學生的節(jié)奏感情況2、教師訓練學生節(jié)奏感教師播放歌曲，教學生根據(jù)音樂拍手3、學生跟教師模仿，加強學生和教師之間的互動4、學生自己反復練習，教師及時糾正學生的錯誤動作5、教師點出歌曲中幾個難發(fā)音的音，幫助學生找到頭聲，糾正學生喊唱和克服白聲三、總結教師總結學生掌握的情況，及時糾正學生錯誤動作3教學內(nèi)容：練練教學目標：復習演唱歌曲；通過律動進一步感受歌曲的意境。教學過程：一、復習1、教師帶學生唱歌曲，學生回憶歌曲內(nèi)容2、教師點名，學生站起來唱歌3、教師及時糾正學生的錯誤發(fā)音二、練習1、齊唱歌曲，根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手打節(jié)奏教學生根據(jù)音樂拍手2、學生自己反復練習，教師及時糾正學生的錯誤動作三、隨音樂律動1、教學生登山步、擺胯的動作2、學生自由練習，教師糾正學生錯誤動作3、師生齊做動作，加深印象四、總結教師總結學生表演的情況，表揚表現(xiàn)好的學生。第二課教學內(nèi)容：1、唱唱：《閃爍的小星》2、練練：沙球；歌表演教學目標：1、學唱歌曲《閃爍的小星》，學習較清晰地吐字，唱好一字一音的歌曲。2、認識沙球，學習沙球的演奏方法。3、通過歌表演讓學生進一步感受歌曲的意境；加強手腕的靈活性。教學重點：學會唱《閃爍的小星》教學難點：發(fā)音清晰，動作協(xié)調(diào)，學會演奏1教學內(nèi)容：唱唱《閃爍的小星》教學目標：通過學唱歌曲《閃爍的小星》，學習較清晰地吐字，唱好一字一音的歌曲。教學過程：一、導入新課教師出示掛圖，讓學生回答圖上畫的是什么？你們見到的星星是怎樣的？教師根據(jù)學生的回答，引出歌曲的名字：《閃爍的小星》二、進入新課1、教師板書歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一群群，星星張著小眼睛，閃閃爍爍到天明。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。2、教師教學生朗讀歌詞，一字一句。要求學生吐字要清晰，能大概自己說出歌詞3、教師做試唱，學生模仿（教師反復帶學生練習）三、課堂練習1、教師逐個帶學生唱歌曲2、學生能根據(jù)音樂獨立唱出歌曲3、教師糾正學生的錯誤發(fā)音4、齊唱歌曲《閃爍的小星》四、總結教師總結學生的發(fā)音情況，做好標記2教學內(nèi)容：練練教學目標：認識沙球，學習沙球的演奏方法；通過歌表演加強學生手腕的靈活性。教學過程：一、學搖沙球1、認識沙球（1）教師可出示沙球，讓學生觀察和觸摸。（2）教師演奏沙球，讓學生感受音色。2、學習演奏方法（1）選擇一種演奏方法，由教師示范，學生模仿，講清動作要領。（2）教師喊“一、二”口令，指導學生做，注意檢查學生手腕的用力方法。（3）熟練后為歌曲《閃爍的小星》伴奏。四、總結教師總結學生表演的情況，表揚表現(xiàn)好的學生3教學內(nèi)容：練練教學目標：復習演唱歌曲；通過律動進一步感受歌曲的意境。教學過程：一、復習1、教師帶學生唱歌曲，學生回憶歌曲內(nèi)容2、教師點名，學生站起來唱歌3、教師及時糾正學生的錯誤發(fā)音二、歌表演1、教師教學生手腕基本動作，學生模仿2、教師教學生做分解動作，學生模仿3、師生齊做動作，加深印象4、學生分組練習，教師糾正學生錯誤動作三、總結教師總結學生表演的情況，表揚表現(xiàn)好的學生。第三課教學內(nèi)容：1、唱唱：《小鼓響咚咚》32、練練：認識4拍號；歌表演教學目標：1、通過學唱歌曲《小鼓響咚咚》，感受四三拍的節(jié)拍規(guī)律；學習用親切的聲音唱歌，教育學生要關心他人。32、認識4拍號。通過歌表演體會四三拍的韻律。教學重點：學會唱《小鼓響咚咚》教學難點：用打擊樂器為歌曲《小鼓響咚咚》伴奏1教學內(nèi)容：唱唱《小鼓響咚咚》教學目標：通過學唱歌曲《小鼓響咚咚》，感受四三拍的節(jié)拍規(guī)律；學習用親切的聲音唱歌，教育學生要關心他人。教學過程：一、導入新課教師出示掛圖，讓學生回答圖上畫的是什么地方？男孩在做什么？女孩在做什么？教師