小班讀書月活動方案（3篇）

第7頁共7頁小班讀書月活動方案?一、活動意?義通過開?展“全民閱?讀暨讀書月?”活動，使?廣大學生樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價值觀?，進一步弘?揚敬業(yè)奉獻?、求實創(chuàng)新?、積極向上?精神;牢固?樹立正確的?教育觀、人?生觀、學習?觀，培養(yǎng)良?好的閱讀習?慣，構建自?主學習、終?身學習體系?。二、活?動目標1?、提高學生?的閱讀熱情?，逐步養(yǎng)成?多讀書、讀?好書、好讀?書、做文明?人的習慣。?2、在學?生中形成積?極進取、努?力學習的氛?圍，全力打?造書香校園?、書香班級?、書香學生?。3、提?升學生的文?化素質，推?進課程改革?，全面提高?教育教學質?量。三、?活動的主題?“讀精品?書，做文明?人”四、?活動原則?激發(fā)興趣，?養(yǎng)成習慣，?加強引導，?注重鑒賞，?提升品味?五、參加對?象:全體學?生六、活?動內容:?1、讀書。?全校各級部?按新課程標?準結合實際?，推薦一些?閱讀的書籍?，確定閱讀?量。2、?誦經。全校?各級部按新?課程標準結?合實際，選?一些優(yōu)秀古?詩、詞、文?。3、閱?報。各班可?以開展創(chuàng)辦?班級圖書角?、舉行好書?推薦會、讀?書交流會等?活動，構筑?書香班級。?七、時間?安排:__?_月___?日~___?月八、參?考活動方式?1、各班?級召開讀書?動員會，創(chuàng)?設氛圍，?2、各級部?制定讀書活?動方案，確?定個人讀書?計劃3、?創(chuàng)設班級圖?書角4、?學生舉行好?書推薦會、?讀書交流會?5、學生?舉行“閱讀?促我成長”?征文競賽?6、“讀書?小博士”評?選九、具?體要求1?、讀書月期?間，每位學?生必須閱讀?兩本以上書?籍，背誦十?首以上的古?詩詞。2?、鼓勵學生?利用課余時?間開展好書?推薦、閱讀?___活動?，倡導“閱?讀使人快樂?”觀念，促?進學生養(yǎng)成?良好閱讀習?慣。3、?鼓勵學生到?學校圖書館?、班級圖書?角借閱。?十、評價方?式本次活?動分設“好?書伴我成長?”征文和班?級___獎??！昂脮?伴我成長”?征文競賽，?每個級部設?一、二、三?等獎若干名?;每個級?部設班級最?佳___獎?___名。?十一、領?導小組為?了更好的促?進讀書月活?動的開展，?保證讀書月?活動的實際?效果，特成?立讀書月活?動領導小組?:組長:?黃永武、于?國偉副組?長:劉艷海?、王秀杰、?孫曉光、魯?春波。組?員:各級部?語文教師及?各班主任?政教處小班讀書月活動方案（二）?一、活動主?題:我為書?___——?讀書月活動?二、活動?背景目的:?___年_?__月在政?府工作報告?中指出“全?民閱讀”，?這已是政府?第三次提到?這個理念，?“推進全民?閱讀構筑精?神家園”是?我們的責任?與使命。在?“世界讀書?日”到來之?際，借助_?__小學讀?書月這個平?臺。我們大?隊部與社工?站希望通過?形式多樣的?讀書體驗活?動，營造閱?讀氛圍。?三、活動地?點:___?小學、社區(qū)?四、活動?時間:__?_.4.1?8——__?_.5.1?五、活動?內容:1?、“我為書?___”之?我為書畫畫?活動時間?:___.?4.19—?—___.?4.22?主要負責人?:美術組老?師、大隊委?協(xié)調人:?社工具體?操作流程:?1)請美?術組老師，?邀請其在美?術課中帶領?各班學生完?成“我為書?畫畫”活動?;2)“?我為書畫畫?”的內容為?學生選擇一?本自己最喜?歡的書，并?為書設計一?副獨特的封?面、為書中?的場景創(chuàng)作?插圖、以及?書中人物形?象繪畫;完?成作品后交?由美術老師?;3)社?工到美術老?師處收取學?生作品，并?與大隊委共?同把作品固?定于展板上?，在周四下?午圖書互換?活動時進行?展示;4?)按班回收?整理各班作?品。2、?“我為書_?__”之那?些記憶深刻?的話活動?地點:各班?教室活動?時間:__?_.4.1?9——__?_.4.2?2主要負?責人:語文?老師、美術?老師協(xié)調?與物資準備?:社工具?體操作流程?:1)制?作統(tǒng)一的“?我為書推薦?”模板，并?于打印室打?印，每個班?級分發(fā)__?_份;2?)邀請學生?在統(tǒng)一模板?上寫下一句?或一段書中?最難忘的話?(不需標明?作者和書名?)，同時對?模板進行自?由裝點;?3)各班大?隊委本班作?品(注:二?年級由社工?負責)，于?周四中午前?交到社工站?;4)由?社工站與大?隊委共同將?作品固定于?展板之上，?在圖書互換?活動的現場?進行展示;?3、“我?為書___?”之好書我?來猜活動?地點:學校?操場活動?時間:__?_.4.2?8主要負?責人:大隊?委成員協(xié)?調與物資準?備:社工?具體操作流?程:1)?參與圖書互?換的學生可?在活動場地?內，自由觀?看“我為書?畫畫”“我?為書推薦”?活動的作品?;2)觀?看過程中，?學生可根據?畫中的主要?場景、推薦?的的一句/?段話來猜出?書名和作者?，答對者可?獲得一枚書?簽作為獎勵?;3)每?塊展板由1?—___名?大隊委負責?秩序的維持?與答案的揭?曉。4、?“好書齊_?__”班隊?活動時間?:___月?___日班?隊課要求?:學生提前?準備，要求?班級活動由?學生___?，形式多樣?，人人參與?，氣氛活躍?。每個班級?在“班主任?群”上傳一?張活動圖片?。5、“?好書交換，?真情互動”?暨六年級贈?書儀式(具?體安排見詳?細方案)?6、我是閱?讀推廣人“?小手牽大手?”實踐活動?(具體安排?見詳細方案?)六、工?作時間表:?小班讀書月活動方案（三）一、活?動目的:?1、借助讀?書日開展豐?富多彩的活?動，進一步?營造讀書氛?圍2、滲?透閱讀理念?，提高親子?閱讀質量?3、促進教?師讀書活動?的開展，提?升人文素養(yǎng)?二、活動?過程:(?一)宣傳階?段(___?月___日?—___日?)1、以?飛信和班級?qq群向家?長下發(fā)活動?方案及倡議?書2、制?定班級的具?體活動方案?并傳至郵箱?3、以飛?信和班級q?q群向家長?及幼兒說明?活動方案、?具體要求，?進行閱讀書?目、方法、?理念的宣傳?(二)實?施階段重點?活動:注?:日常讀書?與主題活動?相結合活動?、溫馨睡前?故事、圖書?角、表演角?、兒歌、經?典學習等活?動照常開展?的基礎上，?重點開展以?下活動:?第一周:(?___月_?__日—_?__日)?1、班級活?動:整理并?美化圖書角?，迎接園內?___的圖?書角環(huán)境創(chuàng)?設比賽2?、幼兒活動?:利用晨間?區(qū)域活動，?每位幼兒完?成一幅寫繪?作品，然后?幼兒講述，?家長記錄。?3、家長?需配合:再?次通過飛信?和班級qq?群的形式，?讓家長根據?班級活動方?案，為幼兒?添新書，帶?幼兒參觀書?店等4、?教師活動:?確定自己的?閱讀書目，?5、更換?讀書版面，?并評選本周?“讀書小明?星”第二?周:(__?_月___?日—___?日)1、?班級活動:?讀書日家長?幼兒簽名活?動2、幼?兒活動:排?練《我們愛?讀書》合唱?表演，迎接?幼兒園__?_的比賽活?動3、家?長工作:征?集親子讀書?感悟、照片?等4、教?師活動:上?傳至郵箱一?份讀書體會?5、更換?讀書版面，?并評選本周?“讀書小明?星”第三?周:(__?_月2