2023教師新學期工作計劃

12/122023教師新學期工作方案新學期已經(jīng)到來，教師們?nèi)绾沃贫üぷ鞣桨?不妨來參考一下教師新學期工作方案范文吧!下面就是小編給大家?guī)淼慕處熜聦W期工作方案，希望能幫助到大家!教師新學期工作方案一一、指導思想本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：樹立科學意識——嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度;樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。二、活動時間：每周五第七節(jié)課?；顒拥攸c：三樓東頭辦公室。三、主要措施(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì)。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學方案和教學進度方案，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要表達有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改良教學2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作方案，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作方案的各項要求，以求有效的落實。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質(zhì)量的目標。3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、加強畢業(yè)班教學研究，(1)要研究考題，把握考試方向;(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;(3)考試分析要以自查為主，落實根底知識點。(三)加強教研教改,開展校本教研。1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。3、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。4、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。5、利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。教師新學期工作方案二一、任課教師：二、學生情況分析：六年級共有學生384人，在經(jīng)過了5年多的語文學習后，根本知識、技能方面已經(jīng)到達第三學段的目標，學生對學習語文有著一定的興趣，都樂于參加到語文學習活動中去。大局部學生課堂上積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法進行閱讀，說出自己在閱讀過程中獨特的感受。因為根底扎實，積累豐富，各班也涌現(xiàn)出了寫作能力強的學生。但也有一局部學生學習習慣不夠好，語文能力查，學習困難較大，而這些孩子的家長也往往沒有時間沒有能力輔導孩子的學習。如何利用在校時間縮小學生間的差距，整體上提高教學質(zhì)量是本學期的一個重點。對學生的學習常規(guī)、作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)上都要嚴抓不放。三、教材分析：本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。本冊教材比擬特殊的是在六組教材之后，還安排了一組“古詩詞背誦〞，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習〞，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活〞。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議〞和“閱讀材料〞兩大局部。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語〞“課例〞“口語交際.習作〞“回憶.拓展〞四局部組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。局部課文后面安排了“資料袋〞或“閱讀鏈接〞。全冊安排“資料袋〞三次，安排“閱讀鏈接〞五次?！翱谡Z交際.習作〞依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎貞?拓展〞由三個欄目組成，“交流平臺〞“日積月累〞是固定欄目，另有“成語故事〞“趣味語文〞“課外書屋〞穿插安排，不再設“展示臺〞欄目，其中，“趣味語文〞“成語故事〞各安排了兩次，“課外書屋〞安排了一次……本冊教材在編寫上許多特點：如六年級下冊教材，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標;在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，表達與初中教材的銜接;教材內(nèi)容上加強了整合，使教材成為互相聯(lián)系的一個整體;“綜合性學習〞：提高學生的語文綜合運用能力……四、教學注意點：1、準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。首先要從整體上把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習，能否到達課程標準對學生語文能力的要求。在此根底上明確六年級下學期在第三學段中的地位和作用，教材教到什么程度，學生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一局部都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后〞──前面學過的適時總結、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。2、識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。3、閱讀教學閱讀教學要注意在讀懂課文的根底上教給方法，作為小學階段的最后一冊，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究。精讀課文的教學(1)指導朗讀、默讀。(2)把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。(3)抓住重點句段，引導學生加深理解。(4)積累語言，鼓勵運用。略讀課文的教學不同于精讀課文。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。4、口語交際教學注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。5、習作教學本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作〞中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意表達要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示，并不意味著某次習作可以無視修改。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。6、綜合性學習的教學教學的根本原那么和方法與前幾冊教材相同。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。如“我們班的同學都很有特點，我要把他們寫下來〞，引導學生學習文章的寫作方法，在寫人的時候要突出人物的特點;兩個局部的閱讀材料只是給學生一些例子，從活動的角度方面給學生一些引導，教師可以放手讓學生自己去閱讀。7、“古詩詞背誦〞的使用本冊教材在最后一組──“綜合性學習〞后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞。這組中安排的古詩詞，是為了表達教材的彈性和適應性而設計的，提供應那些學有余力的學生來獨立學習。因此，這10首古詩詞，不要求教師像以前教學古詩那樣，占用教學時間來詳細講解。教師可以提示學生，在自學時，要利用每首詩詞下面的注釋大體了解意思，不懂的地方可以請教老師、家長或同學，重點放在讀讀背背上。8、“綜合復習〞的使用本冊教材最后安排了“綜合復習〞，選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業(yè)生所應到達的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清表達的順序;能聯(lián)系實際談談閱讀的體會感受等。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信〞，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。教師從本班學生實際出發(fā)，切實用好這些綜合復習材料，可作適當補充。教師新學期工作方案三一、班級情況分析本班學生65人，其中男生33人，女生32人。學生年紀小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動問好。有局部學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。二、本冊教材分析三、教學目的、要求(一)、政治思想方面培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育。(二)、根底知識方面1、漢語拼音①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字與寫字①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。③、掌握漢字的根本筆畫，能按正確的筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端莊、整潔。④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。4、口語交際①、學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反應、小結。7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。五、教學進度安排1周(9月1日-4日)教學內(nèi)容：入學教育aoeiuyw2周(9月5日-11日)教學內(nèi)容：bpmfdtnl復習一3周(9月12日-18日)教學內(nèi)容：gkhjqxzcs教學內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復習二,ai,ei,uiao,ouiu5周(9月26日-30日)教學內(nèi)容：ieueer慶祝國慶7周(10月10日-16日)教學內(nèi)容：復習三教學內(nèi)容：aneninun,angengingong復習四教學內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里10周(10月31日-11月6日)教學內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季期中考試11周(11月7日-11月13日)教學內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹教學內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船教學內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好教學內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明教學內(nèi)容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點教學內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五教學內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日慶祝元旦18周(2月2日-2月8日)教學內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜19周(2月9日-2月15日)教師新學期工作方案四一、學生分析新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比擬慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二、教材分析小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育根底知識、根本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、根本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最根底的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在注意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根底能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目標及重難點教學目標1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷穩(wěn)固和提高。2、從根底鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。四、教學措施1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結經(jīng)驗教訓。五、教研專題：學生學習活動的有效性六、具體的教學方案：1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。4、播送體操：一年級新生首先要學會播送體操，因此，學習播送體操是下半學期的重點。5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。教師新學期工作方案五新的學期已經(jīng)開始了，面對新的教育教學形式，面對新的教育教學工作任務，體育教學顯得更為重要，為了更好的完本錢學期的各項體育工作，現(xiàn)結合我校的實際制定本學期體育工作方案一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以新興區(qū)文教局X年教育工作會議精神為指導，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一〞的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，執(zhí)行《學生體質(zhì)健康評定》標準，在全面完成體育教學任務的根底上，培養(yǎng)學生特長，開展學生的能力，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成“終身體育〞的意識。二、奮斗目標1、按照國家課程方案要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100%。2、認真學習新教材，執(zhí)行課程標準，完成規(guī)定的教學任務。3、結合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的體育道德風氣，陶冶美的情操。4、學校體育活動開展率到達100%。5、堅持體育訓練，加強我校的優(yōu)勢工程(跳繩)的提高訓練。6、學生體育合格率力爭到達98%以上。7、大課間操