2023生命生命的讀后感600字高中

5/52023生命生命的讀后感600字高中作者呼喚的“生命，生命〞，表達自己強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，愿每個人珍視生命，不虛度光陰。下面是小編為大家整理出的生命生命的讀后感，希望能幫到大家。歡送大家參考學習!生命生命讀后感1生命是什么?我們應該怎樣對待生命?以前，我從沒思考過。今天，我們學了《生命生命》一課，我才恍然大悟，對這問題也有了深刻的思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進磚縫的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們應該珍惜生命。小飛蛾在生命受到威脅時，竭力煽動雙翅，來表達它對生命的渴望;香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，表達對生命的熱愛;杏林子在病痛的折磨下，堅持寫作，不向命運屈服。它們都一對生命的珍愛，創(chuàng)造了生命的奇跡!小飛蛾在作者將要把它捏死時，竭力掙扎，獲得了重生;磚縫中的香瓜子在沒有泥土、沒有陽光的情況下，茁壯成長，獲得了僅僅幾天的生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下，依然堅持寫作?？磥恚灰覀冋鋹圩约旱纳?，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得光榮有力，不管我們是健康還是殘廢。比方：張海迪。張海迪，5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。為了學習醫(yī)學知識，克服了許多困難;為給鄉(xiāng)親們針灸治病，受到了人們的贊譽。她不僅得到了別人的贊美，而且，也學習了許多知識。她在高位截癱的情況下，自學了小學、中學的全部課程，自學了英語、日語、德語和世界語，當過無線電修理工。后來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。然而，也有一些人，因為工作或學習上有一些不如意，就放棄了自己的生命。我們來世上只有一回，所以，我們一定要讓自己活得光榮有力!我們現在是小學生，我們需要學習的東西還很多，所以，我們更要珍惜時間，保護我們自己的生命!生命生命讀后感2前幾天，我讀了《生命生命》這篇課文，心里思緒萬千。那絕境中奮力求生的飛蛾，那磚縫里不屈向上的瓜苗……無不展現了它們對生命的熱愛和珍惜。課文中，即使那只飛蛾已經知道，逃不過人類的掌心，可它還是竭力煽動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有陽光的磚縫中只活了幾天，但它依然在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它們短暫的一生最大的價值就是不懈奮斗啊!其實生活中，也有許多這樣的事例。有一次，天氣非常悶熱，我忍不住去買一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是太陽讓冰棍立刻脫去了“外衣〞，“吧嗒——〞一聲，低頭一看，一大塊冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引來了許多只螞蟻，它們成群地向冰棍進攻，成百上千只，無遮無攔，根本沒發(fā)現我這個“頭號敵人〞。不知是因為被太陽熱的還是螞蟻無視我，我生氣地跑到公共洗手池盛了一捧水，向它們倒去，它們被這突如其來的水災嚇到了，立刻放下手中的食物，但每一只螞蟻都奮力掙扎著，而那些沒被水淹到的螞蟻并沒有不顧一切地逃命去，相反，它們跑去救它們的同伴。螞蟻們在死亡面前永不屈服的精神使我震撼，看著這一幕，我忍不住為剛剛的行為而感到深深的愧疚。生命是一個過程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦……生活中不會日日艷陽高照，痛苦并不可怕，只要心中有愛，就有陽光，就有快樂。擁有陽光之心，就有快樂之源。只要笑著面對，用我們的每一顆愛心去直面那人生的愁苦，用明媚的笑臉化解陰霾的心情，我們的生活就充滿陽光和希望!冰心說：成功的花兒，人們只驚慕它現時的明艷，然而，當初它的芽兒浸透了奮斗的汗水，灑遍犧牲的血雨?！吧趾螄L不是如此，我們要熱愛生命，并不懈努力才能活的經常。生命生命讀后感3生命的意義在于什么?在于付出，在于堅強，在于不屈向上。今天，我讀了一篇課文，叫做《生命生命》。這篇文章主要寫了患類風濕性關節(jié)炎的杏林子對生命發(fā)出的疑問而產生思考，并通過“飛蛾求生〞“瓜苗生長〞“靜聽心跳〞這三個事例說明了生命的意義。讀了這篇課文后，我深受啟發(fā)。“飛蛾求生〞這個事例給了我很大的啟示。每一個既將走向絕境的人都會對生命完全放棄了信心，就慢慢地等待死亡?？蛇@個事例中的飛蛾不一樣，它雖然也是身在絕境的邊緣之中，但是它并沒有對生命從此放棄了信心，而是充滿了渴望。它為了能夠生存下去，抱著一絲希望在絕境奮力求生，最后終于被杏林子給放了。這個事例不僅表達了飛蛾對自己的生命的珍視，也讓我還有作者明白了：但凡生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，所以我們要好好珍惜自己的生命，不讓它白白流失。我曾經還閱讀過一篇短文，文中的主人公是海倫·凱勒。她是一們聾盲啞人，所以不管學什么，說話都非常得吃力。可是，她卻沒有認為自己因為是殘疾人而自暴自棄，而是更加努力的地去學習各種知識。如果我們正常人學習一個東西，只要花一倍的努力去學習。可凱勒是個殘疾人，她學習一個東西，就要花費比我們多好幾倍的努力，可她從沒有叫苦，從沒喊累最后成為了一個著名的作家。而我們正常人如果做十幾分鐘多就喊累，那不是連一個殘疾人都不如了嗎。所以我們要學習海勒身上都種頑強拼搏的精神。人的一生其實很短暫，但只要在短暫的生命中拼命發(fā)出耀眼的火花，生命即使微弱也能璀璨無比。生命生命讀后感4生命，是對自己的負責生命，是什么呢?課堂上，蘊晴說：“生命就是指一個人的壽命。〞澤權說：“生命是一個人度過的時間。〞敏儀說：“生命是一生中獲取的快樂總和。〞聽到他們的答復，我默默地問自己：對我而言，生命是什么呢?生命，是飛蛾強烈的求生欲望。作者一伸手，就捉住了它。只要一用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不停地掙扎著，竭力煽動自己的翅膀，想再一次投入自由中。啊，我感受到了，它在呼喚——生命!生命!生命，是磚縫中瓜苗的不屈。沒有陽光、沒有泥土、沒有水的滋潤，一粒小香瓜子就這樣冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。該有多堅強的毅力，有多強烈的渴望，才能讓小香瓜子沖破堅硬的外殼;對外面的世界該有多好奇，該有多期待，才能使得小瓜苗頑強地挺立無人問津的磚縫中。沒有陽光，它就是陽光!它渴望的是——生命!生命!它執(zhí)著的是——生命!生命!生命，是心臟跳動的震撼。我把雙手放在胸口前，靜靜地感受心臟的跳動?！扳疋瘿暤奶鴦勇暎悄敲闯练€(wěn)，是那么有規(guī)律。啊，我感受到了，那一此次的跳動告訴我，這就是——生命!生命!生命是什么?生命是痛苦面前的頑強。作家杏林子12歲就得了“類風濕性關節(jié)炎〞，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走。可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前，以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。生命是什么?生命是對自己的負責。它掌握在我們手里，單單屬于自己的。除了自己，誰都不能主導它。人生路上的風雨不能阻擋我們前進。奮斗與拼搏，是我們該對生命許下的承諾。有限的、珍貴的是——生命!我們要熱愛的、珍視的，是——生命!生命!生命生命讀后感5“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，絕不會讓它輕易流失，使自己活得更加光榮有力〞。這句話，是著名作家杏林子在她的作品《生命生命》中寫的。我剛看到這句話的時候，理解很淺薄，因為我對生命這個詞有些困惑，不明白它的根本意義是什么，經常思考生命是什么呢?在上課時，有些同學不會認真聽講，總是與別人說話，搞小動作，不積極參與課堂。老師就會批評這些學生:“你們這樣等于慢性自殺!〞自殺?天哪!也太浪費生命了吧!我想，我一定要好好學習，勤奮學習，讓自己的一生過得更加充實。生命，不光需要學習，還有最重要的一點：勇氣!在《生命生命》這篇文章中，講了飛蛾求生，瓜苗成長，靜聽心跳三件事，在前兩件事中，飛蛾那求生的欲望，瓜苗那對生命的真愛，都震撼著了作者的心靈?？赐炅诉@些，我想到，杏林子是一個患了類風濕關節(jié)炎的人，她一天到晚都非常痛苦，除了痛，她什么也感覺不到，也從未一夜睡到天亮，一個晚上痛醒幾十次是常有的事情，此時此刻，杏林子看到竭力求生的飛蛾，看到頑強成長的瓜苗，一定會想：我看到不就像它們一樣嗎?我的生命難道不像它們一樣脆弱嗎?可它們不向命運低頭，飛蛾在人的手中也竭力煽動雙翅想掙脫出去，瓜苗在磚縫中也能不屈向上，茁壯成長，那都是因為它們有活下去的希望啊!我也應該向它們一樣，與病魔作抗爭，頑強的生活下去。同樣是在絕境中生存的還有澳洲的力克胡哲。他天生沒有胳膊沒