第14課 清朝前期的鼎盛與危機(jī) 教學(xué)設(shè)計-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第14課清朝前期的鼎盛與危機(jī)一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過了解明清時期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措，知道南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國版圖一部分，認(rèn)識這一時期統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義;通過了解明清時期封建專制的發(fā)展、世界的變化對中國的影響，認(rèn)識中國社會面臨的危機(jī)。二、教材分析本課是統(tǒng)編《中外歷史綱要·上》第四單元中的第二課。分析教材各單元之間的聯(lián)系可得出：第四單元“明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)”上承“遼宋夏金多民族政權(quán)并立與元朝的統(tǒng)一”，下啟“晚晴時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存”，橫比“西方人文主義的發(fā)展與資本主義制度的確立”，是中國封建社會的一個轉(zhuǎn)折期，處在中國封建社會末期和近代社會發(fā)展的前夜，具有承上啟下的關(guān)鍵作用。本課共三個子目，第一子目:康雍乾時期的君主專制，是后面兩個子目內(nèi)容的政治和制度背景,第二子目:疆域的奠定，主要敘述清朝開拓和鞏固疆域的具體內(nèi)容。第三子目:統(tǒng)治危機(jī)的初顯，主要講述了古代封建王朝中后期常出現(xiàn)的人口壓力和社會動亂，以及所面臨西方列強(qiáng)新的潛在威脅。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過對康乾盛世等史料的分析，讓學(xué)生知道清前中期的鼎盛的表現(xiàn)，認(rèn)識到形成鼎盛的原因。（唯物史觀）2通過對文獻(xiàn)史料和圖片史料的解讀，認(rèn)識這一時期康雍乾時期強(qiáng)化君主專制的措施,全面、辯證、客觀地分析康乾盛世，聯(lián)系西方的發(fā)展，認(rèn)識康雍乾時期的盛世陰影所帶來的危機(jī)。（史料實證，歷史解釋）3.通過學(xué)習(xí)經(jīng)略邊疆的措施，學(xué)生能夠掌握康乾盛世時期的清朝版圖奠定了中國現(xiàn)在的版圖，并知道南海諸島、臺灣及其包括的釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國版圖的一部分，對中國領(lǐng)土具有認(rèn)同以及歸屬感。（時空觀念、家國情懷）四、學(xué)情分析高一年級的學(xué)生，具備了一定的知識儲備，但是如何從古今貫通和中外關(guān)聯(lián)的角度認(rèn)識清朝前中期的歷史，學(xué)生尚缺乏相關(guān)的學(xué)科思維能力和素養(yǎng)。因此在教學(xué)時，宜選用符合學(xué)情的材料，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)有效性。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：清前中期的君主專制的加強(qiáng)的措施；經(jīng)略邊疆的措施，促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義；統(tǒng)治危機(jī)的初顯難點(diǎn)：認(rèn)識統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的意義六、教學(xué)方法講授法、合作探究法，史料分析法七、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】教師：用《萬國來朝》圖來導(dǎo)入新課《萬國來朝圖》是清朝宮廷佚名畫家創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫,將萬國來朝使團(tuán)朝貢的場景繪于畫面，場面宏大，十分熱鬧。畫面顯示，每到元旦朝賀慶典，各國度、各民族朝賀賓客穿著艷麗的服裝，外貌氣質(zhì)各自不同，帶著琳瑯滿目、五花八門的貢品云集在太和門外，等候乾隆皇帝的接見。此畫充分展示出宮廷建筑群的宏偉壯觀和天朝大國、萬國來朝的盛世氣派。(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生分析圖片，介紹圖中來朝的國家還有朝鮮、緬甸、文萊國、英國、法國等等，為本課講授盛世的出現(xiàn)與面臨的危機(jī)埋下伏筆)[過渡]清代的“萬國來朝”反映了什么樣的局面呢？這種局面下是否隱藏著危機(jī)呢？讓我們帶著問題進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí)?！拘抡n講授】學(xué)習(xí)活動1：清朝前期的鼎盛的表現(xiàn)與出現(xiàn)此局面的原因1、鼎盛的表現(xiàn)教師：我們之前學(xué)過文景之治、貞觀之治、開元盛世等，在清朝前中期又出現(xiàn)了又一盛世局面，通過課件解釋“康乾盛世”這一史學(xué)概念。材料一：論疆域，比明朝擴(kuò)大了一倍以上；論財力，“內(nèi)外度支，有盈無絀，府庫所貯，月羨歲增”;論人口，從1700年到1794年的不足百年時間里已不止翻了一番;論文化，則完成了包括《古今圖書集成》和《四庫全書》在內(nèi)的“御纂諸書”;論城市，當(dāng)時世界擁有50萬以上居民的城市共有10個，中國就占了6個?！幾灾芪洹墩摽登⑹馈犯爬ㄇ宄爸衅诘亩κ⒈憩F(xiàn)在哪些方面？（引導(dǎo)學(xué)生作答）學(xué)生閱讀材料回答：1.政局穩(wěn)定、疆域遼闊2.經(jīng)濟(jì)繁榮、人口眾多3.注重文治，成就突出4.城市發(fā)達(dá)（預(yù)設(shè)）教師：那么，同學(xué)們想一想出現(xiàn)這種鼎盛的局面的原因是什么呢？我們應(yīng)該知道的是它是多方面的的因素促成的，那么我們先來看看這一時期的統(tǒng)治者們是通過什么方式來穩(wěn)固政局的。2、君主專制的加強(qiáng)有助于政治局面的穩(wěn)定統(tǒng)治者們是通過什么方式來達(dá)到政局穩(wěn)定的局面呢，其中之一便是加強(qiáng)君主專制。奏折制度首先是奏折制度，自古就有上奏的傳統(tǒng)，康熙時期為什么要實行奏折制度？跟明朝的公文傳遞的方式相比有何變化？（課件展示奏折制度與前代公文傳遞的方式差異），學(xué)生：機(jī)密，快速，單線聯(lián)系出示材料雍正帝批示的奏折。教師：這種迅速機(jī)密的聯(lián)系方式，使皇帝能夠更直接，廣泛地獲取信息，提高了決策效率，官員們相互監(jiān)督牽制，加強(qiáng)了對官僚機(jī)構(gòu)的控制。[過渡]在加強(qiáng)了對官僚的控制后，為了更方便雍正處理國家大事，他又應(yīng)該怎么做呢？軍機(jī)處雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，直者多，慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍機(jī)房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫，后名軍機(jī)處。——梁章鉅《樞垣紀(jì)略》閱讀材料，分析軍機(jī)處最初設(shè)立的原因?qū)W生：用兵西北出示北京故宮平面圖，指出軍機(jī)處的位置，讓學(xué)生了解這個機(jī)構(gòu)，出示軍機(jī)處的內(nèi)景圖，讓學(xué)生感受軍機(jī)處這一清朝的權(quán)力中樞非常簡單，甚至寒酸，以此說明軍機(jī)處位高而權(quán)輕。職責(zé)：軍機(jī)處官員在皇帝直接監(jiān)督下工作，輪流值班，商議軍情，起草或處理機(jī)要文書。③特點(diǎn)：簡（機(jī)構(gòu)簡單）、速（辦事效率高，皇帝有旨得隨時承辦，而且必須當(dāng)日事當(dāng)日畢，“一日一清”。又有“廷寄”制度，由軍機(jī)處交兵部直接發(fā)出，減少了很多中間環(huán)節(jié)，加快了辦事速度。）密（保密性強(qiáng)，一是“廷寄”制度，快捷、保密;二在于軍機(jī)處地處內(nèi)廷，外界干擾少，外官不得擅入，皇帝召見軍機(jī)大臣時，連太監(jiān)都不得在側(cè)。）④性質(zhì)：輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞秘書機(jī)構(gòu)。（非法定機(jī)構(gòu)）⑤評價：a.軍政大事完全由皇帝裁決，提高了政府的行政效率；b.使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。（達(dá)到頂峰）為什么說軍機(jī)處使得君主專制達(dá)到頂峰？對比明朝內(nèi)閣與軍機(jī)處的異同與清朝的機(jī)構(gòu)設(shè)置，得出結(jié)論[過渡]通過軍機(jī)處，密折制加強(qiáng)了政治控制以后，還需要什么才能更進(jìn)一步穩(wěn)固統(tǒng)治呢，學(xué)生：加強(qiáng)思想控制文字獄文字獄的含義：清朝統(tǒng)治者為迫害知識分子，故意從其著作中摘取字句，羅織成罪。以文化之名進(jìn)行的政治迫害不光清朝存在，歷史上也有不少，比如秦朝焚書坑儒政策等。但清朝的文化迫害最為嚴(yán)厲，最為典型。①目的：加強(qiáng)對思想文化的控制。②影響：禁錮了人們的思想，對文化造成嚴(yán)重的摧殘?！具^渡】通過軍機(jī)處、密折制加強(qiáng)政治控制，以文字獄進(jìn)行思想控制這樣一來，國家的核心控制地帶早已牢牢地被皇帝攥在手心。既然中心地帶基本穩(wěn)固，皇帝還會將目光投向哪里？學(xué)生：邊疆3、經(jīng)略邊疆，使得疆域遼闊教師：那么，清朝統(tǒng)治者怎樣開拓和鞏固疆域呢？請同學(xué)閱讀教材歸納整理在東南、東北、西北、西南各個地區(qū)的鞏固邊疆的措施。學(xué)生活動：閱讀教材，歸納東南、東北、西北、西南各個地區(qū)的鞏固邊疆的措施。地域起因解決措施管理方案西南土司制度具有一定的割據(jù)性大規(guī)模推行“改土歸流”政策西南各地實施行省制度臺灣1662年鄭成功收復(fù)臺灣，鄭氏割據(jù)臺灣1683年，鄭氏戰(zhàn)敗清軍占領(lǐng)臺灣1684年，設(shè)臺灣府，隸屬福建省黑龍江流域17世紀(jì)中葉沙俄侵入黑龍江流域雅克薩之戰(zhàn)，迫使沙俄談判，簽訂《尼布楚條約》在東北設(shè)置黑龍江、吉林、盛京三個將軍轄區(qū)管理內(nèi)外蒙古17世紀(jì)后期漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂，維吾爾大小和卓叛亂征服漠南漠北蒙古，平定漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂，平定維吾爾大小和卓叛亂在蒙古地區(qū)設(shè)置烏里雅蘇臺將軍轄區(qū)，并實施盟、旗制度新疆在新疆設(shè)置伊犁將軍轄區(qū)管理西藏西藏地區(qū)藏傳佛教影響大冊封宗教領(lǐng)袖“達(dá)賴”和“班禪”，實施金瓶掣簽制；1727年派遣駐藏大臣；1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》教師：展示清朝治理疆域圖，進(jìn)一步鞏固治理邊疆的措施,回答：“為什么說清朝經(jīng)略邊疆的舉措使得統(tǒng)一多民族國家版圖奠定了呢？”鞏固東南邊疆——統(tǒng)一臺灣影響：加強(qiáng)了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防。鞏固東北邊疆——反擊沙俄背景：17世紀(jì)中葉，沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域。過程：康熙前期，清軍圍攻侵占雅克薩的俄軍，迫使其同意談判。結(jié)果：1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土。意義：《尼布楚條約》是中俄雙方在平等的基礎(chǔ)上簽訂的，它遏制了沙俄向黑龍江流域的擴(kuò)張，保障了東北地區(qū)的安定。清朝的民族管理制度與改土歸流民族管理制度機(jī)構(gòu)設(shè)置：設(shè)立理藩院，掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)。民族政策：對邊疆地區(qū)采取因地制宜的政策，尊重各民族的社會習(xí)俗和宗教信仰，優(yōu)待各族上層分子。推行“改土歸流”政策，強(qiáng)化對西南地方各民族的管理。元代開始在西南實行土司制度，“土司”又稱“土官”，是由封建王朝中央任命和分封的地方官，“世官、世土、世民”是其重要特點(diǎn)，即世襲的政治統(tǒng)治權(quán)。明代開始已經(jīng)出現(xiàn)廢除土司以實行流官統(tǒng)治的做法。雍正年間，實行大規(guī)?！案耐翚w流”，強(qiáng)化了清政府對西南的統(tǒng)治。出示史料，進(jìn)一步通過史料實證得出結(jié)論。學(xué)生：1、將蒙古、新疆、西藏、臺灣等地區(qū)納入版圖，并有效治理奠定了現(xiàn)代中國的版圖。2、促進(jìn)民族認(rèn)同和國家認(rèn)同，促進(jìn)民族大融合，最終促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家不斷穩(wěn)固教師：為什么說清朝的疆域基本奠定了現(xiàn)代的中國版圖？展示清朝疆域圖（引導(dǎo)學(xué)生共同回答），再結(jié)合現(xiàn)在的中國版圖，得出結(jié)論。學(xué)習(xí)活動2：鼎盛下潛伏的統(tǒng)治危機(jī)初顯【過渡】君主專制的加強(qiáng)，統(tǒng)一多民族國家版圖奠定，這些似乎都在展現(xiàn)著清朝前中期的鼎盛，貌似與萬國來朝展現(xiàn)的欣欣向榮的局面一致，但是又有史學(xué)家說“康乾盛世”是“偽鼎盛時期”，這里說的偽鼎盛，即康乾盛世是封建社會走向沒落的“輝煌”，在當(dāng)時已經(jīng)落后于西方國家，與世界發(fā)展潮流背道而馳。請同學(xué)閱讀教材，找找這一時期潛伏著什么危機(jī)？與社會發(fā)展潮流背道而馳表現(xiàn)在哪一政策上？展示材料：史學(xué)家認(rèn)為，“康乾盛世”固然是封建社會的又一次太平盛世、繁華高峰，但又是一個不完美的盛世。西方傳統(tǒng)史學(xué)家則稱這段時期為“LoseHighQing”，即清朝偽鼎盛時期。學(xué)生：閉關(guān)鎖國政策，人口急劇增長，資源危機(jī)日益顯露、農(nóng)民起義等等同學(xué)們都找到了這一時期潛伏的危機(jī)，現(xiàn)在讓我們系統(tǒng)的來歸納有哪些危機(jī)初步顯現(xiàn)了呢。內(nèi)部危機(jī)：1.政治危機(jī)出示史料：《庸庵全集》記錄和珅被查抄的部分家產(chǎn)有：房屋3000間，田地8000頃，銀鋪42處，當(dāng)鋪75處，赤金（純度極高的金）60000兩，大金元寶100個(1000兩一個)，小銀元寶56600個(100兩一個)，銀錠900萬個，洋錢58000元，一米以上的珊瑚樹11支……和珅(shen)貪賄財物合人民幣約1620—1800億元之間。提問：從材料中你看到了什么？學(xué)生：政治腐敗教師引導(dǎo)學(xué)生回顧前面的加強(qiáng)君主專制的措施，君主專制達(dá)到頂峰的負(fù)面影響2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)課件展示圖片和文字材料，問：從材料中你能得出什么信息學(xué)生：人口呈現(xiàn)增長，人均耕地面積減少。資源不足總結(jié)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)是人口急劇增長，導(dǎo)致人地矛盾逐漸尖銳，資源危機(jī)日益顯露3.社會危機(jī)觀察圖片，你看到什么？學(xué)生：貧富差距大得出：社會危機(jī)：貧富差距加大教師：展示隆慶門上白蓮教留下的箭白蓮教起義持續(xù)近10年，涉及川陜鄂湘四省，清政府耗費(fèi)白銀2億兩才將起義鎮(zhèn)壓下去，基本宣告了盛世局面的終結(jié)。白蓮教起義沉重打擊了清政府的統(tǒng)治，加速了它的衰亡?！具^渡】外部危機(jī)又表現(xiàn)在哪方面呢？表現(xiàn)：以英國為首的西方列強(qiáng)在中國東南沿海頻繁活動，要求擴(kuò)大對外貿(mào)易，開拓中國市場。展示乾隆五十七年（1792）乾隆皇帝接見馬嘎爾尼使團(tuán)情形的漫畫和使團(tuán)的禮單和乾隆對通商的回答：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有面對英國使者的通商要求，乾隆皇帝為何這樣回答？體現(xiàn)了統(tǒng)治者的什么心態(tài)？學(xué)生：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)；天朝上國心態(tài)在這種心態(tài)的影響下，清政府實行了什么政策呢？（2）對策：閉關(guān)鎖國：①原因：a.自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)；天朝上國思想。b.清政府擔(dān)心國家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。②內(nèi)容：a.一口通商：只保留廣州一處對外通商，由官府特許的“十三行”商人代為管理對外貿(mào)易事務(wù)；b.嚴(yán)格約束外商活動；c.嚴(yán)厲禁止民間出海貿(mào)易。③影響：a.積極：對西方殖民者的侵略活動，起了一定的自衛(wèi)作用；b.消極：清政府故步自封，閉關(guān)自守，無法適應(yīng)新的外部環(huán)境,中國逐漸落后于世界潮流?！菊n堂小結(jié)】通過課件展示的思維導(dǎo)圖，引領(lǐng)學(xué)生回顧一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)