中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)4篇

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中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)

教科室主任在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。其主要職責(zé):

一、制訂教導(dǎo)科研的管理與考核、嘉獎制度,制定并實施小學(xué)教研、教改工作方案,對老師的科研和教改工作業(yè)績舉行考核和評估。

二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長,組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論和科研基本學(xué)問,促使老師增加科研意識,提升教導(dǎo)理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理老師從事的教改科研工作。

三、管理小學(xué)的教改科研課題。對校級課題舉行立項審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗收,在上級教研部門指導(dǎo)下管理好校級以上各級各類討論課題。

四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評選工作中的總結(jié)和材料。

五、搜集收拾編印教學(xué)討論、教導(dǎo)科研、教學(xué)改革信息資料,為老師提供信息、教學(xué)討論和教改詢問服務(wù)。

六、組織管理老師參與各級藏匿課、討論課、優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)技能比賽活動。

七、記下好老師、同學(xué)獲獎狀況,論文論著發(fā)表狀況,兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成老師的個人業(yè)務(wù)檔案。

八、執(zhí)行對年青老師的協(xié)助、培養(yǎng)工作,使年青老師盡快成熟,成為科研能手。

九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實,指導(dǎo)各種考試的命題工作。

十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

【第2篇】中學(xué)教科室副主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室副主任工作崗位職責(zé)

在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,幫助教科室主任開展好教科室的全面工作。其主要職責(zé):

一、制定統(tǒng)一的老師培訓(xùn)方案,組織管理老師培訓(xùn)、教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)及老師的繼續(xù)教導(dǎo)工作。

二、負(fù)責(zé)討論性學(xué)習(xí)活動的開展,總結(jié)推廣教學(xué)閱歷,制定和落實相關(guān)的考評機(jī)制。組織優(yōu)秀課題成績評比、校園優(yōu)秀論文評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教研組評比等。

三、制定和執(zhí)行輔導(dǎo)同學(xué)參與全國學(xué)科比賽的工作方案,組織好比賽活動的初賽和復(fù)賽工作。

四、督查本處人員履行崗位職責(zé)及平時事務(wù)性工作。

五、與教務(wù)處共同抓好電教組的管理工作,指導(dǎo)老師的多媒體教學(xué),組織老師參與各種優(yōu)質(zhì)課評比活動。

六、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

【第3篇】某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)小學(xué)教導(dǎo)科學(xué)討論工作。

二、教科室負(fù)責(zé)制訂小學(xué)教導(dǎo)科研工作方案和組織實施教科研工作,定期舉行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。

三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,幫助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會議,密切協(xié)作當(dāng)前的教導(dǎo)教學(xué)工作,以討論促教導(dǎo)教學(xué),在教導(dǎo)教學(xué)中搞討論。

四、負(fù)責(zé)管理小學(xué)各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施,中期評估及結(jié)題工作,對各教科研課題的實施舉行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實踐的閱歷和教訓(xùn),提升全校的教科研水平,推進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

五、負(fù)責(zé)除學(xué)科比賽外的各級各類教科研比賽活動,組織老師參與科研論文的比賽與評選,以及其他各類教科研活動。

六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題,每個老師有自己的討論課題,并付諸實施。教研組在小學(xué)制訂教科研工作方案,期末作好總結(jié)。

七、要求每位老師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出一篇教學(xué)論文、閱歷總結(jié)或教科研課題試驗報告。

八、辦好小學(xué)教科研的理論刊物,作為小學(xué)教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位教師的閱歷總結(jié)或教學(xué)論文。

九、定期組織教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對老師舉行教科研工作培訓(xùn),定期推舉或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查老師的學(xué)習(xí)和聽課筆記。

十、負(fù)責(zé)全校教科研成績的記下、評定,并給以一定的物質(zhì)嘉獎。負(fù)責(zé)制訂《教科研成績嘉獎條例》,并以此為依據(jù)對老師教科研成績舉行鑒定。

【第4篇】中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)

1、結(jié)合小學(xué)實際,幫助校長運籌教導(dǎo)科研整體工作,分析小學(xué)教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。

2、幫助校長組建一支具有一定理論水平和科研本事的科研隊伍。常常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注重搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)閱歷,推廣教科研成績。

3、明確小學(xué)每學(xué)年教科研目標(biāo),制定每學(xué)期教科研工作方案、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織執(zhí)行與實施。

4、組織老師教導(dǎo)理論學(xué)習(xí),改變教導(dǎo)理念,增加科研意識。

5、立足教導(dǎo)科研實踐,建立、組織小學(xué)三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即小學(xué)課程改革、德育工作、小學(xué)特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)與管理實踐討論課題,作為二級課題,由教科室和教育處室密切協(xié)作管理;以校級課題即老師教導(dǎo)教學(xué)討論課題,作為三級課題,由學(xué)科組、老師個人等詳細(xì)參加,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

6、指導(dǎo)老師撰寫高質(zhì)量的科研論文和試驗成績報告,提升科研素