九年級班務(wù)工作計劃（優(yōu)秀4篇）

Word-13-九年級班務(wù)工作計劃（優(yōu)秀4篇）

九班級班級工作方案篇一

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小伴侶打招呼；生活上自理力量或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，喜愛集體，最情愿關(guān)心老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有肯定的責(zé)任意識。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強；自我中心愿識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手力量較差，生活自理力量仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、學(xué)問技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標(biāo)

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，鮮亮的體現(xiàn)“以幼兒進展為本”、“終身教育”的理念，依據(jù)園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，實施素養(yǎng)教育。

1、連續(xù)加強班級管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往力量。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命平安。

4、利用各渠道做好家長工作，增進家園溝通，共同促進幼兒健康進展。

5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理力量。

6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒進展目標(biāo)

九班級班級工作方案篇二

初三是同學(xué)人生的第一個重要轉(zhuǎn)折，也是他們實現(xiàn)人生價值的一個重要的里程碑。為此在這一重要階段的學(xué)習(xí)是促使他們實現(xiàn)美妙前程的一個重要的動力，加之初三的課程是特別的繁重和歷史教學(xué)面臨著學(xué)時削減和課程量大的壓力，初三的歷史既要敘述同學(xué)沒有熟識的世界史又要復(fù)習(xí)中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。容量是相當(dāng)?shù)拇蟆榇丝隙ㄒ幸环N將課改進行下去的決心，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)能夠自我樂觀的投入到歷史的學(xué)問的海洋中去，去進行學(xué)習(xí)、記憶和探究。去促使自我人生觀、價值觀、世界觀的形成，只有把課堂讓給同學(xué)才能真正的解放自己，才能實現(xiàn)我校“人格健全、終身進展”的目標(biāo)。

一、教材分析

初三歷史在中考中占有三分之一的比例。所要學(xué)的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當(dāng)大的，加上課程的縮減，略微不留意就會做成夾生飯，初三同學(xué)對于世界歷史有的還是很熟識的，比如人類的形成，金字塔的歷史。學(xué)起來壓力要比中國歷史大些，為此肯定要樂觀的把課備好、備精、備全、備充分。只有圍繞同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合課堂的要求，在問題設(shè)計上肯定要合理、重點肯定要突出、難點肯定要引導(dǎo)好、總體肯定要在自己的方案之中?？傮w要把握好，爭取做到讓同學(xué)學(xué)的好，學(xué)的快，學(xué)的精。初三的歷史學(xué)習(xí)是在為同學(xué)的良好的世界觀服務(wù)的，培育同學(xué)形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的力量，并且對歷史人物和歷史大事形成自己初步的歷史評價。但是歷史又是中考的科目，還要為同學(xué)的中考服務(wù)的，為此還要引導(dǎo)同學(xué)樂觀的探究歷史的記憶方法，對歷史大事要學(xué)會評價，結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式在初三這一階段肯定要樂觀的形成自己的教學(xué)方法和一種同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和記憶方法，讓同學(xué)能夠形成一個清楚的歷史脈絡(luò)。做到學(xué)而不忘、學(xué)而不亂。初三歷史的學(xué)習(xí)是要復(fù)習(xí)中國歷史和世界歷史的，做到讓同學(xué)在兩者之間能夠樂觀的游覽。爭取讓同學(xué)在中考中歷史不丟分，不拖腿。

二、學(xué)情分析

初二班級的同學(xué)經(jīng)過了第一學(xué)期的熟識，對他們每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟識了，在上一學(xué)期的教學(xué)中能夠準(zhǔn)時的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點做到敏捷的教學(xué)。初三同學(xué)應(yīng)當(dāng)說大部分?jǐn)[脫了初二的浮躁和沖動，對自己的人生應(yīng)當(dāng)有了定位，對于將來都有了自己的精彩設(shè)計，在學(xué)習(xí)中確定會有良好的表現(xiàn)和起色，但是他們究竟是孩子，正處于向成年人過渡階段，身體和生理各項機制還處于一種過渡階段，學(xué)習(xí)的耐力和韌性還是需要老師去樂觀的引導(dǎo)和培育，在同學(xué)面前肯定要作好為人師表，爭取為同學(xué)做好表率，讓他們有學(xué)習(xí)的榜樣，再說他們的家庭條件都是很優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)缺乏動力和活力，為此他們的學(xué)習(xí)都是要靠老師的獨具特色且良好的教學(xué)方法和精彩的亮點和絕技來激發(fā)他們歷史的學(xué)習(xí)，這就好比他們每天都吃的是山珍美味，現(xiàn)在我們給他一些山間小味，他們或許會食欲大振，促使他們向前進，并且在初二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，把握對同學(xué)正確歷史觀的灌輸，側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。

促使他們的歷史學(xué)習(xí)能夠作到自我學(xué)習(xí)、自我檢測、自我總結(jié)、自我考查、自我探究。形成一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣歷史的課程學(xué)習(xí)效率就會大大提高，歷史學(xué)問點的把握就會游刃有余，進而提高自己的成果，課堂改革的趨勢是不行避開的，為了在課堂中解放同學(xué)，同時也是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，應(yīng)大力的貫徹杜郎口的教學(xué)模式并結(jié)合自我的實際狀況，對自己和同學(xué)的大腦進行了一次“大清洗運動”。能夠和課改的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂把握力量。

三、優(yōu)秀生培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題

其實歷史的學(xué)習(xí)所謂的優(yōu)秀生和學(xué)困生都是相對的，我認(rèn)為還是我沒有做好，比如說初二二班的xx雖然總體成果不盡如人意，但是我發(fā)覺有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學(xué)習(xí)樂觀性就被調(diào)動了，所以我認(rèn)為有些時候還是要樂觀的探究和發(fā)覺同學(xué)的亮點的，只要找確定會找到的。對于優(yōu)秀生肯定要給他們布置好有針對性的練習(xí)，讓他們能夠吃好、吃飽，對于一些歷史的學(xué)問重點和要點肯定要求他們把握和熟記。在這一點上要留意一些處于第一梯隊和其次梯隊的同學(xué)，肯定要讓他們把成果提高到第一梯隊中去，要特殊留意對其次梯隊同學(xué)的管理力度，爭取讓他們在這段黃金時間能夠全身心的學(xué)習(xí)。

我信任我會通過自己的辛勤努力把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓我的同學(xué)能夠在課堂中樂觀的投入進去，并且會有全面的提高。

九班級班務(wù)工作方案篇三

一、工作思路與目標(biāo)

堅持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以學(xué)校、課堂、活動為載體，以日常教育教學(xué)為契機，有方案、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)同學(xué)進取意識，強化組織紀(jì)律，鞏固《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)一日常規(guī)》的養(yǎng)成教育，提高同學(xué)的自我教育力量。將學(xué)校、家庭、社會力氣結(jié)合起來，將德育由老師主持的層面對更深更廣的層面推動，豐富同學(xué)生活，增加同學(xué)的實踐力量，提高審美情趣，進展健康共性，形成健全人格。

二、主要任務(wù)及措施

1、連續(xù)加強同學(xué)養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中，提高同學(xué)的自我管理力量。通過情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓同學(xué)在身臨其境中進行自我對比、自我檢查以及自我反思，取長補短，使同學(xué)的修養(yǎng)以及自我教育力量更快地提高。

2、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深化挖掘課堂中的思想教育因素，開設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)科活動課，讓同學(xué)在活動中充分展現(xiàn)特長，特殊給不擅長表現(xiàn)自己的同學(xué)表現(xiàn)的機會，讓學(xué)校、班級、課堂成為熬煉同學(xué)的平臺，開闊同學(xué)視野，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華同學(xué)人格。

3、針對初三畢業(yè)班狀況，加強同學(xué)的抱負(fù)前途教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀，充分有效地利用時間，多學(xué)學(xué)問，武裝頭腦，備戰(zhàn)中考。在同學(xué)中培育競爭意識，形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。

4、利用班會、課間、自習(xí)等時間與同學(xué)真誠談心，了解同學(xué)思想動態(tài)特殊是關(guān)注學(xué)困生的想法，可以開展不同范圍、不同群體的同學(xué)座談會，讓同學(xué)感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用，從而樂觀進取，為班級榮譽而做出應(yīng)有的貢獻。也可以開展全班性的`同學(xué)座談會，與班會交叉進行，在民主、和諧的氛圍中讓同學(xué)放松緊急的心情，促進同學(xué)健康心理的形成。

5、充分發(fā)揮家庭教育的功能，利用月考前后召開家長會、教學(xué)開放日等增進家長與科任老師的聯(lián)系，彼此互通信息，溝通教育同學(xué)的有效方法，進一步了解同學(xué)思想和心理，爭取家長對學(xué)校工作的支持和理解。

6、在同學(xué)工作中盡量做到面對全體同學(xué)，抓兩頭促中間，當(dāng)然對九班級畢業(yè)班更要關(guān)注班級尖子生，做到以點帶面，以面促點。

7、鼓舞同學(xué)堅持熬煉身體，抓緊早操、課間操，協(xié)作體育老師做好同學(xué)的體育考試工作。

8、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，協(xié)作理化老師教育教學(xué)工作和同學(xué)的試驗操作考試工作。

9、平安教育和法制教育長抓不懈。熟悉平安的重要性，提高同學(xué)的平安意識和自我愛護意識。協(xié)作學(xué)?；顒?，提高同學(xué)的平安自救力量。充分利用板報，廣泛宣揚法律學(xué)問，教育同學(xué)知法、懂法、守法、護法。

10、樂觀參與學(xué)校組織各項活動，使同學(xué)在各種豐富多彩的活動中受到啟發(fā)和教育。

九班級班務(wù)工作方案篇四

一、班情分析

本班共有同學(xué)35人，男生19人，女生16人。依據(jù)開學(xué)初的觀看看，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，敬重師長，學(xué)習(xí)上也有肯定的樂觀性和主動性。我想：為了使同學(xué)能夠?qū)W到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡自己最大的努力，教育同學(xué)熟悉自己、提高自己。班級中的每一位同學(xué)，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。

初三班是學(xué)校學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)，依據(jù)班級實際狀況，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

1.加強班級管理，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，培育同學(xué)競爭意識。

2.使每個同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案(近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo))，并且有信念去實現(xiàn)抱負(fù)。

3.做好培優(yōu)補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

三、工作重點

加強對于同學(xué)團隊意識的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保平安無事故，學(xué)業(yè)有進步。

1.加強班級管理，抓同學(xué)行為日常規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)，培育獨自學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補差工作。

四、工作措施

(一)鼓舞同學(xué)信念

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點，關(guān)心他樹立目標(biāo)，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起同學(xué)的自信，自信是人生勝利的一半。

(二)培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。

2.加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.營造條件關(guān)心后進生，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。

4.組織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5.協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要教育同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進步的核心。

(三)加強班級管理

1.同學(xué)溝通，把握每個同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，加強監(jiān)督，多溝通，賜予他們信任。

①抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

②加強班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

③培育班干部的自主管理力量。學(xué)校階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨自完成，這是培育同學(xué)力量的一個有效途徑。需要依據(jù)班級狀況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種相互關(guān)心，共同前進的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進行反省和改進，從而提高學(xué)習(xí)成果。總之，作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)懷班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。