關(guān)于我的夢想教師演講稿怎么寫4篇

Word-6-關(guān)于我的夢想教師演講稿怎么寫4篇

使用正確的寫作思路書對我們在寫演講稿的時(shí)候會(huì)更加事半功倍，那大家知道演講稿的格式嗎？這次帥氣的我為您整理了4篇關(guān)于我的幻想老師演講稿怎么寫，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

我的幻想成為一名老師演講稿篇一

花盼望盛開不敗，但其幻想只能實(shí)現(xiàn)一半，就是花開花落重復(fù)循環(huán)，由于植物的努力程度不明顯，而我們與植物不同。由于我們的學(xué)問可以讓世界科學(xué)化，我們的才智可以讓人們開通完善生活的大門，所以人類的大踏步會(huì)影響全世界。有幻想，就要努力去完成。或許你的一個(gè)幻想就會(huì)使人類脫離苦海，為世界和平而努力實(shí)現(xiàn)幻想！

我從小就有一個(gè)幻想就是成為一個(gè)老師?？吹矫刻熳屑?xì)備課的老師很辛苦的教同學(xué)，而這些同學(xué)的成果依舊滑落到深淵，我感〈ＷＷＷ．NIUBB.NET〉到痛心。所以我想討論一種教課方式，能讓同學(xué)愛聽課，老師不再特殊累的方法。我把故事和理科相連接，平常老師點(diǎn)名講題時(shí)，我總是第一個(gè)，由于我用一種幽默的思路解開難題整日壟斷作業(yè)市場的困惑。同學(xué)們也很協(xié)作我，一起仔細(xì)的聽完我的作業(yè)試題演講。

一段時(shí)間后，我認(rèn)為只用幽默也無法提高同學(xué)們的成果，所以我開頭討論生活的常識(shí)與作業(yè)難題相連接，同學(xué)們不明白生活的小竅門，我用教科書的理念推導(dǎo)誕生活。

我始終在思考有沒有一種學(xué)問能一通百通，我聽說《易經(jīng)》能幫我打開幻想大門，所以我想用教科書的學(xué)問和《易經(jīng)》理念融合起來。

拓開學(xué)問的市場，深挖才智的極限。我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)幻想。盼望有一天能教書育人，讓世人利用我的理念去制造美妙的明天。

學(xué)問的今日是三百六十行，但我盼望易經(jīng)開通的學(xué)問會(huì)是上萬行。我想加盟易經(jīng)學(xué)會(huì)。為此我的研發(fā)品起名為《通靈術(shù)》。我對我的作品要求就是打開自然規(guī)律的大門，解決自然帶給我們的困擾。我信任萬事萬物的規(guī)律不會(huì)跳出《易經(jīng)》外。我情愿在將來的某一天把我的研發(fā)品傳授給全部人。這樣我成為老師的幻想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

實(shí)現(xiàn)幻想需要等一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)努力劃向?qū)Π兜拇粋€(gè)飛到目地的飛機(jī)，一個(gè)在享受過程中的火車。努力很重要，但外力也應(yīng)當(dāng)去尋找。為實(shí)現(xiàn)幻想而奮斗！

我的幻想成為一名老師演講稿篇二

“世界上最歡樂的事，莫過于為抱負(fù)而奮斗”，蘇格拉底這樣說。老師也曾經(jīng)問過我們，我們長大想做什么，同學(xué)們的回答是五花八門：有的說，長大想做一名救死扶傷的醫(yī)生；有的說：想當(dāng)一名在舞臺(tái)上跳舞的舞蹈家；有的說：想成為一名拍遍全世界的攝影師。而我則是想成為一名無私奉獻(xiàn)的老師。

我覺得老師這個(gè)職業(yè)，是宏大的。這是一個(gè)緣由。還有一個(gè)緣由，我在電視上看過許多許多這樣的視頻：在大山里，有很多的孩子不能上學(xué)，由于沒有學(xué)?；蚴羌依锏臈l件不好，導(dǎo)致不能上學(xué)。每當(dāng)我看到這樣的視頻，我的喉嚨里似乎有一塊石頭，說不出話來，心里久久不能安靜。之后，我的心里產(chǎn)生了這樣一個(gè)當(dāng)老師的想法。我想成為一名老師，成為一名免費(fèi)在山區(qū)里，為孩子們教學(xué)的老師。

我也經(jīng)常被這種視頻感動(dòng)，我也這樣想：他們之中也有可以上學(xué)的孩子，這些可以上學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們，但他們依舊那么仔細(xì)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？我這么想后，心里又再次燃起成為老師這個(gè)抱負(fù)。

我當(dāng)老師是為了給國家教育文化這一方面，獻(xiàn)上一份力氣。也盼望我教過的同學(xué)，長大了為祖國獻(xiàn)上一份力，成為祖國的棟梁。更是讓他們，能從大山里走出來，和外面的孩子溝通，讓他們也能像城市里的孩子，學(xué)習(xí)學(xué)問。

既然有了抱負(fù)，那就要去努力實(shí)現(xiàn)它。

我在以后的學(xué)習(xí)中，要上課仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)，要嚴(yán)格要求自己。積累學(xué)問，看些課外書，來豐富我的大腦，為當(dāng)老師這一抱負(fù)而奮斗。我要用我所知道的東西，全部教給那些孩子們。

在漫漫長河中，有多少人從小樹雄心，立壯志，為此付下了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。我也要為了自己的抱負(fù)去奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)！

我的幻想成為一名老師演講稿篇三

我盼望當(dāng)一名老師，可以灌輸豐富養(yǎng)分的學(xué)問給那些稚嫩無知的孩子，讓他們長大成人，為社會(huì)、國家貢獻(xiàn)一份力氣。

為什么？你可能這么問，當(dāng)今社會(huì)，有錢的做老板，有學(xué)問的去做財(cái)務(wù)，沒人肯接觸一個(gè)工資低又勞累、勞動(dòng)強(qiáng)度高又危急的職業(yè)老師。的確如此，但假如沒有了情愿教育下一代的人，那么這個(gè)國家便會(huì)沉淪。我想成為一名老師，就是想教育孩子們成為國之棟梁，為國爭光。

當(dāng)今，孩子們的壓力實(shí)在是太大了，不僅有作業(yè)，還有各類考試什么的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們該有的天真，美妙的童年也因這些壓力而消逝了。孩子不像孩子，反倒像一個(gè)個(gè)小大人，原來的可愛天真也成為了弄虛作假，這根本不是小孩！假如我成為了一名老師，我肯定會(huì)讓孩子們保留原來天生的天真和可愛，讓他們遠(yuǎn)離生活中的虛偽和陰謀，做一個(gè)真正的孩子，有一個(gè)歡樂的童年。我會(huì)定期帶他們?nèi)チ私庖幌轮参锏纳衩兀瑥闹腥W(xué)習(xí)了解比別人多一點(diǎn)的學(xué)問；我還會(huì)讓他們玩一場成語接龍，在玩中學(xué)習(xí)更多的歷史文化；我還會(huì)給他們編一編劇本，讓他們演一演這個(gè)故事，更好的知道故事的內(nèi)容；我還會(huì)帶他們?nèi)ゲ賵鋈ネ骀覒?，熬煉了身體也提升了學(xué)習(xí)效率這樣子，孩子們就會(huì)保留著與生俱來的桶真，也不會(huì)有那么大的學(xué)習(xí)壓力。

玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。我當(dāng)了老師后，上課會(huì)用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作，讓他們從學(xué)校會(huì)合作，長大也會(huì)合作，人人為我，我為人人；學(xué)習(xí)生字時(shí)，我會(huì)把字拆成一個(gè)個(gè)好玩的小人，讓他們學(xué)會(huì)字的寫法和字的釋義，更好地完成課文的學(xué)習(xí)；敘述課文時(shí)，我也會(huì)講課文的，是誰？他的生活朝代、背景？他的遭受？我都會(huì)以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清晰的知道的具體狀況；對于課文的拓展，我會(huì)先讓孩子們找些資料，在課堂上共享自己整理到的資料，再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣既讓孩子學(xué)會(huì)從小整理資料，也給他們拓展了學(xué)問，這簡直是一舉兩得。孩子們也會(huì)愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是那么的枯燥。

在學(xué)習(xí)的漫長之旅中，怎能少得了家長和孩子和學(xué)校的互動(dòng)呢？為了讓孩子們和家長有互動(dòng)親熱感，我會(huì)創(chuàng)立一個(gè)家長開放日，讓家長和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會(huì)在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對，玩一場激烈的競賽；然后開一次家長孩子的大食會(huì)，自己一家團(tuán)團(tuán)坐，吃著食物齊歡快；在晚上的作業(yè)，我會(huì)讓家長和孩子共讀一本好玩的故事書，既增加了家庭的幸福感，又可以知道課外學(xué)問嗯，真的不錯(cuò)。

我真盼望當(dāng)一名老師，可以灌輸養(yǎng)分豐富的學(xué)問給這些稚嫩無知的孩子，讓他們長大成人，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力氣。

我的幻想演講稿老師篇四

其實(shí)，我最想當(dāng)一名老師。

老師，這個(gè)名字對作為同學(xué)的我們再熟識(shí)不過。一聽到老師這個(gè)詞，就會(huì)感覺到如沐春風(fēng)。

在我很小的時(shí)候，就特別崇拜老師這個(gè)職業(yè)。我覺著老師們特別的聰慧，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)老師這個(gè)念頭油然而生。

但是，當(dāng)我長大了以后，才發(fā)覺，原來，做一個(gè)老師，是那么的辛苦。

老師要做的事情是許多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課或許需要預(yù)備兩三天。老師雖然辛苦，但是觀察同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成果，再辛苦也值了。

這就是我為什么想當(dāng)老師的緣由。

我也覺著，當(dāng)老師是一種傲慢。

每當(dāng)同學(xué)們問問題時(shí)，是老師最喜愛的時(shí)刻，由于，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，而且，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種傲慢感，這，也是我想當(dāng)老師的緣由。

但是，當(dāng)老師又是那么的難。

現(xiàn)在連高校生都不好找工作。以前附小