塬上童年讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

Word-7-塬上童年讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

讀后感的寫(xiě)作對(duì)于大家而言應(yīng)當(dāng)也特別嫻熟了，書(shū)寫(xiě)一篇讀后感有助于深化同學(xué)們對(duì)書(shū)上片段的理解，讀后感是為了檢測(cè)我們有沒(méi)有讀懂文章從而表達(dá)自己的合理的觀點(diǎn)，今日就為您帶來(lái)了塬上童年讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

塬上童年讀后感篇1

?童年》與被人們稱之為高爾基的“自傳三部曲”。讀了這本書(shū)，阿廖沙頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去學(xué)習(xí)。

在外祖父家，在那個(gè)被陰云覆蓋的家庭里，阿廖沙倍受欺凌。但是，他并不屈服，勇于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威，就是用鞭子暴打也還是如此。在陰暗之余，阿廖沙同時(shí)也體會(huì)到了暖和。外祖母的呵護(hù)讓他感受到了親情的美妙，茨岡尼克、“好事情”等好伴侶讓他感受到了友情的珍貴……在這黑暗無(wú)邊的日子里，他仍舊能發(fā)覺(jué)陽(yáng)光——生活中的真、善、美。也正由于這些，讓他在飽受磨難的同時(shí)，能夠始終保持著兒童美妙的天性：奇怪???心和求知欲，也讓他更加的頑強(qiáng)。

阿廖沙是個(gè)懂事的孩子，他獨(dú)自自強(qiáng)，在很小的時(shí)候就能自食其力，靠在街頭撿破爛來(lái)養(yǎng)活自己……在他身上，我們的不足顯而易見(jiàn)。

我們現(xiàn)在的生活跟阿廖沙是沒(méi)法比。我們的生活，是陽(yáng)光的，多彩的。我們衣食無(wú)憂，有爸爸媽媽的呵護(hù)，有爺爺奶奶的寵愛(ài)，有老師們的親切教育，有好伴侶的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，讓我們歡樂(lè)地度過(guò)每一天。而阿廖沙呢？他的童年，是在令人窒息的黑暗天地里度過(guò)的。有人說(shuō)磨難能激發(fā)一個(gè)人的潛能，我想的確如此：阿廖沙他生活自理，我們卻衣來(lái)張手，飯來(lái)張口；他能自己養(yǎng)活自己，我們卻依靠家庭；他頑強(qiáng)樂(lè)觀，我們卻因一點(diǎn)兒挫折就退縮不前……

盡管我們生活中可能并沒(méi)有那么多挫折與坎坷，但我們也應(yīng)當(dāng)像阿廖沙一樣，頑強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)生活，讓生活變得有滋有味，究竟沒(méi)有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的麥子只是一個(gè)空殼罷了。

塬上童年讀后感篇2

?童年河》是由當(dāng)代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間仿佛隨著那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀(jì)，呈現(xiàn)著鄉(xiāng)下孩子雪弟純真，美妙的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì)。

在小說(shuō)中，雪弟從小就跟鄉(xiāng)下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，熟悉了鄰居牛加亮跟米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì)到了其中的友情；到在學(xué)校里結(jié)識(shí)了女孩唐彩彩，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的悲傷跟對(duì)事態(tài)不解的困擾，使我們真實(shí)的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的苦痛，這段時(shí)間里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。

書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明白。河記載了雪弟的童年，這條童年河的仆人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。

雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認(rèn)為，答案是確定的。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但你兒時(shí)的記憶，就構(gòu)成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但那必定讓你記憶深刻。

這本書(shū)中，有許多的地方值得我們關(guān)注，但是最難能珍貴的，是雪弟對(duì)待四周人的態(tài)度，跟對(duì)四周人的細(xì)心觀看。他對(duì)四周的全部人都付出了自己的真心，盡可能的關(guān)心身邊的每一個(gè)人，就像：看到親婆由于小貓“蘆花”的去世而偷偷難受時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到由于吊橋地?cái)嗔褜?dǎo)致很多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著去發(fā)覺(jué)身邊人的困難，盡力關(guān)心。

“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，悄悄的觀看它的美妙。

塬上童年讀后感篇3

在陽(yáng)光的照射下，我讀完了這本厚厚的，心里突然有一種莫名的慚愧與后悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈愛(ài)的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他熟悉了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的伴侶“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪欲、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從和善與邪—惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來(lái)，我們的童年是絢爛的，幸福的；沒(méi)有苦痛與斗爭(zhēng)，始終無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們常常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)拘束“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)當(dāng)不再鋪張任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在考試，我們要獨(dú)自起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，躲避或走捷徑，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，人生中總有事或有人會(huì)令你苦痛甚至無(wú)望，但我們應(yīng)當(dāng)要像一下是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再苦痛中查找歡樂(lè)，在無(wú)望中查找盼望。是的，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)，只要你仍舊保持對(duì)任何事物都有不滅的信念，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明肯定會(huì)到來(lái)，由于你懂得珍惜。

塬上童年讀后感篇4

我看過(guò)很多的書(shū)，有：三國(guó)演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)勝利育心的故事等等。假如你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì)神吧！

周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我順手從書(shū)架上拿了一本高爾基的來(lái)看。以往我看書(shū)都是整個(gè)吞棗的看了一遍，就再也不翻那本書(shū)。可是剛看到幾頁(yè)，就被里面的情節(jié)打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)。看著看著，我有點(diǎn)憐憫小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺侮、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情景下看，假如觀察了，就要被打，唉。假如我生話在那個(gè)年月，確定也會(huì)像高爾基那樣被大人們虐待，可是幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈！我暗暗慶幸自我生活在21世紀(jì)?？纯次覀儯S衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。

生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的高校生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自我剝雞蛋呢？”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì)剝雞蛋?！甭?tīng)到那里，我不僅僅大吃一驚，這么大的人了，連雞蛋都不會(huì)剝，那他考上北大清華又有什么意思呢！看到了高爾基的童年，和想起了電視的報(bào)道，突然明白了什么，我們應(yīng)當(dāng)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們干干家里活，讓他們不要那么累，在有生存本領(lǐng)的情景下也要好好學(xué)習(xí)。在高爾基的那種困難困苦下，還是那么好學(xué)，成了大文豪，所以，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！

?童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我提議大家也能夠看看，里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)！

塬上童年讀后感篇5

我看完了高爾基寫(xiě)的三部曲中的這一章后，特別深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再連續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)自謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的苦痛。

當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，最終結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的關(guān)心下開(kāi)頭讀書(shū)。此后，在和善的裁縫妻子，漂亮的“瑪爾戈皇后”的關(guān)心下，在書(shū)籍的關(guān)心下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)高校的盼望去了喀山。

高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

有一次，他好不簡(jiǎn)單得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只