數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)8篇

Word-25-數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)8篇

工作總結(jié)是指對某個(gè)階段的工作狀況，撰寫的一份歸納性書面文稿，大家在工作一段時(shí)間后，肯定要將工作總結(jié)寫好，數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)8篇，。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇1

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組注入了新奇血液。雖然本學(xué)期新老師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟識，但學(xué)校數(shù)學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)老師對這個(gè)階段的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和爭論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)方案。

二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培育。

2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準(zhǔn)時(shí)評課或與上公開課的老師準(zhǔn)時(shí)交換看法，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細(xì)落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)提示，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對同學(xué)有進(jìn)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

三、專心開展教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)老師參加課堂大賽活動(dòng)，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任急躁和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動(dòng)以及評課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度專心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

四、專心參與教研活動(dòng)狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動(dòng)，本組老師專心參與和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組老師專心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓同學(xué)愿意學(xué)、寵愛學(xué)數(shù)學(xué)。在討論中求進(jìn)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成果。

教學(xué)常規(guī)中要仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好二次批改的工作。總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有許多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對老師教學(xué)技能的培育。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累閱歷，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教育進(jìn)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干老師作用，有方案、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求老師深化學(xué)習(xí)以及，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)爭論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二、樂觀參與和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組連續(xù)按教育處的方案照實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評議--反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評課，準(zhǔn)時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。

本學(xué)期，我組老師樂觀參與鎮(zhèn)，校級組織的教研活動(dòng)，老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，連續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。

2、加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是同學(xué)的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇3

20xx年的第一學(xué)期在大家的勞碌中轉(zhuǎn)瞬匆忙度過，本學(xué)期，我們教研組扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、本組基本狀況

本教研組由11名老師組成，有老、中、青成員，尤以年輕力氣最為壯大。在平常工作中，各年段都支配一位閱歷豐富的老老師，以便利同一班級組中老老師對年輕老師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕老師，從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。同時(shí)也讓老老師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)供應(yīng)了一個(gè)良好的條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

（一）在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展中，我們教研組的每位老師都深深體會到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項(xiàng)試驗(yàn)內(nèi)容的深化都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和老師的制造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，本學(xué)期初，我們教研組就將、發(fā)到每一個(gè)老師手中，組織了全組老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的爭論。在教學(xué)中，老師都能結(jié)合新課標(biāo)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去鉆研教材、駕馭教材。在教學(xué)中，能時(shí)刻以“課程改革進(jìn)展實(shí)施綱要”為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高學(xué)習(xí)。

（二）在教學(xué)方面，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好教后反思。一學(xué)期中全組老師每人聽課12節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課反思或隨感。各班級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、存在的問題

1、聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)討論。

3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素養(yǎng)教育的同時(shí)，我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熯M(jìn)行著應(yīng)試教育。

四、反思

1、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高老師聽評課的力量。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，面對將來，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇4

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組樂觀響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，各備課組至始至終都能仔細(xì)執(zhí)行，各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。

二、教研組建設(shè)：

依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱鬧爭論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)方案，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新老師早日成長，詳細(xì)支配了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛深厚，每位老師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都樂觀參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分散力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

我們的詳細(xì)作法如下：

1、集體備課、資源共享：

為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求：

①、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

③、課堂模式百花齊放。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課：

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教

學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都預(yù)備了學(xué)案。

3、課后輔導(dǎo)：

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，老師們的工作態(tài)度令人敬佩。

4、課堂教學(xué)案例討論：

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一個(gè)教學(xué)的案例討論，通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

三、存在的不足及今后努力的方向：

我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇5

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，悄悄地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到同學(xué)的歡迎。精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、抓好科組的建設(shè)

1、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和爭論學(xué)校的及。統(tǒng)一熟悉，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中仔細(xì)執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳藰酚^肯干。

2、關(guān)懷和培育青年老師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年老師的匯報(bào)課，每一個(gè)青年老師至少支配一兩個(gè)骨干老師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年老師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會。今年新畢業(yè)安排來的三位老師，上進(jìn)心很強(qiáng)，樂觀肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)暖和團(tuán)的大家庭。并大膽地使用青年老師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級老師，但己進(jìn)行了兩屆高中循環(huán)教學(xué)，今年的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，很受同學(xué)的歡迎，說明他完全勝任的。

3、科組非常重視老師的再教育問題，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們糊涂地熟悉到：每一個(gè)老師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育進(jìn)展的挑戰(zhàn)，要求我們老師要提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展的要求。

4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動(dòng)，提高科組的分散力。

5、對兩個(gè)畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師樂觀關(guān)懷畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，許多老師樂觀為畢業(yè)班提出各種有益的看法和建議，并經(jīng)常一起討論和爭論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成果都是集體才智的結(jié)晶。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周至少有兩次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。平常大家常常相互聽課，同備課組的老師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終達(dá)到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好兩個(gè)畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作支配，在第四周支配了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家依據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)狀況，樂觀提出建議，高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，并得到中國聞名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導(dǎo)，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和關(guān)心。另外，初三很早己支配了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式作了公開課，明確教學(xué)目的和方向，平常兩個(gè)畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)全都，常常相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的才智和力氣，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動(dòng)其它班級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進(jìn)發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴(yán)明等有豐富中考和高考備考閱歷的老師常常與畢業(yè)班的老師討論有關(guān)備考工作，共同搞好兩個(gè)畢業(yè)班的工作，信任經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考肯定能取得輝煌的成果。

3、細(xì)心支配好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

三、樂觀總結(jié)教改閱歷，撰寫教研論文，成果顯著

姓名

題目

獲獎(jiǎng)層次

鄧耀榮

用求新、求變的思路指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)并在東莞教研發(fā)表

胡佐華

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的層次遞進(jìn)

省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎(jiǎng)

陳楚云

創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，培育同學(xué)的制造性思維

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一獎(jiǎng)

葉劍輝

初探新教材中向量地角與距離問題上的運(yùn)用

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎(jiǎng)

龐興

住處技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)體會

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎(jiǎng)

張書福

遵循系統(tǒng)與循序漸進(jìn)相結(jié)合的教學(xué)原則

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎(jiǎng)

另外：

1、龐進(jìn)發(fā)老師參與04年市青年老師說課競賽中獲市一等獎(jiǎng)的第一名

2、李柳嬌老師參與04年市青年老師說課競賽中獲市二等獎(jiǎng)

3、梁培德老師的課件獲市積件評比一等獎(jiǎng)

4、龐興老師的課件獲市積件評比一等獎(jiǎng)

5、陳楚云在03年12月獲市青年老師優(yōu)秀課評比三等獎(jiǎng)

6、李柳

嬌老師在03年12月獲市學(xué)校課程改革（數(shù)學(xué)）課例評比二等獎(jiǎng)

四、競賽成果顯著

今年東莞市參與全國高中數(shù)學(xué)競賽，全市只有8人獲省嘉獎(jiǎng)，而我校占5人，另外還有多名同學(xué)獲市級嘉獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作，一進(jìn)入初三，他們就組織有方案、有專題、定時(shí)間、定質(zhì)量地對數(shù)學(xué)尖子進(jìn)行培訓(xùn)，每周至少進(jìn)行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參與全國學(xué)校數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)。另外還有9人獲全國三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次在全市是領(lǐng)先的。

五、建立和完善高中數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作

為了使高中三年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)（數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們依據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導(dǎo)專題，然后由老師各人依據(jù)自己專長特點(diǎn)及自己的力量選擇兩至三個(gè)自己有較深的討論專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實(shí)，科組再依據(jù)各人的選擇狀況作合理的調(diào)整，需增加的適當(dāng)增加，最終依據(jù)教學(xué)內(nèi)容支配人員上課。這樣做可以避開科組資源的鋪張，且內(nèi)容更充實(shí)、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，盼望在明年的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有更大的突破。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇6

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，悄悄地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到同學(xué)的歡迎。精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案

利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上消失的問題進(jìn)行了熱鬧的爭論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)方案。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準(zhǔn)時(shí)評課或與上公開課的老師準(zhǔn)時(shí)交換看法，使每位老師的`教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細(xì)落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)提示，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)態(tài)度。

4、注意每一次的月考，仔細(xì)做好成果記錄，寫好月考評析，準(zhǔn)時(shí)在科組活動(dòng)上溝通爭論反饋主要存在的問題，共同查找方法措施。

5、注意差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采納各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)愛好，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成果，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注意教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周一次的集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和看法，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。平常大家常常相互聽課，同班級的老師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終達(dá)到共同提高的目的。

2、細(xì)心支配好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會，樂觀參與市教育教學(xué)論文的評比，課堂教學(xué)競賽，說課競賽。成果喜人，其中市課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)一人（李青蘭），說課三等獎(jiǎng)一人（李青蘭）。

四、加強(qiáng)備考精神，提高中考成果

對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號召其他老師樂觀關(guān)懷畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，許多老師樂觀為畢業(yè)班提出各種有益的看法和建議，并經(jīng)常一起討論和爭論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作方案，本學(xué)期開學(xué)之初，全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆同學(xué)的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定備考方案，討論相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善學(xué)問框架；其次輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。

五、今后工作

在以后的教育教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)科組的全體老師會一如既往地專心做教育：專心在感悟著教育中的規(guī)律、專心為同學(xué)一生的進(jìn)展和幸福做著應(yīng)當(dāng)做的工作；專心做教育才能用心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持；專心做教育才能展現(xiàn)自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有許多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為學(xué)校的進(jìn)展壯大會盡全力做好我們的工作。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞市、區(qū)及學(xué)校教研工作的要求，樂觀參與各種教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，更新教育理念，討論提高同學(xué)成果的策略，努力提高課堂教學(xué)效果，我們組本學(xué)期的工作：

一、教學(xué)工作

開學(xué)的第一周我們科組就集中爭論了導(dǎo)學(xué)案和科組工作方案。

由于制定好導(dǎo)學(xué)案是上好課的基礎(chǔ)，有了導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更清晰，學(xué)習(xí)方法更有效，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導(dǎo)學(xué)案則要求我們老師深化挖掘教材，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀的展現(xiàn)給同學(xué)，由于時(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問題我們組主要是借助書籍和網(wǎng)絡(luò)資源完成本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)情，自己制作每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，更加增加了導(dǎo)學(xué)案的有效性，也體現(xiàn)了她們對工作極強(qiáng)的責(zé)任心，特殊是許云老師為了制作導(dǎo)學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。

然后我們組的工作是依據(jù)學(xué)校的工作方案、結(jié)合市教研室工作方案和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作方案，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查），仔細(xì)備好每一堂課，討論數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們科組樂觀參與市、區(qū)的.各項(xiàng)教研活動(dòng)，樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)迎檢工作。

二、教學(xué)策略

期中考后，我們科組進(jìn)行了一次如何提高同學(xué)成果為主題的科組會，由于數(shù)學(xué)的抽象性和規(guī)律的嚴(yán)密性，使數(shù)學(xué)科顯得枯燥無味，加上同學(xué)的基礎(chǔ)差，給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加了很大的難度，如何轉(zhuǎn)變同學(xué)的厭學(xué)態(tài)度，如何提高基礎(chǔ)差的同學(xué)的愛好，我們組老師綻開了爭論。我們?nèi)颊J(rèn)為：第一，采納關(guān)懷激勵(lì)的方法，擅長發(fā)覺厭學(xué)的同學(xué)所表現(xiàn)出來的良好、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以確定，并不斷強(qiáng)化，讓他們在前后比較中接受自我，信任自己也能學(xué)。其次、充分利用多媒體信息技術(shù)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的各種感官，增加課堂的新奇性、直觀性，吸引他們的留意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，這一點(diǎn)林友川教育是我們學(xué)習(xí)的榜樣，由于他教的是兩個(gè)一般班，同學(xué)大部分的基礎(chǔ)很差，而初三的二次函數(shù)又是學(xué)校數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)好二次函數(shù)談何簡單，林友川教育沒有放棄，他努力探究和查找較好的教學(xué)方法，發(fā)覺教材中的教學(xué)資源教材配備的光盤有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應(yīng)用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點(diǎn)，同學(xué)學(xué)起來輕松多了，林教育這種樂觀的探究精神和對教學(xué)的仔細(xì)態(tài)度使他所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果有了很大的提高，運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫了一篇的論文，獲得?？谑姓撐脑u比一等獎(jiǎng)。

三、教研工作

本學(xué)期，在區(qū)教研員梁飛老師的邀請下，我們組的鄭貴喜老師參與了龍華區(qū)20xx年學(xué)校青年老師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的競賽，這是時(shí)間緊且辛苦的一項(xiàng)任務(wù)，貴喜老師卻勇于擔(dān)當(dāng)下來了，從抽到課題到參與競賽僅一個(gè)星期的時(shí)間，在這么短的時(shí)間內(nèi)做好課件上好課實(shí)在是不簡單，但貴喜老師都完成得很好，貴喜老師參賽的課題是，拿到課題的第一天，她就仔細(xì)研讀教材，依據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教案制作課件和教具，整節(jié)課設(shè)計(jì)得很好，體現(xiàn)了貴喜老師比較高的教學(xué)水平以及嫻熟的電腦技術(shù)，后面幾天，她不畏辛苦，通過試講，在如何設(shè)計(jì)大環(huán)節(jié)、如何處理小細(xì)節(jié)上與數(shù)學(xué)組老師共同研討、反復(fù)切磋，尋求最佳的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)在設(shè)計(jì)—修改—指導(dǎo)—再修改這一過程中得到林聰老師、李紅老師、林俊青老師、莫小真老師、邢怡敏老師的指導(dǎo)和關(guān)心，在這里我代表數(shù)學(xué)組和貴喜老師表示對他們的感謝，雖然是可能由于一點(diǎn)小失誤這節(jié)課獲得三等獎(jiǎng)，但整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程是很好的，老師的教態(tài)自然、語言清楚簡潔富有感染力，教學(xué)思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，教學(xué)方法敏捷、教學(xué)效果很好。

四、國培研修

今年我們?nèi)M老師參與了海南中學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我們按時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題講座，仔細(xì)傾聽專家們的指導(dǎo)和解讀，按時(shí)完成各部分的作業(yè)，樂觀參加溝通，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并準(zhǔn)時(shí)做出評論。國培一開頭，金貝老師、貴喜老師、小梅老師就樂觀投入到學(xué)習(xí)中，抓緊時(shí)間聽講座、看視頻、寫作業(yè)、發(fā)表評論、成果很快達(dá)到80分以上，特殊是畢小梅老師、鄭貴喜老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀，部分評論和作業(yè)發(fā)表在簡報(bào)上，學(xué)習(xí)成果達(dá)到98分的高分，符由宇老師獲得100分，林友川教育、金貝老師最終也達(dá)到優(yōu)秀以上，全組國培總平均分獲得96分的優(yōu)秀成果。金貝老師、友川教育熱心協(xié)作科組及學(xué)校的活動(dòng)，如參與排球競賽活動(dòng)，平?？平M的各項(xiàng)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇8

一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組工作。以課改為核心，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。注意課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，努力促進(jìn)我科組教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我校高校課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。