九年級化學老師復習規(guī)劃其五

Word-31-九年級化學老師復習規(guī)劃其五

為了讓下一階段工作開展有序，我們要預先做一份下一階段工作方案了。工作方案，從本質上來說就是對工作或任務進行預先支配，對于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質，也有無紙化的表格。有沒有可以參考的工作方案呢？以下就是給大家收集整理的“[方案借鑒]九班級化學老師復習規(guī)劃其五”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

依據(jù)20XX年中考化學考試特點，結合我校教學實際狀況，為了把握好中考方向，提高教學效率，特制定本?；瘜W復習方案。

一、指導思想

面對全體同學，全面提高教學質量;強化同學基礎學問，訓練同學思維方式，培育同學試驗技能，提升同學應試水平;團結協(xié)作，提高復習備考工作效率;提高我校20XX年中考化學成果。

二、總體目標

面對全體同學，確保我校中考化學成果在全縣排位前移;力爭使我班20XX年中考化學的平均分、及格率、優(yōu)秀率更上一層樓。

三、學情分析

我所帶班級為九班級(3)(4)二個教學班，同學近90左右人。通過本學年度前期教學實踐，結合平常考試同學成果，我發(fā)覺，化學教學消失如下特點：

1、化學是同學新學科，啟蒙教學有難度，教材內容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，同學對教材內容不很熟識，基礎學問不很扎實。

2、同學對化學概念、原理理解不深透，敏捷運用化學學問解決實際問題的力量有待提高。

3、同學成果差別大，兩極分化嚴峻。尖子生不多，差生不少。

鑒于上述情形，我深切感到，仔細組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，將采納三階段的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升同學應試水平和綜合力量。

四、復習時間支配

制定的中考復習方案，大致分三個階段：

第一階段：4、10到5.10、

其次階段：5、11到6、11

第三階段：6.11～中考前

第一階段：回歸教材，抓實基礎，削減失誤

首先，以考綱為抓手，構建單元學問網(wǎng)絡?；瘜W課本是同學學習化學學問的根本，能關心同學精確?????理解化學基本概念、原理，熟識化學試驗，形成正確的化學思維。我主見讓同學先熟讀教材，抓實基礎?；瘜W是理科中的文科正說明白讀化學課本的必要性。對每一單元，我們根據(jù)同學練習老師講解

同學小結師生歸納四步驟進行復習，力求將每個單元的主要學問結成網(wǎng)絡，盡可能讓同學所學學問系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習，最終師生歸納形成相關學問網(wǎng)絡圖。同時在本階段預備完成中考模擬題的練習、講解工作。

其次階段：分塊復習，聯(lián)系實際，培育力量。

我力求在基礎學問和基本技能上有所突破，力求在學問整合程度上、在綜合運用化學學問力量難度上有所提高。以專題復習，系統(tǒng)培育同學專項解題的力量，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容：

1、從中考熱點找專題;

2、從教材的重難點找專題，從同學學問、力量的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注意學問、方法、力量、視野，切實提高同學發(fā)散思維力量與綜合運用所學學問解題的力量，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查同學狀況。

第三階段：模擬考試，全面提高應試水平。在學校的統(tǒng)一支配下，將敏捷培育同學的中考應試力量。努力從考務技能、心理素養(yǎng)等方面去全面提高同學。

五、復習留意事項

1、復習是一個長期系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個學問力量點，抓到每個詳細的同學。

2、注意課堂效益，爭取九成以上的任務在課內完成。

3、注意作業(yè)和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，能夠準時發(fā)覺復習中教與學存在的問題，準時賜予訂正。

4、最終一點，加強自身業(yè)務的學習，提高教的質量。

總之學?；瘜W復習時，實行三個階段，詳細應對方法是：①立足雙基，提高運用力量;②從習題中學會總結基本規(guī)律;③加強化學試驗復習，培育學問遷移力量;④進行題型訓練，把握解題方法;⑤適當進行綜合訓練，提高沖刺力量。

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最新:九班級語文復習方案

篇一：九班級語文復習方案范文

新學期的開頭，也意味著初三學年將進入一個最緊急、最繁忙的時期，如何搞好初三的教學和復習工作，如何使同學在學校階段的最終幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿足的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的重要任務和課題。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往打算或影響著同學其他學科的學習，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命。

（一）背景及現(xiàn)狀

了解我們初三語文教學所處的背景，分析我們語文教學的現(xiàn)狀，能使我們對自己的語文教學有糊涂的熟悉和精確?????的估價，能使我們的語文教學更有方向性和針對性，削減盲目性和隨便性，能使我們的語文教學向新課程走得更近。

1、背景

（1）新課程實施將近兩年，語文課改的方向已經(jīng)非常明朗，語文課程的性質與地位，語文課程的基本理念以及語文教學的目的，方式等也已經(jīng)為我們理解和接受。但新課程理念要真正落實到教學實踐中去，還有很長的路要走。

（2）黃岡市語文中考的命題思路及語文試卷的格局、題型等已經(jīng)基本定型，從去年開頭，試卷的命題思想和意圖已經(jīng)與新課程基本接軌，且保持連續(xù)相對穩(wěn)定。

（3）我們現(xiàn)在使用的教材屬于新大綱向新課標轉軌的最終一套過渡教材，它基本上是以新大綱為依據(jù)編寫的，但也體現(xiàn)了新課程的一些基本思想，在編排體系和教材內容上與新教材相比或許略顯不足，因此，我們如何用新課程的理念來觀照和使用它，是新學期初三語文教學必需討論的課題。

(4)初三教學時間短，各門功課都將進入總復習階段，同學用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被同學輕視。

（5）家長和社會對教育的期望值不斷提高，也給我們的教學帶來不小的壓力。尤其是語文學習，需要一個漸漸積累的過程，同學語文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內讓每一位同學的語文學習成果取得較大突破，有待我們作出努力。

2、現(xiàn)狀

從老師方面看：

實施新課程一年多來，通過一個階段的理論培訓和教學實踐，可以說每一位老師基本上都認同或接受了新課程的理論，在教學中也能盡可能體現(xiàn)新課程的特點。但是，由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固，加上操作層面上存在的一些誤區(qū)，在實際的教學中，還存在著很多與新課程理念不相符合的教學行為，詳細表現(xiàn)為

（1）老師的主導意識太強，仍舊不愿放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢把握著課堂教學的話語權，給同學自主學習、思索和活動的空間很小，同學基本上還是忠實的聽眾。

（2）老師放棄對同學的指導點撥權利，任由同學自由發(fā)揮，對同學的全部發(fā)言,不辨優(yōu)劣，不作分析，都給以確定回答，課堂看似喧鬧，其實沒有任何思維含量。

（3）課內陣地丟失，忽視對文本的深化解讀，課文閱讀走馬觀花，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末，搭花架子，對同學的進展沒有實質性的關心。

（4）把多媒體課件當作語文教學的靈丹妙藥，不管有無必要，逢課必用，把大量精力放在課件制作上，而對課文卻不作深化的討論，結果是上課老師圍著鼠標轉，同學看得眼花繚亂，課本卻沒有很好地看一看。

從同學方面看：

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本學問零碎或一知半解。

九班級數(shù)學復習方案

篇一：九班級上學期數(shù)學期末復習方案

本次期末考試一共考查了九上全書的內容，這些內容是：證明（二）、證明（三）、一元二次方程，視圖與投影，反比例函數(shù)，頻數(shù)與頻率。

我們的復習方案大致分三輪：

第一輪：在17-19周上下學期新課的同時，利用周三晚自習時間，每周完成一張綜合復習卷，周四講評，喚起同學對各章內容，學問點的回憶，實行同學先自主復習，再完成任試卷，再利用講評引起對各點的復習

重點：喚起對學問點的回憶、查缺補漏。

其次輪：分章復習，時間20-21周，要求同學在復習中重點放在理解概念、弄清定義、把握基本方法上。同時，把握重點。復習中在同學中巡回輔導，了解信息，準時反饋，然后再引導同學對本章節(jié)學問進行系統(tǒng)歸類，弄清內部結構，然后讓同學通過恰當?shù)木毩?，加深對概念的理解、結論的把握，方法的運切實抓好雙基的練習。讓同學總結各章重點及難點，以及本章中的重點例題和練習題，再利用上課時間對同學的總結全面細化，彌補其不足之處，提高復習效率，達到同學觀察題目能夠自己分析出考查哪章節(jié)學問點的目的。

重點：喚起對定理定義的記憶，解決答題中的馬虎、格式不規(guī)范問題。

第三輪：通過這次考試的題型有針對性地復習，利用教研活動各種模擬試題，整理分類，綜合檢測，選取三至四份質量比較高的綜合試題，對同學進行實戰(zhàn)練習，全面考查復習成果，講評中留意精講，盡量讓同學自己解決問題，提高綜合解題力量。

重點解決兩個問題：提高解題速度，和綜合解題力量。

篇二：九班級下學期數(shù)學復習方案

畢業(yè)班教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面我談談本學期的教學方案和中考總復習詳細做法。

一、第一階段(第4周第12周)：全面復習基礎學問，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數(shù)學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網(wǎng)絡。

1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。

2、按學問板塊組織復習。把學問進行歸類，將全學校數(shù)學學問分為十一講：第一講數(shù)與式；其次講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓。復習中由老師提出每個講節(jié)的復習提要，指導同學按提要復習，同時要留意引導同學依據(jù)個人詳細狀況把遺忘了學問重溫一遍，邊復習邊作學問歸類，加深記憶，留意引導同學弄清概念的內涵和外延，把握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并留意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導。基礎學問即學校數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學把握各學問點之間的內在聯(lián)系，理清學問結構，形成整體的熟悉，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考經(jīng)常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到嫻熟地將這兩部分學問相互轉化。又如一元二次方程與幾何學問的聯(lián)系的題目有特別明顯的特點，應把握其基本解法。

精選:九班級英語復習方案范例

篇一：九班級英語復習方案范文

一、指導思想：仔細系統(tǒng)地討論整理英語教材學問和力量要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復習目標：和英語組的幾位英語老師一起，齊心協(xié)力，真抓實干，爭取新教材英語教學創(chuàng)輝煌，積累一些珍貴閱歷。學問要求：

1、把握并嫻熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。

2、仔細梳理重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，關心同學構建學問網(wǎng)絡。

力量要求：達到并超過《英語課程標準》上要求的對聽、說、讀和寫力量要求。

三、復習時間及內容支配

第一輪：基礎復習（3月9日——4月底）

本輪復習以把握并嫻熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結構語言信息、社會生活信息為主。

其次輪：強化復習(5月——6月初)

以中考指導用書為主,仔細梳理《學習指導用書》上重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，關心同學構建學問網(wǎng)絡。

進行綜合訓練，對同學進行書面表達訓練、多做各種模擬試題，培育同學答題力量和技巧，進行查漏補缺。

第三輪：專項提高（6月上旬）

做專項練習，促專項提高。如：閱讀、寫作等。

四、復習資料：

1、學校英語學業(yè)指導用書

2、學校英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、去年的中考試題

五、措施：

1、初三英語組老師集體探討，群策群力。

2、整合所學課文的學問，擴大每節(jié)復習課的容量，力求層次迭起，吸引同學的留意力，使其保持復習的樂觀性

我們準備根據(jù)《學校英語學業(yè)考試復習指導用書》上的按冊、按單元挨次復習，實行“先密后疏”進行教材內容的復習（初一內容用幾節(jié)課“速戰(zhàn)速決”；初二內容、初三內容根據(jù)《學校英語學業(yè)考試復習指導用書》的單元合并復習。）由于各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點，在復習課中，我們要將平常數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的學問前后聯(lián)系，“前拉后扯”地整合在一起。整合內容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中同學英語口語等級測試綱要》的功能和話題與《學校英語學業(yè)考試復習指導用書》上的相關內容有機結合，從而做到事半功倍的效果，通過整合關心同學對所學習的內容進行梳理、歸納，總結出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進運用。

復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是關心同學回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要依據(jù)平常教學獵取的反饋信息，適時適度地妥當支配相關內容的復習時間。假如復習時間過長、拖泥帶水，簡單使同學感到“老生常談”，導致他們留意力分散，思想不集中。我們要加大每節(jié)復習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引同學的留意力，使同學在老師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復習鞏固所學學問，語言技能更加嫻熟。當同學復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不行少，自然也就會保持連續(xù)學習的主動性和樂觀性。

3、詞類復習中留意激發(fā)同學的復習愛好，使同學樂于參加復習活動，引導同學自己舉例、分析、歸納、總結規(guī)律

舉例：動詞復習的構思

首先，應向同學再次復習動詞的基礎學問，包括動詞的基本形式、基本時態(tài)、語態(tài)以及非謂語在某些固定搭配的狀況。在這些基礎學問上，基本先檢查同學動詞基本形式（規(guī)章與不規(guī)章）的書寫、七種時態(tài)的基本構成和在何種情形中使用（時間狀語和語境）、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用、關心同學列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。這些學問的復習都以同學的分析、舉例為前提，再加以老師的補充。

推舉:九班級物理復習方案大全

篇一：九班級物理復習方案范文

第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學的基本要求按章節(jié)復習，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結束。

第一單元：機械運動包含這樣一些內容：（1）參照物的選擇，運動和靜止都是相對的；（2）比較運動快慢的兩種方法；（3）速度的定義、單位、公式及物理意義；（3）利用速度公式進行簡潔計算。

其次單元：力（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，試驗室用彈簧秤測量力；（2）重力的感念、方向及計算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。

第三單元：密度（1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；（2）用天平和量筒測固體和液體的密度；（3）利用密度公式進行計算。

第四單元：壓強（1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；（2）壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法；（3）液體內部壓強的規(guī)律及表達式；（4）大氣壓強：兩個試驗。

第五單元：浮力（1）浮力的概念，浮力產(chǎn)生的緣由；（2）阿基米德原理；（3）物體的浮沉條件；（4）浮力的計算方法。

第六單元：簡潔機械（1）杠桿的作圖；（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；（3）三種形式的杠桿及典型例子；（2）定滑輪、動滑輪的特點及實質；（3）做功的兩個必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的兩種表述；（6）動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素；（7）杠桿平衡條件的試驗。

第七單元：光（1）光在勻稱介質中沿直線傳播，光速；（2）光的反射定律，平面鏡成像；（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；（4）試驗

第八單元：熱（1）溫度的概念，溫度計的使用；（2）汽化的兩種方式；（3）熱傳遞；（4）熱量、比熱容的概念，熱量的計算。

第九單元：電（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；（5）電功、電功率的概念；（6）試驗。

其次階段是重點學問的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：（1）力學、電學、光學、熱學；（2）計算、作圖、試驗

力學、電學是重點，在力學中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學中要解決這樣幾個方面的內容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的試驗題。光學中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及動態(tài)成像規(guī)律。

第三階段是模擬考試，至中考

三個層次是指同學層面的

到了中考復習階段，同學之間的差異比較明顯，主要分成三個層次：成果優(yōu)異的同學、學習有困難的同學和兩者之間的同學。對這三個層次的同學要有不同的要求，在作業(yè)的布置及課后輔導方面有所區(qū)分。對于成果好的同學，基本概念、基本計算可以少練習，甚至不練習，多加強一些難度大一點的練習，比如電學中電路故障分析，測小燈泡功率的試驗題，綜合性的試驗題等；對于成果較差的同學，主要是基本概念、基本計算的練習以及作圖練習，難度大的練習要避開，每天都堅持做一、二道基本的計算。對于中間的同學，要把重點學問疏理好，能夠對中考的要求做到心中有數(shù)，在基本概念、基本計算的基礎上，適當加深難度。

對中考的復習主要是按這兩個方面來考慮的，當然對不同層次的同學在每個復習階段都會有所區(qū)分的。

篇二：九班級物理復習方案

一、同學現(xiàn)狀分析：

同學的學習已經(jīng)進入最終的沖刺狀態(tài)，一部分同學已經(jīng)進入沖刺狀態(tài)，還有部分同學對自己失去信念，需要重新樹立信念，有些同學當時學的不好，需要重新學習，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓同學動手動腦，引導同學改進學習策略和學習方法，激發(fā)同學獨自思索，樂觀復習的意識。

最新:九班級化學教學方案大全

篇一：九班級化學上冊教學方案

一、同學基本狀況分析：

化學是一門九班級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本期我擔當九班級化學教學任務，這些同學基礎凹凸參差不齊，相對而言1班同學基礎較牢，成果較好；而4班同學大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

二、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高同學的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學了解科學探究的基本過程和方法，培育同學的科學探究力量，使同學獲得進一步學習和進展所需要的化學基礎學問和基本技能；引導同學熟悉化學在促進社會進展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培育同學的合作精神和社會責任感，提高將來公民適應現(xiàn)代社會生活的力量。

三、教學詳細目標

通過義務教育階段化學課程的學習，同學主要在以下三個方面得到進展。

學問與技能：

1.熟悉身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡潔的化學語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學概念，初步熟悉物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步熟悉物質的性質與用途之間的關系。

3.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡潔問題。

4.初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡潔的化學試驗。

過程與方法：

1.熟悉科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2.初步學會運用觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獵取的信息進行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡潔的化學問題。

4.能主動與他人進行溝通和爭論，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

情感態(tài)度與價值觀：

1.保持和增加對生活和自然界中化學現(xiàn)象的奇怪???心和探究欲，進展學習化學的愛好。

2.初步建立科學的物質觀，增進對世界是物質的物質是變化的等辯證唯物主義觀點的熟悉，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。

3.感受并欣賞化學對改善個人生活和促進社會進展的樂觀作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參加社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。

5.進展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。

6.增加喜愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。

四、詳細措施

(１)加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀器，節(jié)省藥品。

[方案借鑒]四班級實踐教學規(guī)劃其五

為了下一階段工作順當開展，我們可以開頭寫個人工作方案了。有效的工作方案需要是詳細的、可量化的，具備完成的時間節(jié)點，工作方案最重要的一點就是要貼合實際，最終的方案可以實現(xiàn)。那些優(yōu)秀的工作方案值得我們借鑒呢？以下就是給大家收集整理的“[方案借鑒]四班級實踐教學規(guī)劃其五”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

一、指導思想：

綜合實踐活動課是一種討論性活動，也是讓同學通過實踐產(chǎn)生情感體驗、力量方法和學問體驗的活動。依據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和學校生身心進展的特點，結合相關學科活動（環(huán)保教育、平安教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求。），要注意開發(fā)社區(qū)資源，注意培育同學的實踐創(chuàng)新力量，注意獵取同學閱歷，全面提高同學綜合素養(yǎng)。

二、目標要求：

以同學為主體，貼近同學生活，運用學問，引導同學樂觀探究學問，體驗實踐活動中的苦樂，激發(fā)和培育同學發(fā)覺、提出、討論和解決問題的愛好和力量，增加同學探究人與自然、人與社會、人與人和諧進展的樂觀性和創(chuàng)新精神，培育同學在實踐活動中的合作學習和共同探究精神，塑造和完善同學人格，形成一對同學。

三、活動：

選擇和組織同學為核心，主要圍繞三條線開展活動：

同學與自然的關系

同學與他人和社會的關系。

同學與自我的關系。范圍包括：討論性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育。

四、實施要點：

1、同學的家庭生活和自治活動。

（1）談論你在家庭和班級中角色。

（2）簡潔描述一下自己在日常生活中的愛好和特長。

（3）時刻保持個人清潔，保持良好的個人習慣，維護學校的秩序和干凈。

（4）常常參與洗衣服、做飯、洗碗、打掃房間等家務勞動。

（5）了解一般的生活禮儀和一般的相關表現(xiàn)。

（6）了解他們與家庭和社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出他們的角色。

2、社區(qū)服務中心

（3）熟識各種社會資源和支持系統(tǒng)，關心自己和他人。

（4）了解相關的社會行政機構及其職能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

3、戶外休閑和探險活動。

（1）觀看戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

（2）規(guī)劃適合同學的戶外休閑活動，逐步學習戶外生活的生存力量。

4、人際關系和溝通活動。

（1）敘述你與家人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。

（2）敘述自己與人相處的經(jīng)受。

（3）參與各種小組活動，了解自己小組的特點，樂于表達自己，樂于與他人溝通，養(yǎng)成相互關懷、遵守紀律的習慣。

5、環(huán)境教育活動。

（1）觀看家庭和學校四周的環(huán)境，了解環(huán)保與自身的關系。

（2）爭論環(huán)境變化和破壞可能帶來的危害，爭論如何愛護和改善環(huán)境。

五班級期末復習方案

篇一：五班級數(shù)學期末復習方案

一、復習內容

本冊教材共分六個單元：倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積（一）、分數(shù)、分數(shù)加減法、圖形的面積（二）、可能性的大小。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）與運用數(shù)學四大領域的學問。

二、復習目標

1、引導同學主動的整理學問，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法和其它學問，并把各單元的內容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的學問體系。

3、培育和提高同學利用已學學問解決問題的力量和對自己的學習狀況進行合理評價的力量。

三、復習的重難點

（一）重點

1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。

2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。

3、分數(shù)：分數(shù)的基本性質、通分、約分、異分母的加減法計算。

4、統(tǒng)計與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動方案實際操作。

（二）難點

1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。

2、空間與圖形：組合圖形的計算和應用。

3、分數(shù)：分數(shù)的應用。

4、統(tǒng)計與可能性：分析數(shù)據(jù)應用及方案設計。

四、同學基本狀況

五班級2班共有48名同學，經(jīng)過一學期的學習，同學養(yǎng)成了肯定的學習生活習慣，能夠按要求完成自己的學習任務。整個班級已經(jīng)形成了良好的學習風氣，樂觀樂觀的生活風氣。孩子們相互關心，相互學習，正在全力以赴預備期末測察。

接近期末，個別同學比較浮躁，所以復習課讓同學集中留意力，靜下心復習，特別重要。

五、復習課設計理念

以教學新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實基礎，拓寬思路，以求讓同學敏捷運用所學學問。

六、復習內容

（一）總復習

1、數(shù)與代數(shù)

復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等學問。

復習分數(shù)部分，包括分數(shù)的意義、分數(shù)與小數(shù)的互化、分數(shù)的比較大小、異分母分數(shù)的混合運算到分數(shù)應用題等內容。

復習相遇問題、雞兔同籠類型的應用題。

3．連續(xù)實行一幫一的方式，請其他同學負責2、空間與圖形

復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算；組合圖形及不規(guī)章圖形的面積計算。

3、統(tǒng)計與可能性

復習統(tǒng)計、概率方面的有關學問，能看懂運行圖，并能依據(jù)數(shù)據(jù)進行推斷，感受大事發(fā)生的可能性。

（二）專題訓練

1.基礎學問訓練：

側重面積的計算、面積單位的轉換、用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關系、數(shù)量。

2.簡算訓練：

內容：小數(shù)加減法一些常見的簡算方法。

3.應用題訓練：

內容：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

七、復習中的留意點

有用范文：九班級化學教學方案(2130字)

為了更好的完成下一階段目標，我們應當盡快提交自己的工作方案。工作方案，主要包括工作要實現(xiàn)的目標，以及想要達成的效果，做好工作方案，可以關心我們在下一階段的工作中胸有成竹。對于寫工作方案你有什么好的想法呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學習.在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、出勤

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領導安排，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領導交待的工作。

六、學期目標

通過本學期教學，使同學形成肯定的化學素養(yǎng)，能自覺運用化學學問解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎。盼望在期末考試中所教班級都能取得好成果。

【篇二】九班級化學上冊教學方案怎么寫

適應新形勢下教育教育改革的需要，仔細落實學校的工作方案，全面培育同學的力量，更好地為教學一線老師做好服務，本學期特制定如下工作方案：

一、政治思想方面

嚴格遵守《老師法》和《中學校老師師德規(guī)范》，樂觀參與學校組織的各項活動，愛惜學校的名譽。模范遵守社會公德、維護老師良好形象。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。試驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素養(yǎng)和力量，

二、試驗室工作方面

本學期要確保試驗室平安，明的確驗室職責，定期檢查滅火器材、做好試驗儀器的保養(yǎng)、修理、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和修理工作。使儀器不丟失不損壞。

試驗員依據(jù)試驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要依據(jù)教學需要準時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備，建立平安檢查制度。強化平安意識。以試驗室平安責任人為主，試驗老師協(xié)作、領導關懷支持、同學協(xié)作，確保試驗室不消失各種平安事故。保持衛(wèi)生干凈，常常通風換氣，妥當處理“三廢”，為師生供應良好的試驗環(huán)境，愛護師生健康，保證明驗平安。

另外，要留意準時關鎖好試驗室特殊是儀器室的門窗，做好試驗室的平安保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能；

2、劇毒藥品的平安管理；

3、水電器材設備平安檢查。

4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及試驗室存在藥品和儀器，準時補充、購置一些必要的物品。

三、準時做好演示試驗的預備工作

化學學科的特點就是以試驗為基礎，另外試驗更能激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的觀看力量，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和同學分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要督促老師作演示試驗，其次要依據(jù)教學進度和學科老師的要求，準時做好演示試驗的預備工作，并能勇于改進演示試驗。作為試驗員本人，更應在熟識業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示試驗和分組試驗做一下，同學試驗結束后，對試驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

四、協(xié)作任課老師做好同學分組試驗

試驗員要結合本校的實際狀況與各任課老師，合理支配好同學分組試驗。制訂試驗教學方案，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要全部預備完畢，分組預備好。樂觀協(xié)作任課老師做好試驗時的指導工作。

五、其它方面，做好初三同學的試驗操作考核

為保證考核的高，試驗室要常常與任課老師聯(lián)系，擠時間支配同學進試驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能取得佳績。為討論性學習做好后勤服務，本學年，討論性學習全部開設，而同學的討論性學習常常需要用到有關的試驗儀器和試驗室，甚至需要關心制作一些新的試驗儀器，試驗員應以聽從學校的教學需要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

督促全部任課老師應盡可能做到：對于演示試驗要提前兩天將試驗申請單送給試驗員；同學分組試驗要提前一周將試驗申請單送給試驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。試驗時同學要填好試驗狀況表，試驗儀器對驗卡和試驗室使用狀況記錄表等有關臺帳資料。另外，試驗員要依據(jù)《國家教委儀器配備名目》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù)，做好試驗室全部儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給全部儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在試驗室管理工作中，要堅持沒有只有更好的原則，為我?；瘜W試驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流試驗室而不懈努力。

【篇三】九班級化學上冊教學方案怎么寫

一、指導思想

帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期我擔當九班級(3)班的化學教學任務，我將在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以同學進展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在科研的同時提煉自身的教學水平，在關心同學進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、同學基本狀況分析

化學是一門九班級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本期擔當九班級3班的化學教學任務，同學的層次有著很大的區(qū)分，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。在教學工作中要在教學進度以及學問難點上要有提升，并且要培育出能參與競賽的同學。而面對基礎較差的同學教學中要以抓基礎，教方法，教規(guī)律，多