27漏表格式教學(xué)設(shè)計(jì)+備課素材+課后作業(yè)含答案

27.漏教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：.會(huì)認(rèn)本課“婆脊”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“漏喂”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。.分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。過(guò)程與方法：.學(xué)生反復(fù)誦讀，通過(guò)品讀，抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來(lái)理解句子，體驗(yàn)情感。.默讀課文，借助示意圖復(fù)述故事。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)故事的趣味性。重點(diǎn)難點(diǎn).抓住重點(diǎn)詞句理解句子，體驗(yàn)情感。.分角色朗讀文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為那些內(nèi)容你覺(jué)得最有趣。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)本課“婆脊”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“漏喂”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。.正確、流利地朗讀課文，初步了解“漏”是什么?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天，我們來(lái)讀讀一個(gè)有趣的故事。（課件出示2：課文第一幅插圖）大家請(qǐng)看插圖一，圖上有些什么？預(yù)設(shè)：圖上有老爺爺、老奶奶和一頭胖驢。預(yù)設(shè)：老爺爺和老奶奶在一起討論什么?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示課文插圖，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生興

預(yù)設(shè)：我還看到驢子的屋頂和墻上都有一個(gè)大洞。你們真會(huì)觀察，觀察得真仔細(xì)，那么究竟發(fā)生了什么？.板書(shū)課題，齊讀課題（板書(shū)：漏）。.質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：（1）什么是“漏”？為什么題目只有一個(gè)字？（2）這是一個(gè)怎樣的故事？二、初讀課文，自學(xué)生字。.師：同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確。.聽(tīng)范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。.試著讀課文。（課件出示3）展示閱讀要求和提示：（1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。（2）畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。學(xué)生按照要求朗讀課文。4.指名分自然段朗讀課文。在學(xué)生讀課文的過(guò)程中，（課件出示4）老婆婆脊背一個(gè)賊莫非巔散架粘膠旋風(fēng)順勢(shì)一縱??? ?? ????? ?指名讀這些詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)：平舌音“賊縱”，翹舌音“粘”，前鼻音“巔旋”。.學(xué)習(xí)生字。（1）（課件出示5：生字田字格課件:）漏喂胖驢狼厲抱偏粘膠莫賊自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：邊音“漏驢厲狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖”。（2）學(xué)生寫(xiě)生字。趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：字詞的學(xué)習(xí)，放手給學(xué)生，只出示要求引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的自主、合作、探究的能力。趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：字詞的學(xué)習(xí)，放手給學(xué)生，只出示要求引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的自主、合作、探究的能力?！磕闶侨绾巫R(shí)記這些字的？（1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：喂狼抱偏粘膠（2）熟字比較。如：伴一胖戶一驢厲一歷（3）組詞擴(kuò)展：漏雨莫非山賊賊寇B.鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。C.小組長(zhǎng)匯報(bào)本組內(nèi)寫(xiě)的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。D.依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo)?！拔埂保鹤笳覍挘疫叺拈L(zhǎng)橫壓住橫中線，豎提壓住豎中線，豎提的左側(cè)沒(méi)有一撇?！捌保鹤笳覍?，注意右下角同字框里面是一橫兩豎?！百\”：左窄右寬，右邊是個(gè)“戎”字，不是“戒”字。E.學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)的生字再次練寫(xiě)。F.展示學(xué)生作品。.同桌互相聽(tīng)讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識(shí)。三、再讀課文，理清順序。.輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查）（課件出示6）脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。走南闖北：形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐心富。粘膠：一種膠粘性的金棕色溶液。旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn)動(dòng)的風(fēng)。不甘心：就是不服氣，事情的結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己的期望值。.思考：故事是分幾個(gè)部分寫(xiě)的？指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一部分主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（課件出示7）一部分（1~9自然段）老爺爺老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。【設(shè)計(jì)意圖：理解詞語(yǔ)，可以運(yùn)用多種方法，實(shí)在弄不明白的才去查字典。詞語(yǔ)理解訓(xùn)練學(xué)生的自主理解詞語(yǔ)的能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：以自然段為單位把課文拆分，在概括每個(gè)自然段的內(nèi)【設(shè)計(jì)意圖：理解詞語(yǔ)，可以運(yùn)用多種方法，實(shí)在弄不明白的才去查字典。詞語(yǔ)理解訓(xùn)練學(xué)生的自主理解詞語(yǔ)的能力。】【設(shè)計(jì)意圖：以自然段為單位把課文拆分，在概括每個(gè)自然段的內(nèi)第一部分（19?20自然段）老爺爺老婆婆再說(shuō)“漏”。（板書(shū)：說(shuō)漏嚇跑虎和小偷；偷驢不成，反被嚇昏；了再說(shuō)漏）四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)了13個(gè)字，了解了老虎和賊偷驢不成的過(guò)程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。容的同時(shí)理清課文的順序。】【板書(shū)設(shè)計(jì)】27漏說(shuō)漏嚇跑虎和小偷一偷驢不成，反被嚇昏一再說(shuō)漏【課后反思】成功之處：.放手給學(xué)生自學(xué)生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。課中字詞的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，掃清了閱讀障礙，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.注重學(xué)生的質(zhì)疑，自主釋疑的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的好習(xí)慣。不足之處：如何很好地組織教學(xué)，合理維護(hù)課堂秩序的問(wèn)題。放手給學(xué)生，必定造成學(xué)生思維的異常活躍，如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.抓住重點(diǎn)詞句理解句子，體驗(yàn)情感。.分角色朗讀文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為那些內(nèi)容你覺(jué)得最有趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課.指名朗讀生字、新詞。（課件出示9）老婆婆脊背一個(gè)賊莫非巔散架粘膠旋風(fēng)順勢(shì)一縱漏雨喂著小胖驢一個(gè)賊莫非厲害抱住偏偏.檢查朗讀課文，指名讀，評(píng)價(jià)讀。.談話導(dǎo)入：通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們了解了虎和賊偷驢【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，朗讀

的過(guò)程，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“漏”是什么，（板書(shū)：“漏”？）到底多么厲害。二、朗讀課文，重點(diǎn)感悟.學(xué)習(xí)第一、三部分（1）老爺爺老婆婆是怎么說(shuō)漏的？（課件出示10）老爺爺說(shuō)：“好像有什么聲音在響？”老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老爺爺老婆婆所說(shuō)的“漏”其實(shí)指的什么？（漏雨）從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。（課件出示11）（板書(shū)：“漏”：“漏雨”）“滴答，滴答一一他們抬頭看看屋頂一一唉，說(shuō)怕漏，偏就又漏雨了！”但是，可笑的是，這個(gè)“漏”可把做賊心虛的老虎和賊嚇慘了！他們兩個(gè)聽(tīng)到“漏”這個(gè)字，怎么想的？齊讀：“莫非，'漏'比我還厲害？”他們認(rèn)為“漏”是什么？（一個(gè)人、或者一只猛獸）（板書(shū)：漏：一個(gè)人、一只怪獸）最有趣的是，他們又是怎么做的？（課件出示12）“老虎聽(tīng)得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔在虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：壞事，‘漏'捉我來(lái)了！撒腿就往外跑?！贝藭r(shí)此景，你會(huì)想到了中國(guó)一個(gè)成語(yǔ)一一（做賊心虛）。.學(xué)習(xí)第二部分（10~18自然段）：偷驢不成，反被嚇昏。仔細(xì)讀讀這部分內(nèi)容，你覺(jué)得哪些地方最有意思，說(shuō)來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（1）“虎馱著賊，賊騎著虎”這段最有趣。想一想，下那么大的雨，老虎馱著賊，在雨中驚慌失措地狂奔。嚇破膽的賊像粘膠一樣緊緊貼在老虎身上，抱住老虎的脖子不放，想甩都甩不掉。最可笑的是他們是被一個(gè)不知何物的“漏”給嚇的！課文，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】【設(shè)計(jì)意圖：一、三部分放在一起學(xué)習(xí)比較，揭示“漏到底是什么，為下面的閱讀理解打下基礎(chǔ)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)句子，結(jié)合課文插圖，分段復(fù)述課文內(nèi)容，說(shuō)出自己的感悟。訓(xùn)練了學(xué)生理解分析能力和復(fù)述課文的能力?！浚?課文，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：一、三部分放在一起學(xué)習(xí)比較，揭示“漏到底是什么，為下面的閱讀理解打下基礎(chǔ)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)句子，結(jié)合課文插圖，分段復(fù)述課文內(nèi)容，說(shuō)出自己的感悟。訓(xùn)練了學(xué)生理解分析能力和復(fù)述課文的能力?！科?，這部分更為可笑。（課件出示13）“賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走來(lái)個(gè)黑乎乎的東“賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走來(lái)個(gè)黑乎乎的東【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回答內(nèi)容，課件出示課文第二幅插圖，更加具體可感，易于分析和理解?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)全文朗讀，并進(jìn)行根據(jù)提示復(fù)述課文，訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也是對(duì)全文教學(xué)的總結(jié)。】【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回答內(nèi)容，課件出示課文第二幅插圖，更加具體可感，易于分析和理解?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)全文朗讀，并進(jìn)行根據(jù)提示復(fù)述課文，訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也是對(duì)全文教學(xué)的總結(jié)?！课?，……他趕忙往樹(shù)梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山勢(shì)往下滾?！保?）那些都不算什么，兩個(gè)人摔下山坡，看到彼此，被對(duì)方嚇昏才最有趣：（課件出示14：課文第二幅插圖）及（課件出示15）“老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊：‘漏’哇一一”然后都嚇昏了過(guò)去。他們?yōu)槭裁匆呀?jīng)看清了對(duì)方，還被嚇昏了過(guò)去呢？生1：人本來(lái)就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。生2：他們一直驚魂未定，做賊心虛。（4）讓我們分角色，用幽默地語(yǔ)氣讀出這一部分內(nèi)容，讀生動(dòng)，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來(lái)。三、指導(dǎo)朗讀，寫(xiě)作訓(xùn)練。.分角色朗讀全文，讀出人物內(nèi)心的感想，讀出趣味來(lái)。.根據(jù)課后三題提示，復(fù)述這個(gè)故事。（課件出示16：課后三題）盥助F面的樂(lè)意圖，復(fù)述這個(gè)極小“巷爺爺忐婆鎏就.對(duì),嚇造了虎和琥-jiM比聯(lián)商蛾，曬騎&忠二，虎靖，..賊上樹(shù)打虎和嬲樹(shù)下相遇,滾/FU數(shù)d1*^峨和虎我班時(shí)方就越'隔：叔嚇昏了泣去"若干纖強(qiáng)婆嬖再說(shuō)”漏【板書(shū)設(shè)計(jì)】27漏賊、老虎：“漏”指一只怪獸“漏”是?老婆婆老奶奶：“漏”指“漏雨”【課后反思】成功之處：.整體感知課文后，學(xué)生就順利地理解了大胖驢和老虎、小偷的關(guān)系，因?yàn)轶H子胖胖的，小偷和老虎才會(huì)要打它的鬼主意。課文插圖的出示，學(xué)生從畫(huà)面上小偷和老虎的神情與動(dòng)作間體味著他們所表達(dá)出的心理活動(dòng)，興致勃勃地揣摩著故事角色的心理，緊張而又興奮地期待著在那月黑風(fēng)高的夜晚上演的一出好戲，暢所欲言、爭(zhēng)先恐后的表達(dá)著自己的想法。.在這次閱讀活動(dòng)時(shí)，我?guī)椭⒆永斫夤适铝斯适聝?nèi)容，舒展了故事的發(fā)展脈絡(luò)，理順了故事情節(jié)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)活躍而又積極，從中體會(huì)了閱讀的快樂(lè)。通過(guò)復(fù)述課文，分角色朗讀課文，訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能了、歸納概括能力。不足之處：今后的課堂教學(xué)中，還要注意教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，設(shè)計(jì)要抓住重點(diǎn)內(nèi)容。備課素材【寫(xiě)作背景】《漏》本文是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元的第三篇課文。是根據(jù)民間故事改寫(xiě)的。這個(gè)故事講的是，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，心懷鬼胎的小偷和老虎都來(lái)到老爺爺老婆婆家，可是，他們不約而同地遇上了撞上“漏”。畫(huà)面充滿童趣角色而又細(xì)膩傳神，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)幽默十足的民間喜劇。【與文章相關(guān)的資料介紹】民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱，有的地方叫〃瞎話〃、〃古話〃、〃古經(jīng)〃等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事的特點(diǎn)是：.時(shí)代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人類的成長(zhǎng)歷程而經(jīng)久不衰。.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。.情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的良好愿望。.多采用象征形式，內(nèi)容往往包含著超自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事就像所有優(yōu)秀的作品一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)?！酒渌Y料】中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)為：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《白蛇傳》。《牛郎織女》故事背景：傳說(shuō)天上有個(gè)織女星，還有一個(gè)牽牛星?？椗蜖颗Ｇ橥兑夂?，心心相印?？墒牵鞐l律令是不允許男歡女愛(ài)、私自相戀的?？椗峭跄傅膶O女，王母便將牽牛貶下凡塵了，令織女不停地織云錦以作懲罰。《梁山伯與祝臺(tái)英》故事大要：中國(guó)古代東晉時(shí)，浙江上虞祝家有一女祝英臺(tái)（又名：祝九妹），女扮男裝到杭州游學(xué)，途中遇到會(huì)稽來(lái)的同學(xué)梁山伯，兩人便相偕同行。同窗三年，感情深厚，但梁山伯始終不知祝英臺(tái)是女兒身。后來(lái)祝英臺(tái)中斷學(xué)業(yè)返回家鄉(xiāng)。梁山伯到上虞拜訪祝英臺(tái)時(shí)，才知道三年同窗的好友竟是女紅妝，欲向祝家提親，此時(shí)祝英臺(tái)已許配給馬文才。之后梁山伯在鄞當(dāng)縣令時(shí)，因過(guò)度郁悶而過(guò)世。祝英臺(tái)出嫁時(shí)，經(jīng)過(guò)梁山伯的墳?zāi)?，突然狂風(fēng)大起，阻礙迎親隊(duì)伍的前進(jìn)，祝英臺(tái)下花轎到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的墳?zāi)顾萘验_(kāi)，祝英臺(tái)投入墳中，其后墳中冒出一對(duì)彩蝶，雙雙飛去?！睹辖揲L(zhǎng)城》這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，那時(shí)候秦始皇正徵發(fā)八十萬(wàn)民工修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。官府到處抓人去當(dāng)民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑長(zhǎng)城，不知累死了多少。當(dāng)?shù)弥煞蛞阉乐螅辖畟牡赝纯奁饋?lái)，只哭得天愁地慘，日月無(wú)光。不知哭了多久，忽聽(tīng)得天搖地動(dòng)般地一聲巨響，長(zhǎng)城崩塌了幾十里，露出了數(shù)不清的尸骨。《白蛇傳》故事詳情：據(jù)明末《警世通言》記載，宋代時(shí)，有一千年修煉的蛇妖化作人形叫白素貞，與青蛇精小青，在杭州西湖遇書(shū)生許仙，白蛇逐生欲念，欲與書(shū)生纏綿，乃嫁與他。后經(jīng)歷諸多是非，許仙乃知白素貞、小青具是異類，并受白蛇威脅，驚恐難安，便求法海禪師救度。于是白蛇被收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。許仙看破紅塵情愿出家，禮拜禪師為師，就雷峰塔披剃為僧。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。賊（zh6i zei） 莫（nomo） 顛（diGndan）TOC\o"1-5"\h\z膠（jGo jiao） 旋（xuanxuan） 縱（zOng zhong ）三、重點(diǎn)段落品析老虎聽(tīng)得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔在虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)（）心想（）壞事（）漏（）捉我來(lái)了（）撒腿就往外跑（）.從上文中找出表示老虎和賊害怕的詞語(yǔ)：（ ）（ ）。.你覺(jué)得那句話最可笑？用“”畫(huà)出來(lái)。.給文中的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.老虎認(rèn)為“漏”是指（ ）。思維創(chuàng)新大拓展四、我國(guó)的四大民間傳說(shuō)分別指的是什么？參考答案一、賊（zei）莫（mO）顛（dian）膠（jiao）旋（xudn）縱（zOng）二、絨絨毛莫莫非膠膠水旋旋風(fēng)賊毛賊墓墳?zāi)剐W(xué)校旅旅行三、重點(diǎn)段落品析 D人」/ 人」,.渾身發(fā)抖腿腳發(fā)軟.賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔在虎背上。.老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：“壞事，‘漏’捉我來(lái)了！”撒腿就往外跑。.一只可怕的怪物四、中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)為：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《白蛇傳》。春到四月，如火如荼，若詩(shī)似畫(huà)，美到了極致，美到了令人心醉。''你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天〃。喜歡才女林徽因歌頌四月之美的這首《你是人間的四月天》，她將四月的萬(wàn)種風(fēng)情描摹得淋漓盡致，讀來(lái)如沐春風(fēng)如飲甘露。四月之美，美在清明。時(shí)光剛剛跨入四月的門檻，清明就如期而至，''清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。〃清明是一種傳承了數(shù)千年的古老文化，是一場(chǎng)活著的人祭奠逝去的祖先的親情style”風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠〃，每到清明，人們不會(huì)忘記在天堂的祖先，都會(huì)放下手中繁忙的工作，即便遠(yuǎn)離故土，也會(huì)懷揣濕漉漉的心事回到鄉(xiāng)下，挑揀一個(gè)最宜祭祀的日子，趕往祖先墓地，虔誠(chéng)地獻(xiàn)上一捧鮮花，點(diǎn)上幾支香火，燒上一些紙錢，將祖先的墳?zāi)寡b扮一新，以表達(dá)對(duì)已逝親人的思念和祝福。清明時(shí)節(jié)，最容易勾起與已逝親人一起度過(guò)的那些美好歲月的回憶，讓人深刻體悟到親情的可貴。于是，親情跨越了時(shí)空，淚水模糊了雙眼。在瑩瑩淚光中，就讓活著的人好好活著，讓已經(jīng)逝去的人在天堂感到欣慰。四月之美，美在祭祖的哀思，美在人間傳遞著的溫情。四月之美，美在谷雨。''清明早、立夏遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)'，清明過(guò)后，雨水增多，有利于谷類作物的生長(zhǎng)。因此，谷雨是春播春種的關(guān)鍵時(shí)期。在鄉(xiāng)間，一到谷雨時(shí)節(jié)，村民們便忙了起來(lái)，房前屋后，田間地頭，處處是村民們忙碌的身影，處處嘹亮起勞動(dòng)的號(hào)角，處處律動(dòng)著