樂于助人演講稿

樂于助人演講稿敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，是“熊貓百貨店”開張的日子，琳瑯滿目的商品擺滿了柜臺。熊貓店主一大早就開了店門，預(yù)備迎接前來購物的顧客們。

不一會兒，長頸鹿慢悠悠地走進店來，熊貓迎上去：“您好，長頸鹿，請問需要買點什么?”長頸鹿答復(fù)：“天冷了，我要買一條圍巾?！毙茇堈f：“好的，請稍等!”不一會兒，熊貓就從柜臺里拿出幾條美麗的圍巾讓長頸鹿選擇?？墒?，長頸鹿左選右選，始終沒有一條滿意的。這是怎么一回事?原來啊，長頸鹿的脖子實在太長了，熊貓店里的圍巾都太短，沒有一條適宜的。長頸鹿看起來很絕望?？吹介L頸鹿這副絕望的樣子，熊貓趕忙說：“不要焦急，讓我來量量你的脖子有多長，我到工廠去定做一條長圍巾?！庇谑?，熊貓拿來尺子，搬來凳子，好不容量才量出了長頸鹿的脖子長度。

沒過幾天，一條又長又美麗的圍巾最終圍在了長頸鹿的脖子上。長頸鹿快樂極了。

這天，正在感冒的河馬來到熊貓的百貨店，熊貓熱忱地迎上去：“歡送您，大象，請問您要買點什么?”河馬張著大嘴說：“我這幾天感冒很厲害，老是打噴嚏，我想買個口罩，免得傳染了別人。”熊貓聽了，立刻就從柜臺里拿出幾只好看的口罩。河馬挑來挑去，拿起一只最大的口罩往嘴巴上戴，可是根本戴不上，由于它的嘴巴太大了，這些口罩都太小。正值河馬要轉(zhuǎn)身走出店門的時候，熊貓趕忙說：“河馬，別焦急，讓我來量一量你的嘴巴有多大，我到工廠去定做一只大口罩?！甭犃诵茇埖脑挘玉R趕忙轉(zhuǎn)過身來。很快，熊貓量出了河馬的大嘴巴的尺寸。

沒過幾天，一只又大又好看的口罩最終戴在了河馬的嘴巴上。河馬可快樂了。

長頸鹿和河馬自從買到了滿意如意的圍巾和口罩后，就跟熊貓成了最要好的朋友，它們異口同聲地說：“熊貓，你真是個樂于助人的好店主啊!”從今，熊貓的百貨店迎來了一批又一批的顧客，生意越做越好。

樂于助人演講稿2

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我是xx，很快樂作為今日的課前3分鐘演講人，今日，我的演講主題是《樂于助人》。

心情是特別簡單感染人的，哀痛，歡樂，生氣，妒忌等等。我們現(xiàn)在這個階段，就是大人們常說的童年吧，人生中最重要的階段之一。我們有著珍貴的童真，我們天真爛漫，我們和善單純，我們都有著一顆熾熱的心。我們喜愛看動畫片，特殊是喜愛看伸張正義的。我們每個人都有著一顆英雄夢，我們時常夢想著自己就是動畫片中的小英雄，我們能夠飛檐走壁，飛天遁地于無形，那里有人需要幫忙，哪里就有我們。我們也喜愛看電影和電視劇，我們相當(dāng)里面的俠客或者英雄，對抗邪惡勢力，伸張正義。

其實，我們每一個人都可以成為“英雄”，我想在座的每一位同學(xué)都是很想幫忙別人的吧，但是我知道，有的同學(xué)性格內(nèi)向，可能往往想幫忙別人的時候，由于自己大方說不出口，所以便只能將自己心中那顆兇潮涌動的熱心藏在心底。有的同學(xué)特別開朗外向，時常給我們傳遞著歡樂和正能量，他們由于擅長與人打交道，所以幫忙人的次數(shù)會更多。其實我們都有著一顆特別酷熱的心，我們渴望幫忙別人，由于在幫忙別人的同時確實能給自己帶來歡樂。

就打個很簡潔的例子，我坐公交的時候，總會看到有年紀(jì)大的爺爺奶奶，每次我都會毫不遲疑的起身讓座。在這些爺爺奶奶下車的時候，還會拉著我重新坐到自己的位置上說好幾聲感謝，每次我都不好意思，但是我又特別快樂。有的時候我乘坐一趟公交車讓了3次座位，那一天我覺得站著一點都不累，我覺得超級歡樂。

有的時候，班上的同學(xué)想借一個東西，在允許的狀況下，我們可以借，同時那些索求幫忙的同學(xué)也要懂得分寸，借了的東西就要按時歸還，不要讓幫忙你的同學(xué)對你絕望哦！我們是一個班級集體，我們要擰成一團。所謂團結(jié)互助，先有互助，才會有團結(jié)，團結(jié)才會更加互助我們之間的距離就是這樣一點點拉近的，幫忙他人的同時，也是給自己帶來歡樂。

同學(xué)們，幫忙他人其實很簡潔，有的時候其實不用說話，只用一個小小的動作或者細節(jié)就能夠幫忙到她們，所以大方的你不要可怕啦，大膽地去幫忙別人吧！

樂于助人演講稿3

大家好：

今日我要演講的主題是樂于助人?！皹酚谥恕边@個詞想必對大家并不生疏吧？從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂于助人呢？

那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)伸出救援之手；在別人身處低谷的時候，我們應(yīng)當(dāng)建起友情的階梯；在別人無望的時候，我們應(yīng)當(dāng)點亮盼望的火苗。

雷鋒叔叔就是我們的好典范。他的一生都在幫忙別人，卻從來不求什么回報。作為一名小學(xué)生，我們不能辜負教師以及先烈們對我們的期望。在任何時候，我們都要把樂于助人牢記于心。過公路時，我們要主動攙扶那些年邁的老人，讓他們順當(dāng)通過斑馬線。雨天的時候，我們要和那些沒帶傘的同學(xué)一起撐傘。只要我們多一份關(guān)懷，多一份幫忙，樂于助人之星便會更加閃亮，更加奪目。

樂于助人這個詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不行分割的一塊。不管你在哪里，只要你幫忙了別人，你便會從中感受到歡樂。不管你是多么窮苦，只要你樂于助人了，它就像你的明信片一樣，來告知他人你高尚的品行。同學(xué)們，只要我們每個人都獻出一份幫忙和關(guān)懷，信任這個世界將會變得更加美妙！

感謝大家！

樂于助人演講稿4

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

樂于助人是一種優(yōu)良的品德，大家在生活中確定也聽過不少關(guān)于樂于助人的例子。每一個樂于助人的故事里，都伴隨著人們的夸贊，那一個樂于助人的人也都得到了眾人最美的贊揚。

你是一個樂于助人的人嗎?

就在今日，也就在我的眼前消失了一起樂于助人的故事。公路上的人許多，在這樣熙熙攘攘的人群里，我被一個哭的很難過的小孩子給吸引了。像我一樣留意到了這個小孩子的人也不少，接著，就有一位和善的姐姐，蹲在了小女孩的身邊朝著她問道：“怎么了?小朋友。”

小女孩看到一個生疏人朝著她問話，她眼眶里的淚水瞬間就涌出來了，“我要媽媽?！边@一下，全部留意到了這個小女孩的人心里都明白了，原來是這個小女孩走丟了。

有更多的人圍到了這個小女孩的身邊，在人們一番詢問之下，小女孩的答復(fù)迷模糊糊的，大家并沒有問出什么東西來。最終有人打算，將小女孩送去警察局。

于是，那位和善的姐姐又挺身而出了，她牽上小女孩的手，帶著她去了警察局。當(dāng)我看到這一幕的時候，我也安奈不住了，于是朝著那位姐姐走了過去。

也就在這個時候，沒想到女孩兒的父母找來了。小女孩看到自己的爸爸媽媽快樂的喚了起來，這一下，那位姐姐溫順的笑了。而那些還沒有走遠的觀眾，見到這一幕，也甚感欣慰?！案兄x感謝?！蹦菍Ω改赋俏唤憬阙s忙感謝，“我并沒有做什么?！焙蜕频慕憬愫苁翘撔?。

這位姐姐是一個樂于助人的人，也是一個善心的人。

樂于助人的例子在我們身邊發(fā)生，給人間傳遞了溫度，讓我們的生活布滿著感動。也讓我們懷著一顆樂于助人的心來面對我們的生活吧。

感謝大家！

樂于助人演講稿5

我聽過這樣一個故事：一名叫艾達的小學(xué)生，她在音樂方面表現(xiàn)出過人的天賦，她幻想著成為一名精彩的小提琴家，可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生并媽媽失業(yè)的逆境，她的學(xué)費欠了很久了，學(xué)校要求她退學(xué)了。

坐在回家的公共汽車上，艾達的心像窗外的冷風(fēng)一樣嚴(yán)寒，她只能單獨黯然神傷了。突然，她發(fā)覺一位手拄著拐杖的老人站在她面前，吃力地拉著車上的扶手，旁邊的人卻視而不見。艾達遺忘了自已的悲傷，抓緊站起來，熱忱地邀請老人坐下，看到老人很怕冷，又細心地幫忙老人關(guān)好了車窗，老人會心地笑了，皺紋如織的臉頰如開放的菊花。

艾達已經(jīng)幾天沒上學(xué)了。一天，校長意外地消失在艾達的家門口，說要帶艾達去見聞名的小提琴家喬治教授。懷著懷疑和忐忑的心情，艾達走進了喬治教授的辦公室，喬治教授和氣地對艾達說：“聽校長說你喜愛小提琴，我打算收你為學(xué)生?！薄翱墒牵墒俏覜]有錢交學(xué)費了”。艾達為難地說?！安?，你已經(jīng)繳過學(xué)費了，你的善舉和愛心?！眴讨谓淌谖⑿Φ卣f：“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個老人嗎？”

原來，喬治教授從艾達胸前的?；张粕嫌涀×怂拿帧：髞?，在喬治教授的幫忙下，艾達成為了世界聞名的小提琴家。

這個故事，告知我們一個道理，不管大事小事，只要我們真心地付出，無私地助人，就得到別人的幫忙和敬重，才能在我們的生命中種下幸福的種子，讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽，健壯成長，我們的將來將永久布滿明媚的陽光。

樂于助人演講稿6

我是一個樂于助人的同學(xué)，由于我覺得幫忙別人就是一種歡樂！我在班里常常為同學(xué)們盛飯，盡管自己也很餓，但是能夠為大家效勞心里很快樂！有時，我剛剛打來一桶飯，自己還沒來得及吃，一桶就沒了，等其次桶打回來，已經(jīng)累飽了，于是匆忙吃兩口，收起飯盒，高快樂興勞動去了。

勞動的確有點辛苦，但我不會把它當(dāng)作苦惱。有一次，為了替班里多掙點班費，我和其他幾個同學(xué)主動為班里整理廢棄物。我們把沉甸甸的箱子搬到樓下去，使盡了全身的力氣，最終忙得連吃飯的時間都忘了，但我并不覺得委屈，反而覺得能夠為班級效勞很榮耀，自己也在勞動中得到了熬煉。

有時我還會主動清掃一下教室衛(wèi)生，為大家制造一個干凈的環(huán)境；有時，我也會利用自己的特長為班級爭光，比方，在學(xué)校運動會上，每當(dāng)我沖過終點線，獲得好成績的時候，我總喜愛看看教師和同學(xué)們，盼望他們能夠共享我的歡樂……

在家長的引導(dǎo)下，我還參與了今年的“地球一小時”環(huán)?；顒樱髞砦铱吹搅藞蟮?，全球84個國家和地區(qū)超過3000個城市和村鎮(zhèn)的人們參加了這個活動，而其中就有我一個！我突然意識到自己原來還能為更多的人做更多的事！現(xiàn)在，我有一個小小的心愿，將來也要去當(dāng)一名志愿者，為社會盡更多的責(zé)任！

記得教師曾經(jīng)說過：一分耕耘，一分收獲。雖然我現(xiàn)在還處在耕耘的階段，但我的付出也有回報，我收獲了大家的信任和鼓舞，也收獲了自己的真誠和歡樂！

有的人喜愛超過別人，有的人喜愛表現(xiàn)自己，而我喜愛悄悄地奉獻！正如那句奧運名言：我奉獻，我歡樂！我還會連續(xù)為大家效勞，用我微薄的力氣，制造屬于自己的歡樂天空！我有一個座右銘：做最好的自己！我會連續(xù)努力的。感謝大家！做有愛心的北京人演講稿感動我的人演講稿爭做四有新人演講稿

樂于助人演講稿7

敬重的教師，同學(xué)們：

大家早上好！

我是xxx，我們今日聚在一起來做這個演講，是我們的緣分，也是我的一個榮幸。我要進展的演講題目是《樂于助人，會收獲歡樂》。

樂于助人，這是一個很樸實的傳統(tǒng)美德，從古至今，這都是一個很熱衷的話題。尤其是到了我們的現(xiàn)時代，這種美德顯得非常的受人敬重和喜愛。我們是小學(xué)生，在進展教育的過程中，也是被教師們教育要助人為樂的，就是由于我們都還小，所以這種美德更要去繼承，由于你在幫忙他人的過程中，其實你是會從中體會到歡樂的。由于你幫忙了他們，他們由此對你表達感謝，看到自己幫忙了人收獲了這樣的情感，其實是一種對自己的幫忙，究竟舉手之勞的事情，在別人看來卻是一種恩情。聽過一句話嗎？“助人為歡樂之本?！?。這真的是說出了助人的根本，我們幫忙人，其實在許多時候，都只是覺得在升華自己的人格，是讓自己感到歡樂的源泉。

生活中，我們時常都可以觀察樂于仆人的存在，比方路上扶老爺爺老奶奶過公路，在幫忙他們安全抵達對面的時候，那是一種無與倫比的歡樂的，由于這是自己力所能及的事情，卻可以得到他人的確定，這無疑是歡樂的。在學(xué)校，學(xué)習(xí)中遇到困難，同學(xué)幫忙你解決學(xué)習(xí)中的`難題，被幫忙的人得到了解決方法，而你幫忙他解決了難題，你肯定會不自覺的就露出笑容的，這也是你獲得了歡樂的事情。樂于去助人，它本身就是一種歡樂，由于這也恰恰證明你是有幫忙人的力量的，不是什么都做不了的。有時候看到有困難的人，你去想要幫助，可是卻由于自己力量不是很夠，因此幫不到他人，你那時產(chǎn)生的是懊喪和難受，所以我說助人原本就是歡樂的事情。

同學(xué)們，我們在生活中、學(xué)習(xí)中以及其他的事情中，我們只要能夠幫忙到他人，我們就盡量幫忙，究竟這是使自己快樂歡樂的事情，為什么不去做呢？對自己并無損害，反而得到最多的是他人對你的感謝和自己本身就能收獲的歡樂，這些都不是看不見的，是你真正能去體會到的，是在你臉上就能顯現(xiàn)的，我想大家肯定是樂于助人的，我信任收獲了歡樂的你會覺得助人是一種很有成就感的事情。

我的演講完畢，感謝大家!

樂于助人演講稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在演講之前我想問一問同學(xué)們：你們在相處的時候最欣賞同學(xué)什么品質(zhì)”是助人為樂，對嗎？是的，助人乃歡樂之本，它是一種美德，是一種人格的升華，是值得我們連續(xù)傳承和發(fā)揚的優(yōu)良品質(zhì)。今日我演講的題目就是―助人為樂是歡樂之本。

20xx年5月12日，一個讓全部中國人都不會遺忘的日子―――在汶川，發(fā)生了里氏8.0級的大地震。地震無情人有情。大地震剛剛發(fā)生，全國人民就自發(fā)的為災(zāi)區(qū)人民獻上了愛心。這里，有大企業(yè)家，有影視明星，而更多的，是我們的一般的群眾。我們看到了山東的八位農(nóng)夫，坐上了一臺三輪車奔赴災(zāi)區(qū)的義舉；也看到了為災(zāi)區(qū)人民獻血的人們的沉著，看到了貧困老人用一生積蓄為災(zāi)區(qū)人民獻上的愛心————很多的愛心，匯成一股股愛的暖流，源源不斷地匯合到災(zāi)區(qū)，與災(zāi)區(qū)人民共克難關(guān)！多難興邦！中華民族專心、用愛，用我們的傳統(tǒng)美德，把小善會聚成大愛。譜寫了一曲又一曲震撼世界的動人樂章！看到災(zāi)區(qū)人民的困難，聽到很多可歌可泣的事跡，我毫不遲疑地砸開攢了好久的心愛的儲蓄罐，嚴(yán)肅地把100元錢交給教師。我是那樣的傲慢和驕傲。盡管他們是一枚枚硬幣，但每一顆都分散著我的一顆愛心，一顆助人為樂的高尚的心。此時我似乎看到了災(zāi)區(qū)小朋友背上了我捐助的小書包?？吹搅宋覟樗麄冑I的學(xué)習(xí)用品，看到了他們絢爛的微笑。聽到了他們朗朗的讀書聲，那幾天我始終沉醉在幸福之中，我感受到了助人的歡樂。

看到別人因自己的幫忙而擺脫逆境，看到別人因自己的幫忙而開頭振作，看到別人因自己的幫忙而快樂，有誰不感到歡樂呢那些在逆境中的人，難過的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關(guān)愛，就會為他們營造一個幸福的天堂。辟如，當(dāng)你穿過公路，扶起一位摔倒的小孩，勸慰他不要哭泣；在公交車上，看到年老的或是身體不便利的乘客，我們起身讓一個座位；在街道上，遇到外地人問路時，我們熱忱地為他指路……

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫忙呢？確定會的，同樣，當(dāng)別人身陷困難時我們也要助人一臂之力。沒有人富有的可以不要別人的幫忙，也沒有人窮的不能給別人幫忙，一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，我信任我們每個人都能在幫忙別人的同時享受到歡樂。伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫忙，相互歡樂，相互關(guān)心。

喜愛幫忙他人，由于我歡樂

喜愛幫忙他人，由于那能證明，我還是一個有用的人

喜愛幫忙他人，由于賜予幫忙的人，比需要幫忙的人活得沉著。

我的演講完了，感謝大家！

樂于助人演講稿9

各位教師、各位同學(xué)：

大家好，今日我演講的題目是《助人為樂是歡樂之本》。助人為歡樂之本，關(guān)懷愛護他人，在他人急需的時候，能主動熱忱地賜予幫忙和照看，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫忙的同時自已也能從中得到歡樂，這是人的一種高尚行為。

助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的表達。在著名世界的二萬五千里長征的途中，有很多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的盼望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威逼留給了自己。這就是由于紅軍戰(zhàn)士熟悉到自己肩負的責(zé)任。在關(guān)鍵時刻幫忙別人，是高尚的世界觀的表達。是的，古代有英雄的劫富濟貧，當(dāng)代有雷鋒精神的消失。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學(xué)是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不簡單的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當(dāng)代獨生子女獨立、合作精神，彌補自私這一缺點。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，順手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過衛(wèi)生角，順手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過講臺，順手將零亂的講臺整理好。當(dāng)你穿過公路，扶起一位摔倒的小男孩，勸慰他不要哭泣。這一些平?？雌饋砦⑷狈Φ赖氖?，都是助人為樂的表現(xiàn)。

親愛的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫忙？你確定會的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已靜靜地涌起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾規(guī)劃，盼望工程，甚至有很多同學(xué)也參與了青年志愿者效勞隊等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)覺，雷鋒精神不但沒有消逝，而且以各種各樣的形式在我們四周蓬勃地發(fā)揚光大起來。

現(xiàn)代化建立需要助人為樂的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人為樂可以讓世界更美妙。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們，請不要再遲疑，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加漂亮！感謝大家！

樂于助人演講稿10

同學(xué)們：

社會上社會上流行的東西許多，追星無疑市我們這代青少年中最一般、最時尚的了，明星們的生日、愛好、發(fā)型、服裝，甚至說過的話我們都一清二楚。媽媽常常告知我，做人要知榮恥、明事理、辯是非，不能盲目地追星，要追就要追為為國為民的英雄榜樣。但這些概念對我始終市模糊的。

說到為國為民，一個個愛國奉獻的身影也曾經(jīng)在我腦海里閃過：“生的宏大，死的榮耀”的劉胡蘭；舍身炸碉堡的董存瑞；冒死堵槍眼的黃繼光；勇斗歹徒的徐洪剛等等，但他們都離我很遠。

直到XX年年10月，在聽說了舍已救人吳章濤的英雄事跡后，我才真正懂得了什么樣的人生是最有價值的，什么樣的“星”才是值得去追的。

XX年年10月16號上午11時半正趕小學(xué)生放學(xué)，梅山鎮(zhèn)史河大橋上人來人往，突然聽見人群中一位婦女大喊：“救人啊，救救我的孩子！”只見一個小男孩從橋上掉下湍急的河中，正在人們呼叫救人時，一輛出租車突然剎車，司機開門脫下外衣，縱身跳下河中。由于河面太寬，出租車司機幾次將孩子托向水面，喘急的河水翻滾著讓他難以靠岸，這時一名騎摩托路過的男子也跳下水幫助，正值這名男子抓住孩子的時候，一個漩渦打來，出租車司機一把推著孩子說“我不行了，抓住孩子！”就被激流沖走，大家七手八腳把孩子救上岸后，再也找不到這位的哥的身影。

英雄走了，永久的離開了我們，但是他的精神卻永久的活在我的心里，由于她使我懂得了什么才是英雄的事跡，我們要做的就是這樣的事，要追的就是這樣的星！

我們以喜愛祖國為榮，就是要從一點一滴做起，我們可以低下頭去撿起一片紙屑，可以在用餐時少用一雙一次性筷子，也可以為貧困山區(qū)的孩子多捐幾本書，但是最根本的還是要從小立志，為振興中華而努力學(xué)習(xí)，把我們的聰慧才智奉獻給宏大的祖國！

樂于助人演講稿11

大家好，今日由我來為大家演講——我最鄙視的一種行為。我最鄙視的一種行為是樂于助人。這種行為我們?nèi)粘Ｉ钪袝?jīng)常消失。例如：

1、我們再做作業(yè)的時候或摔了一跤的時候等，都會有很多人幫忙過，那種暖和是用錢也買不到的，由于那種暖和是通過發(fā)自內(nèi)心的幫忙人，而不是強迫他人。

2、叢飛。叢飛這個名字信任大家已經(jīng)很動聽了吧！對！他就是幫忙過158個平困山區(qū)的小孩。由于他的消失，而轉(zhuǎn)變了平困山區(qū)小孩的命運。

叢飛把他全部演唱會攢起來的錢都捐給了平困山區(qū)的小孩。而自己卻在生活中省吃儉用，也把自己省下來的錢捐給了平困山區(qū)的小孩。有一次，有一個小孩子在路上坐著，而且臉上還有淚水，眼眶四周水汪汪的，這個小孩子流下的淚水也許有一大桶吧！叢飛看到這個小孩子坐在路邊哭，走前去問那個孩子為什么哭，那個孩子說：“我沒有爸爸了！以后沒人管我了！”叢飛趕忙說：“小朋友沒，別哭了！你沒有了爸爸是不是？我就當(dāng)你的爸爸吧！我以后就是你的爸爸！你以后可以叫我叢飛爸爸！”就這樣，從飛不但幫忙了158個平困上區(qū)的小孩，同時，他也當(dāng)了158個平困山區(qū)小孩的爸爸！從叢飛到現(xiàn)在，大家都還紀(jì)念著他，他的歌曲，他的`故事，在現(xiàn)代生活中，人們經(jīng)常提起過他的事情，在我們?nèi)藗冃闹辛⒘藗€典范。

我鄙視樂于助人這個行為，是由于它能使你更加幸福、美滿。感謝大家！

樂于助人演講稿12

大家好！她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，常常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清亮，光明的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣絢爛……她的優(yōu)點許多，但樂于助人是她的優(yōu)點。

記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說快樂地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼暎覀兿蚯巴?，才發(fā)覺前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們督促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不遲疑地答復(fù)：“急什么，沒有觀察那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？”聽了她的話，我們慚愧地低下了頭。

我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關(guān)懷地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不遲疑地掏出自己不舍得用的新手帕，認真地給小弟弟擦著，還急躁地說：“別怕，沒事，姐姐會當(dāng)心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感謝的表情，有趕忙道謝說：“感謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……

給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她勸慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今日真快樂，幫忙了別人，今日是最美妙，快樂的一天！”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同……

這就是心腸和善，樂于助人的她。

樂于助人演講稿13

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我有一個樂于助人的同桌，她叫王怡然，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛襯托出了她的俏皮得意，擁有著高挑身材的她還是個大學(xué)霸呢!

為什么說她是個樂于助人的同桌呢?是由于只要一有同學(xué)有不會的題目，她就會主動為那位同學(xué)解題，瞧，她又在為同學(xué)們解題了。我有一次問她：“你為什么要鋪張自己的大好學(xué)習(xí)時間去為別的同學(xué)講題呢?”她聽后笑呵呵的說：“我為別的同學(xué)講題是為了我們?nèi)嗳硕紝W(xué)習(xí)和共同進步，你說，假如只有我一個人學(xué)習(xí)好，那能給全班帶來多少好處?對吧，而且給同學(xué)講題，我自己不是也可以學(xué)到學(xué)問嗎?”聽了她的話，我的心里對她很鄙視。

對呀，贈人玫瑰，手有余香，我今后也要向她學(xué)習(xí)。

樂于助人演講稿14

今日在我們四周有許很多多這樣的人，他們都在履行著社會責(zé)任，且不計較代價與回報，他們這種奉獻精神，不僅幫忙了他人，并且使自身的價值在社會中得以提升，正由于有他們這種無私的奉獻精神，我們的社會才更加安全，更加多彩，更加暖和，更加布滿盼望，他們這種奉獻精神，正是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

我們在社會中，就應(yīng)當(dāng)?shù)教帋兔λ耍屛覀兊纳鐣优?，我們只要相互幫忙，做到我為人人，人人為?可能有些人不理解，“為什么不是人人為我，我為人人呢?”那是由于，這兩句看上去并沒有什么太大的變化，可是，假如你反過來，那整個句子的意思就會完全轉(zhuǎn)變，完全不同，假如是人人為我，我為人人，那么這個句子的意思就會是當(dāng)別人為我，當(dāng)別人幫忙我的時候我才會幫忙他人，別人不幫忙我我也就不會幫忙他人，這樣的理解是不正確的，這樣的理解是完全錯誤的，假如每個人都這樣，那么，我們整個世界就不會有絲毫的暖和，不會存在起好的友情，朋友這個詞語跟我們也就沒有一點的關(guān)系。

但是假如是我為人人，人人為我，那句子的意思就完全好了起來，這就代表著我們都主動幫忙他人，主動奉獻，這樣就意味著我們的社會將布滿愛，布滿友情!只有每個