針對高倒流小區(qū)相關處理總結范文

針對高倒流?小區(qū)相關處?理總結范文?工作總結?教師：陳?冬燕時光?飛逝，不知?不覺已在小?學教學工作?崗位上奮斗?了五個春秋?。我于__?_年被授予?小學一級教?師資格。?回顧這幾年?的教育教學?工作，我能?以“教書育?人”為己任?，關心愛護?學生，在平?凡的工作崗?位上勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，嚴謹治?學，深受學?校領導、同?事、家長的?好評。以下?我就任教五?年來的工作?做一個總結?。一、思?想政治學習?，師德修養(yǎng)?方面一直?以來，我工?作態(tài)度端正?，愛崗敬業(yè)?，始終嚴格?要求自己，?積極涌躍參?加學校__?_的各種形?式的學習，?通過學習提?高思想認識?，提高自身?的職業(yè)道德?修養(yǎng)，力求?在平凡的崗?位上磨練自?己，貢獻自?己。二、?對學生的教?育工作常抓?不懈（一?）重點抓好?班級常規(guī)管?理每學期?初，我都_?__學生一?起學習學校?常規(guī)，讓學?生與學校要?求達成共識?。并根據班?風目標，制?定班規(guī)。執(zhí)?行規(guī)章制度?時，我發(fā)動?大家來互相?檢查、監(jiān)督?。樹立遵守?紀律的典型?，形成以遵?守紀律為榮?，以違反紀?律為恥的良?好班風。在?班級常規(guī)管?理中，我一?是重視班級?榮辱觀的建?立；二是重?視對班干部?的扶持和培?養(yǎng)。我經常?找班干部談?心或是召開?班干部會議?，要求他們?努力學習，?團結同學，?以身作則，?鼓勵他們大?膽工作，嚴?格要求，注?意工作方法?。通過每周?一次的班隊?會，總結班?級情況，指?導他們工作?方法，幫助?他們提高工?作能力；三?是常深入學?生，和學生?溝通。及時?了解學生的?思想、學習?和生活情況?，對學生進?行針對性的?教育，使班?級工作有效?地進行；四?是加強與家?長的溝通。?家長會和家?訪是教師與?家長溝通的?有效方法，?除此之外，?我還把我的?手機號對學?生及家長公?開，同時也?在手機上存?下每一位學?生的聯(lián)系電?話，通過電?話，經常與?家長取得聯(lián)?系，讓他們?在第一時間?了解學生最?近的表現(xiàn)情?況，爭取合?力做好教育?工作。（?二）實施自?我管理，培?養(yǎng)每一位學?生的管理能?力班級常?規(guī)管理需要?調動全班學?生的積極性?，才能形成?合力，形成?學生自我管?理機制。因?此，我力求?讓我教過的?每一位學生?都有管理任?務，讓其服?務同學，鍛?煉自己，表?現(xiàn)自己，提?高自己。學?校分給的衛(wèi)?生區(qū)，我們?是實行承包?到個人，小?組長督察制?，周周總結?評比，對做?得好的個人?和小組給予?“笑臉”圖?標獎勵。對?班上紀律管?理，實行小?組長負責制?，班長督?察制，要求?人人講自覺?，天天總結?評比。對給?班級抹黑的?學生，除了?我們要找他?們談話外，?我們班的學?生也會對其?進行批評，?不允許有損?班級榮譽的?事再次發(fā)生?。在學習上?，我也經常?鼓勵學生開?展競賽，作?業(yè)連續(xù)三次?獲優(yōu)的獎勵?“笑臉”一?個。此外我?還要求人人?參與班干部?工作，促使?大家形成這?樣的共識：?班干部是為?大家服務的?，更重要的?是擔任班干?部可以使自?己各項能力?得到培養(yǎng)和?鍛煉，為將?來成為有用?的人才打好?基礎。（?三）開展活?動，形成班?級凝聚力?班級的凝聚?力對班級建?設起著至關?重要的作用?，因此我經?常在學初號?召大家展開?有關如何增?強班級凝聚?力的討論，?并給他們講?述“事在人?為，重在參?與”的道理?及給學生講?勵志故事，?激發(fā)學生的?責任感與學?習熱情，幫?助學生樹立?自信心，要?求學生從身?邊的每一件?小事做起，?形成良好的?行為習慣。?通過經常性?的鼓勵與賞?識，激發(fā)進?取精神和自?信心，同學?們的思想覺?悟有了很大?的提高。無?論是升旗還?是集會，學?生都能遵守?紀律，自覺?維護班__?_形象。此?外，我們還?結合學生的?興趣愛好，?指導小干部?開展了許多?的班級活動?，如：“我?能行”才藝?展示、小小?推銷員比賽?等，從中，?學生各方面?的能力都得?到了鍛煉和?提高，各種?___活動?成為塑造自?我、增強班?級凝聚力的?重要手段。?（四）以?愛為紐帶，?注重師生的?情感交流?沒有交流，?就沒有教育?、感悟和情?感。在教育?中，對待優(yōu)?秀生，我們?是嚴格要求?，常常對他?們敲邊鼓，?以示警醒；?對中等生，?我們是賞識?、鼓勵，讓?他們充滿自?信地學習和?生活；對待?后進生，我?們會在班級?中盡力營造?一種平等、?友愛的氛圍?，讓他們體?驗___的?溫暖和同學?間的友誼，?讓他們感受?到自己在班?上的價值。?三、刻苦?鉆研業(yè)務，?努力提高教?學效果一?直以來，本?人都任教學?校音樂及語?文教學工作?，在業(yè)務方?面我能認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、做?好課后輔導?工作，結合?本校的有利?教學條件和?學生的實際?情況，全面?實施素質教?育，努力提?高自身的業(yè)?務水平和教?學能力。教?學中嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得。把?新課程標準?的新思想、?新理念和數(shù)?學課堂教學?的新思路、?新設想結合?起來，轉變?思想，積極?探索，改革?教學，從而?順利完成教?育教學任務?。在具體的?教學工作中?，我適應新?時期教學工?作的要求，?認真學習新?課程標準，?注重和其他?數(shù)學教師特?別是本辦公?室教師進行?教學方法、?策略的探討?和學習，結?合學生的學?習情況及班?級情況，?精心制定教?學計劃，并?按計劃實施?。1、要?提高教學質?量，關鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?在教學工作?方面，優(yōu)化?教學方法，?按常規(guī)做好?課前、課中?、課后的各?項工作，認?真鉆研教材?，課堂教學?真正體現(xiàn)“?教師為主導?，學生為主?體”的教學?思想。創(chuàng)設?情境，誘發(fā)?學生的認知?需求和創(chuàng)新?欲望，使學?生從情感、?思維和行為?上主動參與?學習；在培?養(yǎng)學生形象?和抽象、分?析和綜合思?維能力的同?時，有意識?地培養(yǎng)學生?求新、求異?、聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新學?習活動所要?求的思維方?式和方法；?以學生創(chuàng)新?學習為主線?___課堂?教學活動，?鼓勵學生主?動參與、主?動探索、主?動思考、主?動操作、主?動評價，運?用啟發(fā)學習?、嘗試學習?、發(fā)現(xiàn)學習?、合作學習?等方法，在?教學中求創(chuàng)?新，在活動?中促發(fā)展，?課堂教學重?視學生的訓?練，精心設?計練習作業(yè)?，對學生的?作業(yè)嚴格要?求，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習?慣。認真學?習、刻苦鉆?研的學習態(tài)?度，培養(yǎng)獨?立思考和克?服困難的精?神。2、?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，部?分學生缺乏?自覺性，經?常不能按時?完成作業(yè)，?甚至有的學?生欠交作業(yè)?，針對這種?問題，我就?對學生進行?思想教育。?幫助他們樹?立學習的信?心，有的學?生學習成績?不理想，并?不是他們沒?有潛能，而?是不相信自?己有潛能，?在經歷了一?兩次失敗和?挫折后，對?自己失去了?信心。因此?形成“自己?腦子笨”這?種意識，久?而久之，形?成習慣，一?遇到問題，?先想自己不?行，對自己?沒信心，結?果自己什么?都學不成，?什么都不想?學，作業(yè)不?會做，造成?成績低下。?我所教六年?級的語文，?有個別學生?由于基礎差?，跟的慢，?甚至影響進?度和班級總?體成績。他?們主要是對?語文產生了?畏難情緒。?針對這種情?況，在課堂?上我有意識?地通過一些?淺顯易懂的?問題為他們?提供發(fā)言機?會，給他們?自我表現(xiàn)的?機會，同時?對他們在學?習中的點滴?進步，我都?給以表揚和?鼓勵，使他?們逐步樹立?起學習的信?心。這樣一?來他們也體?會到學好語?文的成功感?，學習成績?也不斷提高?。3、積?極參與聽課?、評課，虛?心向有經驗?的老師學習?先進的教學?方法，提高?教學水平。?作為教師?，自己的知?識千萬不能?只比學生快?一課時。我?們平時說的?最多的就是?學生有一杯?水，我們就?要有一盆水?、一桶水。?所以自身的?學習很重要?。幾年以來?，我積極參?加各種教師?培訓，牢牢?抓住每次出?去學習的機?會，認真觀?看、思考、?做記錄，然?后回來整理?學習。不過?比起那些老?師們，我還?是存在著很?大差異的，?今后還要繼?續(xù)進一步的?學習、提?高。對于區(qū)?、___，?我每次都能?積極參與。?不僅是觀看?示范課，更?多的是參與?到評課討論?中去。四?、努力做好?其他工作，?提高自己各?方面的能力?除了擔任?音樂、語文?教學工作以?外，我還曾?任教綜合實?踐課程。雖?然擔任這項?工作需要我?們付出加倍?的時間和努?力，但我還?是非常欣慰?，因為通過?教學實踐，?我對綜合實?踐教程已經?從原來的只?知皮毛變?yōu)?現(xiàn)在能摸到?一些門路，?我相信，通?過自己的努?力，一定會?把領導交給?我的任務完?成的更出色?。一分耕?耘一分收獲?，在學校領?導、其他教?師的無私幫?助下，我也?取得一些成?績：1、?任小學一級?以來的綜合?獎勵：在?___市慶?六一“黨是?陽光，我是?花”歌詠比?賽中，榮獲?優(yōu)秀輔導獎?；___?-___