2022年湖南省長(zhǎng)沙市建業(yè)學(xué)校高三生物聯(lián)考試卷含解析

2022年湖南省長(zhǎng)沙市建業(yè)學(xué)校高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖等有機(jī)物

C．成熟的紅細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體

D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多參考答案：D2.下列物質(zhì)在生物體內(nèi)不能被水解的是

A．纖維素

B．核糖

C．脂肪

D．ATP參考答案：B3.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的分析中，正確的是（）A．為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體，需將T2噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中B．在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大C．用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后，在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半D．若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng)，沉淀物中沒有放射性參考答案：B【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．【解答】解：A、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，A錯(cuò)誤；B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌，離心后放射性主要分布在上清液中．所以在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大，B正確；C、由于DNA分子是半保留復(fù)制，所以用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后，在子代噬菌體中含32P的噬菌體只有2個(gè)，而所有的噬菌體都含31P，C錯(cuò)誤；D、由于DNA分子和蛋白質(zhì)分子中都含N，所以若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液和沉淀物中都有放射性，D錯(cuò)誤．故選：B．4.下列關(guān)于酒精在生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是A.在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色

B.無水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)事起到提取色素的作用C.制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，使用的解離液成分是鹽酸酸和酒精D.在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用酒精來改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞參考答案：D5.下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段，下列敘述不正確的是A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換C.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的D.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離參考答案：C圖甲中沒有同源染色體，染色體的著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上，是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞圖像，而減數(shù)分裂過程中核DNA的復(fù)制是在減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯(cuò)誤。圖甲中含有I片段的染色體顏色明顯不同，說明在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，B正確。圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體和圖甲中的顏色不同，說明應(yīng)是另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤。圖甲中因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換，而此片段上可能有等位基因，所以在減數(shù)第二次分裂后期可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離，D正確。點(diǎn)睛：對(duì)于細(xì)胞分裂圖像的判斷，首先看是否有同源染色體，沒有是減數(shù)第二次分裂時(shí)期的圖像，再根據(jù)染色體行為判斷具體哪個(gè)時(shí)期。如果有同源染色體，看染色體行為，若存在同源染色體聯(lián)會(huì)、分離是減數(shù)第一次分裂圖像，如果沒有應(yīng)是有絲分裂圖像。6.下面甲、乙兩圖為兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.圖甲和圖乙都具有染色體B.兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)C.圖甲為真核細(xì)胞，圖乙為原核細(xì)胞D.圖乙細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但圖甲細(xì)胞不能參考答案：A本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞的多樣性，要求考生掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一性及多樣性。分析圖形可知，甲圖是神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，神經(jīng)細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含有染色體，藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒有染色體，A錯(cuò)誤，C正確；神經(jīng)細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，B正確；圖乙藍(lán)藻細(xì)胞含有光合色素和酶，可以進(jìn)行光合作用，但圖甲神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，D正確?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的實(shí)例——原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較：項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞模式圖解大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀；質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))；細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在統(tǒng)一性都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，共有的細(xì)胞器是核糖體

7.下列說法正確的是（

）A.A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是C、H、O、NB.F1、F2、F3……Fn說明組成⑤的E種類具有多樣性C.①②分別指糖原、脂肪，③④的單體都是核苷酸D.⑤是生物大分子，生物大分子都在核糖體上合成參考答案：C試題分析：分析圖示可知：A、B、C、D、E分別表示葡萄糖、甘油和脂肪酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸，其中，葡萄糖、甘油和脂肪酸都只含有C、H、O三種元素，核糖核苷酸和脫氧核苷酸由C、H、O、N、P五種元素組成，氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N，A項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤為蛋白質(zhì)，F(xiàn)1、F2、F3……Fn分別表示具有不同功能的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的功能是由其結(jié)構(gòu)決定，由此說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；①②分別指糖原、脂肪，③④分別表示RNA、DNA，二者的單體都是核苷酸，C項(xiàng)正確；⑤為蛋白質(zhì)，屬于生物大分子之一，除此之外，生物大分子還包括RNA、DNA和多糖等，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞中的有機(jī)物的組成及其功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8.下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖莐s5u A．用標(biāo)志重捕法研究某種植物種群的密度

B．用飼喂法研究生長(zhǎng)激素的生理作用 C．用低溫誘導(dǎo)染色體加倍

D．用雜交法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律參考答案：C9.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟參考答案：B【考點(diǎn)】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．【分析】據(jù)圖可知，第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．【解答】解：A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡，不能看到無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B選項(xiàng)正確；C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng)，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．10.圖是一個(gè)處在分裂過程中的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷以下說法哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（

）A.該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期B.該細(xì)胞中含有12條染色單體C.該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有6條染色體D.該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞可能比體細(xì)胞的染色體減少一半?yún)⒖即鸢福築【分析】根據(jù)題圖可知，該細(xì)胞中著絲粒分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，該可能是有絲分裂后期的細(xì)胞，也有可能是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞?！驹斀狻扛鶕?jù)題圖得，該細(xì)胞可能是有絲分裂后期的細(xì)胞，可能是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，A選項(xiàng)正確；該細(xì)胞中含有12條染色體，無染色單體，但在著絲粒斷裂前，有12條染色單體，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中含有6條染色體，C選項(xiàng)正確；若該細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，則形成的精細(xì)胞或第二極體中的染色體比體細(xì)胞染色體減少一半，D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇B。11.呼吸商（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是

A．呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化參考答案：答案：B12.如圖是某生物的精細(xì)胞，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（）

A．①和②可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞B．②和④可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞C．③和⑤不可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞D．①和④不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞參考答案：D【考點(diǎn)】配子形成過程中染色體組合的多樣性．【分析】精子的形成過程：（1）精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級(jí)精母細(xì)胞；（2）初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級(jí)精母細(xì)胞；（3）次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細(xì)胞；（4）精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子．【解答】解：AD、①和②中的染色體互補(bǔ)，可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，A正確，D錯(cuò)誤；B、來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體組成應(yīng)該相同，因此②和④可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，B正確；C、來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體組成應(yīng)該相同，因此③和⑤不可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，C正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查精子的形成過程，重點(diǎn)考查減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，明確減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞含有相同的染色體組成（不考慮交叉互換），再結(jié)合題圖選出正確的答案．

13.下列有關(guān)禽流感病毒的敘述正確的是

（

）

A．其遺傳物質(zhì)含有5種堿基，8種核苷酸

B．將其培養(yǎng)在含有32P的普通培養(yǎng)基上，其子代全部帶有32P標(biāo)記

C．人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，并且還產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．人體的體液免疫對(duì)禽流感病毒通過血液循環(huán)的散播起抵制作用，—旦禽流感病毒進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞免疫也可發(fā)揮作用參考答案：D14.下圖表示某草原在圍欄封育與自由放牧下植被地上生物量（在某一調(diào)查時(shí)刻植被的干物質(zhì)量）的動(dòng)態(tài)變化。下列說法錯(cuò)誤的是A.圍欄內(nèi)外地上生物量在2015年差異顯著B.當(dāng)年輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量即是生物量C.圍欄封育更利于植被的生長(zhǎng)和有機(jī)物積累D.過度放牧?xí)档蜕鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力參考答案：B根據(jù)柱狀圖分析可知，圍欄內(nèi)外地上生物量在2015年差異最顯著，A正確；根據(jù)題干信息已知，植被地上生物量表示在某一調(diào)查時(shí)刻植被的干物質(zhì)量，并不是當(dāng)年輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B錯(cuò)誤；2014、2015年，圍欄封育的柱狀圖比自由放牧高，說明圍欄封育更利于植被的生長(zhǎng)和有機(jī)物積累，C正確；根據(jù)以上分析可知，過度放牧?xí)档蜕鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致生物量下降，D正確。15.右圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂過程（僅畫出部分染色體），圖中的現(xiàn)象是什么？若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精，會(huì)發(fā)生何種情況

A．同源染色體不分離

先天性愚型

B．基因突變

鐮刀型細(xì)胞貧血癥

C．交叉互換

囊性纖維病

D．姐妹染色單體不分離

性腺發(fā)育不良參考答案：A16.取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按下圖所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a’組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b’組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是A.c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B.a’組尖端合成生長(zhǎng)素，b’組尖端不能C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D.a’組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b’組尖端的生長(zhǎng)素不能參考答案：D17.在一個(gè)新鮮蘿卜中央挖一凹槽，在凹槽中加入濃鹽水，一段時(shí)間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是（）A． B． C． D．參考答案：B【考點(diǎn)】32：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】濃鹽水的濃度比新鮮蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大，細(xì)胞滲透失水，蘿卜變軟，凹槽中的水分增多．【解答】解：A、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞中細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A錯(cuò)誤；B、該裝置是探究酵母菌的呼吸方式，與滲透作用無關(guān)，B正確；C、該裝置具有半透膜和濃度差，能發(fā)生滲透作用，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用：動(dòng)物細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，外界溶液濃度＜細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹；反之，則細(xì)胞失水皺縮，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查滲透作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．18.治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)B.上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性C.采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因有卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中含有可使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的某些物質(zhì)；體積大，便于操作；含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，可為重組細(xì)胞發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案：B【分析】治療性克隆涉及到許多生物技術(shù)：細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等。細(xì)胞全能性指高度分化的細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整的生物個(gè)體的潛能。胚胎干細(xì)胞，在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞。另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造?！驹斀狻坑蓤D可知，該過程涉及到許多生物技術(shù)，如細(xì)胞核移植入去卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞技術(shù)是細(xì)胞核移植，病人取出健康細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞經(jīng)過①②等過程涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，重組細(xì)胞發(fā)育成囊胚屬于胚胎培養(yǎng)，A正確；細(xì)胞全能性指高度分化細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整的生物個(gè)體的潛能，因此上圖不能說明細(xì)胞具有全能性，B錯(cuò)誤；采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因有卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中含有可使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的某些物質(zhì)；體積大，便于操作；含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，可為重組細(xì)胞發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，C正確；①②過程中伴有細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程。細(xì)胞分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，為細(xì)胞分裂期做準(zhǔn)備；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程，D正確?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：細(xì)胞全能性的體現(xiàn)的判斷條件——細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體；細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的條件——能發(fā)生分裂的細(xì)胞；選卵（母）細(xì)胞為受體細(xì)胞的原因——含有可使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的某些物質(zhì)；體積大，便于操作；含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，能提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。19.把數(shù)條5cm長(zhǎng)的馬鈴薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每個(gè)一段時(shí)間測(cè)量薯?xiàng)l的長(zhǎng)度。下圖顯示薯?xiàng)l在不同溶液中長(zhǎng)度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．馬鈴薯?xiàng)l通過滲透吸（失）水改變其長(zhǎng)度B．在0.1M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離C．馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)0.3M的蔗糖溶液D．在0.4M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水皺縮參考答案：B20.右圖為每10粒水稻種子在成熟過程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是A.種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成參考答案：D21.下列關(guān)于免疫的說法正確的是（）A．抗原、抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B．記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)抗原郡有特異性識(shí)別能力C．抗體、效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用D．淋巴因子、溶菌酶、吞噬細(xì)胞中的水解酶都屬于特異性免疫物質(zhì)參考答案：B【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，具體過程如下：【解答】解：A、抗原的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，而抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、具有對(duì)抗原特異性識(shí)別的細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等，B正確；C、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用，抗體、效應(yīng)T細(xì)胞的抗原的殺傷作用，最后都依靠吞噬細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，而吞噬細(xì)胞中的水解酶不屬于免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：B．22.右圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/Ml蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮)，測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是

(

)A.a

B.b

C.c

D.d參考答案：B23.鹽害是全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨?，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株。下列有關(guān)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻培育的分析正確的是A．該基因工程涉及多個(gè)目的基因，多種載體B．該基因工程所需的限制性核酸內(nèi)切酶可能有多種C．只要目的基因進(jìn)入水稻細(xì)胞，水稻就會(huì)表現(xiàn)出抗鹽性狀D．可通過將水稻種植到有農(nóng)桿菌的土壤中觀察目的基因是否表達(dá)參考答案：B24.如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種參考答案：C25.菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)，在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是A．細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒B．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰C．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成參考答案：A26.下列有關(guān)細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是A.次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子組成和正常表皮細(xì)胞相同B.細(xì)胞的自然死亡、被病原體感染的細(xì)胞的清除，并不都是通過細(xì)胞凋亡完成的C.初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和正常體細(xì)胞中DNA分子的數(shù)目相等D.任何一種哺乳動(dòng)物的任何一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同參考答案：D27.污染物會(huì)造成對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞，其原因是什么？

A.污染物的成分不同于自然物質(zhì)

B．只有人類可能利用這些污染物

C．系統(tǒng)中沒有進(jìn)化機(jī)制處理這些污染物

D．污染物僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，不影響人類參考答案：C28.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是①核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流的通道②唾液腺細(xì)胞和肝細(xì)胞中均不含有控制合成淀粉酶的mRMA③甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)④抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④參考答案：B

核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，①正確；唾液腺細(xì)胞能夠合成唾液淀粉酶，所以該細(xì)胞中含有控制合成淀粉酶的mRMA，②錯(cuò)誤；垂體分泌的促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞表面的受體（本質(zhì)是糖蛋白）結(jié)合，促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素，③正確；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體的協(xié)助，還需要消耗能量，④正確。故選B?？键c(diǎn)定位:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能29.下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法，正確的是：A．當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)hB最高B．A、B兩試管有色液滴右移的速率一樣C．一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC＞hA＞hBD．取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種被還原后為白色的試劑，一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)參考答案：D30.右圖是一個(gè)血友病遺傳系譜圖，從圖可以看出患者7的致病基因來自A.1

B.4C.1和3

D.1和4參考答案：C31.某夫婦的1對(duì)染色體上的基因如圖所示，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因（不考慮染色體交叉互換和基因突變），則他們孩子的患病概率為（） A．1/4 B．1/2 C．3/4 D．3/8參考答案：C【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用． 【分析】分析題圖：父親產(chǎn)生ABD和aBd兩種精子，母親產(chǎn)生Abd和abd兩種卵細(xì)胞，后代的基因型為AABbDd（同時(shí)患甲病和丙?。aBbDd（同時(shí)患甲病和丙?。aBbdd（只患甲?。┖蚢aBbdd（不患病）． 【解答】解：（1）不患病的概率是aaBbdd； （2）AABbDd（同時(shí)患甲病和丙?。?； （3）AaBbDd（同時(shí)患甲病和丙病）； （4）AaBbdd（只患甲病）； 所以后代患病的概率是． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合親本中三對(duì)基因在染色體上的分布圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生正確分析題圖，明確父親和母親都能產(chǎn)生兩種類型的配子，再根據(jù)分離定律計(jì)算出子代的幾種情況，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷． 32.在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，將從S型活細(xì)菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理，并將處理后的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是()A．證明R型細(xì)菌生長(zhǎng)不需要DNAB．與“以S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照C．補(bǔ)充R型細(xì)菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．直接證明S型細(xì)菌DNA不是促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因素參考答案：B33.下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP

D．H2O→[H]+O2參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】C4

細(xì)胞呼吸【答案解析】C葡萄糖分解成丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成，A錯(cuò)誤；丙酮酸分解為酒精和二氧化碳在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成，B錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均能合成ATP，C正確；H2O→[H]+O2的場(chǎng)所是葉綠體，D錯(cuò)誤。34.右圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．f表示大氣中的二氧化碳庫

B．該圖中有三條食物鏈

C．圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物

D．碳以有機(jī)物的形式由a傳到b參考答案：答案：B35.（2012天津）芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術(shù)路線。已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化B與④過程相比，③過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株C圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株（HHGG）的效率最高DF1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在的染色體會(huì)與G基因所在的染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)參考答案：D①②均為脫分化過程，均需要植物激素來誘導(dǎo)，A正確。③過程形成的再生植株如果是由花藥壁(2n)細(xì)胞發(fā)育而來的，則應(yīng)為二倍體；如果是由花粉(n)細(xì)胞發(fā)育而來的，則應(yīng)為單倍體，B正確。②④過程屬于單倍體育種，得到的低芥酸新品種（HHGG）全部能穩(wěn)定遺傳；①③過程涉及花藥壁(2n)細(xì)胞發(fā)育的問題，得到的低芥酸中含有雜合體，C正確。減數(shù)分裂過程中，同源染色體之間可以發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象；H基因和G基因所在的染色體為非同源染色體，減數(shù)分裂過程中不能聯(lián)會(huì)，D錯(cuò)誤。36.下列關(guān)于ATP的說法中正確的是A．細(xì)胞中所有需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供B．所有植物細(xì)胞合成ATP的能量均來自光合作用和呼吸作用C．動(dòng)物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與D．ATP中的A代表腺嘌呤參考答案：C37.下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是A．甲圖是用低倍顯微鏡觀察到的圖像，如要用高倍鏡觀察細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)B．乙圖是某生物小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25株/m2C．丙圖是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右上角，順時(shí)針方向流動(dòng)D．丁圖是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，其中最佳的植物組織是紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞參考答案：C38.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等

C．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%參考答案：D39.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，細(xì)胞板和染色體清晰可見D．此實(shí)驗(yàn)可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程參考答案：B40.下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（）A．分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B．若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D．利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同參考答案：C【考點(diǎn)】3O：細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】呼吸作用的過程．（1）有氧呼吸的過程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（線粒體基質(zhì)）3、24[H]+6O212H2O+能量

（線粒體內(nèi)膜）（2）無氧呼吸的過程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）2、2丙酮酸2酒精+2CO2

（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）或C6H12O62乳酸+能量

（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）【解答】解：A、分生組織細(xì)胞的代謝旺盛、分裂能力強(qiáng)，其呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大，A錯(cuò)誤；B、若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、影響有氧呼吸的因素有氧氣濃度和溫度等，所以適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗，C正確；D、利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，等于1：1，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無氧呼吸的具體過程和場(chǎng)所，兩種無氧呼吸方式的產(chǎn)物不同，主要考查學(xué)生學(xué)生對(duì)有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較與運(yùn)用能力．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了預(yù)防線粒體缺陷可能導(dǎo)致的先天性心臟病、失明、肝衰竭等多種疾病，可利用基因技術(shù)對(duì)受精卵實(shí)施基因改造。在實(shí)施這些新技術(shù)時(shí)，醫(yī)生將捐獻(xiàn)者卵子的細(xì)胞核DNA移走，再將母親卵子的細(xì)胞核DNA移入捐獻(xiàn)者的卵子中。從基因角度看，以新技術(shù)孕育的試管嬰兒將有一位父親和兩位母親，即所謂的“三親試管嬰兒”。2016年初，首位通過“三親試管嬰兒”技術(shù)工程誕生的男嬰出世了，他的母親是一位線粒體肌病患者。下圖為該男嬰孕育過程，回答下列問題：（1）圖示過程中代表該男嬰母親卵母細(xì)胞的是____________，由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，故卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者在取卵前通常要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。（2）重組卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到________時(shí)才具備與精子受精的能力；在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行_____處理；重組卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是____________________________________。（3）該健康男嬰的孕育過程中依次使用了___________、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。（4）“三親試管嬰兒”的培育技術(shù)能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，為避免生出患有其他遺傳病的孩子，孕婦應(yīng)在孕期進(jìn)行________________