端午節(jié)主題教育活動(dòng)方案范文

端午節(jié)主題教育活動(dòng)方案范文為?了傳承中華?民族優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)，營(yíng)?造端午節(jié)文?化氛圍，依?照市、區(qū)文?明辦有關(guān)文?件要求，在?我校廣泛開?展“我們的?節(jié)日——端?午”主題活?動(dòng)，特制定?本方案。?一、活動(dòng)主?題“我們?的節(jié)日——?端午”二、?指導(dǎo)思想以?回顧端午淵?源為契機(jī)，?以突出傳統(tǒng)?習(xí)俗為特征?，以增強(qiáng)民?俗體驗(yàn)為重?點(diǎn)，把愛國(guó)?主義教育貫?穿“我們的?節(jié)日——端?午”主題活?動(dòng)的始終，?通過___?開展校園文?化活動(dòng)，挖?掘傳統(tǒng)節(jié)日?的深厚文化?內(nèi)涵，引導(dǎo)?小學(xué)生在活?動(dòng)中接受愛?國(guó)主義教育?，增進(jìn)愛國(guó)?主義情感，?提高中華民?族的凝聚力?和向心力。?三、活動(dòng)?時(shí)間___?年___月?___日―?___月_?__日四、?活動(dòng)內(nèi)容1?.以“我們?的節(jié)日——?端午”為主?題，開展經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?。兒童節(jié)與?端午節(jié)兩個(gè)?節(jié)日較接近?，結(jié)合六一?“悅讀生香?，童夢(mèng)飛揚(yáng)?主題隊(duì)日活?動(dòng)，穿插誦?讀關(guān)于端午?習(xí)俗的詩(shī)歌?，讓廣大學(xué)?生在誦讀中?了解端午、?認(rèn)同端午、?喜愛端午、?過好端午，?在感受傳統(tǒng)?文化氛圍的?同時(shí)受到愛?國(guó)主義教育?和傳統(tǒng)美德?教育。2?.以“走近?端午”為主?題制作一份?節(jié)日小報(bào)，?能反映端午?的習(xí)俗，反?映自己的心?聲、生活的?體驗(yàn)。3?.以“我們?的節(jié)日——?端午”為主?題，開展主?題班會(huì)，_?__學(xué)生說?說相關(guān)的知?識(shí)。12?端午節(jié)為我?們提供了一?個(gè)絕好的傳?統(tǒng)教育機(jī)會(huì)?，為引導(dǎo)學(xué)?生過好端午?這一傳統(tǒng)節(jié)?日，弘揚(yáng)中?華民族傳統(tǒng)?文化，我校?開展了以友?善誠(chéng)信為主?要內(nèi)容的國(guó)?學(xué)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)，簡(jiǎn)要?概括為以下?幾個(gè)方面：?一、節(jié)前?宣傳活動(dòng)?1、召開各?類會(huì)議，要?求各班做到?節(jié)前有宣傳?、節(jié)日有活?動(dòng)、節(jié)后有?總結(jié)。2?、做好宣傳?欄、板報(bào)、?宣傳報(bào)等，?提高同學(xué)們?的認(rèn)知水平?。3、利?用學(xué)校例會(huì)?、國(guó)旗下的?演講、主題?班（隊(duì)）會(huì)?，舉行不同?形式的誦讀?活動(dòng)。通過?開展誦讀活?動(dòng)，陶冶了?學(xué)生的情操?，弘揚(yáng)了中?華民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)了學(xué)生?的愛國(guó)主義?情懷及友善?誠(chéng)信的良好?品質(zhì)，真正?把誦讀活動(dòng)?變成了一次?學(xué)生潛移默?化接受友善?誠(chéng)信等品行?教育的過程?。二、節(jié)?日活動(dòng)1?、不少同學(xué)?對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日了解仍?然較少，首?先學(xué)校在周?一升旗儀式?中安排學(xué)生?演講關(guān)于端?午節(jié)日的有?關(guān)訊息。?2、學(xué)校宣?傳部作了以?“歡樂端午?”為主題的?黑板報(bào)，為?端午節(jié)到來?營(yíng)造了濃濃?的節(jié)日氛圍?。3、“?傳統(tǒng)節(jié)日之?端午節(jié)”學(xué)?習(xí)會(huì)，通過?學(xué)習(xí)交流，?增強(qiáng)了同學(xué)?們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)?日的了解，?也培養(yǎng)了大?家的興趣。?4、紀(jì)念?愛國(guó)主義詩(shī)?人屈原，傳?承愛國(guó)主義?精神，歡慶?中華民族傳?統(tǒng)佳節(jié)，各?班級(jí)在端午?節(jié)前后利用?早讀、班會(huì)?開展中華經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?，通過吟誦?屈原詩(shī)歌、?中華歷代經(jīng)?典愛國(guó)主義?詩(shī)篇、反映?友善誠(chéng)信精?神的詩(shī)詞的?活動(dòng)，掀起?緬懷屈原愛?國(guó)主義精神?，歌頌和諧?盛世的熱潮?，引導(dǎo)學(xué)生?感受傳統(tǒng)文?化的___?力，增強(qiáng)學(xué)?生愛國(guó)主義?情感。三?、經(jīng)典誦讀?比賽1、笑?樂中收獲經(jīng)?典誦讀的教?材不僅言語?精練優(yōu)美，?而且意蘊(yùn)深?刻。但從文?字表達(dá)和學(xué)?生的常規(guī)學(xué)?習(xí)任務(wù)來講?，再多記憶?一些詩(shī)詞歌?賦確實(shí)存在?一定困難。?而把這些經(jīng)?典以朗誦表?演、歌舞編?排的形式來?展現(xiàn)，孩子?們個(gè)個(gè)興致?勃勃。一到?表演時(shí)間，?孩子們都積?極參與、全?身心投入，?根據(jù)老師的?指導(dǎo)去做動(dòng)?作，揣摩朗?誦時(shí)的情感?。更有學(xué)生?在輪到他的?休息時(shí)間總?是學(xué)著別人?的詩(shī)句、動(dòng)?作，或者幫?助一些動(dòng)作?不到位的同?學(xué)糾正，情?愿再演也不?要休息。我?想，這就是?樂于學(xué)習(xí)的?一種表現(xiàn)。?在這歡樂的?氛圍中，孩?子們不僅把?組詩(shī)全部記?牢，而且在?不同的表演?形式中明白?了詩(shī)意，體?會(huì)到了詩(shī)情?。2、比?賽中提升開?展經(jīng)典誦讀?比賽，既提?高了我們老?師的文化底?蘊(yùn)，也全面?提升了孩子?的綜合素質(zhì)?。為了確保?節(jié)目的科學(xué)?性，我們查?閱字典，百?度搜索，老?師和學(xué)生一?起吟誦、表?演、探討，?豐富了我們?的文化底蘊(yùn)?。在排練過?程中，孩子?們的誦讀積?極性提高了?，形成了良?好的誦讀氛?圍。通過再?現(xiàn)故事，孩?子們拓展了?視野，了解?了詩(shī)前幕后?。而各種形?式的表演扎?扎實(shí)實(shí)地提?高了孩子們?的能力，全?面提升了孩?子的綜合素?質(zhì)。在活動(dòng)?開展過程中?，大家不僅?學(xué)到了關(guān)于?端午節(jié)的有?關(guān)知識(shí)，更?在濃濃的節(jié)?日氛圍中，?真正體會(huì)到?友善誠(chéng)信的?意義。我國(guó)?地大物博、?歷史悠久，?我們只是充?分利用一部?分傳統(tǒng)文化?對(duì)向進(jìn)行教?育，我們有?責(zé)任去弘揚(yáng)?，而這個(gè)責(zé)?任，就賦予?我們下一代?，讓我們從?傳統(tǒng)節(jié)日教?育做起，使?我國(guó)的傳統(tǒng)?文化發(fā)揚(yáng)光?大。12?為了深入貫?徹落實(shí)__?_精神，突?出“立得樹?人”的根本?任務(wù)，根據(jù)?___市教?育局洪教思?政字【__?_】32?__文件的?有關(guān)要求，?我們將開展?制作“我們?的節(jié)日·端?午”節(jié)日小?報(bào)的活動(dòng)，?具體通知如?下：一、?活動(dòng)日期：?___年_?__月__?_日---?--___?年___月?___日?二、活動(dòng)地?點(diǎn)教室、?自己家里?三、活動(dòng)內(nèi)?容發(fā)動(dòng)學(xué)?生收集活動(dòng)?的相關(guān)資料?，可參照端?午節(jié)日資料?、參與活動(dòng)?情況、自我?感受表達(dá)等?板塊并注意?結(jié)合學(xué)校特?色和學(xué)生個(gè)?性來___?小報(bào)內(nèi)容。?在活動(dòng)中注?重創(chuàng)新形式?，靈活采取?個(gè)人、小組?、班級(jí)等方?式，創(chuàng)造性?地編制各具?特色的小報(bào)?，展示節(jié)日?收獲和感悟?。還分別到?社區(qū)、圖書?室、在網(wǎng)上?等多種渠道?進(jìn)行收集工?作。四、?活動(dòng)要求統(tǒng)?一采用8開?紙（38c?m___2?6cm）繪?畫１、作品?緊扣“粽葉?飄香話端午?”主題，發(fā)?揮想象，表?達(dá)真心。繪?畫形式不