KY企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)管理資料

活動(dòng)目的和實(shí)施說(shuō)明庶務(wù)部/安全管理科2006.4.20KYT何謂KYT？預(yù)知訓(xùn)練TY危險(xiǎn)KKiキケンYoヨチToトレーニング現(xiàn)在為何要開(kāi)展KYT活動(dòng)？

0災(zāi)害工場(chǎng)的構(gòu)筑

——與生產(chǎn)同步，讓上海工場(chǎng)成為集團(tuán)第一安全的工場(chǎng)。

“以人為本”的具體實(shí)踐

——保障每一個(gè)人的安全是至高無(wú)上的經(jīng)營(yíng)責(zé)任。

上海工場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)需要

——減消因急劇增長(zhǎng)帶來(lái)的高風(fēng)險(xiǎn)，改變勞災(zāi)多發(fā)現(xiàn)狀。

科學(xué)有效的管理手段

——安全與健康的主動(dòng)先行管理，全員參與的自主活動(dòng)。0災(zāi)害運(yùn)動(dòng)：

從勞動(dòng)者的立場(chǎng)尊重每一個(gè)人

絕對(duì)不諒解一切勞災(zāi)

樹(shù)立『0災(zāi)害，0疾病』的終極目標(biāo)

全員參與解決職場(chǎng)的危險(xiǎn)和問(wèn)題點(diǎn)為了實(shí)現(xiàn)理念：

危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）

手指行動(dòng)呼號(hào)

虛驚事件活動(dòng)

6S活動(dòng)安全和健康的主動(dòng)先行對(duì)策危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)

·手指行動(dòng)呼口號(hào)創(chuàng)造明快富有生氣的職場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)每一個(gè)人都是不能被再生替代的！理念：以人為本KYT0災(zāi)害就是死亡重傷輕傷虛驚事件不安全行動(dòng)不安全狀態(tài)[潛在的災(zāi)害要因]預(yù)知感知消除全部的包括可能發(fā)生災(zāi)害的安全隱患（潛在的災(zāi)害要因）——[0災(zāi)害]0災(zāi)害運(yùn)動(dòng)理念的3原則0的原則主動(dòng)先行的原則參加的原則KYT具體實(shí)踐的體現(xiàn)危險(xiǎn)行為（風(fēng)險(xiǎn)捕捉）『不用防護(hù)器具』=開(kāi)車不系安全帶『明知危險(xiǎn)還作挑戰(zhàn)』『不安全行動(dòng)』=『危險(xiǎn)的行動(dòng)』也就是風(fēng)險(xiǎn)捕捉不足

認(rèn)為按照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)操作麻煩違反時(shí)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)作出無(wú)視的判斷考察不安全的行動(dòng)，往往就是在并不清楚是成功或是失敗，總之進(jìn)入一個(gè)并不能確信會(huì)不會(huì)發(fā)生不安全行動(dòng)的狀態(tài)中去做。后果就真的發(fā)生了事故在認(rèn)知、感知危險(xiǎn)的前提下，還敢于行動(dòng)并不能確信成功但仍然行動(dòng)成功滿足不安全行動(dòng)敢做危險(xiǎn)行為1.知識(shí)教育的不足 對(duì)于作業(yè)場(chǎng)的危險(xiǎn)并不知道為何去做危險(xiǎn)的行動(dòng)呢？=感受性不足2.技術(shù)（經(jīng)驗(yàn)）的不足 雖然知道但安全的作業(yè)并不會(huì)做3.意識(shí)的欠缺 雖然知道但（懶惰懈怠）并不去做4.人為失誤 作為人的特性的失誤對(duì)于安全的感受性感受性決不是天生俱來(lái)的東西，而是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與磨合，才能向上提高的一種素養(yǎng)。感受性設(shè)備人性環(huán)境行動(dòng)認(rèn)知危險(xiǎn)的能力尋找危險(xiǎn)的能力采取相應(yīng)必要行動(dòng)的能力不是僅僅為了掌握些知識(shí)或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)而接受教育，而是要『懷著動(dòng)機(jī)』去感悟達(dá)成才是重要的！提高感受性職場(chǎng)里有釘子掉在地上在意不在意感覺(jué)不到危險(xiǎn)大概會(huì)有誰(shuí)來(lái)收拾的吧就這樣通過(guò)去災(zāi)害災(zāi)害災(zāi)害災(zāi)害在意安全感覺(jué)到危險(xiǎn)撿起來(lái)收拾掉吧收拾掉開(kāi)始感覺(jué)思考行動(dòng)物對(duì)職場(chǎng)的危險(xiǎn)能夠感覺(jué)到這種危險(xiǎn)，才是『安全』的出發(fā)點(diǎn)『安全』就是『在意』之事短時(shí)間KYT活動(dòng)每日在各個(gè)個(gè)單位作業(yè)業(yè)場(chǎng)，開(kāi)展展快速緊湊湊的短時(shí)間間KY確認(rèn)會(huì)，對(duì)對(duì)于人為失失誤所致事事故的防止止，是有效效的方法。。緊湊的1分、3分、5分鐘……插圖、現(xiàn)物、現(xiàn)場(chǎng)……認(rèn)知一致、、想法一致致、達(dá)成共共識(shí)每一個(gè)人對(duì)對(duì)危險(xiǎn)的感感受性變得得更敏銳危險(xiǎn)危險(xiǎn)合意時(shí)間新KYT培養(yǎng)對(duì)危險(xiǎn)險(xiǎn)的敏銳感受性性提高集中力力、注意力力，意識(shí)層次向向上4步法+手手指行動(dòng)呼呼號(hào)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)性性、意欲的出發(fā)發(fā)點(diǎn)危險(xiǎn)感受訓(xùn)訓(xùn)練=KYT4步法介介紹不安全行行為不安全狀態(tài)這是危險(xiǎn)的的！第一步現(xiàn)現(xiàn)狀把握握發(fā)現(xiàn)挖掘危險(xiǎn)3危險(xiǎn)6危險(xiǎn)5危險(xiǎn)4危險(xiǎn)2危險(xiǎn)1第二步本本質(zhì)追究究抓住它，這這是最危險(xiǎn)險(xiǎn)的透過(guò)現(xiàn)象看看本質(zhì)KYT4步法介介紹第三步對(duì)對(duì)策樹(shù)立立危險(xiǎn)4在具體實(shí)踐踐活動(dòng)中，，本步驟可可被省略（（與第4步合并）KYT4步法介介紹好辦法找到到了？？？KYT4步法介介紹第四步目目標(biāo)設(shè)定定OKOKOKOK老虎要關(guān)在在鐵籠里大家響應(yīng)認(rèn)識(shí)一致目標(biāo)明確統(tǒng)一行動(dòng)撲滅隱患KYT在在非常規(guī)規(guī)性作業(yè)中中的作用危險(xiǎn)要因摘摘取作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指示者者為中心安全基準(zhǔn)確確認(rèn)防范對(duì)策明明確行動(dòng)目標(biāo)一一致相互提示激激勵(lì)（手指行動(dòng)動(dòng)呼號(hào)）意識(shí)強(qiáng)化安全基準(zhǔn)不不全——意識(shí)薄弱作業(yè)頻度較較低——技術(shù)不熟作業(yè)狀態(tài)臨臨時(shí)——條件不周……等等事故多發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者層面面上的KY事故災(zāi)害中中的相當(dāng)一一部分，是是由于作業(yè)業(yè)指示者（（領(lǐng)導(dǎo)者））的指示欠欠當(dāng)、或者者監(jiān)督指導(dǎo)導(dǎo)不充分為主要原因而而所致。特別是有問(wèn)問(wèn)題的作業(yè)業(yè)者、危險(xiǎn)險(xiǎn)作業(yè)等，，更有必要要『個(gè)別KY』適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)業(yè)指示：5W1H+KY的要點(diǎn)WHEN----什么時(shí)間WHERE----什么地方WHO----誰(shuí)跟誰(shuí)WHAT----做什么WHY----為什么HOW----怎么樣+KY的要點(diǎn)復(fù)唱確實(shí)傳達(dá)個(gè)別KY健康KY作業(yè)者KYT活動(dòng)動(dòng)4原原則原則一批評(píng)禁止原則二自由活潑原則三大量產(chǎn)生原則四便于操作要領(lǐng)：『理念、手法法、實(shí)踐』三位一體防止失誤事事故危險(xiǎn)預(yù)知活活動(dòng)作為人，誰(shuí)誰(shuí)都會(huì)有失失誤，在失失誤的條件件下，誰(shuí)都都有可能變變成事故或或?yàn)?zāi)害。為為了消除這這類事，在在對(duì)機(jī)器設(shè)設(shè)備等做到到安全的同同時(shí)，強(qiáng)調(diào)調(diào)每一個(gè)人人對(duì)危險(xiǎn)感感受性的敏敏銳度、在在作業(yè)場(chǎng)所所提高集中中力的措施施，是不能能缺少的。。危險(xiǎn)預(yù)知活活動(dòng)，即一一起工作的的同伴間、、或