四川省南充市移山鄉(xiāng)中學2021-2022學年高二語文模擬試卷含解析

四川省南充市移山鄉(xiāng)中學2021-2022學年高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。大部分的研究者認為，不管是在東方還是在西方，在古代還是現(xiàn)在，音樂與文學始終如兩支根莖相連的雙生花，相輔相成，不可分割。西方文學對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲，受詩歌散文影響的作品最初出現(xiàn)在羽管鍵琴和擊弦古鋼琴曲目上，有些曲目是以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題的。而有著強大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂和詩歌的密切關系。歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，16世紀末，意大利弗洛倫薩的藝術家認為，復調音樂的多聲部織體嚴重阻礙了詩歌的情感表達，提出復興古希臘的悲劇的藝術主張。于是出現(xiàn)了一批取材于希臘神話的歌劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調性的風格，具有朗誦性的特征。這是音樂史上重要的一步，當然這邁出的重要一步同文學密不可分。第二次世界大戰(zhàn)之后，西方音樂的發(fā)展更加異彩紛呈，偶然音樂、概率音樂、具體音樂、簡約音樂等，各種難以歸為某一流派的音樂大量涌現(xiàn)?，F(xiàn)代派音樂作品中有一首著名的《4分33秒》，作曲家約翰·凱奇讓演奏者走上臺，翻譜，靜坐，下臺一共經(jīng)歷的4分33秒，由“無聲的音樂”引導觀眾注意周圍一切響動而形成“有聲的音樂”，而每人心中的音樂也不同，更呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)，這些音樂可以說與西方現(xiàn)代文學原本就是同根而生的。二戰(zhàn)后，西方的物質文明迅速發(fā)展，隨之而來的則是精神文明的危機，這時期的西方文學作品也帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，音樂和文學在現(xiàn)代社會這樣一個相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。法國詩人查爾斯·波德萊爾的詩集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品，而印象派作曲家克勞迪奧·德彪西從《邪惡之花》中所寫的“飄在夜晚中的聲音與香味”做出了他的《前奏曲》。西方如此，在東方，音樂與文學則更是不可分割。公元前5世紀，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家。這時期思想活躍，最為著名的則是儒、墨、道三家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮，最為著名的就是“倡樂”和“非樂”。“倡樂”的代表為儒家，孔、孟、荀三人都有自己“倡樂”的音樂美學思想；而“非樂”的代表是墨、道兩家，這些思想都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。到了魏晉南北朝時期，社會動蕩，音樂與文學都成了以士大夫為主的文人感懷的主要方式，古琴這種樂器在這時已經(jīng)受到了格外的推崇，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，最為有名的為曹植、嵇康、阮籍三人?！熬壡槎惹笔且魳穼υ娗榈淖詈玫慕庾x方式，兩宋時的周邦彥、姜夔可謂之代表。這時的音樂對于他們已不僅是用于娛樂，而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨、寄托精神的一種藝術形式。1．下列關于“西方文學與西方音樂”的表述符合原文意思的一項是（3分）A．歌劇在古代就顯示出對音樂和詩歌的強大影響，西方文學對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲。B．歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調性的風格，具有朗誦性的特征。C．二戰(zhàn)后，音樂和文學在現(xiàn)代社會這樣一個相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。D．現(xiàn)代派中有一首著名的音樂作品《4分33秒》，這類有聲的音樂可以說與西方現(xiàn)代文學原本就是同根而生的。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）A．公元前5世紀，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮。B．“倡樂”的代表為儒家，“非樂”的代表是墨、道兩家，“倡樂”和“非樂”是這一時期最著名的音樂思想，二者都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。C．魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，其中曹植、嵇康、阮籍三人最有名，“緣情度曲”是音樂對詩情的最好的解讀方式。D．兩宋時期的音樂對于文人已不是用于娛樂，而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨，寄托精神的一種藝術形式。3．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．二戰(zhàn)后的西方文學作品帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，西方某些現(xiàn)代派音樂作品也呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)。B．16世紀末，在弗洛倫薩藝術家的藝術主張下出現(xiàn)的一批歌劇取材于希臘神話，音樂的這一重要發(fā)展同文學密不可分。C．《前奏曲》的創(chuàng)作印證了，在相同的社會背景下，音樂和文學呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。D．音樂與文學都是人們抒發(fā)感慨的藝術方式，二者就如同兩支同根而生的雙生花，互相配合，互相補充，缺一不可。參考答案：1.C

2.D

3.A2.文學類文本閱讀（共10分）痛哭和珍石評梅慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導領？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。

不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛(wèi)士手中！當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手的離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。自楊蔭榆帶軍警入校，至章士釗雇老媽拖出，一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗中失去了首領！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上，灰塵中，那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說：“本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已失丟了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了那里。

和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記的不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺，充滿恐怖，充滿豺狼的人間吧！

沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。

和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸的殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？

三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫20．在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請整合文中的信息，簡要回答。（4分）21．作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？（3分）22．魯迅的《記念劉和珍君》也有關于“沉默”的經(jīng)典語句，請默寫原話。而本文寫道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默?！痹嚤容^這兩段話傳達的主要情感。（3分）參考答案：3.閱讀下面文字，完成后面各題。楊絳的親情守望云之端傳說中的“南沙溝”，離釣魚臺國賓館極近，小區(qū)門口有人站崗，里面清一色三層舊式小樓，樓距很寬，中間是靜謐的喬木和草坪。據(jù)說，這里幾百戶人家中，沒有封閉陽臺也沒進行裝修的，只有楊絳一家。1977年春，錢鐘書一家告別學部辦公室的蟄居生活，搬到此處新宅，這也是他人生中的最后居所。三十多年來，這是一個略顯寂寞的地方，因為主人罕有的孤獨；但它也不斷迎來送往，因為主人稀世的分量。錢楊是無錫同鄉(xiāng)，1932年相識，1935年喜結良緣，恩愛六十多年?！拔母铩背跗?，別人被斗得狼狽不堪，錢鐘書卻頂著“活無常”式的高帽子，胸前掛著名字上打叉的大牌子昂首闊步，任憑街上的孩子哄鬧取笑，既不畏縮也不惶悚。在暴虐橫行、風聲鶴唳的年代，瘦弱的楊絳還有過“壯舉”?！巴馊丝慈ニ侨崛醯膵商鎸﹄A級斗爭肯定吃不消或者往后退縮的樣子，但有一次，她真的讓我刮目相看!”葉廷芳回憶說，“1966年夏的一次批斗會，‘文革’初期錢鐘書被貼了大字報，楊絳就在當中一角貼了個小紙條澄清。后來群眾批牛鬼蛇神，全所一百多人面前，把八九個人都拉出來批斗，站一排，楊絳站在最右邊，當時一起被批的還有宗璞、鄒荻帆、李健吾等，其他人都低著頭，你說什么都接受，就算不符合事實也不敢說話，就她一個人，臉漲得通紅。他們逼問楊絳，為什么要替資產(chǎn)階級反動權威翻案。她跺著腳，怒不可遏地據(jù)理力爭：就是不符合事實!就是不符合事實!這次以后我就對她刮目相看了，一方面是她的勇敢行為，另一方面是她對丈夫的忠貞，絕不允許有不符合事實的批判?！?969年11月，年近花甲的錢鐘書告別妻女先下了五七干校，學問通透的他，侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開，被大家笑稱“錢不開”。半年后，楊絳也來到干校，兩個人不在一個連，但能偶爾相聚。兩個連在地界上是毗鄰的，差距一里左右。楊絳在“菜園班”，當時快六十了，白天由她看管菜園，她就利用這個時間，坐在小馬扎上，用膝蓋當寫字臺，看書或寫東西。錢鐘書擔負送信工作，每天下午四五點左右，他去“公社”取件時，總要繞道百十來步看他的妻子，楊絳把自己寫的東西遞給他，他一般就站在那兒看。在信陽的日子，楊絳依然和別人不同，似乎總是“笑嘻嘻的”，還對大家說“文革”對她最大的教育就是與群眾打成一片。只是有一次，大家都在勞動，鑿井、種菜、澆菜……菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有……當時是夏天，大家還奇怪她怎么會想到冷。事實上，那時候的楊絳剛剛遭遇喪婿之痛，他們的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自殺了。1997年，錢楊二老的獨女錢瑗去世，一年后，纏綿病榻的錢鐘書也走了。“鐘書病中，我只求比他多活一年。照顧人，男不如女。我盡力保養(yǎng)自己，爭求‘夫在先，妻在后’，錯了次序就糟糕了?！卞X鐘書纏綿病榻的日子，全靠楊絳一人悉心照料。菜都做成糊狀，魚要做成粥，一個小刺都不能有，都是楊絳一根一根剔掉的。有段時間，錢鐘書在北京醫(yī)院，女兒在西郊，楊絳這么大年紀兩邊跑。一家三口人，后來一下走兩個，尤其是女兒的走讓她毫無思想準備，這個打擊太大了!“我們仨失散了”。但是她居然非常堅強，一滴淚都不掉?！扮姇幼吡?，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應盡的責任?！睌科饐视H之痛，當年已近九十高齡的楊絳開始翻譯柏拉圖的《斐多篇》。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒多久，這位纖小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起來了!十多年來，面對時間這位嚴酷的判官，楊絳仿佛大戰(zhàn)風車的“堂吉訶德”，越戰(zhàn)越驍勇：翻譯、寫作之外，她還一人攬下了整理錢鐘書學術遺稿的工作，那是幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，恐怕難以想象，一個老人居然能扛下如此超負荷的重擔。對于悲痛和酸楚，她卻從不多著一字，潺潺緩緩，舉重若輕。（摘自《時代報告》）4.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)A.楊絳對錢鐘書的“親情守望”既體現(xiàn)在文革時期，楊絳敢于為丈夫據(jù)理力爭也體現(xiàn)在錢鐘書纏綿病榻的日子，楊絳對丈夫悉心照料，甚至錢鐘書去世之后，還扛下了超負荷的重擔。B.文章著重選取了人物生平各個階段的生活片段，敘述生動細膩，全面展現(xiàn)了楊絳和錢鐘書的人格魅力和精神風貌。C.錢鐘書雖然“學問通透”，但“侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開”，因此總是被大家嘲笑和看不起。D.“菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有……”這段文字體現(xiàn)了楊絳敏感、善良的性格。E.在信陽的日子，楊絳似乎總是笑嘻嘻的，這能看出楊絳天性樂觀，同時對文革給予她的教育也是心懷感激的。5.文章第一段有何作用？請結合材料簡要分析。6.文章是如何刻畫楊絳的形象的？請結合材料簡要分析。參考答案：4.A

5.①引出文章涉及到的兩位主要人物楊絳和錢鐘書及后文對他們生平事跡的介紹。②交代了人物居住環(huán)境靜謐和略顯寂寞的特點,③暗示了人物淡泊寧靜的精神追求;④突出了主人公“稀世的分量”,對其給予高度贊揚。

6.①側面描寫:引述葉廷芳的話突出楊絳的勇敢無畏。②細節(jié)描寫:在大字報的一角貼小條澄清對丈夫不符合事實的指控,體現(xiàn)了她的正直、忠貞;看到墳堆想到“死的人多冷啊”,體現(xiàn)了楊絳的善良。③語言描寫:“鐘書病中,我只求比他多活一年”體現(xiàn)了她對丈夫的深沉的愛;“我壓根兒不能逃,得留在人世間,打掃現(xiàn)場,盡我應盡的責任”,表現(xiàn)了楊絳的堅強和對丈夫的忠貞。④對比:在批斗大會上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對比,突出了楊絳的堅強勇敢?！?題詳解】試題分析：本題主要考查關于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。B項，結合文本內(nèi)容分析，“各個階段”和“全面”表述不當；C項，“嘲笑和看不起”理解有誤；E項，“心懷感激”曲解文意。故選A。點睛：主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。涉及到文章的細節(jié)、結構、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項多為無中生有、牽拉因果、張冠李戴等。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。【5題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。解答本題時要從內(nèi)容和結構兩方面來考慮。答題時注意首先概括該語段的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關系。內(nèi)容上要緊扣文章的主題，結構要從承上啟下兩個角度展開。另外還要考慮本段處在第一段的位置上，應想到開頭段落的作用：首尾呼應、照應標題、奠定情感基調、引出下文等。結合文本內(nèi)容“只有楊絳一家”“錢鐘書一家告別學部辦公室的蟄居生活”等分析，引出文章涉及到的兩位主要人物。結合“這是一個略顯寂寞的地方，因為主人罕有的孤獨；但它也不斷迎來送往，因為主人稀世的分量”分析可知，交代了人物居住環(huán)境靜謐和略顯寂寞的特點，突出了主人公“稀世的分量”，對其給予高度贊揚?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題要考慮人物身份、年齡、主要性格特點，然后結合文本內(nèi)容加以概括。答題時要規(guī)范：先明確手法，然后結合原文事例簡析。簡析時要扣住文本的主要內(nèi)容，答題時要分條作答。文章通過對楊絳先生的側面描繪，以及在‘文革’初期錢鐘書被貼了大字報，楊絳就在當中一角貼了個小紙條澄清細節(jié)刻畫，表現(xiàn)出楊絳先生不畏惡勢力的善良、隱忍的精神態(tài)度。結合“當時一起被批的還有宗璞、鄒荻帆、李健吾等，其他人都低著頭，你說什么都接受，就算不符合事實也不敢說話，就她一個人，臉漲得通紅。他們逼問楊絳，為什么要替資產(chǎn)階級反動權威翻案。她跺著腳，怒不可遏地據(jù)理力爭：就是不符合事實!就是不符合事實!這次以后我就對她刮目相看了，一方面是她的勇敢行為，另一方面是她對丈夫的忠貞，絕不允許有不符合事實的批判”分析可知，在批斗大會上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出了楊絳的堅強勇敢。文本還有語言描寫，體現(xiàn)了她對丈夫的深沉的愛及對丈夫的忠貞等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。楊恭仁，本名綸，弘農(nóng)華陰人，隋司空、觀王雄之長子也。隋仁壽中，累除甘州刺史。恭仁務舉大綱，不為苛察，戎夏安之。文帝謂雄曰：“恭仁在州，甚有善政，非唯朕舉得人，亦是卿義方所致也。”大業(yè)初，轉吏部侍郎。楊玄感作亂，煬帝制恭仁率兵經(jīng)略，與玄感戰(zhàn)于破陵，大敗之。玄感兄弟挺身透走。恭仁與屈突通等追討獲之。軍旋，煬帝召入內(nèi)殿，謂曰：“我聞破陵之陣，唯卿力戰(zhàn)，功最難比。雖知卿奉法清慎，都不知勇決如此也。”時左衛(wèi)大將軍宇文述等皆受詔參掌選事多納賄賂士流嗟怨恭仁獨雅正自守不為述等所容由是出為河南道大使討捕盜賊。宇文化及逆，署吏部尚書，隨至河北，為宇文化及守魏縣。時元寶藏據(jù)有魏縣，執(zhí)恭仁送于京師。高祖甚禮遇之，拜黃門侍郎，尋為涼州總管。恭仁素習邊事，深悉羌胡情偽，推心馭下，人吏悅服，自蔥嶺已東，并入朝貢。俄而突厥頓利可汗率眾數(shù)萬奮至州境，恭仁隨方備御，多設疑兵，頓利懼而退走。屬瓜州刺史賀拔威擁兵作亂，朝廷憚遠，未追征討，恭仁乃慕驍勇，倍道兼進，賊不虞兵至之速?？似涠牵氏し欧?，賊眾感其寬惠，遂相率執(zhí)威而降。貞觀初，拜雍州牧，加左光祿大夫，行揚州大都督府長史。五年，遷洛州都督。太宗曰：“洛陽要重，古難其人。朕之子弟多矣，恐非所任，特以委公也?！惫市蕴摰?，必以禮度自居，謙恭下士，未嘗忤物。恭仁弟師道，尚桂陽公主，從侄女為巢刺王妃，弟子思敬，尚安平公主，連姻帝室，益見崇重。后以老病乞骸骨，聽以特進歸第。十三年卒，冊贈開府儀同三司、潭州都督，陪葬昭陵，遍曰孝。（選自《舊唐書·列傳第十二》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.時左衛(wèi)大將軍宇文述等皆受詔參掌選事/多納賄賂/士流嗟怨/恭仁獨雅正自守/不為述等所容/由出為河南道大使/討捕盜賊B.時左衛(wèi)大將軍宇文述等皆受詔參掌選事/多納賄賂/士流嗟怨/恭仁獨雅正自守/不為述等所容/由是出為河南道/大使討捕盜賊C.時左衛(wèi)大將軍宇文述等皆受詔參掌/選事多納賄賂/士流嗟怨/恭仁獨雅正自守/不為述等所容/由是出為河南道大使/討捕盜賊D.時左衛(wèi)大將軍宇文述等皆受詔參掌/選事多納賄賂/士流嗟怨/恭仁獨雅正自守/不為述等所容/由是出為河南道/大使討捕盜賊11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.侍郎是古代官職，本為宮廷近侍，自唐以后為尚書省所屬各部長官的副職。B.羌胡指我國古代的羌族和匈奴族，亦用以泛稱我國古代西北部的少數(shù)民族。C.可汗是古代中原地區(qū)對北方少數(shù)民族首領的稱呼，如匈奴、突厥、女真等族。D.乞骸骨是古代官員因年老而自請退職的常用語，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.楊恭仁善抓要領，為官不苛。在甘州任期，有很好的政績，讓戎夏人民十分安定，被文帝欣賞，文帝在恭仁的父親面前表揚了他。B.楊恭仁驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著。在破陵與楊玄感作戰(zhàn)，他力戰(zhàn)敵軍，最終打敗并在追擊中俘獲楊玄感兄弟，因此受到場帝稱贊。C.楊恭仁熟悉邊事，御敵有方。在任涼州總管期間，管轄區(qū)域都向朝廷納貢，突厥頡利可汗犯邊，他設疑兵防御退敵。D.楊恭仁效忠朝廷，深受器重。他為朝廷平定了賀拔威的叛亂；太宗將皇族子弟眾多的重鎮(zhèn)洛陽交給他管轄，且與他的親人聯(lián)姻。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）朝廷憚遠，未追征討，恭仁乃募驍勇，倍道兼進，賊不虞兵至之速。（2）恭仁性虛淡，必以禮度自居，謙恭下士，未嘗忤物。參考答案：10.A

11.C

12.D

13.（1）朝廷怕路遠，沒時間征討他，楊恭仁于是招募一些驍勇的士兵，加快趕路，敵人沒有料到他的軍隊來得這么快。（2）楊恭仁性格謙虛淡泊，平時一定用禮節(jié)法度自我約束，謙虛恭敬，把自己的地位放在讀書人的下面，從未冒犯別人?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！皡⒄啤钡馁e語是“選事”，“選事”不能納賄賂，因此第一處停頓應該在“選事”后面，這樣可以排除C項、D項；“河南道大使”是一個官職，中間不能分開，因此排除B項。句意：當時左衛(wèi)大將軍宇文述等都接受皇帝詔書參與掌管選拔官吏的事情，很多人接受賄賂，士人感慨怨恨。只有楊恭仁獨自清雅正直，能自守節(jié)操，不被宇文述等人所容納，因此出任河南道大使，去討伐追捕盜賊。故選A【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“古代中原地區(qū)對北方少數(shù)民族首領的稱呼，如匈奴”不對?！翱珊埂笔沁@些民族的人對自己首領的稱謂；“匈奴”的首領不稱可汗，稱單于。故選C。【12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。D項，“太宗將皇族子弟眾多的重鎮(zhèn)洛陽交給他管轄”錯誤，結合原文“太宗說：‘朕之子弟多矣，恐非所任’”分析，意思是說我的子弟雖然多，但沒有人能勝任洛陽太守，并不是說這里皇族子弟多，屬于曲解文意。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“憚”，擔心、害怕；“逞”，閑暇；“征討”，奉命征討叛逆，出兵討伐；“乃”，連詞，于是；“募”，招募；“驍勇”，驍勇的士兵（形容詞作名詞）；“倍道”，兼程而行，指一日走兩日的路程；“虞”，料想；“之”，代詞，這么；“速”，迅速、快。（2）“虛淡”，謙虛淡泊；“以”，介詞，用；“禮度”，禮節(jié)法度；“謙恭”，謙虛恭敬；“下士”，把自己的地位放在讀書人的下面；“忤”，冒犯?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。參考譯文：楊恭仁，本名綸，弘農(nóng)華陰人，是隋朝司空、觀王楊雄的長子。隋仁壽年間，經(jīng)過多次升遷，被授予甘州刺史。恭仁致力于抓國家大政，不做嚴苛之事，戎人漢人都安于他的統(tǒng)治。隋文帝對楊雄說：“恭仁在甘州，有很好的政績，不只是朕任官得人，也是你用做人的正道教導他所致?！贝髽I(yè)初年，轉任吏部侍郎。楊玄感作亂，煬帝命令楊恭仁率兵籌劃平息，他與玄感在破陵交戰(zhàn)，擊敗了他。楊玄感兄弟脫身逃跑了。楊恭仁與屈突通等人追擊并擒獲了他們。軍隊班師回朝，煬帝把他召入內(nèi)殿，對他說：“我聽說破陵之戰(zhàn)，全靠你力戰(zhàn)楊玄感，功勞沒有人能比。雖然我知道你守法清廉做事謹慎，但都不知你如此勇猛決斷。”當時左衛(wèi)大將軍宇文述等都接受皇帝詔書參與掌管選拔官吏的事情，很多人接受賄賂，士人感慨怨恨。只有楊恭仁獨自清雅正直，能自守節(jié)操，不被宇文述等人所容納，因此出任河南道大使，去討伐追捕盜賊。宇文化及獄君叛逆，任用他為吏部尚書，他跟隨到河北，替宇文化及把守魏縣。當時元寶藏占據(jù)了魏縣，把楊恭仁抓住送到京師。高祖很是禮遇他，授予他黃門侍郎，不久做了涼州總管。楊恭仁一向熟悉邊關事務，很熟悉羌胡一帶的人情虛實，對部下以誠相待，大家對他都心悅誠服，從蔥嶺以東，都入朝納貢。不久突厥的頓利可汗率領數(shù)萬軍隊突然進逼州郡邊境，恭仁按照正確的方法防備，多設疑兵，頓利可汗因害怕而退走。他管轄的瓜州刺史賀拔成擁兵作亂，朝廷怕路遠，沒時間征討他，楊恭仁于是招募一些驍勇的士兵，加快趕路，敵人沒有料到他的軍隊來得這么快。攻克了其中兩座城池，恭仁將俘虜全部釋放，敵人感懷他的寬容恩惠，于是一起抓住賀拔威投降。貞觀初年，被授予雍州牧，加封為左光祿大夫，兼任揚州大都督府長史。貞觀五年，升任洛州都督。太宗說：“洛陽是很重要的地方，古今難得人選。我的子弟雖然多，但沒有人能勝任洛陽太守，因此我特地將此重任交托給你。”楊恭仁性格謙虛淡泊，平時一定用禮節(jié)法度自我約束，謙虛恭敬，把自己的地位放在讀書人的下面，從未冒犯別人。楊恭仁的弟弟楊師道，娶了桂陽公主，堂侄女成為巢刺王妃，弟弟的兒子楊思敬，娶了安平公主，楊家與帝室聯(lián)姻，越來越被推崇看重。后來他因為年老生病請求退休，皇帝特許他憑借特進的身份回鄉(xiāng)。貞觀十三年去世，皇帝冊封追贈他為開府儀同三司、潭州都督，陪葬昭陵，謚號為孝公。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。連處士墓表

歐陽修連處士，應山人也。以一布衣終于家，而應山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹、禮讓而溫仁，必以處士為法，曰:“為人如連公，足矣?！逼漶婀压陋殐椿酿囸~之人皆曰:“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨?！眴韬?！處士居應山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟！處士諱舜賓，字輔之，其先閩人。自其祖光裕嘗為應山令，后為磁、郢二州推官，卒而反葬應山，遂家焉。處士少舉《毛詩》，不中，而其父正以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復仕進。父卒，家故多資，悉散以赒鄉(xiāng)里，而教其二子以學，曰:“此吾資也。”歲饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。盜有竊其牛者，官捕之甚急，盜窮，以牛自歸，處士為之愧謝曰:“煩爾送牛?！焙襁z以遣之。嘗以事之信陽，遇盜于西關。左右告以處士，盜曰：“此長者，不可犯也?！鄙嶂ァＬ幨坑械芫釉茐?，往省之，得疾而卒，以其柩歸應山。應山之人去縣數(shù)十里迎哭爭負其柩以還過縣市市人皆哭為之罷市三日曰當為連公行喪。處士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以學者，后皆舉進士及第。今庶為壽春令，庠為宜城令。處士以天圣八年十二月某日卒，慶歷二年某月日，葬于安陸蔽山之陽。自卒至今二十年，應山之長老識處士者，與其縣人嘗賴以為生者，往往尚皆在，其子弟后生聞處士之風者，尚未遠，使更三四世至于孫曾，其所傳聞，有時而失，則懼應山之人不復能知處士之詳也。乃表其墓，以告于后人。八年閏正月一日，廬陵歐陽修述。（節(jié)選自《歐陽文忠公集》）4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.所以孝友、恭謹、禮讓而溫仁

所以：……的原因B．使吾無所告依而生以為恨

恨：遺憾C．處士有弟居云夢，往省之

往省：去看望，去探視D．乃表其墓

表：作動詞，樹碑刻文

5.對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．應山之人去縣數(shù)十里/迎哭爭負其柩/以還過縣市/市人皆哭/為之罷市/三日曰/當為連公行喪B.應山之人去縣數(shù)十里迎哭/爭負其柩/以還過縣市/市人皆哭/為之罷市/三日曰/當為連公行喪C.應山之人去縣數(shù)十里迎哭/爭負其柩以還/過縣市/市人皆哭/為之罷市三日/曰/當為連公行喪D.應山之人去縣數(shù)十里/迎哭爭負其柩以還/過縣市/市人皆哭/為之罷市三日/曰/當為連公行喪

6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.連舜賓居住在應山縣，一生都沒有做官，然而當?shù)厝硕己茏鹁此?，因為他為人高尚，達到了“行之以躬不言而信”境界。B.連舜賓參加科舉考試而沒有考上，再加上他的父親有病在家，需要他在身邊侍候，因此他就不再在仕途上進取。C.連舜賓曾經(jīng)到信陽辦事，遇到了強盜，他的仆人告訴他強盜來了，但是強盜知道他的名聲，因而并沒有侵擾他。D.歐陽修擔心隨著時間的推移連舜賓的事跡會漸漸散失，應山的人不能夠詳細了解，因而寫下這篇文章來告訴后人。

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟?。?）歲饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。

參考答案：4.A

5.C

6.C7.（1）沒有發(fā)布過什么政令實施過什么恩威來親近那里的百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧!（2）年成不好，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。解析：4.用來……的6.“告以處士”不是告訴處士，而是把連處士的身份告訴強盜?！緟⒖甲g文】連處士是應山人，以平民的身份老死在家里，但是應山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導他們的子弟，如何孝敬老人，親近朋友，恭敬嚴謹守禮謙讓并且溫和仁愛，一定拿連處士作為榜樣。說：“做人象連公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應山，沒有發(fā)布過什么政令實施過什么恩威來親近那里的百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧!連處士，名舜賓，字輔之。他的祖先是閩地人，他的祖父連光裕曾經(jīng)擔任過應山縣的縣令，后來又擔任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應山后，他們就把家安在了應山。處士年輕的時候曾應舉鄉(xiāng)試（《毛詩》是當時的考綱），沒有考中，并且他的父親連正因為有病臥床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進取。父親去世后，家里本來有很多錢財，都散發(fā)出去來周濟鄉(xiāng)鄰，拿學問來教導他的兩個兒子，說：“這兩個孩子才是我的財產(chǎn)??！”年成不好，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個盜賊偷了他的牛，官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了?！辟浰退茇S厚的禮物送走了他。曾經(jīng)因為有事到信陽去，在西關遇到了盜賊。身邊的人告訴盜賊說這是連處士，盜賊說：“這人是一位長者，不可以侵犯?！本碗x開了。處士有個弟弟住在云夢縣，（連處士）前去看望弟弟，（結果）得病死去了，（人們）把他的靈柩送回了應山。應山縣的人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并且罷市三天，說：“應該為連公舉辦喪事?！碧幨可膫€孩子，叫連庶、連庠、連庸、連膺。以學問教導的兩個孩子后來都中了進士，現(xiàn)在連庶擔任壽春縣令，連庠擔任宜城縣令。連處士在天圣八年二十月某日逝世，慶歷二年某月的某一天安葬在安陸蔽山的南坡。自從他死后到現(xiàn)在二十年了，那些認識連處士的應山縣老年人，還有那些曾經(jīng)依賴連處士而生活的人，有很多人還健在；那些聽說過連處士為人做事的年輕人，離連處士的生活的年代還不算遠。如果再過三四代到了孫子曾孫子輩，關于連處士的傳聞，有時會有遺漏，那就恐怕應山的人不再能夠詳細了解連處士了。于是就在他的墓前樹碑刻文表彰他，來告訴后世的人。慶歷八年閏正月一日，廬陵歐陽修記述。6.閱讀下面的文言文，完成4--7題。張祖?zhèn)鱗明]張岳張祖，字彥宗，以字行。十三歲，父祖繼歿，獨奉母以居。洪武改元，閩中法令嚴核，繩吏之法尤峻。憚應役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斬不可復續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學無以樹門戶，于是決意習儒業(yè)。是時，詔民田八頃以上家，擇子若①孫一人為吏。縣檄至，祖揮之弗受，執(zhí)卷奮曰：“吾而吏耶？”令白按察司，復檄祖往，固弗受如縣。使者熟視之，曰：“君，我輩中人也，勿辱于縣。”遂挾以去。祖既通儒術，兼曉九章算法。時方行方田②令，即以其事屬之。文案盈幾，祖精勤不舍，晝夜櫛理而錯畫之，皆有緒可按據(jù)。建文時，祖為吏部吏。未幾，云南布政張公召入為尚書，于屬吏多所更易，獨言張某老成，守法不易也。時帝方與方孝孺輩講求古治，經(jīng)濟之事多變太祖舊章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法創(chuàng)制，規(guī)模遠矣。為治當責實效。今法制已定，日有變更，未必勝于舊，徒使異議者以為口實，盍先其急者？”紞深然之，而奪于群議，不能用。會添設京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。紞曰：“無逾祖矣。”授留守知事。及靖難師渡江，祖為安吉縣丞。紞被譴自經(jīng)③，舁尸歸，屬吏無敢往視，祖獨往經(jīng)理其殯。殯畢，哭奠而去。時人義之。安吉在萬山中，向多逋民④，隱田不以自實，財賦甚少。祖至，清勤自持，敬禮賢士大夫，與講究磨礪。在職九年，稽核財賦，修筑陂塘圩岸，不可勝計。逋民隱田者令以占籍⑤輸稅，免其罪。聲稱著聞，以最薦升湖廣按察司經(jīng)歷。行至吳橋卒，惟一子扶喪歸。（摘編自《小山類稿》）[注]①若：或者。②方田：指方田均稅法。紞被譴自經(jīng)：朱棣登位，張紞被解除職務后自殺。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地遷來的成為有戶籍的當?shù)鼐用瘛?．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．繩吏之法尤峻

繩：捆綁。 B．即以其事屬之搖 屬：交付。C．無逾祖矣

逾：超過。 D．不可勝計 勝：盡。5．下列各組句子中，全部表明張祖盡于職盡責的一組是（3分）①閩中法令嚴核 ②復檄祖往，固弗受如縣③晝夜櫛理而錯畫之 ④為治當責實效⑤稽核財賦，修筑陂塘圩岸 ⑥逋民隱田者令以占籍輸稅A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③④

D．③⑤⑥6．下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）A．張祖為逃避服役而斷指出走，遇赦后見家境衰敗，于是決定發(fā)憤讀書以振興家門。B．建文年間張祖在吏部做小吏，上司張紞非常賞識他，認為他辦事老成，篤守法令。C．吏部尚書張紞自殺后，屬吏中只有張祖敢出面料理喪事，當時的人認為他有情有義。D．張祖任安吉縣丞九年，因政績卓著，考核獲得最高等級，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。7．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君，我輩中人也，勿辱于縣。（5分）

（2）會添設京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。（5分）

參考答案：4．A

5．D

6．A7．（1）您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。（2）恰逢（要）增設一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選合適的人。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請為下面這幅漫畫配一首押韻的小詩。要求：①能描述畫面的內(nèi)容；②能傳達漫畫的寓意（4分）

參考答案：示例：小孩吃餅他嘴饞，假意哄著小孩玩。咬口燒餅娃不依，勸君莫把便宜占！8.北宋有三位詞人對詞的發(fā)展都做了大膽的“變革”，請分別概括他們在內(nèi)容和形式上“變革”的主要成就。每點分別不超過10字。詞至柳永一變，他把詞從深閨重樓里拉出來，詞的抒情主人公不再是深閨里的思婦怨女，而是市井平民；他采納市井新聲，因而“凡有井水處，皆能歌柳詞”。他還開創(chuàng)了慢詞長調，改變了以小令為絕對主體的傳統(tǒng)體式。蘇軾是第二位對宋詞進行“變革”的全能“天才”，他突破了詞為“艷科”的藩籬,將詩的表現(xiàn)方法運用到了詞的領域，“以詩為詞”，詞的內(nèi)容逐步詩歌化，擴大了詞的題材范圍，開創(chuàng)了豪放詞風，把詞推向了一個新的歷史階段。被稱為北宋詞“集大成者”的周邦彥，是北宋詞壇最后一位大家,他把前人自晚唐、五代以來詞的格律發(fā)揮到了極致，周邦彥精通音律，詞格律謹嚴，為后來格律詞派詞人所宗。內(nèi)容上，能