我們的情感世界-部編版道德與法治七年級下冊

第四課品出情感的韻味

第一框

我們的情感世界Part.01Part.02Part.03Part.04內(nèi)容Contents為什么需要情感？情感的作用是什么？情感的分類有哪些？情感與情緒的關系是什么？01豐富的情感一、豐富的情感試著描述下列特定情境中我們的情感體驗？研學旅行終于結束了，回到家，見到闊別已久的爸媽，我感到……清晨升旗儀式上，五星紅旗冉冉升起，我感到……漫長的假期過后，返校見到同學和老師，我感到……新聞上，看著一幕幕“逆行者”的感人畫面，我感到……旅行中看到“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，我感到……公共汽車上，當看到?jīng)]有乘客給老人讓座時，我感到……作為班長或班委會成員，當班主任安排任務時，我感到……歸屬感/親情愛國/自豪感師生情/友情崇敬感/責任感敬畏感道德感責任感/勝任感我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。一、情緒表達為什么需要情感？正義感——對公正的體驗正義感——對公正的體驗當我們看到孟晚舟遭到欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。你有過以下情感體驗嗎？對非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒正義感（情感）積累和發(fā)展勝任感——對能力的體驗勝任感——對能力的體驗當我們獨立完成某項任務、得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。你有過以下情感體驗嗎？當你獨立完成任務并且得到家長的夸贊時的情緒勝任感（情感）積累和發(fā)展責任感——對職責的體驗責任感——對職責的體驗當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。你有過以下情感體驗嗎？當你承擔角色幫助需要的同學時的情緒責任感（情感）積累和發(fā)展積累情感發(fā)展穩(wěn)定情緒情緒與情感的關系(聯(lián)系與區(qū)別)？聯(lián)系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展就可能產(chǎn)生某種情感。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化在生活中不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定情緒與情感的關系(聯(lián)系與區(qū)別)？二、情感和情緒有什么關系？（p43—p44）①聯(lián)系：①情感和情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。②情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。課堂筆記在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？海內(nèi)存知己天涯若比鄰誰言寸草心報得三春暉近鄉(xiāng)情更怯不敢問來人情感具有復雜性友情母愛鄉(xiāng)情情感的特點：豐富性、復雜性恐懼感負面的體驗01愛的情感正面的體驗02道德感高級情感04安全感基礎性情感03敬畏感混雜的體驗05分類02情感的作用010203我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感。

①情感是人最基本的精神需求。說起陳更，喜歡詩詞的人一定不陌生。陳更是《中國詩詞大會》的明星選手。詩詞大會已經(jīng)舉辦了四年，每一年陳更都如約出現(xiàn)在百人團中。陳更也是唯一一個連續(xù)四年參加的選手。在第四季時，陳更終于成為冠軍。四年堅持，終于開出最絢爛的花朵。對于陳更在詩詞大會的堅持在場的所有人都給予了熱烈的掌聲。董卿說她：天道酬勤，水到渠成。在《中國詩詞大會》第四季，陳更教會所有人，喜歡的，就堅持吧！一次不行，就再試一次，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睙o數(shù)的努力過后，勝利就在前方。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動二、情緒的作用一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。這位父親為防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設計師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。這份源于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設計界奧斯卡”——紅點國際設計大獎。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知二、情緒的作用1.從小到大，你對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？四、情感的作用？（p43—p44）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。我們的情感世界豐富的情感為什么我們需要情感。①情感是人最基本的精神需求情感的作用②情感影響我們的判斷、選擇、行動情感與情緒的關系③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的種類1.下邊漫畫中的不讓座者缺失的情感是（）A．安全感B．道德感

C．敬畏感D．榮譽感B2.教英語的秦老師很嚴肅,一開始我有點怕她,可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我感冒了請假在家,秦老師來看我,安慰我,還給我補課?，F(xiàn)在,我每天放學一定先做英語作業(yè),遇到比較難的或者不懂的就去問秦老師,我的英語成績也提高很快。(1)“我”對秦老師的情感有哪些變化?這些變化對“我”學英語有什么影響?(2)上述材料體現(xiàn)了情感的什么作用?(1)由恐懼感,到得到老師的關懷與愛,再到信任感。激發(fā)“我”學習英語的熱情和干勁,提高了學習成績。(2)情感影響著我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。我眼中的爸爸：4歲：我爸無所不能。6歲：我爸比你爸聰明。8歲：我爸并不是無所不能的。12歲：我爸對這件事毫無所知，他太老了。14歲：我爸是個老古董、老古板。21歲：我爸陳腐得無可救藥。25歲：我爸對我是了解的。30歲：也許應該問問我爸，他經(jīng)驗豐富。40歲：我爸如此有智慧，擁有整個世界的經(jīng)驗。50歲：如果能跟老爸討論這件事，我愿付出一切。我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過的事了。為什么“我”對爸爸的態(tài)度和情感會發(fā)生如此變化？①情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累、相對穩(wěn)定的內(nèi)心體驗。②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。我國老一輩科學家中，有許多人都是留學國外又回國服務的。著名橋梁專家茅以升在1916年到美國留學，成為康奈爾大學橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績獲得了碩士學位。為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、刷油漆，終于成了一個既懂理論又有技術的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程師。但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。美國有些人勸他：“科學是沒有祖國的，是超越國界的?？茖W家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大。”茅以升回答：“科學雖然沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務！”茅以升帶著一身本領回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)。(1)上述材料體現(xiàn)了科學家茅以升怎樣的情感？愛國之情。(2)我們會對家庭、學校、社區(qū)產(chǎn)生歸屬感、責任感、使命感；會對大自然產(chǎn)生親近感；對待自己，我們應該有自尊感，取得成績時，我們會有什么