安徽省六安市姚李職業(yè)高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試卷含解析

安徽省六安市姚李職業(yè)高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.苯丙酮尿癥的隱性純合個(gè)體是一種嚴(yán)重的代謝缺陷患者。如果雙親表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患病的女兒，一個(gè)正常表現(xiàn)的兒子，那么這對夫婦再生一個(gè)正常的兒子并且不攜帶致病基因的概率是

A．3／4

B．1／3

C．1／8

D．1／4參考答案：C2.以下有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是A.自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變是定向的B.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型C.基因中個(gè)別堿基對的替換可能不影響其表達(dá)的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能D.用二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體種子參考答案：A自然狀態(tài)下的突變和人工誘變都是不定向的，A錯(cuò)誤；由于性狀的顯隱性關(guān)系，基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型，B正確；由于米面子具有兼并性，所以基因中個(gè)別堿基對的替換可能不影響其表達(dá)的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，由于正常授粉，因此該四倍體植株上會結(jié)出三倍體種子的西瓜，D正確。3.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是

（

）A．終止密碼子不編碼氨基酸

B．每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸C．tRNA的終止反密碼子有UAA

D．核糖體可在mRNA上移動(dòng)參考答案：C4.下列過程不屬于細(xì)胞分化的是高考資源網(wǎng)A．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞

B．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞高考資源網(wǎng)C.質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原

D．.根尖伸長區(qū)細(xì)胞逐漸成熟高考資源網(wǎng)參考答案：C5.已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如右圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（

）A.將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丙也保留在袋內(nèi)B.若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快C.若將樣品以2000r／min的速度離心10min，分子戊存在于沉淀中，則分子甲也存在于沉中D.若用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)參考答案：A6.人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正?；疑?t)雄兔交配，預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為(

)A.3/4與1∶1

B．2/3與2∶1C.1/2與1∶2

D．1/3與1∶1參考答案：B7.下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是A.細(xì)胞內(nèi)的囊泡只能來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜所含的蛋白質(zhì)種類幾乎沒有差異C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D.葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，參與能量轉(zhuǎn)化的過程參考答案：D小囊泡是往返細(xì)胞膜與高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的運(yùn)輸工具，高爾基體在其運(yùn)輸過程中是交通樞紐。因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜可以產(chǎn)生囊泡，A錯(cuò)誤。細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜所含的蛋白質(zhì)種類有差異，比如：細(xì)胞膜上含有糖蛋白，線粒體膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤。分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤。葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素，

參與光反應(yīng)過程中的將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化的過程，D正確。8.1株一年生、自花授粉、橢圓形葉子的雜種植物，其葉形由1對基因（A、a）控制。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)第2年、第3年、第4年橢圓形葉植株：掌形葉植株比均為2:1，下列敘述錯(cuò)誤的是A.掌形葉植株可能無法產(chǎn)生可育的配子B.橢圓形葉植株產(chǎn)生含A或含a的雄配子的比例是1:1C.植株的性狀不都是由其染色體上的基因和環(huán)境共同決定的D.2:1的性狀分離比說明該性狀遺傳不遵循孟德爾分離定律參考答案：D【分析】根據(jù)題意“1株一年生、自花授粉、橢圓形葉子的雜種植物Aa作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，其第2代、第3代、第4代中橢圓形葉和掌形葉植株的比例均為2：1”可推測子代中純合子AA致死，且aa不能產(chǎn)生可育配子，即aa不能通過自交產(chǎn)生后代，這樣每一代只有Aa自交產(chǎn)生后代，而且子代AA純合致死，才導(dǎo)致每代只剩下Aa和aa兩種類型，比例為2：1。【詳解】據(jù)題干可知：葉形由1對基因（A、a）控制，親本為橢圓形的雜種植株，說明橢圓形葉為顯性，掌形葉為隱性。則橢圓形基因型應(yīng)為A—，掌形葉基因型為aa。由分析內(nèi)容可知，若掌形葉植株aa無法產(chǎn)生可育的配子從而不能通過自交產(chǎn)生后代，且AA純合致死，這樣可使Aa經(jīng)過自花傳粉，在第2年、第3年、第4年橢圓形葉植株（Aa）：掌形葉植株（aa）比均為2︰1，A正確；根據(jù)上述分析可知，橢圓形葉植株產(chǎn)生含A與含a的雄配子的比例是1:1，含A與含a的雌配子的比例也是1:1，B正確；生物體的性狀是由細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)以及環(huán)境的影響共同決定的，所以植株的性狀不都是由其染色體上的基因和環(huán)境共同決定的，C正確；由于橢圓形葉和掌形葉由一對等位基因控制，故這一對相對性狀的遺傳符合孟德爾分離定律，D錯(cuò)誤。故選D。9.把經(jīng)過相同時(shí)間饑餓處理同種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是

A．①②；③④

B．①③；①④

C．①④；②③

D．③④；①③參考答案：答案：A10.真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工，下列敘述正確的是（

）A.高爾基體主要是對來自核糖體的多肽鏈進(jìn)行加工和包裝B.所有酶都在核糖體上合成后再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工C.溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器D.線粒體、核糖體都可以產(chǎn)生水參考答案：D【分析】本題考查細(xì)胞器形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【詳解】高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和包裝，A錯(cuò)誤；有的酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，不需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與；有的酶不是分泌蛋白，不需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行加工，B錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，其成分是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；線粒體、核糖體的代謝活動(dòng)可以產(chǎn)生水，D正確．11.關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（） A．預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對照 B．浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中讓其生根 C．在實(shí)驗(yàn)過程中，不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的作用效果可能相同 D．實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量 參考答案：B【考點(diǎn)】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用． 【分析】該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差． 【解答】解：A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對照，來確定范圍，從而縮小范圍，因此再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對照，A正確； B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長素類似物溶液中一段時(shí)間，然后取出進(jìn)行扦插讓其生根，不是在生長素類似物溶液中生根，B錯(cuò)誤； C、生長素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，總會找到一個(gè)低濃度和一個(gè)高濃度，它們對促進(jìn)生根的效果相同，C正確； D、由于生長素能夠促進(jìn)生根，因此實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量，D正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題考查了植物激素對植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對照組設(shè)置的能力，難度適中． 12.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．要把視野調(diào)亮，物像才看得清晰B．使用高倍鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察清楚并移到視野中央后，再直接轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察C．使用高倍顯微鏡時(shí)要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)參考答案：A【考點(diǎn)】26：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．高倍顯微鏡的使用方法：先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．【解答】解：A、在高倍鏡下觀察物像，視野變暗，一般要把視野調(diào)亮，圖象才清晰，但是觀察的物象顏色較淡，則需要將視野調(diào)暗點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標(biāo)，然后將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，再換用高倍鏡，B正確；C、換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，C正確；D、高倍鏡下看到的細(xì)胞少而且大，D正確．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡單題．13.有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（）A．不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的B．蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等C．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子D．氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中參考答案：C【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【專題】氨基酸、蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算；蛋白質(zhì)的合成．【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈（鏈狀）數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈（鏈狀）數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．【解答】解：A、不同氨基酸之間的差異是由R基決定的，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈（鏈狀）數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，B錯(cuò)誤；C、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，每個(gè)氨基酸分子至少含有2個(gè)氧原子，所以在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有的氧原子數(shù)=各氨基酸中至少含有的氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)=2m﹣（m﹣n）=m+n個(gè)，C正確；D、氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生的場所是核糖體，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．14.下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子B．用二倍體西瓜制三倍體無籽西瓜運(yùn)用了基因突變的原理C．誘變育種可提高突變頻率，加速育種進(jìn)程D．可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖三倍體無子西瓜參考答案：B15.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是

（

）A．光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行參考答案：B16.某地土壤中小動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表，以下有關(guān)敘述正確的是土層物種數(shù)個(gè)體總數(shù)0-5cm11795-10cm42010-15cm313A．表中信息說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)B．不同土層中小動(dòng)物的分布與光照無關(guān)C．不同土層中的小動(dòng)物都是消費(fèi)者D．土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降參考答案：A17.只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是()A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變。B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合。C．非同源染色體之間交換一部分片段。D．著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極。參考答案：B18.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為

A．q+1

B．p-1

C．q-2

D．p+1參考答案：B19.兩個(gè)紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)顏色及因?yàn)锳、a，長翅基因?yàn)锽、b。眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雌性3100雄性3131A.常染色體遺傳、伴X遺傳

B.伴X遺傳、常染色體遺傳C.都是伴性遺傳

D.都是常染色體遺傳參考答案：B20.如圖中左側(cè)是對燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是：

A．向B側(cè)彎曲

向A側(cè)彎曲

向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲

向B側(cè)彎曲

向B側(cè)彎曲C．向A側(cè)彎曲

直立生長

向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲

直立生長

向B側(cè)彎曲參考答案：B21.圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究A．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲B．胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多C．胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端存在D．生長素是否會受到強(qiáng)光的破壞參考答案：A22.下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體C．單倍體不一定含一個(gè)染色體組D．人工誘導(dǎo)多倍體惟一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗參考答案：D23.圖1?4為物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素可能相同D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始參考答案：D圖1物質(zhì)的運(yùn)輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴(kuò)散；圖2物質(zhì)的運(yùn)輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；圖3物質(zhì)的運(yùn)輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散；圖4物質(zhì)的運(yùn)輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量和載體數(shù)量的限制，可判斷為主動(dòng)運(yùn)輸。綜上分析，如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，因此該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A項(xiàng)正確；如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B項(xiàng)正確；限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和O2濃度，B、D兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量，C項(xiàng)正確；圖4的曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始，因?yàn)闊o氧呼吸也能提供能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健！久麕燑c(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降恼莆涨闆r以及圖文轉(zhuǎn)換能力。解決本題的關(guān)鍵在于要注意區(qū)分橫縱坐標(biāo)表示的意義及曲線的變化趨勢，要明確自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從物質(zhì)運(yùn)輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮。24.湖泊中的濱螺以多種藻類為食。下圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系。下列分析不正確的是（）A．各種藻類之間的關(guān)系為競爭

B．濱螺密度過大時(shí)，藻類種數(shù)明顯減少

C．若沒有濱螺，藻類多樣性會增加D．中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度參考答案：C25.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境B.血漿中含有血紅蛋白、無機(jī)鹽、激素等多種成分C.內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定為細(xì)胞提供適宜的生活條件D.內(nèi)環(huán)境的形成和維持與組織細(xì)胞無關(guān)參考答案：C【分析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：

小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等；

細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等；

細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。

3、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：

血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等。【詳解】A、據(jù)分析可知細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液共同構(gòu)成了體液，而不是內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、據(jù)分析知血漿中不會含有血紅蛋白，B錯(cuò)誤C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，所以內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定為細(xì)胞提供適宜的生活條件，C正確；D、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，所以內(nèi)環(huán)境的形成和維持與組織細(xì)胞有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。26.對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是①葉綠體

②染色體

③核膜

④核糖體

⑤細(xì)胞壁

⑥擬核A.菠菜葉肉細(xì)胞和草履蟲細(xì)胞內(nèi)都含有②③④B.①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在C.除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D.大腸桿菌和酵母菌共有的是④⑤⑥參考答案：D【分析】葉綠體是光合作用的場所；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所；真核生物與原核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。【詳解】A、菠菜葉肉細(xì)胞（植物細(xì)胞）和草履蟲細(xì)胞（動(dòng)物細(xì)胞）內(nèi)都含有②③④，后者不含有細(xì)胞壁和葉綠體，A正確；B、綠藻是真核生物，含有①～⑤結(jié)構(gòu)，B正確；C、顫藻是原核生物，除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在，C正確；D、大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，酵母菌無擬核，D錯(cuò)誤。故選D。27.下列概念圖中，錯(cuò)誤的是(

)參考答案：D28.

肌糖原分解不能直接補(bǔ)充血糖的原因是

(

)A．肌肉組織是貯存葡萄糖的器官

B．肌肉組織缺乏葡萄糖激酶C．肌肉組織缺乏葡萄糖-6-磷酸酶

D．肌肉組織缺乏磷酸酶參考答案：C解析：

肌肉組織缺乏葡萄糖一6-磷酸酶，故不能將肌糖原分解成葡萄糖。

29.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

（

）

A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí)，其特定功能不會發(fā)生改變

B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息

C．ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物參考答案：C30.原中國女子體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭，在運(yùn)動(dòng)會的練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象，若圖5為排尿反射的反射弧示意圖，則其受損的部位最可能的是圖中的（

）A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：C據(jù)圖分析，與甲連接的神經(jīng)纖維上具有神經(jīng)節(jié)，所以甲是效應(yīng)器，乙是效應(yīng)器，則丁是脊髓中是神經(jīng)中樞。根據(jù)提供信息，原中國女子體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭，在運(yùn)動(dòng)會的練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象，說明排尿反射沒有出現(xiàn)問題，但是脊髓白質(zhì)里的神經(jīng)纖維被切斷，失去了與大腦皮層的聯(lián)系，因而脊髓灰質(zhì)里的低級的神經(jīng)中樞（例如排便、排尿中樞）的活動(dòng)就失去了大腦皮層的控制，但這些中樞的反射活動(dòng)仍然會進(jìn)行，故會出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象，即其受損的部位最可能的是圖中丙，故選C。...【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中反射弧的各個(gè)組成成分，明確排尿反射的低級中樞在脊髓，高級中樞在大腦皮層。31.運(yùn)用生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理，可以更好地服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐．下列敘述不正確的是（）A．可利用性引誘劑改變種群的性別比例，以降低害蟲的種群密度B．將陽生植物與陰生植物混種充分利用空間，以提高對光能的利用C．多為作物施用有機(jī)肥實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用，以提高作物的產(chǎn)量D．可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】1、能量流動(dòng)的特點(diǎn)（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級，而不能反向流動(dòng)．原因：①食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果；②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的．（2）逐級遞減：指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級減少的．傳遞效率：一個(gè)營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級．原因：①各營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級利用，如枯枝敗葉．2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）抵抗力穩(wěn)定性：①含義：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力．②規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高．③特點(diǎn)：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞．（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力．②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往相反．3、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；（2）對有害動(dòng)物進(jìn)行控制．【解答】解：A、可利用性引誘劑改變種群的性別比例，以降低害蟲的種群密度，這屬于信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用，A正確；B、將陽生植物與陰生植物混種充分利用空間，以提高對光能的利用，這是利用的光合作用原理，B正確；C、能量只能單向流動(dòng)，不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；D、可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，以減少病蟲害多，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理，D正確．故選：C．32.小芳女士很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知她們夫婦均屬于半乳糖血癥（人類的一種單基因隱性遺傳?。┑幕驍y帶者。請你幫助預(yù)測，小芳懷孕的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是

A．1/2和7/16

B．1/2和7/32

C．1/4和9/16

D．1/4和7/16參考答案：A33.如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有0.2%的分子含有18O，所用的CO2中有0.68%的分子含有18O，那么光合作用釋放的O2中含有18O的比例是

A.0.2%

B.0.48%

C.0.68%

D.0.88%參考答案：A34.下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞參考答案：A【分析】由圖可知，蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度從伴胞進(jìn)入篩管；蔗糖的水解產(chǎn)物可以順濃度梯度從篩管進(jìn)入薄壁細(xì)胞。【詳解】A、進(jìn)入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。35.構(gòu)成各種生物體的細(xì)胞種類繁多，結(jié)構(gòu)與功能各異，除極少數(shù)特化的細(xì)胞外，它們都具有基本共性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中，不正確的是

A．都有以磷脂雙分子層為基本支架的細(xì)胞膜

B．都含有DNA和RNA兩類核酸

C．都有蛋白質(zhì)的“合成機(jī)器”核糖體

D．都能進(jìn)行有絲分裂參考答案：D36.（雙選題）圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，丙表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，丁表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子，在該細(xì)胞分裂過程中可以形成2個(gè)四分體B．完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時(shí)期一定不是MⅠ后期，乙圖處于丙圖中的D→E段C．圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化，則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期D．圖丁中a可對應(yīng)圖丙中的D→E段；圖丁中d是不可能存在的參考答案：AB考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；有絲分裂過程及其變化規(guī)律．分析：分析圖1：圖1細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；分析圖2：圖2細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，染色體被平均的拉向細(xì)胞的兩極，處于有絲分裂后期；分析圖3：圖示表示每條染色體上DNA含量變化，其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè)，是由于間期DNA的復(fù)制；BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；CD表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè)，是由于后期著絲點(diǎn)的分裂；分析圖4：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2；d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在。解答：解：A、據(jù)分析可知，該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，有絲分裂過程中不會出現(xiàn)四分體，A錯(cuò)誤；B、圖丙中C→D段表示著絲點(diǎn)分裂，該變化可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；C、圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化，即細(xì)胞的中的染色體和DNA均減半，則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期，C正確；D、圖丙中的D→E段表示著絲點(diǎn)分裂后，如果發(fā)生在有絲分裂后期，此時(shí)的染色體和DNA數(shù)均為4N，并且d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在，D正確．故選：AB．點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖，考查有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期；各柱形圖代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．37.結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌。近年來隨著結(jié)核桿菌抗藥菌株逐漸增多，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是

A．結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上

B．結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果

C．接種卡介苗（預(yù)防結(jié)核病的疫苗）后，T細(xì)胞受刺激，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅

D．結(jié)核桿菌有核糖體，沒有線粒體．等其他復(fù)雜的細(xì)胞器

參考答案：D38.關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是A．胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大

B．在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔C．原腸胚階段已經(jīng)有胚層分化

D．原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞參考答案：C39.在強(qiáng)光、高溫和高氧分壓的條件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水稻。從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，從而提高水稻的光合效率。下列說法錯(cuò)誤的是A．在此過程中會用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具B．此技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合，可以快速獲得純合子，縮短育種周期C．Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵，否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞中都表達(dá)的目的D．此項(xiàng)技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率參考答案：C40.下圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是［

］A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動(dòng)B．該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C．若該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子D．核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（共1小題，滿分15分）（15分）菊花是十大名花之一，賞菊一直是中國民間長期流傳的習(xí)慣，菊花能入藥治病，還有較高的食用價(jià)值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都別有風(fēng)味．近年來，菊花精油也逐漸進(jìn)入人們的生活．回答下列問題：（1）用植物組織培養(yǎng)的方法繁殖菊花，既能快速繁殖，又能

，還可培育出不含病毒的幼苗，從而提高菊花產(chǎn)量．該過程通過脫分化形成

，而后進(jìn)一步通過再分化形成植株．（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的第一步是制備

，為了達(dá)到良好的滅菌效果，高壓蒸汽滅菌要在壓力為

、溫度為

的條件下維持15～30分鐘．（3）將植物組織培養(yǎng)得到的菊花幼苗栽培，待開花后，取花瓣進(jìn)行菊花精油提?。ò曛械木?，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水但易溶于有機(jī)溶劑，欲得到純凈的芳香油，應(yīng)選用

（方法）提取．在用此方法收集到液體后，加入

就會出現(xiàn)明顯分層．用分液漏斗進(jìn)一步分離液體，然后再加入

并放置過夜，過濾后即可得菊花精油了．參考答案：（1）保持親本菊花的優(yōu)良特性

愈傷組織（2）MS基本培養(yǎng)基

100kPa

121℃（3）水蒸氣蒸餾法

氯化鈉

無水硫酸鈉

【分析】植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．菊花精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易揮發(fā)，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可以使用蒸餾法提取．經(jīng)水蒸氣蒸餾后，收集到的產(chǎn)物是油水混合物，加入氯化鈉可以通過鹽水的密度，使油水分層，菊花精油的密度小于鹽水的密度，分布于液體的上層，用分液漏斗分離的油層中還要加入無水Na2SO4以除去水分．【解答】解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性繁殖，因此繁殖菊花能保持親本菊花的優(yōu)良特性．該過程通過脫分化形成愈傷組織，而后進(jìn)一步通過再分化形成植株．（2）植物組織培養(yǎng)中首先需要制備培養(yǎng)基，同時(shí)要對外植體進(jìn)行消毒．高壓蒸汽滅菌要在壓力為100kPa、溫度為121℃的條件下維持15～30分鐘．（3）菊花精油提取適合采用水蒸氣蒸餾法提取，收集蒸餾液是菊花精油和水的混合物，加氯化鈉使分層，用分液漏斗進(jìn)一步分離液體，然后再加入無水硫酸鈉并放置過夜，去除