昆寨鄉(xiāng)農(nóng)家書屋建設(shè)總結(jié)

昆寨鄉(xiāng)農(nóng)家?書屋建設(shè)總?結(jié)“農(nóng)家?書屋”建設(shè)?是一項(xiàng)面向?農(nóng)村、面向?基層的文化?建設(shè)工程，?通過(guò)在農(nóng)村?建立農(nóng)民讀?書___，?推動(dòng)農(nóng)民讀?書、用書，?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)，活?躍和豐__?_村文化生?活，改善農(nóng)?村文化環(huán)境?，提高農(nóng)村?整體素質(zhì)和?農(nóng)村文明程?度，促進(jìn)農(nóng)?村經(jīng)濟(jì)社會(huì)?協(xié)調(diào)發(fā)展，?是新農(nóng)村建?設(shè)的一項(xiàng)重?要措施。_?__年，我?鄉(xiāng)建成了中?心村“農(nóng)家?書屋”，今?年建成千秋?、建新村“?農(nóng)家書屋”?，正在建中?集村農(nóng)家書?屋，具體工?作情況總結(jié)?如下：一?、黨委政府?高度重視，?將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)?“農(nóng)家書屋?”作為新農(nóng)?村的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，并?納入了工作?日程。二?、成立了昆?寨鄉(xiāng)創(chuàng)建“?農(nóng)家書屋”?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建標(biāo)?準(zhǔn)“農(nóng)家書?屋”工作的?___領(lǐng)導(dǎo)?，順利完成?了“農(nóng)家書?屋”的選點(diǎn)?、初審和報(bào)?批，使“農(nóng)?家書屋”創(chuàng)?建工作順利?啟動(dòng)，使其?成為服務(wù)_?__新農(nóng)村?建設(shè)的好幫?手，積極為?創(chuàng)建工作提?供了有力保?障。三、?積極探索“?農(nóng)家書屋”?管理模式，?___個(gè)“?農(nóng)家書屋”?都制定了具?體的管理措?施，規(guī)定村?干部兼任“?農(nóng)家書屋”?的管理員，?對(duì)管理員進(jìn)?行了專業(yè)培?訓(xùn)，圖書采?取免費(fèi)借閱?、書目登記?制度和借閱?登記制度，?規(guī)范了村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞，而需求?登記制度則?幫助了農(nóng)民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務(wù)?，這些做法?極大激發(fā)了?農(nóng)民看書、?愛書的積極?性，農(nóng)民積?極參與“農(nóng)?家書屋”管?理，使“農(nóng)?家書屋”成?為農(nóng)民脫貧?致富、增長(zhǎng)?智慧的有效?途經(jīng)；同時(shí)?我鄉(xiāng)以“農(nóng)?家書屋”為?載體，開展?了豐富多彩?的讀書活動(dòng)?，豐富了農(nóng)?民群眾的精?神文化生活?，進(jìn)一步推?動(dòng)了“農(nóng)家?書屋”的發(fā)?展，加快新?農(nóng)村建設(shè)步?伐。二0?一___年?___月_?__日第?二篇：__?_鄉(xiāng)農(nóng)家書?屋工作總結(jié)?“農(nóng)家書屋?”工作總結(jié)?“農(nóng)家書?屋”建設(shè)是?一項(xiàng)面向農(nóng)?村、面向基?層的文化建?設(shè)工程，通?過(guò)在農(nóng)村建?立農(nóng)民讀書?___，推?動(dòng)農(nóng)民讀書?、用書學(xué)習(xí)?科學(xué)文化知?識(shí)，活躍和?豐___村?文化生活，?改善農(nóng)村文?化環(huán)境，提?高農(nóng)村整體?素質(zhì)和農(nóng)村?文明程度，?促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)?發(fā)展，是新?農(nóng)村建設(shè)的?一項(xiàng)重要措?施。___?年，我鄉(xiāng)高?標(biāo)準(zhǔn)的建成?了___村?、___村?、___村?，具體情況?如下：一?、鄉(xiāng)黨委高?度重視，將?創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)“?農(nóng)家書屋”?作為新農(nóng)村?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容，并納?入了工作日?程。二、?成立了__?_鄉(xiāng)創(chuàng)建“?農(nóng)家書屋”?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建標(biāo)?準(zhǔn)“農(nóng)家書?屋”工作的?___領(lǐng)導(dǎo)?，順利完成?了“農(nóng)家書?屋”的選點(diǎn)?、初審和報(bào)?批，使“農(nóng)?家書屋”創(chuàng)?建工作順利?啟動(dòng)，使其?成為服務(wù)_?__新農(nóng)村?建設(shè)的好幫?手，積極為?創(chuàng)建工作提?供了有力保?障。三、?積極探索“?農(nóng)家書屋”?管理模式，?___個(gè)“?農(nóng)家書屋”?都制定了具?體的管理措?施，規(guī)定村?干部兼任“?農(nóng)家書屋”?的管理員，?鄉(xiāng)里___?對(duì)管理員進(jìn)?行了專業(yè)培?訓(xùn)，圖書采?取免費(fèi)借閱?、書目登記?制度和借閱?登記制度，?規(guī)范了村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞，而需求?登記制度則?幫助了農(nóng)民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務(wù)?，這些做法?極大激發(fā)了?農(nóng)民看書、?愛書的積極?性，農(nóng)民積?極參與“農(nóng)?家書屋”管?理，使“農(nóng)?家書屋”成?為農(nóng)民脫貧?致富、1?增長(zhǎng)智慧的?有效途經(jīng)；?同時(shí)我辦以?“農(nóng)家書屋?”為載體，?開展了豐富?多彩的讀書?活動(dòng)，豐富?了農(nóng)民群眾?的精神文化?生活，進(jìn)一?步推動(dòng)了“?農(nóng)家書屋”?的發(fā)展，加?快新農(nóng)村建?設(shè)步伐。?第三篇：農(nóng)?家書屋總結(jié)?仙峰苗族鄉(xiāng)?___年度?農(nóng)家書屋建?設(shè)工作總結(jié)?為了解決?廣大群眾讀?書難的問(wèn)題?，全面提高?廣大農(nóng)村群?眾的精神文?化生活質(zhì)量?，使農(nóng)村物?質(zhì)文明建設(shè)?和精神文明?建設(shè)和諧并?進(jìn)，為構(gòu)建?農(nóng)村和諧社?會(huì)打好文化?基礎(chǔ)。__?_年仙峰苗?族鄉(xiāng)在縣委?、政府的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在縣文廣體?局的關(guān)心和?精心指導(dǎo)下?，扎實(shí)開展?“農(nóng)家書屋?”建設(shè)工作?，現(xiàn)將一年?來(lái)的工作總?結(jié)如下：?一、提高認(rèn)?識(shí)，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)農(nóng)家書?屋建設(shè)工作?的領(lǐng)導(dǎo)“農(nóng)?家書屋”建?設(shè)是一項(xiàng)面?向農(nóng)村、面?向基層農(nóng)民?的文化惠民?工程。目的?在于通過(guò)在?農(nóng)村建立農(nóng)?民自助讀書?___，推?動(dòng)農(nóng)民讀書?、用書，學(xué)?習(xí)科學(xué)文化?知識(shí)，活躍?和豐___?村文化生活?，改善農(nóng)村?文化環(huán)境，?提高農(nóng)民整?體素質(zhì)和農(nóng)?村文明程度?，促進(jìn)農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)?調(diào)發(fā)展，是?新農(nóng)村建設(shè)?的一項(xiàng)重要?措施。自縣?委、縣政府?提出建設(shè)農(nóng)?家書屋工作?以來(lái)，鄉(xiāng)黨?委、政府高?度重視，將?農(nóng)家書屋建?設(shè)工作作為?新農(nóng)村建設(shè)?的主要內(nèi)容?，要求全力?抓好農(nóng)家書?屋創(chuàng)建工作?，切實(shí)解決?農(nóng)民“買書?難、看書難?、用書難”?問(wèn)題，為廣?大農(nóng)民做好?事、做實(shí)事?，充分發(fā)揮?“農(nóng)家書屋?”的作用，?使農(nóng)民從中?受益。成立?了以鄉(xiāng)人民?政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，分管?領(lǐng)導(dǎo)為副組?長(zhǎng)，部門負(fù)?責(zé)人為成員?的農(nóng)家書屋?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組。切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)1建設(shè)?工作的__?_領(lǐng)導(dǎo)。為?創(chuàng)建工作提?供有力保障?。使農(nóng)家書?屋創(chuàng)建活動(dòng)?順利進(jìn)行，?使其成為服?務(wù)___新?農(nóng)村建設(shè)的?好抓手。?二、因地制?宜，積極探?索農(nóng)家書屋?的建設(shè)形式?如何在新?的歷史條件?下創(chuàng)造性地?開展工作，?保持農(nóng)家書?屋的長(zhǎng)久生?命力，是我?們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)?程中一直在?思考的問(wèn)題?。為此，我?們明確要求?，要遵循因?地制宜和便?民原則，不?能拘泥于某?一種固定的?模式。從運(yùn)?行的情況來(lái)?看，我鄉(xiāng)農(nóng)?家書屋是以?村委會(huì)為主?導(dǎo)的類型。?在書屋內(nèi)部?管理機(jī)制方?面，堅(jiān)持“?政府主導(dǎo)、?自主管理、?無(wú)償借閱”?的原則，鼓?勵(lì)大膽探索?、創(chuàng)新方式?。圖書流通?上，采取流?動(dòng)交換閱讀?和免費(fèi)借閱?的方式；在?運(yùn)行費(fèi)用上?，由村委會(huì)?負(fù)擔(dān)，管理?人員由村干?部或大學(xué)生?村官兼任，?無(wú)報(bào)酬。各?農(nóng)家書屋創(chuàng)?建點(diǎn)，都制?定了具體的?管理措施，?規(guī)定“農(nóng)家?書屋”的管?理員，必須?由村里有一?定文化程度?的人負(fù)責(zé)。?此外，還制?定了登記制?度。其中，?書目登記制?度和借閱登?記制度用以?規(guī)范村民的?借閱行為，?防止圖書的?丟失、破壞?；而需求登?記制度則可?以幫助村民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務(wù)?。這些形式?，極大地激?發(fā)了農(nóng)民看?書、愛書的?積極性，農(nóng)?民積極參與?“農(nóng)家書屋?”建設(shè)，使?“農(nóng)家書屋?”成為農(nóng)民?脫貧致富、?增長(zhǎng)智慧的?有效途徑。?三、以農(nóng)?家書屋為載?體，開展豐?富多彩的讀?書活動(dòng)2?我鄉(xiāng)已經(jīng)運(yùn)?行的農(nóng)家書?屋，開展了?內(nèi)容豐富、?形式多樣的?群眾讀書活?動(dòng)。通過(guò)開?展多讀書、?讀好書活動(dòng)?，豐富了農(nóng)?民群眾的精?神文化生活?，推動(dòng)了農(nóng)?家書屋的發(fā)?展。有村民?表示，以前?想看本書，?還得跑到縣?圖書館去，?很不方便，?因此大部分?村民農(nóng)閑時(shí)?除了打牌和?聊天，就閑?著沒事干。?現(xiàn)在村里有?了“農(nóng)家書?屋”，不光?村民借書、?看書方便了?，村里的孩?子們放了學(xué)?，也可以到?這里來(lái)讀課?外書。農(nóng)家?書屋實(shí)實(shí)在?在成了培養(yǎng)?新型農(nóng)民的?“充電”場(chǎng)?所。我們認(rèn)?為，實(shí)施“?農(nóng)家書屋”?是為了滿足?農(nóng)民的基本?文化需求，?書屋建立在?行政村由農(nóng)?民自己管理?，鄉(xiāng)社會(huì)事?業(yè)服務(wù)中心?認(rèn)真做好輔?導(dǎo)，作為書?屋建成后的?工作重點(diǎn)。?目前，我鄉(xiāng)?的農(nóng)家書屋?運(yùn)轉(zhuǎn)正常，?極大地豐富?了廣大農(nóng)民?的文化需求?，并給農(nóng)民?帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)?效益和社會(huì)?效果。大元?村，利用“?農(nóng)家書屋”?科技圖書資?料帶動(dòng)種、?養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)?模發(fā)展。“?農(nóng)家書屋”?的建成不僅?豐富了農(nóng)民?的文化生活?，還帶動(dòng)了?農(nóng)民走上了?科技致富路?。四、存?在的問(wèn)題和?來(lái)年工作打?算一是經(jīng)?費(fèi)投入不足?，致使書屋?圖書藏量偏?少，種類不?豐富，圖書?更新缺乏投?入保障機(jī)制?；二是形式?比較單一，?功能不夠完?備；三是現(xiàn)?有人員均為?兼職，既無(wú)?專門管理人?員，又無(wú)相?應(yīng)報(bào)酬，兼?職人員常年?在書屋服務(wù)?，勢(shì)必影響?工作和生產(chǎn)?，無(wú)代價(jià)的?工作，必將?引起單位、?家庭不滿，?導(dǎo)致書屋無(wú)?法保證按時(shí)?、足時(shí)開放?。3農(nóng)家?書屋建設(shè)工?作是一個(gè)長(zhǎng)?期性的工作?，我們將在?明年繼續(xù)做?好農(nóng)家書屋?的建設(shè)和管?理工作，爭(zhēng)?取在上級(jí)部?門的關(guān)心支?持下，在現(xiàn)?在的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步加?大農(nóng)家書屋?的管理，力?爭(zhēng)讓農(nóng)家書?屋成為受廣?大群眾歡迎?的民心工程?，真正使農(nóng)?家書屋發(fā)揮?效應(yīng)，為農(nóng)?民增收致富?提供強(qiáng)有力?的精神糧食?。仙峰苗?族鄉(xiāng)人民政?府___年?___月_?__日婁?星區(qū)雙--?___鄉(xiāng)農(nóng)?家書屋建設(shè)?工作總結(jié)?雙--__?_鄉(xiāng)地處婁?星區(qū)的最北?端，是婁星?區(qū)的純農(nóng)村?鄉(xiāng)，也是婁?底城區(qū)的后?花園?？偯?積___平?方公里，總?人口___?萬(wàn)，全鄉(xiāng)共?有___個(gè)?行政村，長(zhǎng)?韶婁高速連?接線將由南?向北貫穿雙?--___?境內(nèi)。為?了解決廣大?群眾讀書難?的問(wèn)題，全?面提高廣大?農(nóng)村群眾的?精神文化生?活質(zhì)量，使?農(nóng)村物質(zhì)文?明建設(shè)和精?神文明建設(shè)?和諧并進(jìn)，?為構(gòu)建農(nóng)村?和諧社會(huì)打?好文化基礎(chǔ)?。根據(jù)省、?市、區(qū)的安?排，___?年前我鄉(xiāng)完?成了___?個(gè)行政村“?農(nóng)家書屋”?建設(shè)，實(shí)現(xiàn)?了雙--_?__鄉(xiāng)的全?面覆蓋。_?__家書屋?均按國(guó)家和?省、市、區(qū)?規(guī)定的建設(shè)?標(biāo)準(zhǔn)建成。?今年以來(lái)，?在區(qū)委、政?府的高度重?視和強(qiáng)有力?的資金支持?下，在省、?市、區(qū)文化?（新聞出版?）主管部門?的高度重視?和指導(dǎo)下，?我們把“農(nóng)?家書屋”建?設(shè)工程作為?全鄉(xiāng)文化事?業(yè)建設(shè)的重?中之重和推?進(jìn)農(nóng)村公共?文化建設(shè)的?重要內(nèi)容、?措施，認(rèn)真?落實(shí)各項(xiàng)建?設(shè)任務(wù)。高?標(biāo)準(zhǔn)完成了?其余___?個(gè)村級(jí)農(nóng)家?書屋的建設(shè)?任務(wù)，實(shí)現(xiàn)?了全鄉(xiāng)全部?村委會(huì)農(nóng)家?書屋全覆蓋??，F(xiàn)將具體?做法和體會(huì)?匯報(bào)如下：?一、提高?認(rèn)識(shí)，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家?書屋建設(shè)工?作的領(lǐng)導(dǎo)“?農(nóng)家書屋”?建設(shè)是一項(xiàng)?面向農(nóng)村、?面向基層農(nóng)?民的文化惠?民工程。目?的在于通過(guò)?在農(nóng)村建立?農(nóng)民自助讀?書___，?推動(dòng)農(nóng)民讀?書、用書，?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)，活?躍和豐__?_村文化生?活，改善農(nóng)?村文化環(huán)境?，提高農(nóng)民?整體素質(zhì)和?農(nóng)村文明程?度，促進(jìn)農(nóng)?村經(jīng)濟(jì)社會(huì)?協(xié)調(diào)發(fā)展，?是新農(nóng)村建?設(shè)的一項(xiàng)重?要措施。自?區(qū)委、區(qū)政?府提出__?_年全市農(nóng)?家書屋完成?全覆蓋的任?務(wù)后，鄉(xiāng)黨?委、鄉(xiāng)政府?高度重視，?分別作了重?要指示，要?求全力抓好?農(nóng)家書屋創(chuàng)?建工作，切?實(shí)解決農(nóng)民?“買書難、?看書難、用?書難”問(wèn)題?，為廣大農(nóng)?民做好事、?做實(shí)事，充?分發(fā)揮“農(nóng)?家書屋”的?作用，使農(nóng)?民從中受益?。并將農(nóng)家?書屋建設(shè)工?作列為__?_年政府的?重點(diǎn)工作，?寫入了年初?召開的政府?工作報(bào)告中?。為確保農(nóng)?村書屋建設(shè)?工作順利進(jìn)?行，鄉(xiāng)政府?在財(cái)政__?_困難的情?況下，及時(shí)?投入資金_?__萬(wàn)元用?于書柜、桌?椅購(gòu)置經(jīng)費(fèi)?和工作經(jīng)費(fèi)?，各村也積?極籌措資金?___萬(wàn)元?用于農(nóng)家書?屋建設(shè)。各?村也高度重?視，將農(nóng)家?書屋建設(shè)工?作作為新農(nóng)?村建設(shè)的主?要內(nèi)容，納?入了重要工?作日程。配?備了專職的?圖書管理員?，為創(chuàng)建工?作提供有力?保障。使農(nóng)?家書屋創(chuàng)建?活動(dòng)順利進(jìn)?行，使其成?為服務(wù)__?_新農(nóng)村建?設(shè)的好抓手?。二、因?地制宜，積?極探索農(nóng)家?書屋的建設(shè)?形式如何?在新的歷史?條件下創(chuàng)造?性地開展工?作，保持農(nóng)?家書屋的長(zhǎng)?久生命力，?是我們?cè)诮?設(shè)過(guò)程中一?直在思考的?問(wèn)題。為此?，我們明確?要求，要遵?循因地制宜?和便民原則?，不能拘泥?于某一種固?定的模式。?從運(yùn)行的情?況來(lái)看，我?鄉(xiāng)農(nóng)家書屋?是以村委會(huì)?為主導(dǎo)的類?型。在書屋?內(nèi)部管理機(jī)?制方面，堅(jiān)?持“政府主?導(dǎo)、自主管?理、無(wú)償借?閱”的原則?，鼓勵(lì)大膽?探索、創(chuàng)新?方式。圖書?流通上，采?取流動(dòng)交換?閱讀和免費(fèi)?借閱的方式?；在運(yùn)行費(fèi)?用上，由村?委會(huì)負(fù)擔(dān)，?管理人員由?村干部或大?學(xué)生村官兼?任，微報(bào)酬?或無(wú)報(bào)酬。?各農(nóng)家書屋?創(chuàng)建點(diǎn)，都?制定了具體?的管理措施?，規(guī)定“農(nóng)?家書屋”的?管理員，必?須由村里有?一定文化程?度的人負(fù)責(zé)?。此外，還?制定了登記?制度。其中?，書目登記?制度和借閱?登記制度用?以規(guī)范村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞；而需求?登記制度則?可以幫助村?民尋找喜歡?和需要的圖?書，為他們?提供更貼心?、周到的服?務(wù)。這些形?式，極大地?激發(fā)了農(nóng)民?看書、愛書?的積極性，?農(nóng)民積極參?與“農(nóng)家書?屋”建設(shè)，?使“農(nóng)家書?屋”成為農(nóng)?民脫貧致富?、增長(zhǎng)智慧?的有效途徑?。三、嚴(yán)?格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?書屋__?_年初，我?鄉(xiāng)按照省、?市要求，深?入鄉(xiāng)村實(shí)地?考察，優(yōu)先?選擇了文化?氛圍濃厚、?農(nóng)民建屋熱?情高、領(lǐng)導(dǎo)?重視的村作?為農(nóng)家書屋?建設(shè)點(diǎn)，并?及時(shí)上報(bào)了?農(nóng)家書屋編?制規(guī)劃，雙?--___?村、潭溪村?、企石村、?義坪村已實(shí)?現(xiàn)全面覆蓋?。其余__?_個(gè)村的農(nóng)?家書屋建設(shè)?工作于__?_年___?月中旬正式?展開，區(qū)文?化局從鄉(xiāng)鎮(zhèn)?文化站、縣?圖書館和文?化系統(tǒng)抽調(diào)?工作人員，?深入各村參?與指導(dǎo)圖書?分類登記、?上架等具體?工作。到今?年___月?___日，?其余___?個(gè)村的農(nóng)家?書屋全面高?標(biāo)準(zhǔn)建成。?我們___?驗(yàn)收組對(duì)全?鄉(xiāng)___個(gè)?農(nóng)家書屋進(jìn)?行為期一周?的全面檢查?驗(yàn)收，建設(shè)?面積、書柜?、桌椅等基?礎(chǔ)設(shè)施均達(dá)?到總署要求?。共配備書?柜___個(gè)?、書桌__?_張，椅子?54把、報(bào)?夾___個(gè)?。全鄉(xiāng)共配?備了___?冊(cè)以上的圖?書和___?份音像制品?。在建設(shè)過(guò)?程中，我們?堅(jiān)持“四統(tǒng)?一、三到?位”。統(tǒng)一?書柜、統(tǒng)一?規(guī)章制度、?統(tǒng)一規(guī)范圖?書借閱登記?、統(tǒng)一規(guī)定?書屋開放時(shí)?間（每周不?少于___?小時(shí)），圖?書上架到位?、圖書分類?保管到位、?圖書管理員?培訓(xùn)到位。?四、以農(nóng)?家書屋為載?體，開展豐?富多彩的讀?書活動(dòng)我鄉(xiāng)?已經(jīng)運(yùn)行的?農(nóng)家書屋，?大部分已正?常開展了內(nèi)?容豐富、形?式多樣的群?眾讀書活動(dòng)?。通過(guò)開展?多讀書、讀?好書活動(dòng)，?豐富了農(nóng)民?群眾的精神?文化生活，?推動(dòng)了農(nóng)家?書屋的發(fā)展?。有村民表?示，以前想?看本書，還?得跑到區(qū)圖?書館去，很?不方便，因?此大部分村?民農(nóng)閑時(shí)除?了打牌和聊?天，就閑著?沒事干?，F(xiàn)?在村里有了?“農(nóng)家書屋?”，不光村?民借書、看?書方便了，?村里的孩子?們放了學(xué)，?也可以到這?里來(lái)讀課外?書。農(nóng)家書?屋實(shí)實(shí)在在?成了培養(yǎng)新?型農(nóng)民的“?充電”場(chǎng)所?。我們認(rèn)為?，實(shí)施“農(nóng)?家書屋”是?為了滿足農(nóng)?民的基本文?化需求，書?屋建立在行?政村由農(nóng)民?自己管理，?鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站?和縣圖書館?認(rèn)真做好輔?導(dǎo)，作為書?屋建成后的?工作重點(diǎn)。?目前，我鄉(xiāng)?___家書?屋運(yùn)轉(zhuǎn)正常?，極大地豐?富了廣大農(nóng)?民的文化需?求，并給農(nóng)?民帶來(lái)了經(jīng)?濟(jì)效益和社?會(huì)效果。?五、創(chuàng)建活?動(dòng)當(dāng)中遇到?的問(wèn)題和今?后工作的打?算一是經(jīng)費(fèi)?投入不足，?致使書屋圖?書藏量偏少?，種類不豐?富，圖書更?新缺乏投入?保障機(jī)制；?二是形式比?較單一，功?能不夠完備?；三是現(xiàn)有?人員均為兼?職，既無(wú)專?門管理人員?，又無(wú)相應(yīng)?報(bào)酬，兼職?人員常年在?書屋服務(wù)，?勢(shì)必影響工?作和生產(chǎn)，?無(wú)代價(jià)的工?作，必將引?起單位、家?庭不滿，導(dǎo)?致書屋無(wú)法?保證按時(shí)、?足時(shí)開放；?四是工作中?，我們將拓?寬思路，創(chuàng)?造性地開展?工作，一要?堅(jiān)持以人為?本、服務(wù)群?眾的原則。?切實(shí)推動(dòng)文?化工作重心?向農(nóng)村下移?，向基層傾?斜，為廣大?農(nóng)民提供更?多更好看得?懂、用得上?、買得起的?各類優(yōu)秀出?版物，把“?農(nóng)家書屋”?打造成為農(nóng)?村精神文明?建設(shè)的重要?陣地，打造?成廣大農(nóng)民?滿意的實(shí)事?工程。二要?堅(jiān)持以點(diǎn)帶?面，創(chuàng)新發(fā)?展，使“農(nóng)?家書屋”成?為基層文化?站的延伸和?擴(kuò)展。通過(guò)?加強(qiáng)管理，?做到有計(jì)劃?、有進(jìn)度、?有質(zhì)量、有?驗(yàn)收、有獎(jiǎng)?懲，把好事?辦實(shí)、實(shí)事?辦好，使“?農(nóng)家書屋”?建設(shè)成為農(nóng)?民免費(fèi)借閱?出版物的服?務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、出?版物發(fā)行網(wǎng)?點(diǎn)。三要堅(jiān)?持加大投入?，調(diào)整資源?配置，熱心?鼓勵(lì)和扶植?“農(nóng)家書屋?”建設(shè)，積?極引導(dǎo)社會(huì)?參與，實(shí)現(xiàn)?文化資源的?社會(huì)共享，?充分發(fā)揮首?批“農(nóng)家書?屋”的導(dǎo)向?示范、帶動(dòng)?輻射作用，?努力提高廣?大農(nóng)民文化?素養(yǎng)和綜合?素質(zhì)。雙?--___?鄉(xiāng)文化站?建設(shè)工作總?結(jié)___?鄉(xiāng)于___?年從___?分出設(shè)立，?該鄉(xiāng)地處瑞?金西北部，?離市區(qū)__?_公里，與?寧都的__?_、賴村、?于都的__?_和本市_?__鎮(zhèn)相鄰?，全鄉(xiāng)面積?___平方?公里，其中?耕地___?畝，山地區(qū)?___畝，?有___個(gè)?行政村__?_個(gè)村小組?，總?cè)丝赺?__人，_?__戶。?一、基本情?況1、建?設(shè)情況。我?鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)家?書屋點(diǎn)__?_個(gè)，分別?是___村?山塘背小組?、___村?青山背小組?、___中?心小學(xué)、_?__初中、?___村龍?下小組。其?中，___?年新建點(diǎn)_?__個(gè)，即?___初中?和___村?龍下小組兩?個(gè)點(diǎn)。__?_個(gè)點(diǎn)位置?不一，__?_中心小學(xué)?和___初?中兩個(gè)點(diǎn)就?在學(xué)校所在?處，___?村青山背小?組和___?村龍下小組?兩個(gè)點(diǎn)在村?委會(huì)，__?_村山塘背?小組點(diǎn)在山?塘背群眾家?中。2、?管理情況。?一是人員落?實(shí)情況。我?鄉(xiāng)___個(gè)?農(nóng)家書屋點(diǎn)?都有專職管?理人員，其?中___村?山塘背小組?和___村?青山背小組?管理人員為?殘疾人，_?__中心小?學(xué)和___?初中管理人?員為老師。?二是工作落?實(shí)情況。幾?個(gè)點(diǎn)都嚴(yán)格?落實(shí)圖書借?閱、管理的?相關(guān)制度，?并且嚴(yán)格控?制并盡量減?少圖書管理?過(guò)程中出現(xiàn)?的被盜、遺?失、受潮等?情況。此外?，還盡可能?多的為群眾?提供借閱的?方便。中心?小學(xué)和__?_初中除了?雙休日外，?其余時(shí)間都?是借閱時(shí)間?；其他三個(gè)?村級(jí)點(diǎn)都實(shí)?行ab崗制?度，其中_?__村山塘?背小組點(diǎn)實(shí)?行鄉(xiāng)干部與?管理人員輪?流管理結(jié)合?，___村?青山背小組?和___龍?下小組點(diǎn)實(shí)?行村干部與?管理人員輪?流管理結(jié)合?，這樣確保?了所在書屋?有人管理，?最大限度地?保證了書屋?的開放時(shí)間?。二、存?在問(wèn)題1?、建設(shè)方面?。一是速度?慢。部分村?沒能充分認(rèn)?識(shí)農(nóng)家書屋?作用，加之?場(chǎng)地、資金?限制，農(nóng)家?書屋建設(shè)積?極性不高。?目前為止，?全鄉(xiāng)還有三