山東省濰坊市石家莊中學2021-2022學年高二生物期末試卷含解析

山東省濰坊市石家莊中學2021-2022學年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.假設(shè)圖中兩個含生長素(IAA)的瓊脂塊和七個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是(

)A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c

B．a(chǎn)＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g

D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g參考答案：A2.當盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級中樞是A.語言中樞

B.身體感覺中樞C.軀體運動中樞

D.A項、B項和C項參考答案：D3.很多同學都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（

）A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C．應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)參考答案：C4.對于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風”的不正確解釋是

A．有利于充分利用光能

B．有利于釋放氧氣，降低有機物消耗C．有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D．有利于通風透光，提高光能利用率參考答案：B5.自身免疫性肝炎（AIH）是一種由免疫細胞介導(dǎo)的免疫攻擊性肝損傷。AIH的病理損傷機制如右圖所示（IL、IFN、TNF為淋巴因子，TH、TC、B分別為助T細胞、胞毒T細胞、B細胞），下列表述不正確的是A.該疾病的肝損傷是由于過敏引起的B.淋巴因子和抗體參與了對肝細胞的攻擊C.體液免疫和細胞免疫中有不同的助T細胞參與D.肝細胞表面的某種結(jié)構(gòu)相當于抗原參考答案：A6.胰島素是在胰島β細胞中合成的，剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號肽酶的作用下，前胰島素原的信號肽被切除，而成為胰島素原。最后胰島素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰島素和一個多肽（如下圖）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．前胰島素原可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B．由前胰島素原生成胰島素的過程有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與C．前胰島素原、胰島素原和胰島素都能降低血糖D．前胰島素原水解時水中的氫用于形成一NH2和一COOH參考答案：C7.上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步。下列有關(guān)的敘述中，正確的是A．所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因B．可將白蛋白基因?qū)肱５穆鸭毎?，通過組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛C．人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白，是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因D．運用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白，該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異參考答案：D8.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.氧濃度為a時，有氧呼吸最弱B.氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5C.氧濃度為c時，適于貯藏該植物器官D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等參考答案：D試題分析：分析柱形圖：氧濃度為a時，只有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的吸收，此時植物只進行無氧呼吸；氧濃度為b、c時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；氧濃度為d時，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，此時植物只進行有氧呼吸．解：A、分析題圖可知，氧濃度為a，細胞釋放二氧化碳不吸收氧氣，因此細胞只進行無氧呼吸，不進行有氧呼吸，A正確；B、分析題圖可知，氧氣濃度為b時，有氧呼吸消耗的氧氣是3，產(chǎn)生的二氧化碳是3，消耗的葡萄糖是0.5，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是8﹣3=5，消耗的葡萄糖是2.5，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的，B正確；C、分析題圖可知，氧氣濃度為c時，二氧化碳釋放最少，此時細胞總呼吸較低，較適于儲藏該植物的器官，C正確；D、分析題圖可知，氧氣濃度為d時，細胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等，細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，D錯誤．故選：D．考點：有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．9.對于哺乳動物而言，精子與卵子的結(jié)合發(fā)生在 ()A．卵巢內(nèi)

B．陰道內(nèi)C．輸卵管內(nèi)

D．子宮內(nèi)參考答案：C10.分離出的微生物還要進行鑒定，而微生物的鑒定需要鑒別培養(yǎng)基，下列不是鑒別培養(yǎng)基的是()A．加入酚紅的培養(yǎng)基

B．加入剛果紅的培養(yǎng)基C．加入伊紅—美藍的培養(yǎng)基

D．加入纖維素粉的培養(yǎng)基參考答案：D11.如右圖，在下列試管中均加入3mL漿糊。A、C兩試管中各注入2毫升清水，B、D兩試管中各注入2毫升新鮮的唾液淀粉酶，把四支試管均置于水槽中保溫5分鐘，分別滴入2滴碘液，其中不變?yōu)樗{色的是

參考答案：B略12.某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實說明(

)A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同C．所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑作用于大腦皮層使痛覺中樞失去功能參考答案：B13.關(guān)于神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，下列敘述正確的是(

)A．神經(jīng)纖維興奮時，電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”

B．電流是從興奮部位流向末興奮部位C．興奮是從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)經(jīng)元的軸突的

D．突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜參考答案：D14.作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（

）A．將細胞與外界環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進出細胞C．進行細胞間信息交流D．促進物質(zhì)的運輸參考答案：C15.同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，

但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A.tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同

D.同一密碼子所決定的氧基酸不同參考答案：B16.右圖表示有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段,前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟,后20天逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）A.前20天中①②③的含量都比較低,并在此期間都逐漸增加B.用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪,可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙C.若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙,說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育D.切除成蛙的垂體,甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮,①②③的含量都會減少參考答案：A17.水平放置在地面的植物，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是

（

）A．靠近地面一側(cè)的較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B．靠近地面一側(cè)的較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C．遠離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，根向上彎曲生長D．遠離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長參考答案：A18.培養(yǎng)基的配制需要運用滅菌技術(shù)。下列關(guān)于滅菌的敘述中，正確的是

A．殺死一定環(huán)境中的所有細菌

B．殺死一定環(huán)境中的所有的有害細菌C．殺死一定環(huán)境中的所有微生物

D．殺死一定環(huán)境中的所有微生物的細胞、芽孢和孢子參考答案：D19.當人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是下圖中的A.S和甲

B.S和乙

C.T和甲

D.T和乙參考答案：D20.如圖是某結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）這是一個

示意圖．B是

．（2）當A受到刺激時就會發(fā)生興奮，在B和D上，興奮是以

的形式傳導(dǎo)．（3）在C處，完成神經(jīng)細胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是

，傳遞的化學物質(zhì)叫

．參考答案：（1）由以上分析可知，圖示為反射弧示意圖，B為傳入神經(jīng)．（2）B和D分別是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的神經(jīng)纖維，而興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的．（3）C為突觸結(jié)構(gòu)，在突觸處信號通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞．故答案為：（1）反射弧

傳入神經(jīng)（2）電信號（3）突觸

神經(jīng)遞質(zhì)

【考點】D2：反射弧各部分組成及功能．【分析】分析題圖：圖示為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，其中根據(jù)B上有神經(jīng)節(jié)可知，B為傳入神經(jīng)，則A為感受器，C為神經(jīng)中樞，D為傳出神經(jīng)，E為效應(yīng)器．【解答】解：（1）由以上分析可知，圖示為反射弧示意圖，B為傳入神經(jīng)．（2）B和D分別是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的神經(jīng)纖維，而興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的．（3）C為突觸結(jié)構(gòu)，在突觸處信號通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞．故答案為：（1）反射弧

傳入神經(jīng)（2）電信號（3）突觸

神經(jīng)遞質(zhì)

21.對生長素生理作用概括不準確的是：()A．生長素能促進果實發(fā)育

B．生長素能促進扦插枝條生根C．生長素能促進果實成熟

D．生長素能促進植物生長參考答案：C22.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是

（

）A.吞噬細胞

B.淋巴因子

C.淋巴細胞

D.抗體參考答案：C23.手術(shù)切除成年大白鼠的整個甲狀腺，一段時間后，該大白鼠表現(xiàn)為(

)

A.分解代謝增強B.生長發(fā)育加快C.自由活動減少D.食欲增強參考答案：C24.有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是

（） A．細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生 B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì) C．c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的 D．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核參考答案：D25.摩爾根在果蠅雜交實驗中發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。在果蠅野生型與白眼雄性突變體的雜交實驗中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的實驗結(jié)果是A．白眼突變體與野生型雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)野生型，雌雄比例1:1B．F1中雌雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)性狀分離，且白眼全部為雄性C．F1雌性與白眼雄性雜交，后代出現(xiàn)白眼，且雌雄比例1:1D．白眼雌性與野生型雄性雜交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性參考答案：B26.為合理開發(fā)和保護海洋魚類資源，可以采取的措施是

①全面禁止捕魚②實行休漁期，劃分休漁區(qū)③控制漁網(wǎng)網(wǎng)孔大?、苤贫ㄏ鄳?yīng)法律法規(guī)

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：D27.某外傷病人，會講話，會書寫，也能聽懂別人的談話，但看不懂文字，該病人受傷的部位在（

）A.運動性語言中樞

B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞

D.運動中樞參考答案：C28.某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（如圖1）：該野外調(diào)查小組的研究方法叫做

。右圖顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是

。（2）小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌（圖2），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于

多樣性，主要是由

和

引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于

多樣性。（3）調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）。

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是

；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是

。（4）上圖3是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第

年，第20～30間種群的增長率為

。參考答案：（1）樣方法

S0（2）遺傳

基因突變

基因重組

物種（3）C

因為新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占食物、空間等資源。（4）20

029.3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)B.該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供C.該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳?yīng)部位參考答案：C30.在污水處理時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬陽離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對水的污染。這是模擬了細胞膜的（

）A.選擇性功能

B.細胞識別功能

C.流動性功能

D.選擇透過性功能參考答案：D31.牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的是不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個體。若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（

）

A．3種；9∶6∶1

B．4種；9∶3∶3∶1

C．5種；1∶4∶6∶4∶1

D．6種；1∶4∶3∶3∶4∶1參考答案：C32.保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施A．基因、染色體、細胞

B．細胞、物種、生物圈

C．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

D．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：D33.如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法不正確的是A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮膚參考答案：B【分析】根據(jù)圖解可知，Ⅰ是能進行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；III表示泌尿系統(tǒng)，②表示對原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ呼吸系統(tǒng)交換氣體必須通過肺泡壁和毛細胞血管壁，A正確；B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①消化吸收只能進入血漿，B錯誤；C、②表示在尿液形成過程中對原尿的重吸收作用，C正確；D、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，D正確。故選B。34.一般情況下，下列的細胞中分化程度由高到低的順序依次是

(

)①卵細胞

②受精卵

③胚胎干細胞

④造血干細胞

⑤神經(jīng)細胞A．⑤①②③④

B．⑤③①②④

C．⑤①④②③

D．⑤①④③②參考答案：D35.神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電位為A.內(nèi)正外負

B.外正內(nèi)負

C.均為正電位

D.均為負電位參考答案：B36.在探究遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的歷程中，噬菌體侵染細菌實驗可以說明

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：B37.某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖選出錯誤的一項(

)A．圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程B．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細胞的全能性C．圖中完整植株只有經(jīng)過染色加倍才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代D．愈傷組織形成完整植株的途徑取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及最后其濃度配比參考答案：C38.右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（

）A.神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息B.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的C.興奮以局部電流的形式從a傳遞到bD.興奮可以從a傳遞到b，也可以從b傳遞到a參考答案：A39.在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B.丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

D.食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖參考答案：C40.下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．染色體變異一般涉及很多基因，而基因突變一般只涉及一個基因B．缺失、重復(fù)、易位、倒位都會導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目的改變C．體細胞含一個染色體組的生物一定是單倍體D．體細胞含兩個染色體組的生物未必是二倍體參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型．單尾鰭魚觀賞性差，雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮，觀賞性強．研究表明，尾鰭類型受常染色體上等位基因（D、d）控制，雌性個體均為單尾鰭，雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭．用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實驗，過程及結(jié)果如下表．請回答以下問題：

實驗①實驗②親代單尾鰭雌性×單尾鰭雄性單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性子代單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=4：3：1單尾鰭雌性×單尾鰭雄性=1：1（1）由實驗可知，控制雙尾鰭性狀的基因為

（顯/隱）基因．此觀賞魚中，基因型為

的個體只在雄性中表達出相應(yīng)性狀．（2）實驗①中親代雌性個體基因型為

，子代雌性個體基因型為

．（3）若用實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交，所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型和比例為 ．參考答案：（1）隱性

dd（2）Dd

DD、Dd、dd（3）單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=2：1：1

【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象．如尾鰭類型受常染色體上等位基因（D、d）控制，雌性個體均為單尾鰭，雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭．據(jù)此答題．【解答】解：（1）實驗①中親代均為單尾鰭，但子代出現(xiàn)雙尾鰭，即發(fā)生性狀分離，說明雙尾鰭相對于單尾鰭為顯性性狀，則親本的基因型均為Dd，根據(jù)基因分離定律，子代的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為雙尾鰭：單尾鰭=3：1，而實際單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=4：3：1，說明此觀賞魚中，基因型為dd的個體只在雄性中表達出相應(yīng)性狀．（2）根據(jù)第（1）題可知實驗①中親代雌性個體基因型為Dd，子代雌性個體基因型為DD、Dd、dd．（3）實驗②中單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性（dd），后代雄性均為單尾鰭（