山西省臨汾市瓦窯頭中學(xué)2022高二語文下學(xué)期期末試卷含解析

山西省臨汾市瓦窯頭中學(xué)2022高二語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成7－9題。(每題3分，共9分)中國傳統(tǒng)處世之道的文化性格(節(jié)選)郭

瑩

貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征。

“和”與“中”是中國傳統(tǒng)文化中極為重要的思想范疇，它們雖然具有哲學(xué)上的意味，但立足點(diǎn)仍在于社會的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，并直接影響著中國人的思想方法與處世觀念。

在中國古代的經(jīng)典論述中，“和”的基本涵義是和諧，古人重視宇宙自然的和諧、人與自然的和諧，更特別注重人與人之間的和諧?？鬃又鲝垺岸Y之用，和為貴”，孟子提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，就是以人與人之間的和睦、和平、和諧，以及社會的秩序與平衡為價(jià)值目標(biāo)。民間廣為流傳的“和氣生財(cái)”“和氣致祥”“家和萬事興”“父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉(xiāng)黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”等俗諺，以及流播千古的“將相和”“兄弟和”“姑嫂和”等歷史美談，便反映出以和諧為取向的社會心態(tài)趨勢。中國人的貴和取向與自身的生存環(huán)境有密切關(guān)系，中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)宗法型社會，鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序，聚族而居的血緣親情，以及在落后條件下對互助協(xié)作的尋求，正是“和為貴”處世觀念的現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)。

中國古人所推崇的“中”，既是認(rèn)知事物的一種態(tài)度與方法，又是一種做人處世的道德和行為準(zhǔn)則。儒家又把尚中與貴和聯(lián)系在一起，《中庸》說：“喜怒哀樂未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也?！敝赋鰞烧咧g存在著邏輯的關(guān)聯(lián)，“和”包含著“中”，“持中”就能“和”。在漫長的歷史歲月中，“中和”觀念被歷代思想家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格，并造就了中國人處世性格的鮮明特點(diǎn)。

作為實(shí)現(xiàn)并保持和諧的手段的“執(zhí)中”，應(yīng)用于為人處世，則表現(xiàn)為凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。正如中國傳統(tǒng)處世箴言所說“凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往”；“勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡”，這些代表性言論，充分表現(xiàn)了傳統(tǒng)處世之道中的中庸精神。正是因?yàn)榫哂小霸谟^念的世界里和行動的世界里都不把事情弄到極端”的民族性格和文化心理，中國人幾乎“在思想上對所有過激言論，在道德上對所有過激行為”產(chǎn)生“厭惡”。“凡持極端說的，一經(jīng)試驗(yàn)，輒失敗；而惟中庸之道，常為多數(shù)人所贊同，而且較為持久?！?/p>

總的看來，貴和尚中能有效地避免過激或?qū)剐袨椋瑴p少人際摩擦與社會內(nèi)耗，使中國人的人際關(guān)系帶有濃厚的人情味，較為穩(wěn)固持久，對社會具有良性功能。但其負(fù)面效應(yīng)亦不可忽略。對“中和”氣象的崇尚與追求，在消解緩和正面沖突的同時(shí)，又導(dǎo)致人與人之間不滿情緒表達(dá)的間接性和模棱兩可、表里不一的市儈習(xí)氣，人與人之間難以形成坦誠輕松的交流風(fēng)格。更重要的是，對“中和”品格的推崇和執(zhí)著，壓抑了個(gè)性的發(fā)展，助長了不求進(jìn)取、反對冒尖、無所作為的保守心理，導(dǎo)致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏。7．下列對“和”與“中”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．“和”的基本含義是和諧，其中包括宇宙自然、人與自然特別是人與人之間的和諧。

B．貴“和”取向與鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序、聚族而居的血緣親情以及落后的生存條件有

密切關(guān)系。

C．“中”既是認(rèn)知事物的態(tài)度與方法，又是做人處世的道德和行為準(zhǔn)則，儒家認(rèn)為它是天下

之根本。

D．“和”與“中”存在著密切的邏輯的關(guān)聯(lián)，二者相互包含，只有“貴和”才能“持中”。8．下列各項(xiàng)不屬于“貴和尚中”思想在處世中的具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（

）

A．以和諧為取向，重視人與人之間的和睦、和平、和諧。

B．凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。

C．不把事情弄到極端，幾乎對所有過激言論和過激行為產(chǎn)生厭惡。

D．減少人際摩擦與社會內(nèi)耗，使人際關(guān)系帶有濃厚的人情味。參考答案：2.閱讀下面的文字，完成文后各題。①黑白攝影是理性的、有語言的、有意識形態(tài)的等；彩色攝影只是感官的、感性的感受，會破壞掉攝影好不容易確立起來的藝術(shù)地位。新彩色攝影的觀念扭轉(zhuǎn)了這一認(rèn)識，讓人們發(fā)現(xiàn)色彩攝影是有語言的，是可以引發(fā)人們思考的。以威廉·艾格斯頓為代表的攝影家“賦子色彩以生命”，通過色彩來表現(xiàn)攝影家心目中的色彩，表現(xiàn)“有色彩的世界”。以威廉·艾格斯頓的攝影作品《紅屋頂》為例：紅色的屋頂墻壁像是鮮紅的血液，由中心散開向外延伸的電線像是經(jīng)脈在汲取養(yǎng)分，作為視點(diǎn)的電燈明亮又突兀。攝影家威廉·艾格斯頓用鮮艷與冷峻的色彩表現(xiàn)了美國戰(zhàn)后豐裕的現(xiàn)實(shí)社會的寂寞與空虛，通過色彩表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)社會生活的理解。②在黑白攝影時(shí)期，大多數(shù)人不會關(guān)心色彩在畫面里扮演什么角色，因?yàn)楹诎啄⒘烁嗉?xì)節(jié)?，F(xiàn)實(shí)世界是有色彩的，生活同樣也是有色彩的，但是不被人們注意到，甚至不被人們意識到。新彩色影的攝影家們要表現(xiàn)的是“有色彩”的現(xiàn)實(shí)世界。對新彩色攝影而言，有色彩的照片并不只是一種結(jié)果。他們對色彩本身并不感興趣，其目的在于以色彩表現(xiàn)生活，表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。當(dāng)他表現(xiàn)某些事物、場景的時(shí)候，那些色彩正好突出了他對被攝事物的理解《推車少年》中，威廉·艾格斯頓拍攝的在金色光線中擺弄超市手推車的少年，陽光照射在臉上，整個(gè)畫面溫暖又明亮。在普通人看來，只是一張彩色的照片，但在艾格斯頓的眼中，少年就是金色的青春，陽光向上的少年和金色的光線正好突出了其對青春的理解。③新彩色攝影將色彩作為攝影表現(xiàn)的主要部分，和光線、構(gòu)圖、形態(tài)一起構(gòu)成照片的整體感。在艾格斯頓的作品中，色彩對照片的整體視覺效果發(fā)揮了主要的作用?？此瓶桃獾卣宫F(xiàn)色彩，但是在他自己眼里只不過是在忠實(shí)地記錄現(xiàn)實(shí)。在那個(gè)年代，大多數(shù)人崇尚布列松的“決定性瞬間”，以黑白為經(jīng)典。以威廉·艾格斯頓為首的新彩色攝影家們思考嘗試的攝影方式對整體攝影產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，畫面中的光線、空間和色彩等都可以是主體，攝影也不僅僅是捕捉瞬間和完美的形態(tài)。④新彩色攝影概念的提出順應(yīng)了技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，讓攝影家們意識到彩色對攝影表現(xiàn)的新的可能性。喬爾·邁耶羅維茨探索光線對色彩的的影響，他的《菜特角》用彩色拍攝清晨和日暮時(shí)分的海邊，思考光線與彩色的關(guān)系，構(gòu)成了新的思考空間。（摘自《美術(shù)界》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.以威廉·艾格斯頓為代表的攝影家以色彩為載體，賦予色彩以生命，展現(xiàn)攝影家心中的色彩。B.黑白攝影中顏色不起任何作用因?yàn)楹诎啄⒘撕芏嗉?xì)節(jié)，但不能否認(rèn)黑白攝影是有語言的。C.艾格斯頓的作品處在攝影的新階段，所以作品中色彩發(fā)揮了突出的作用，和光線等渾然一體。D.新彩色攝影展示了新時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)了色彩對感官的刺激，但影響了攝影的藝術(shù)地位。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章主要以以威廉·艾格斯頓為代表的攝影為例，對有語言的、引人思考的新色彩攝影進(jìn)行論述。B.第一段將黑白攝影、傳統(tǒng)彩色攝影、新彩色攝影進(jìn)行對比，論述了攝影家用色彩表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的理解。C.第二段中理論分析和事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，攝影作品《推車少年》論證了以色彩表現(xiàn)生活這一觀點(diǎn)。D.文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，先介紹新色彩攝影的地位，再分析其特點(diǎn)，最后突出其意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.新彩色攝影與其他攝影方式的本質(zhì)區(qū)別在于其能夠利用色彩，并將感性感受與理性思考完美地結(jié)合在一起。B.攝影家威廉·艾格斯頓曾用多元色彩表達(dá)了對戰(zhàn)后美國社會的認(rèn)識，通過色彩表現(xiàn)了社會的寂寞、空虛。C.威廉·艾格斯頓等新彩色攝影家們對攝影方式進(jìn)行思考嘗試，讓光線、空間、色彩等都可以成為畫面主體。D.《萊特角》有效地處理光線與色彩的關(guān)系，用彩色記錄了清晨和日暮時(shí)海邊情景，構(gòu)成了新的思考空間。參考答案：1.A

2.D

3.A1.試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。B項(xiàng)，“黑白攝影中顏色不起任何作用”錯(cuò)誤，選項(xiàng)說法過于絕對化，文章第二段只是說“在黑白攝影時(shí)期，大多數(shù)人不會關(guān)心色彩在畫面里扮演什么角色，因?yàn)楹诎啄⒘烁嗉?xì)節(jié)……”。C項(xiàng)，“艾格斯頓的作品處在攝影的新階段，所以……”有誤，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。D項(xiàng)，“新彩色攝影……但影響了攝影的藝術(shù)地位”有誤，選項(xiàng)張冠李戴，從文中來看，“但影響了攝影的藝術(shù)地位”的是傳統(tǒng)彩色攝影。3.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項(xiàng)，“新彩色攝影與其他攝影方式的本質(zhì)區(qū)別在于其能夠利用色彩”錯(cuò)誤，從文中來看，傳統(tǒng)彩色攝影也利用色彩，故選項(xiàng)所說的“能夠利用色彩”不僅僅是新彩色攝影。3.現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類），完成小題。多美的夜色啊遲子建雖然哈爾濱的夏天足夠涼爽，但我還是喜歡在每年的七、八月份放下筆來“歇伏”。這時(shí)最愜意的事情，就是讀書。我會把插在書架中的那些花花綠綠的書打量個(gè)周詳，如同皇帝選妃一樣，抽出想讀的，放在沙發(fā)旁和枕邊。被選中的既有那些散發(fā)著微微霉味的、可以一讀再讀的老書，也有外表光鮮漂亮、漫溢著油墨芬芳的新書。比之新書，我更愛那些老書。經(jīng)過了漫長歲月淘洗后仍然能流傳下來的文字，總會像金子一樣閃閃發(fā)光。在瀏覽了兩本空洞乏味、裝神弄鬼的最新暢銷書后，我已打算重溫《聊齋志異》的詭譎、奇異之美了。那里的神仙鬼怪在我眼中是有血有肉的。在電閃雷鳴的夏日，讀這樣的書無疑就是聆聽天籟之音。由于搬家后沒有給書做細(xì)致的分類，所以很多書都是亂插的。我在取《聊齋志異》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了相挨著它的《歐洲美術(shù)中的神話和傳說》，這是著者王觀泉先生三年前所贈的，我記得愛人在那年春天離開我的最后一個(gè)夜晚，讀的就是這本書。書頁上一定留有我用肉眼看不見的愛人的指紋，所以打開它的時(shí)候，那一幅幅絢麗的畫面，在我眼里就是天堂的圣景圖。最先打動我的，是一組《麗達(dá)與天鵝》圖畫。麗達(dá)與天鵝的故事，是最傳奇的愛情故事。天神宙斯有一天在神山上，看到身下的斯巴達(dá)草原上，有一個(gè)美麗的姑娘，她就是麗達(dá)。宙斯愛上了麗達(dá)，為了擺脫天后赫拉的控制，他變成一只天鵝，飛向人間，與麗達(dá)相愛，并生下了希臘的絕世美女海倫。海倫與特洛伊戰(zhàn)爭的故事，比麗達(dá)與天鵝的故事還要著名。在對《麗達(dá)與天鵝》這個(gè)神話的演繹上，我最喜歡達(dá)利的那幅。柯勒喬的過于甜美，達(dá)·芬奇的太圓熟了，而達(dá)利表現(xiàn)的天鵝充滿了激情和力量，它那富有質(zhì)感的展開的雙翼，是那么的剛健和柔美，充分體現(xiàn)了宙斯飛臨人間、見到心愛的人時(shí)那種內(nèi)心的狂喜。在這本書中，既可看到威廉·瓊斯表現(xiàn)的愛上自己倒影、最終化作水仙花的美少年納西索斯，也可以看到魯本斯以表現(xiàn)眾女神為了爭奪金蘋果而引起禍端的《帕里斯的裁判》以及波提切利描繪的以色列民族女英雄《朱提斯》。還有充滿了陰郁之氣的倫勃朗的《大衛(wèi)在掃羅面前彈豎琴》，灰黑的畫面除了襯托了瘋子掃羅內(nèi)心的矛盾和焦慮，也把豎琴的凄美展現(xiàn)無疑。我覺得在描寫音樂對人的影響的深刻性上，這則神話無疑是登峰造極的。在書將結(jié)尾的時(shí)候，我看到了那個(gè)舞蹈著的莎樂美。2000年秋天，我曾經(jīng)在都柏林的皇家劇院看過王爾德的話劇《莎樂美》?！渡瘶访馈肥菍懯┫凑呒s翰死亡的故事的作品。希律王娶了弟弟腓力的妻子希羅底，約翰對此反對，惹惱了希律王，被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。莎樂美是希羅底的女兒，她美麗而富有才情，傳說她向約翰表達(dá)過愛情，但遭到了拒絕。在希律王的生日宴會上，莎樂美被邀跳舞，為希律王助興，莎樂美不從。希律王就許諾莎樂美，如果她當(dāng)眾舞蹈，就可以讓她做一件最想做的事情。于是，莎樂美跳起舞來，舞畢，她要求希律王割下約翰的頭給她，她終于吻到了死去的約翰的嘴唇。在約翰的頭即將落地的時(shí)候，莎樂美感慨道：多美的夜色?。∈前?，用這句臺詞來概括這本書的氣質(zhì)再合適不過了。歐洲那些美妙的神話和傳說，當(dāng)它們凝固在畫面中的時(shí)候，它們就是人類藝術(shù)天空中最迷人的夜景。可惜在這個(gè)時(shí)代，欣賞這樣的夜色的人少而又少了。所以王觀泉先生在贈言中這樣寫道：此書起筆于1953年，時(shí)為23歲當(dāng)大兵時(shí)。但雖戎裝披身，心中想的是保衛(wèi)和平，使中國乃至世界寧靜。匆匆近半個(gè)世紀(jì)流逝，這才發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)一點(diǎn)兒也不太平。書雖然漂亮，2002年垂暮之年的我已經(jīng)對世道不感興趣了，只是愿意比我年輕的你及與你相似的中青年們，能如我在起筆寫此書時(shí)一樣好心情，賞析美。王觀泉先生晚年患有嚴(yán)重的眼疾，一再手術(shù)，如今他的一只眼睛幾乎失明，而另一只眼睛的視線也極為微弱。這樣的畫集對他來說，注定是掩藏在心底的永恒的風(fēng)景了。我想愛人能夠在最后的日子看這樣的一本書上路，踏著這樣的夜色歸去，實(shí)在是幸運(yùn)的。因?yàn)樗菐е雷叩摹?．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）A．作者開篇通過閱讀老書與新書的不同的感受，重點(diǎn)在于交代作者喜讀老書的原因是：老書是經(jīng)歲月淘洗后的思想結(jié)晶。B．在哈爾濱的夏天，作者想讀《聊齋志異》是由于讀了“裝神弄鬼的最新暢銷書后”引起的，同時(shí)也是懷念“亡夫”使然。C．在以《麗達(dá)與天鵝》為題材的繪畫中，作者最喜歡達(dá)利的那幅，是因?yàn)檫_(dá)利表現(xiàn)出了宙斯的激情與力量，剛健和柔美，以及見到心上人的狂喜之情。D．作者著力描寫《莎樂美》的目的就是通過她無所顧忌地追求情愛的瘋狂行為，以超乎常理的情節(jié)沖突表現(xiàn)主人公的性格，愛恨交織的蛇蝎美人的心狠手辣。E．《歐洲美術(shù)中的神話和傳說》是美的載體，所以在最后一段，作者寫了愛人在最后的日子看這本“美”書歸去，實(shí)在是幸運(yùn)的。這也和上文構(gòu)成照應(yīng)關(guān)系。10．作者在描寫《歐洲美術(shù)中的神話和傳說》的內(nèi)容時(shí)，對《麗達(dá)與天鵝》描寫得很詳細(xì)，為什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者以“多美的夜色啊”為標(biāo)題，有何深意？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“比之新書，我更愛那些老書”，這是作者的選擇，讀新書還是讀老書，每個(gè)人喜好未必相同，你的看法呢？（8分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：9．B、D。10．（1）《麗達(dá)與天鵝》最先打動我，《麗達(dá)與天鵝》是最傳奇的愛情故事，隱喻著作者與丈夫的愛情之美。（2分）（2）作者寫此文的目的除了闡述古代歐洲的神話傳說之美外，其實(shí)也是為悼念亡夫而作。（2分）11．（1）“多美的夜色啊”這句話來源于《莎樂美》，她概括了《歐洲美術(shù)中的神話和傳說》這本書的氣質(zhì)。（2）歐洲那些美妙的神話和傳說，當(dāng)他們凝固在畫面中的時(shí)候，它們就是人類藝術(shù)天空中最迷人的夜景。夜色中的美，其實(shí)就是藝術(shù)的美。（3）作者寫閱讀《歐洲美術(shù)中的神話和傳說》這本書的感受，是因?yàn)閻廴嗽谀悄甏禾祀x開“我”的最后一個(gè)夜晚，讀的就是這本書。亡夫在最后的日子看這本書上路，踏著美麗的夜色歸去，他是帶著美走的。（4）《莎樂美》的這句感慨，也寫出了作者的心情，作者以此為標(biāo)題，表達(dá)了對亡夫的摯愛與悼念。（答出二點(diǎn)，斟酌給分）12．（1）贊同讀老書：有些新書盡管外表光鮮漂亮、漫溢著油墨芬芳，但是內(nèi)容空洞乏味，思想淺薄。而老書盡管紙質(zhì)發(fā)霉，但是沉淀了思想，有血有肉，所以經(jīng)過了漫長歲月淘洗后仍能流傳下來，內(nèi)容像金子般發(fā)光，讀這樣的書如同聆聽天籟之音。（2）贊同讀新書：新書往往蘊(yùn)含了新思想、新觀點(diǎn)、新的價(jià)值觀；可以學(xué)到更多的新知識，緊跟時(shí)代步伐前進(jìn)。（言之成理，斟酌給分即可）9．試題分析：選D，作者著力描寫《莎樂美》的目的要揭示出“從痛苦、恐怖、殘暴與瞬間感覺中表現(xiàn)的美”；選B，“同時(shí)也是懷念‘亡夫’使然”錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。10．試題分析：《麗達(dá)與天鵝》能夠引起作者的情感上的共鳴，詳寫它是為了突出文章的主題思想內(nèi)容。考點(diǎn)：評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。11．試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個(gè)方面分析?？键c(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。12．試題分析：本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。許孟容，字公范，京兆長安人。擢進(jìn)士異等，又第明經(jīng)，調(diào)校書郎。辟武寧張建封府。李納以兵拒境，建封遣使諭止，前后三輩往，皆不聽。乃使孟容見納，敷引逆順，納即悔謝，為罷兵。

累遷給事中。京兆上言“好畸①風(fēng)雹害稼”，帝遣宦人覆視，不實(shí)，奪尹以下俸。孟容曰：“府縣上事不實(shí)，罪應(yīng)罰。然陛下遣宦者覆視，紊綱紀(jì)。宜更擇御史一人參驗(yàn)，乃可?！辈宦?。

浙東觀察使裴肅委判官齊總暴斂以厚獻(xiàn)，厭天子所欲。會肅卒，帝擢總自大理評事兼監(jiān)察御史為衢州刺史。衢，大州也。孟容還制曰：“方用兵處，有不待次而擢者。今衢不他虞，總無功越進(jìn)超授，群議謂何？且總本判官，今詔書乃言‘權(quán)知留后，攝都團(tuán)練副使’，初無制授，尤不見其可。假令總有可錄，宜暴課最，解中外之惑?！睍a(bǔ)闕王武陵等亦執(zhí)爭，于是詔中停。

貞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下齋居損膳，具牲玉，而天意未答。竊惟天人交感之際系教令順民與否今戶部錢非度支歲計(jì)本備緩急若取一百萬緡代京兆一歲賦則京圻無流亡振災(zāi)為福。又應(yīng)省察流移征防當(dāng)還未還，役作禁錮當(dāng)釋未釋；負(fù)逋饋送，當(dāng)免免之；沈滯郁抑，當(dāng)伸伸之，以順人奉天。若是而神弗祐、歲弗稔，未之聞也。”

元和初，再遷尚書右丞、京兆尹。神策軍自興元后，日驕恣，府縣不能制。軍吏李昱貸富人錢八百萬，三歲不肯歸。孟容遣吏捕詰，與之期使償，曰：“不如期，且死！”一軍盡驚，訴于朝。憲宗詔以昱付軍治之，再造使，皆不聽。奏曰：“不奉詔，臣當(dāng)誅。然臣職司輦轂②，當(dāng)為陛下抑豪強(qiáng)。錢未盡輸，昱不可得?！钡奂纹涫卣?，許之。

累遷吏部侍郎。盜殺武元衡，孟客白宰相曰：“漢有一汲黯，奸臣寢謀。今朝廷無有過失，而狂賊敢爾，尚謂國有人乎?愿白天子，起裴中丞輔政，使主兵柄，索賊黨，罪人得矣?！焙髷?shù)日，果相度。卒，年七十六，贈太子少保，謚曰憲。

（節(jié)選自《新唐書》列傳第八十七）[注]①好畸：地名。②輦轂：稱代天子4.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.累遷給事中

累：多次 B.厭天子所欲

厭：討厭

C.攝都團(tuán)練副使

攝：代理

D.歲弗稔

稔：豐收5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.竊惟/天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度/支歲計(jì)本備緩急/若取一百萬緡/代京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福。B.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計(jì)/本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡/振災(zāi)為福。C.竊惟天人交感之際/系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計(jì)本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡振災(zāi)為福。D.竊惟天人交感/之際系教令順民與否/今戶部錢非度支歲計(jì)本備緩急/若取一百萬緡代京兆一歲賦/則京圻無流亡振災(zāi)為福。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張建封三次派使者勸說李納停止抵抗不成功后，讓擔(dān)任幕僚的許孟容前往，許孟容旁征博引，指出抵抗與否的禍福關(guān)系，終于使李納悔悟并撤兵。B.憲宗下詔把李昱交付給刑部處治，憲宗先后兩次派遣使者去（督促），許孟容都沒有聽命，并且還請求皇帝處死自己，皇帝沒有辦法，只好作罷，贊許他堅(jiān)守正義，答應(yīng)了他。

C.許孟容認(rèn)為戶部的銀兩本來就是準(zhǔn)備著平常和危急時(shí)候使用的，如果支取其中的一百萬緡錢來代替京兆地區(qū)一年的賦稅，那么京城地區(qū)就沒有流亡的人了。D.許孟容認(rèn)為漢代有了一個(gè)汲黯，奸臣就止息了陰謀，現(xiàn)在朝廷沒有過失，狂賊竟敢這樣胡作非為。希望稟告天子，起用裴中丞輔政，掌控兵權(quán)，就能夠捉到賊人。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）方用兵處，有不待次而擢者。今衢不他虞，總無功越進(jìn)超授，群議謂何？（5分）（2）軍吏李昱貸富人錢八百萬，三歲不肯歸。孟容遣吏捕詰，與之期使償，曰：“不如期，且死!”(5分）

參考答案：4.B(厭：滿足)（3分)5.B(竊惟天人交感之際，系教令順民與否。今戶部錢非度支歲計(jì)，本備緩急，若取一百萬緡代京兆一歲賦，則京圻無流亡，振災(zāi)為福。)（3分)6.C(“緩急”是偏義復(fù)詞，意義偏在“急”上)（3分)7.【答案解析】(1)(孟容)說：“正在用兵的時(shí)侯，有不待次序就提拔的情況?，F(xiàn)在衢州沒有其他憂患，齊總沒有功勞就越級破格提拔，大家議論會怎么說?”（擢、虞、授、謂何各1分，語意完整1分）（2）軍吏李昱向富人借了八百萬銀兩，三年了還不肯歸還。孟容派官吏捕來盤問，跟他約定期限讓他歸還，說：“不按期歸還，將要處死!”（貸、歲、詰、期各1分，語意完整1分）【文言文翻譯】：許孟容，字公范，京兆長安人。被選拔為進(jìn)士優(yōu)等，又考中了明經(jīng)科，調(diào)任校書郎。被武寧張建封府征召。李納帶領(lǐng)軍隊(duì)在邊境上抵抗，建封派使者勸說他停止抵抗，前后三批人前往，李納都不聽。于是就派孟容去會見李納，孟容旁征博引向李納曉以逆順的禍福關(guān)系，李納就悔悟謝罪，為此退兵而去。

許孟容多次升遷擔(dān)任給事中。京兆尹上奏“好畸地區(qū)風(fēng)雹傷害了莊稼”，帝派太監(jiān)去審察，不符合實(shí)情，削奪了京兆尹以下官員的俸祿。孟容說：“府縣上奏的事不符合實(shí)情，罪應(yīng)罰。然而皇上派太監(jiān)去審察，擾亂了法治。應(yīng)該另外選擇一名御史去驗(yàn)證，才可以?！被噬喜宦?。浙東觀察使裴肅派判官齊總橫征暴斂以向朝廷進(jìn)獻(xiàn)豐厚的禮物，滿足天子的欲望。恰逢裴肅去世，皇帝提拔齊總以大理評事兼監(jiān)察御史的身份去擔(dān)任衢州刺史。衢州，是大州。孟容圍繞規(guī)章制度說：“正在用兵的時(shí)侯，有不待次序就提拔的情況?，F(xiàn)在衢州沒有其他憂患，齊總沒有功勞就越級破格提拔，大家議論會怎么說?況且齊總本來是判官，現(xiàn)在詔書卻說‘權(quán)且主持留后，代理都團(tuán)練副使’，本來沒有這樣的制度授官，更加不見可行之理。假使齊總值得錄用，應(yīng)該公開顯示他考核最優(yōu)秀，以解除朝廷內(nèi)外的疑惑?！鼻》暄a(bǔ)闕王武陵等也據(jù)理力爭，于是皇上下詔停下這件事。

貞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折說：“陛下齋戒吃素減少膳食，準(zhǔn)備祭祀的牲畜費(fèi)用，但是天意還不答應(yīng)。我私下想在天人交互感應(yīng)之際，關(guān)系到教令順應(yīng)民意與否。現(xiàn)在戶部銀兩不是根據(jù)支出和每年的費(fèi)用來使用的，本來就是防備緊急情況的，如果支取其中的一百萬緡錢來替代京兆地區(qū)一年的賦稅，那么京城地區(qū)就沒有流亡的人了，可以做賑災(zāi)造福的事。另外應(yīng)該省察流放、遷徙、征調(diào)、防護(hù)應(yīng)當(dāng)回來還沒有回來(的情況)，服徭役、勒令不準(zhǔn)做官，應(yīng)當(dāng)釋放還沒有釋放(的人)：負(fù)債、拖欠、贈送，應(yīng)當(dāng)免除的免除；有怨氣抑郁難平的，應(yīng)當(dāng)替他們伸張；來順應(yīng)民意敬奉上天。像這樣做了，神靈卻不保佑、年成不豐收的，從未聽說過這種情況?！痹统酰俅紊螢樯袝邑?、京兆尹。神策軍從興元后，日益驕橫放縱，府縣不能控制他們。軍吏李昱向富人借了八百萬銀兩，三年了還不肯歸還。孟容派官吏捕來盤問，跟他約定期限讓他歸還，說：“不按期歸還，將要處死!”全軍皆驚，向朝廷申訴。憲宗下詔把李昱交付給軍隊(duì)處治，憲宗先后兩次派遣使者去(督促)，孟容都沒有聽命。上奏說：“不聽從皇命，我應(yīng)當(dāng)處死。然而我是在皇上身邊任職的，應(yīng)當(dāng)替皇上抑制豪強(qiáng)。錢還沒有全部繳納，李昱不可能得到?！被实圪澰S他堅(jiān)守正義，答應(yīng)了他。

多次升遷，擔(dān)任吏部侍郎。盜賊殺了武元衡，孟容稟告宰相：“漢代有一個(gè)汲黯，奸臣就止息了陰謀?，F(xiàn)在朝廷沒有過失，但是狂賊竟敢這樣(胡作非為)，還說國家有人嗎?希望稟明天子，起用裴中丞輔政，讓他掌控兵權(quán)，尋找賊黨，賊人就能夠捉到了。”幾天后，果然任命裴度為宰相。許孟容去世時(shí)。七十六歲，朝廷追贈太子少保，謚號為“憲”。古代詩歌閱讀（11分）

略5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。張纘字伯緒。起家秘書郎，時(shí)年十七。好學(xué)，兄緬有書萬余卷，晝夜披讀，殆不輟手。秘書郎有四員，宋、齊以來，為甲族起家之選待次入補(bǔ)其居職例數(shù)十百日便遷任纘固求不徙欲遍觀閣內(nèi)圖籍。嘗執(zhí)四部書目曰：“若讀此畢，乃可言優(yōu)仕矣?！比绱藬?shù)載，方遷任太子舍人。普通初，魏遣彭城人劉善明詣京師請和，求識纘。纘時(shí)年二十三，善明見而嗟服。累遷長史兼侍中，時(shí)人以為早達(dá)。河?xùn)|裴子野曰：“張吏部在喉舌之任，已恨其晚矣。”子野初未與纘遇，便虛相推重，因?yàn)橥曛?。大通三年，入為度支尚書，母憂去職。服闋，出為吳興大守。纘治郡，省煩苛，務(wù)清靜，民吏便之。大同二年，征為吏部尚書。纘居選，其后門寒素，有一介皆見引拔，不為貴要屈意，人士翕然稱之。九年，遷宣惠將軍、丹陽尹，未拜，改為使持節(jié)、都督湘、桂、東寧三州諸軍事、湘州刺史。纘至州，停遣十郡慰勞，解放老疾吏役及關(guān)市戍邏先所防人，一皆省并。州界零陵、衡陽等郡，有莫徭蠻者，依山險(xiǎn)為居，歷政不賓服，因此向化。纘在政四年，流人自歸，戶口增益十余萬，州境大安。太清二年，征為領(lǐng)軍，俄改授寧蠻校尉。纘初聞邵陵王綸當(dāng)代己為湘州，其后定用河?xùn)|王譽(yù)，纘素輕少王，州府候迎及資待甚薄，譽(yù)深銜之。及至州，遂托疾不見纘，仍檢括州府庶事，留纘不遣。會聞侯景寇京師，纘尋棄其部伍，單舸赴江陵。既至，前刺史岳陽王詧聞賊陷京師，因不受代。州助防杜岸紿纘，纘信之，與結(jié)盟約，因夜遁入山。岸反以告詧，仍遣岸帥軍追纘。俘送之。其年，詧舉兵襲江陵，常載纘隨后。及軍退敗，行至湕水南，防守纘者慮追兵至，遂害之，棄尸而去，時(shí)年五十一。謚簡憲公。

（選自《梁書?張纘傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．為甲族起／家之選待／次入補(bǔ)其居職／例數(shù)十百日便遷／任纘固求不徙／欲遍觀閣內(nèi)圖籍。B．為甲族起／家之選待／次入補(bǔ)其居職／例數(shù)十百日便遷任纘／固求不徙欲／遍觀閣內(nèi)圖籍。C．為甲族起家之選／待次入補(bǔ)／其居職／例數(shù)十百日便遷任／纘固求不徙／欲遍觀閣內(nèi)圖籍。D．為甲族起家之選／待次入補(bǔ)其居職／例數(shù)十百日／便遷任纘／固求不徙欲／遍觀閣內(nèi)圖籍。5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．秘書郎，三國魏始置，屬秘書省，專為朝臣寫奏章或?yàn)榛实燮鸩菰t令。B．四部書，中國古代書籍的四大類，隋唐后指經(jīng)、史、子、集，后用以泛指群書。C．“母憂去職”在文中的意思是張纘因?yàn)槟赣H去世而辭去官職，回家為母親守孝。D．后門、寒素的意思相同，都是比喻寒微的門第，文中指出身家世清貧低微的人。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．張纘勤奮好學(xué)，手不釋卷。張纘特別熱愛學(xué)習(xí)，他的兄長張緬有藏書一萬多卷，張纘夜以繼日閱讀書籍，幾乎達(dá)到了手不釋卷的地步。B．張纘年少顯達(dá)，備受推崇。張纘擔(dān)任秘書郎時(shí)才十七歲，二十三歲時(shí)就深受魏朝劉善明的敬佩，河?xùn)|裴子野在沒見到張纘時(shí)就很推崇他。C．張纘為政清簡，百姓感戴。張纘在任吳興太守時(shí)減去煩瑣事物，百姓、官吏都感到便利；在任相州刺史時(shí)政治清明，很多流亡外地的人都回來了。D．張纘不畏權(quán)貴，最終被害。張纘看不起河?xùn)|王譽(yù)，對他十分冷淡，譽(yù)也因此沒有讓張纘離任，最終因這個(gè)原因張纘被河?xùn)|王譽(yù)的手下殺死。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）子野初未與纘遇，便虛相推重，因?yàn)橥曛?。?分）（2）州助防杜岸紿纘，纘信之，與結(jié)盟約，因夜遁入山。（5分）參考答案：4．C5．A6．D7．（1）裴子野當(dāng)初還沒有與張纘相遇時(shí)，就虛心地推崇他，因此兩人成為忘年之交。（2）州助防杜岸欺騙張纘，張纘相信了他并與他結(jié)盟，在夜間趁機(jī)躲避到山中去。111]4．【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。5．試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。本題A項(xiàng)“專為朝臣寫奏章或?yàn)榛实燮鸩菰t令”錯(cuò)誤，從下文“秘書郎有四員……遍觀閣內(nèi)圖籍”推斷可知，秘書郎，掌管圖書經(jīng)籍。【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！久麕燑c(diǎn)睛】官名。三國魏始置，屬秘書省，掌管圖書經(jīng)籍，或稱“秘書郎中”。南朝士族子弟以為出身之官。唐代一度改稱“蘭臺郎”。后魏后各代另置校書郎校讎典籍，訂正訛誤，以秘書郎專管圖書收藏及校寫。官名。魏晉時(shí)置，屬秘書省，掌管圖書經(jīng)籍，或稱“秘書郎中”。平時(shí)需要注意積累。6．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“岸反以告詧，仍遣岸帥軍追纘。俘送之。其年，詧舉兵襲江陵，常載纘隨后。及軍退敗，行至湕水南，防守纘者慮追兵至，遂害之，棄尸而去”可知，“因這個(gè)原因張纘被河?xùn)|王譽(yù)的手下殺死”錯(cuò)誤，殺死張纘的是前刺史岳陽王詧的手下。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。111]【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。D項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“岸反以告詧，仍遣岸帥軍追纘。俘送之。其年，詧舉兵襲江陵，常載纘隨后。及軍退敗，行至湕水南，防守纘者慮追兵至，遂害之，棄尸而去”可知，“因這個(gè)原因張纘被河?xùn)|王譽(yù)的手下殺死”錯(cuò)誤，殺死張纘的是前刺史岳陽王詧的手下。7． 111]【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“相”“因?yàn)椤薄耙颉钡仍~語的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意，對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿?！緟⒖甲g文】張纘字伯緒。開始為官就被征召為秘書郎，當(dāng)時(shí)年僅十七歲。張纘好學(xué)，兄長張緬藏書有萬余卷，他晝夜苦讀，幾乎從不停手。秘書郎有四人，宋、齊以來，成為世家大族由平民當(dāng)官時(shí)選擇職位，然后等待位次入補(bǔ)，他們?nèi)未寺?，按照慣例幾百天便遷任他職。張纘堅(jiān)決請求不轉(zhuǎn)遷，想看完閣內(nèi)圖書。曾拿著“經(jīng)史子集”四部書目說：“如果把這些書讀完了，才可以說學(xué)有余力，然后做官?！比绱藬?shù)年，才遷任太子舍人。普通初年，北魏派遣彭城人劉善明到京城來請求講和，要求認(rèn)識纘。張纘當(dāng)年二十三歲，劉善明見了張纘極為佩服。張纘屢次遷升為長史兼任侍中，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他年少顯達(dá)。河?xùn)|人裴子野說：“張吏部在重要部門任職，已經(jīng)遺憾任命晚了。”裴子野當(dāng)初還沒有與張纘相遇時(shí)，就虛心地推崇他，因此兩人成為忘年之交。大通三年，入朝任度支尚書，因母親去世離職。服喪期滿，出任吳興太守。張纘治理郡政，減去煩瑣的事務(wù)，為政清簡百姓、官吏都感到便利。大同二年，征入朝廷任吏部尚書。張纘擔(dān)任遴選官員的官職，凡是家世寒素的人只要符合條件的人都會被引薦、提拔，不被顯貴的官吏改變主意，士人一致稱贊他。大同九年，遷任為宣惠將軍、丹陽尹，未受任，改為使持節(jié)、都督湘、桂、東寧三州諸軍事、湘州刺史。纘到了湘州，停止派遣十郡的慰勞，遣散了年老有病的胥吏和差役，以及關(guān)市戍守巡邏的先前處所的防衛(wèi)人員，全部剪裁合并。湘州邊界的零陵、衡陽等郡，有莫徭蠻者，依山險(xiǎn)為居處的地方，不服從歷屆官府的管理，因?yàn)檫@些政治措施而歸附。張纘任政四年，流浪在外的人都回來了，戶口增加到十多萬，湘州境內(nèi)特別安寧。太清二年，征召任命為領(lǐng)軍，不久改任為寧蠻校尉。張纘開始聽說是邵陵王蕭綸要代替自己任湘州刺史，后來的決定是任用河?xùn)|王蕭譽(yù)，張纘平時(shí)就輕視蕭譽(yù)，州府候迎的禮節(jié)以及物資待遇就特別微薄，蕭譽(yù)十分惱怒。到了湘州，就托病不見張纘，去考察州府的事情，留下張纘不讓他離任。這時(shí)，張纘聽說侯景侵犯京城，就丟下部隊(duì)，乘一條船到江陵去。到了之后，前任刺史岳陽王蕭詧聽說侯景已經(jīng)占領(lǐng)京城，因此不讓張纘接替自己。州助防杜岸欺騙張纘，張纘相信了他并與他結(jié)盟，趁機(jī)在夜躲避到山中去。杜岸然后把這件事告訴給蕭詧，蕭詧派杜岸率軍追張纘。把張纘俘虜并且送給蕭詧。這一年，蕭詧舉兵襲擊江陵，經(jīng)常用車載著張纘隨后。當(dāng)軍隊(duì)退敗時(shí)，行到湕水南，防守張纘的人擔(dān)心追兵會來，于是就殺死他，棄尸而去，張纘時(shí)年五十一歲。謚為簡憲公。6.閱讀下面的文言文，完成小題。

袁公可立，字禮卿，以英年成進(jìn)士，理蘇郡報(bào)最①，召入西臺。既上稍厭諸激聒，政府動以“賣直沽名”抑正論。公乃抗疏曰：“近年以來，議論繁多言詞激切致干圣怒廢斥者不止百十余人概目為賣直沽名夫賣直者退則不直者進(jìn)沽名者斥則毀名者庸?！笨故铓w。凡公值事，多長算，得大體，洞于要會。方為蘇理時(shí)，湖州董宗伯以厚貲為亂民所窘，哄甚，兩臺檄公解之。公至，即博收訟牒下各縣以殺其勢，徐取一二倡亂者抵法，事遂定。又值倭警，吳中豪子弟王士繡、喬一琦輩馳驟自命，怨家詆為不軌。兩臺急诇之。公獨(dú)謂是狂生，無他。卒讞不得實(shí)，乃已。眾謂公長者也。及在登萊，方元宵宴客，有傳遼將李性忠與張爾心謀叛者，諸監(jiān)司怖甚。公問沈帥曰：“李性忠固公所用人，令何狀？”沈帥百口保其無他。公曰：“吾固知其無他，但且令釋兵柄安坐耳?！庇谑枪劲谠僖娭?。又公為蘇理時(shí)，以汛期出海澨③。有李弁者邀公飲，示三倭刀。公諦視還之。后半載，報(bào)海上擒倭二十人，覆夷器，則三刀俱在。公心疑之。亡何而琉球貢使至，稱數(shù)月前有飄舟墜此岸，出其人視之，則皆琉球也。眾咸謂公神明。又公為蘇理時(shí)，郡守石昆玉以廉直忤中丞。中丞露章劾之。事下四郡，四郡推公秉筆，公伸牘盡雪其冤，同列為縮項(xiàng)。公曰：“吾自任之！吾奈何以上臺故誣賢太守？”讞成，對中丞誦之，其聲瑯瑯。中丞愧甚，舉屏自障。公讀法聲益厲，中丞遂自劾去。眾咸謂公強(qiáng)項(xiàng)也。及在御史臺，值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀?，輔臣以上意為辭。公于末坐抗聲曰：“特相公不肯耳！”輔臣拂然。先是雷震景德門，公上疏陳闞政，如郊祀、講朝六七大事，章未下。政府用是謫公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！壽至七十有二卒。卒之前夕，有巨星隕西南，墜地有聲。

（節(jié)選自《明史·節(jié)寰袁公傳》，有刪改）【注】①報(bào)最：舊時(shí)長官考察下屬，把政績最好的列名報(bào)告給朝廷。②整暇：形容既嚴(yán)謹(jǐn)而又從容不迫。③海澨：海濱之意。9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.議論繁多／言詞激切致干圣怒／廢斥者不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者／退則不直者進(jìn)／沽名者／斥則毀名者庸／B.議論繁多／言詞激切／致干圣怒／廢斥者／不止百十余人／概目為賣直沽名夫／賣直者退／則不直者進(jìn)／沽名者斥／則毀名者庸／C.議論繁／多言詞／激切致干／圣怒／廢斥者／不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者／退則不直者／進(jìn)沽名者／斥則毀名者庸／D.議論繁多／言詞激切／致干圣怒／廢斥者不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者退／則不直者進(jìn)／沽名者斥／則毀名者庸／10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是A.抗疏，古代指臣子向皇帝上書直言。如“抗疏歸”中，指袁公因抗疏而遭罷官回歸故里。B.訟牒，訴狀，封建社會打官司的文書。訟，訴訟；牒，訴狀，也常指古代官府的往來文書。C.琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群島，詔書中稱其琉球，當(dāng)時(shí)的琉球?qū)嶋H上是中國的屬國。D.御史，古代行政官職，自秦朝至清朝，專為史官性質(zhì)的官職，是負(fù)責(zé)掌管文書、記錄時(shí)事的官吏。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.袁公年輕時(shí)考中進(jìn)士，任蘇州府推官，官員考察時(shí)政績第一，被召入西臺。當(dāng)時(shí)皇上不喜歡大臣頻繁議論朝政，袁公卻直言上疏，得罪皇帝而罷官。B.袁公為官時(shí)，倭寇出沒，吳中一帶豪俠青年王士繡、喬一琦等人迅速集結(jié)，以保家護(hù)國自許，卻遭到仇家誣告而入獄。袁公替他們辯解，從而洗清了冤屈。C.袁公在蘇州府任職期間，中丞因郡守石昆玉忤逆了他，竟然公開奏章內(nèi)容來彈劾陷害石昆玉，袁公不畏權(quán)勢，秉公執(zhí)法，為石昆玉雪冤，中丞終自離職。D.袁公曾上疏針砭朝政時(shí)弊，抨擊京郊祭祀大典、皇帝的早朝講讀等六七項(xiàng)大事，加之觸怒輔臣，而被貶職，再用再貶．最后竟然被削職為民。12.把下列文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）事下四郡，四郡推公秉筆，公伸牘盡雪其冤，同列為縮項(xiàng)。（2）值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀?，輔臣以上意為辭。參考答案：9.D

10.D

11.B

12.（1）事情交付四郡處理，四郡的官員推舉袁公執(zhí)筆（處理此事），袁公依法書寫供狀為石昆玉洗雪冤屈，同僚們都十分害怕。（2）碰到別的御史觸怒了皇帝，將要受到廷杖的責(zé)罰，各位御史都到內(nèi)閣為這位御史求情，輔臣把皇帝的意思作為理由拒絕了?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“議論繁多言詞激切至于圣怒廢斥者不止百十余人概目為賣直沽名夫賣直者退則不直者進(jìn)沽名者斥則毀名者庸”，這句話的含義是“大臣們的言論很多，言辭激烈直率，以致觸怒了皇上，因此罷黜的官員不下一百人，而且都說是‘賣直沽名’。這些正直敢言的官員都被斥退，而不正直的人卻能得到升遷；愛惜名節(jié)的官員遭罷免，而壞名聲的官員卻能得到重用”。句中的“至于圣怒”以致觸怒了皇上，所以可以排除AC兩項(xiàng)。“夫賣直者退”正直敢言的官員都被斥退，“夫”句首發(fā)語詞，故可以排除選項(xiàng)B。故答案選D。【10題詳解】本題考查的是識記文化常識能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題選項(xiàng)D，“專為史官性質(zhì)的官職，是負(fù)責(zé)掌管文書、記錄時(shí)事的官吏”，理解有誤。御史，古代行政官職，自秦朝至清朝，專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯的官吏。故答案選D?！?1題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。選項(xiàng)B，“后來是袁公替他們辯解，從而洗清了冤屈”錯(cuò)，根據(jù)原文，是認(rèn)為他們不過是狂放不羈的青年，沒有其他事情。后來經(jīng)過兩臺官員審查，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，事情才停止。故答案選B?！?2題詳解】本題考查的是文言文翻譯的能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）“下”交付、“秉筆”執(zhí)筆、“雪”洗雪。（2）“詣”到、“以”把、“辭”拒絕?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：袁公名可立，字禮卿，年輕時(shí)考中進(jìn)士，（擔(dān)任蘇州府推官）治理蘇州，官員考察時(shí)以政績第一上報(bào)朝廷，被召入西臺（官署名）。這時(shí)候皇上有些厭惡大臣頻繁地議論朝政，朝廷動不動就以“賣直沽名”壓制正當(dāng)?shù)难哉?。袁可立直言上疏道：“近年來，大臣們的言論很多，言辭激烈直率，以致觸怒了皇上，因此罷黜的官員不下一百人，而且都說是‘賣直沽名’。這些正直敢言的官員都被斥退，而不正直的人卻能得到升遷；愛惜名節(jié)的官員遭罷免，而壞名聲的官員卻能得到重用?！币蛑毖钥故瑁ㄔ饬T官）歸里。大凡袁可立經(jīng)手處理事情，都有長遠(yuǎn)的考慮和安排，深得事物的要領(lǐng)和精髓。袁可立為蘇州府推官時(shí)，浙江湖州罷官在家的前禮部尚書董份，因?yàn)閺V斂資財(cái)被亂民圍攻，鬧得非常厲害，兩臺官員下文書授權(quán)袁可立處理此事。袁可立到任后，立即廣泛收集訴狀分發(fā)到各縣衙門以削弱哄亂的聲勢，然后緝捕一兩個(gè)帶頭鬧事的人依法處理，事件很快得到平息。正當(dāng)倭寇出沒戰(zhàn)備吃緊的時(shí)候，吳中一帶豪俠青年王士繡、喬一琦等人自命保家護(hù)國，他們的仇家向官府誣告他們圖謀叛亂。兩臺官員馬上對他們偵查勘問。唯獨(dú)袁公認(rèn)為他們不過是狂放不羈的青年，沒有其他事情。后來經(jīng)過審查果然沒有發(fā)現(xiàn)什么，事情才停止。大家一致認(rèn)為袁可立是一個(gè)德高望重的人。袁可立在登萊的時(shí)候，正值元宵節(jié)大宴賓客，忽然有報(bào)說遼將李性忠與張爾心要謀反，眾位負(fù)責(zé)監(jiān)察之責(zé)的官員聽到這消息都很害怕。袁可立問沈有容大將：“李性忠本來是你任用的人，這人怎么樣?。俊鄙蛴腥轁M口擔(dān)保沒有問題。袁可立說：“我本來也知道他沒什么問題，只是暫且讓他解除兵權(quán)休息一下吧?！庇纱擞忠淮慰吹皆闪⑻幨碌膰?yán)謹(jǐn)而又從容不迫。袁可立任職蘇州府推官時(shí)，在汛期出海（到海濱）巡查。有一個(gè)李姓軍官邀請?jiān)闪⒀顼嫞g出示三把精美的日本武士刀。袁可立接過刀仔細(xì)查看后返還于他。半年后，有戰(zhàn)報(bào)說在海上擒獲倭寇二十人，并搜查到很多倭人的物資，那個(gè)軍官讓袁可立看過的三把日本武士刀也在這次的上報(bào)之列，因此袁可立很是懷疑。不久，琉球來朝廷進(jìn)貢的使者到了，說幾個(gè)月前曾有船只隨風(fēng)漂流到這邊，把那些人放出來給他看，貢使一眼便看出他們都是琉球良民。眾人都稱贊袁可立明智如神。當(dāng)其為蘇州府推官時(shí)，太守石昆玉因?yàn)榱疂崉傉米飸?yīng)天巡撫（李淶）。巡撫公開奏章內(nèi)容對石昆玉進(jìn)行彈劾陷害。事情交付四郡處理，四郡的官員推舉袁公執(zhí)筆（處理此事），袁公書寫文書卷宗為石昆玉洗雪冤屈，同僚們都十分害怕。袁可立說：“萬事由我一人承擔(dān)。我怎么會因?yàn)樯纤镜囊碚_陷賢明的太守呢？”案件調(diào)查完畢，袁可立對李巡撫宣讀供狀，聲音鏗鏘有力。巡撫十分羞愧，以屏風(fēng)遮住顏面。袁可立宣讀的聲音更加洪亮嚴(yán)厲，巡撫無地自容不得已自己彈劾去職。朝野上下都稱頌袁可立是一個(gè)剛正不屈的好官。袁可立在御史臺任職的時(shí)候，碰到別的御史觸怒了皇帝，將要受到廷杖的責(zé)罰，各位御史都到內(nèi)閣為這位御史求情，輔臣把皇帝的意思作為理由拒絕了。袁可立在后面高聲說道：“只是宰相不愿意吧！”輔臣聞聽此言惱羞成怒。在此之前，景德門被雷擊，袁可立上疏針砭朝政時(shí)弊，譬如京郊的祭祀大典、皇帝的早朝講讀等六七項(xiàng)大事，奏章沒有往下分發(fā)。朝廷因此事將袁可立降職，再用再貶，最后竟然被削職為民，百官相救也無效。（袁可立）七十二歲時(shí)去世。去世的前一天晚上，西南方向有一顆很亮的星體隕落了，這顆星落地時(shí)有很大聲響。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，用簡潔的語言概括出“代際公平”的三項(xiàng)基本原則。(不超過30字)（4分）“代際公平”指當(dāng)代人和后代人在利用自然資源、滿足自身利益、謀求生存與發(fā)展上權(quán)利均等，當(dāng)代人必須留給后代人生存和發(fā)展的必要環(huán)境資源和自然資源。每一代人應(yīng)該為后代人保存自然和文化資源的多樣性，避免限制后代人的權(quán)利，使后代人有和前代人相似的可供選擇的多樣性。每一代人都應(yīng)該保證地球的質(zhì)量，在交給下一代時(shí)，不比自己從前一代人手里接過來時(shí)更差，也就是說，地球沒有在這一代人手里受到破壞。每代人應(yīng)該對其成員提供平等接觸和使用前代人的遺產(chǎn)的權(quán)利，并且為后代人保存這項(xiàng)接觸和使用權(quán)，使下一代人也能接觸到隔代遺留下來的東西。（1） （2） （3）

參考答案：（1）保存選擇的多樣性原則；（2）保存質(zhì)量原則；（3）保存接觸權(quán)與使用權(quán)原則。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分，答對三點(diǎn)得4分。）8.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①耐心和勇氣常能幫助我們?nèi)Ω渡朴跀嚭偷娜?，把事情一件件弄清楚，不要讓對方有的機(jī)會。②然而最重要的是，中國要始終尊重俄羅斯，在它遇到16年來最大經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，不對其趾高氣揚(yáng)，更不。③位于火奴魯魯、邁阿密、紐約的三家酒店購買了一種新型的耐洗的射頻識別標(biāo)簽，用以防止人們拿走他們的毛巾、亞麻織品和高級絨毛浴袍。這種已然成為某些人旅游之外的樂趣。A．趁火打劫

順手牽羊

渾水摸魚B．順手牽羊

渾水摸魚

趁火打劫C．渾水摸魚

趁火打劫

順手牽羊D．趁火打劫

渾水摸魚

順手牽羊參考答案：C【考點(diǎn)】成語。【分析】選詞填空主要考查學(xué)生對詞語和語境的把握能力。使用什么詞一定要結(jié)合語境、對象、身份、場合等等。【解答】渾水摸魚，也作“混水摸魚”，比喻趁混亂時(shí)攫取不正當(dāng)?shù)睦妫c句①前文“攪和”語境相符。趁火打劫，是指趁人家失火時(shí)去搶劫。比喻乘人之危謀取私利。與句②“遇到…最大經(jīng)濟(jì)困難”語境相符。順手牽羊，比喻趁勢將敵手捉住或乘機(jī)利用別人?，F(xiàn)比喻乘機(jī)拿走別人的東西。與句③順手拿走酒店毛巾的語境相符。答案：C．9.請說明下面這幅漫畫內(nèi)容及其寓意。（不超過80字）參考答案：一只瘦弱老鼠跳入一個(gè)糧食罐，一直蹲在罐子里吃糧食，直至把糧食吃得干干凈凈；等到老鼠想跳出罐子時(shí)，卻因變得身肥肚圓被卡在罐口。寓意為貪婪害人(或安逸的生活是一種陷阱)。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。這是一道漫畫題目，概括漫畫內(nèi)容題應(yīng)首先看題漫畫題目，然后仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，不能遺漏漫畫中的提示性文字或符號，注意細(xì)節(jié)，找出漫畫的夸張之處，漫畫多幽默諷刺，考生應(yīng)透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，本題漫畫有三幅圖片構(gòu)成：漫畫主體是“老鼠”，第一副反映的是老鼠跳進(jìn)糧食罐；第二幅畫的是老鼠在糧食罐吃糧食；第三幅圖畫的是老鼠吃光了糧食，身體變胖，被瓶口卡住不能出來。在介紹漫畫內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用一些描寫性的語言，如“一只瘦弱老鼠跳入一個(gè)糧食罐”，注意按事件的順序表達(dá)。在概括漫畫寓意時(shí)，要領(lǐng)會漫畫意圖，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，“老鼠”象征著“現(xiàn)實(shí)生活中貪婪的人”，糧食罐”象征“安逸的生活”或“陷阱”，寓意題考生可用“反映了……問題”，“揭露了……現(xiàn)象”，“諷刺（否定）了……行為”等模式作答。10.閱讀下面一段話，仿照畫線的句子，再續(xù)寫三句，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(3分)

生活中出現(xiàn)了那么多的東西使人眼花繚亂，讓人眼紅耳熱，又令人無所適從。當(dāng)越來越多的新