2022河北省保定市高村中學高二語文模擬試題含解析

2022河北省保定市高村中學高二語文模擬試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成10—13題。（12分）建筑的閱讀①對于大多數文學家來說，建筑也許常常被作為書來閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處，讀到忘形之時，就有了批注。文學家批建筑物，便誕生了《阿房宮賦》、《滕王閣序》、《岳陽樓記》等等傳世名篇。于是建筑與文學渾然一體，一并交與讀者，閱讀由此繼續(xù)。文學家閱讀建筑，在心理與行為上形成與文學的同構?？梢哉f是一種文學活動的延伸和拓展。在閱讀中，我們發(fā)現建筑與文學某些相同的或是類似的規(guī)律，即便我們還讀出了許多不同，但我們已經懂得，建筑與文學擁有一個豐富、天然的“共享空間”。②建筑與文學的構思----③我們走進香山飯店。欣賞贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構思。當建筑大師面對香山腳下這塊尚是空白的山坡時，他的頭腦在瞬間所涌現的建筑構思，便已奠定了日后這座建筑物的價值。貝聿銘先生曾說自己是一個“因地制宜”派，我理解其大致意思在強調建筑與環(huán)境的關系。建筑的形式只有最恰當地體現出功能的需求，形式才具有耐人尋味的內涵。恰如文學作品的構思，其實，取決于那個說故事的人真正想要說出“這一個”故事而不是“那一個”故事。即使是現代主義文學所強化到極致的“有意味的形式”，形式依然無法與“意味”完全分解。區(qū)別只在于，當一個新的構思形成時，它實際上已完成了“意味”的能指。④建筑與文學的想象----

⑤建筑師與文學家猶如一雙眼睛的左眼和右眼，眺望遙遠的澳洲那美麗的悉尼歌劇院。我們在大師宏偉而奇特的想象面前嘆為觀止。那被大洋州湛藍的海水映襯著的白色屋頂，如藍天上悠悠駛過的白帆，或是扇動著翅膀掠過長空的白色巨鳥，激發(fā)起我們無盡的想象。想象是建筑師和文學家生命中的“酶”，因著詩人天馬行空的想象力，才會有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古絕唱；因著建筑師飄忽無涯的想象，才會產生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和文學家，為人類的文化遺產留下了燦爛的鴻篇巨制，填補了人在世俗庸碌生活中的精神空白，而在創(chuàng)造過程中的每一處驚人之筆，每一線靈感閃現，均被“想象”的翅膀所牽引所蠱惑，想象應當是靈感之母。⑥建筑與文學的語言----⑦一部文學作品，無論是熾熱還是冷靜，都在傾訴著作家的內心情感。一座建筑，同樣也用它特殊的方式在表達著建筑師對生活的理解。傾訴和表達都需要語言，如果說文學語言已有通常的定義，那么建筑語言究竟是什么？巴黎埃菲爾鐵塔的矗立，象征著十九世紀歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部用鋼鐵作為建筑材料。在這里，鋼鐵首先組成了表達所需的最基本的“詞匯”，但詞匯并不等于語言，詞匯必須在加以組合、結構并賦予表達的內容后，才形成語言。也許一千位建筑師使用同樣的鋼鐵作為“詞匯”，會產生一千種不同的語言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座、如同千萬條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身、以及在風中微微晃動的塔頂那種可以俯瞰全城的高度，都在炫耀著展示著大工業(yè)時代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲爾鐵塔所蘊涵的建筑語言，便不斷被越來越多的人讀懂，成為一種“表現”的典范。⑧黃土作為詞匯時，黃土即是黃土。黃土砌出了窯洞，窯洞訴說著對風沙的避藏和資源的貧乏；青磚筑成了長城，長城訴說著幾千年的圍困；青磚砌成了炮臺，炮臺表達著頑強。然而建筑的語言終將超越建筑的功能，成為與人交流的另一種方式。

（作者張抗抗，有刪節(jié)改動）10．分條概括建筑與文學相同或類似的規(guī)律。（3分）11．用文中的話回答“埃菲爾鐵塔”語言的內涵（1分）12．賞析第⑧段中畫線的句子。（4分）13．除了文中提到的建筑，請另選一處你熟悉的建筑，結合文本談談它的內涵。（4分）參考答案：10、①構思都充分地考慮到其功能和價值的需求。②創(chuàng)作中都依靠想象產生靈感。③都以特有的語言表達對生活的理解和情感。11、埃菲爾鐵塔語言的內涵是“炫耀著展示著大工業(yè)時代不可一世的力量”?；颉拌F塔說出了他的叛逆和希望”。12、運用了擬人、排比（工整句式）等手法，寫出①建筑材料經過組合、結構之后，會富有建筑語言；②建筑語言會超越建筑功能，成為與人交流的另一種方式；形象生動，富有氣勢。13、要求：①要寫出建筑特點；②要結合文本；③要寫到建筑中透露出的語言內涵。（答案略）2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2016年，數字出版繼續(xù)保持高速增長，營業(yè)收入在全行業(yè)中占比繼續(xù)提高。數字出版實現營業(yè)收入5720.85億元，對全行業(yè)營業(yè)收入增長貢獻率提高7.7個百分點，已成為拉動產業(yè)增長的“三駕馬車”之首。在線教育營業(yè)收入增長39.4%，勢頭迅猛，增長速度在數字出版所屬各類別中名列前茅。2017年數字教育出版的格局將初步顯現，在線教育在垂直領域的模式順利發(fā)展。出版業(yè)在教育領域轉型升級、融合發(fā)展?jié)u趨深入，出版單位以優(yōu)質的教學資源為核心，以技術和平臺數據為支撐，以數字產品為發(fā)力點，構筑完整的數字教育生態(tài)。出版單位以更加開放共融的，心態(tài)，與技術公司、互聯網舟司、高等院校建立合作關系。材料二：記者從日前舉辦的2017年中國數字出版博覽會上獲悉，隨著互聯網的發(fā)展以及人們生活習慣的改變，數字出版用戶規(guī)模不斷上升，截至2016年年底，我國數字出版產業(yè)的累計用戶已達16.73億。在該背景下數字化轉型成為當下不少出版社的發(fā)力重點。數據顯示，2016年我國數字出版產業(yè)總收入持續(xù)增長。中國新聞出版研究院發(fā)布的全國國民閱讀調查數據顯示，我國數字閱讀率連續(xù)八年增長，并且數字閱讀付費意愿不斷提升，龐大的數字內容消費市場正在形成。鑒于數字化的趨勢，國家層面已在數字出版領域開始布局，其中國家“十三五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要中，數字出版也被納入了文化、科技創(chuàng)新工程，更是把轉型升級、融合發(fā)展作為重中之重予以規(guī)劃，設計了多個數字出版工程項目，引導數字出版產業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。與此同時，國家新聞出版廣電總局于今年5月與財政部聯合發(fā)布《關于深化新聞出版企業(yè)數字化轉型升級工作的通知》，還啟動了20家出版融合實驗室，42家新聞出版業(yè)標準，部署更加全面、具體、細化。值得注意的是，數字出版在給出版行業(yè)相關公司帶來發(fā)展機會的同時，挑戰(zhàn)也在所難免。中國建筑工業(yè)出版社黨委書記尚春明表示，在實際推進數字化轉型的過程中難免遇到一些問題和困難，包括外部環(huán)境、觀念、機制、人才、資金、技術都會因儲備不足而受到很大影響。目前互聯網仍在快速發(fā)展，包括人工智能等各種技術不斷優(yōu)化。中國新聞出版研究院魏王山認為，人工智能技術正在重塑出版流程，加速進入新聞出版行業(yè)，在發(fā)行、印刷、數據加工、數字閱讀、數字教育等領域得以廣泛應用，為新聞出版業(yè)的轉型升級帶來了更多的可能。同時人工智能在出版流程的再造方面也提供了很多可能，比如語音錄入、機器寫作、增強用戶交互體驗等方面，很多新技術和機器在這一行業(yè)逐步得到應用。（摘編自盧揚、鄭蕊《數字出版產業(yè)累計用戶規(guī)模超16億》）7.下列關于2016年新聞出版產業(yè)結構及增長情況的理解，不正確的一項A.電子出版物出版總收入最少，數字出版比重變化最大，報紙出版總收入下滑最多。B.數字出版、印刷復制和出版物發(fā)行成為拉動新聞出版產業(yè)增長的“三駕馬車”。C.數字出版增長快，在總收入比重、增長額、增長速度和增長貢獻率等方面保持領先。D.報紙出版是新聞出版產業(yè)中下降的板塊且降幅明顯，它面臨著來自數字出版的嚴峻挑戰(zhàn)。8.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是A.出版單位重視優(yōu)質的教學資源的開發(fā)以及技術和平臺數據的利用，把數字化轉型作為重點來抓，會讓數字教育出版格局更闊大。B.隨著出版業(yè)的數字化轉型，我國數字出版用戶規(guī)模已超過16億，這促進了互聯網的發(fā)展以及人們生活習慣的改變。C.我國數字出版產業(yè)在轉型過程中雖遇到了很多問題和困難，但產業(yè)總收入在持續(xù)增長，這與數字閱讀率連續(xù)八年增長有關。D.《關于深化新聞出版企業(yè)數字化轉型升級工作的通知》為數字出版作了國家發(fā)展規(guī)劃，設計了工程項目，制定了行業(yè)標準。E.為促進新聞出版業(yè)在語音錄入、機器寫作、增強用戶交互體驗等方面的轉型升級，人工智能技術正加速進入新聞出版行業(yè)。9.隨著數字出版產業(yè)的轉型升級，數字出版產業(yè)發(fā)展將有哪些新趨勢？請結合材料簡要概括。參考答案：7.C

8.AC

9.①數字教育出版生態(tài)圈（新格局）逐步形成。②在線教育發(fā)展迅速。③數字閱讀付費（知識付費）市場加快發(fā)展。④人工智能技術促進新聞出版業(yè)的轉型升級，重塑出版流程。⑤跨界融合發(fā)展更加緊密深入。7.試題分析：C項，撥看表理解錯誤。根據原文材料一圖表可知，選項中“數字出版在總收入比重……保持領先”說法不恰當，數字出版在總收入比重中低于印刷復制總收入比重。8.試題分析：B項，根據材料二第一段可知選項前后內容顛倒。D項，根據材料二第三段可知，選項把原文內容雜糅在一起了；E項，說法片面，“促進新聞出版業(yè)在語音錄入、機器寫作、增強用戶交互體驗等方面的轉型升級”只是人工智能進入新聞出版行業(yè)所產生作用的一部分。9.試題分析：這是一道文意概括的題目，考核信息篩選能力，題干要求“概括數字化服務的特點及作用”，答題的關鍵是找到文章中論述此問題的區(qū)位，然后篩選文中的句子作答，重點注意段首和段尾句。此題根據材料一中的第二段中的“2017年數字教育出版的格局將初步顯現”可以概括出“數字教育出版生態(tài)圈（新格局）逐步形成”，其它尅根據材料二概括。點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。3.閱讀下面的文字，完成18-20小題。材料一11月19日2時07分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第42、43顆北斗導航衛(wèi)星,這兩顆衛(wèi)星屬于中圓地球軌道衛(wèi)星,是我國北斗三號系統第18、19顆組網衛(wèi)星。

衛(wèi)星經過3個多小時的飛行后順利進入預定軌道,后續(xù)將進行在軌測試,并與此前發(fā)射的十七顆北斗三號導航衛(wèi)星進行組網聯調。此次任務的成功發(fā)射,標志著我國北斗三號基本系統星座部署圓滿完成,后續(xù)將開展系統聯調和性能指標評估,計劃年底前開通運行，向“一帶一路”國家和地區(qū)提供基本導航服務,邁出中國北斗從區(qū)域走向全球的“關鍵一步”。據介紹,2009年,經國家批準,北斗三號工程正式啟動實施。工程于2016年完成了試驗系統建設,充分驗證新一代導航信號體制后,按照最簡系統、基本系統、全球系統三步實施組網。2017年11月5日,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了首次組網衛(wèi)星發(fā)射任務。2018年3月底,建成了由8顆北斗導航衛(wèi)星組成的最簡系統；目前,工程建設進展順利,由19顆北斗導航衛(wèi)星組成的基本系統即將開通運行；后續(xù),將于2020年底前,建成北斗全球衛(wèi)星導航系統,具備服務全球能力。

(摘編自2018年11月20日《人民日報》)材料二北斗系統有一項很重要的服務就是“授時”,即將我國的標準時間告知各類用戶,以便使用。國家授時中心保持的國家標準時間,也是一個國際的標準時間,是與國際上其它相關機構一起來聯合解算出來的,供全世界統一使用,叫協調世界時(UTC)。獲得協調世界時的一項重要工作是時間比對,我們目前所用的共視比對和精密單點定位（PPP)比對,就是利用北斗系統而獲得的。交通運輸行業(yè)向來是北斗系統最大的民用行業(yè)用戶之一。在綜合交通的大框架下,全國已有超過617萬輛道路營運車輛、3.5萬輛郵政和快遞運輸車輛、36個中心城市約8萬輛公交車、370艘交通運輸公務船舶安裝使用或兼容北斗系統,國產民航運輸飛機首次搭載北斗系統，近期還針對長江航運等重點領域,研究出臺了具體措施,分階段穩(wěn)步推動北斗系統在行業(yè)全覆蓋。同時,交通運輸部還積極推動北斗系統國際化。今年9月19日,北斗三號第13、14顆衛(wèi)星成功發(fā)射,這兩顆衛(wèi)星搭載了由交通運輸部參與建設的搜救載荷,將組成北斗衛(wèi)星搜救系統,并作為全球衛(wèi)星搜救系統的組成部分，為全球遇險人員提供報警和定位服務。此外,全國各省也在逐步探索北斗系統與新興技術的融合發(fā)展,帶動新技術新業(yè)態(tài)新模式的推廣。

(摘編自2018年11月19日“人民網”)材料三輪船航行在茫茫大海中,需要航標燈的指引。衛(wèi)星在太空飛行，太陽與地球就是它的航標燈:衛(wèi)星飛行姿態(tài)的建立依賴于對太陽、地球的觀測,測量精度越高,衛(wèi)星飛行姿態(tài)就越穩(wěn)定,提供的導航精度也越高。中科院上海技術物理所研制的“三只眼”,就是通過觀測太陽、地球為導航衛(wèi)星提供導航?！叭谎邸本褪莾蓚€“太陽眼”——模擬太陽敏感器、數字太陽敏感器,一個“地球眼”——紅外地球敏感器?！疤栄邸必撠煖y量太陽的位置,“地球眼”測量地球的位置。安裝了“三只眼”的北斗衛(wèi)星的優(yōu)異表現與“視力”密切相關。衛(wèi)星入軌初期用模擬太陽敏感器捕獲太陽,再用數字太陽敏感器和紅外地球敏感器共同作用,更加精確地確定衛(wèi)星的三軸姿態(tài)。

科研人員對北斗衛(wèi)星數字太陽敏感器和紅外地球敏感器進行了關鍵技術攻關。數字太陽敏感器的關鍵技術突破,實現關鍵元件自主可控；紅外地球敏感器的關鍵技術突破后,具有高測量精度,高可靠性、長壽命、不易受太陽等天體對姿態(tài)測量的干擾等優(yōu)點。

衛(wèi)星與衛(wèi)星之間的通信一一星間鏈路,是北斗導航系統由區(qū)域向全球過渡的關鍵技術,是提升系統全球服務能力的核心技術手段,也是北斗全球導航衛(wèi)星系統的重要標識和技術制高點?？蒲腥藛T提出了自己的北斗全球組網星間鏈路解決方案,率先采用毫米波技術體制和生產工藝,研制出具有國際領先水平的星間鏈路產品,對于北斗導航衛(wèi)星實現全球組網起到了關鍵作用,促進了北斗全球系統的跨域發(fā)展衛(wèi)星電源分系統也是衛(wèi)星的關鍵分系統之一,被譽為衛(wèi)星的“生命線”。在北斗三號中,首次批量采用了轉換效率達到世界先進水平的三結砷化鎵太陽能電池,能和太陽能帆板的尺寸充分匹配,極大提高了衛(wèi)星“吸收”太陽能的效率。(摘編自2018年6月11日《人民日報》)18.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分)A.11月19日發(fā)射成功的兩顆衛(wèi)星屬于中圓地球軌道衛(wèi)星,是第42、43顆北斗導航衛(wèi)星,也是北斗三號系統第18、19組網衛(wèi)星。B.北斗三號工程于2009年正式啟動實施,按照最簡系統、基本系統、全球系統三步實施組網,并將于2020年底前向全球提供服務。C.北斗三號第13、14顆衛(wèi)星將組成北斗衛(wèi)星搜救系統,它是全球衛(wèi)星搜救系統的一個組成部分,可為全球遇險人員提供相關服務。D.衛(wèi)星在太空飛行需要太陽與地球的指引；對太陽、地球的測量精度越高,就越利于衛(wèi)星飛行姿態(tài)保持穩(wěn)定,提供更高導航精度。19.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.隨著第十八、十九顆組網衛(wèi)星的成功發(fā)射,北斗三號基本系統星座部署圓滿完成，年底前將有望向“一帶一路”國家和地區(qū)提供基本導航服務。B.除了提供授時服務和為國內車輛、船舶和飛機提供導航服務外,北斗系統也將逐步與新興技術融合發(fā)展,帶動新技術新業(yè)態(tài)新模式的推廣。C.與數字太陽敏感器比,紅外地球敏感器測量精度更高,可靠性更強,壽命更長，不易受太陽等天體對姿態(tài)測量的干抗,具有明顯的優(yōu)點。D.星間鏈路是衛(wèi)星與衛(wèi)星之間的通信,也是北斗導航系統實現全球服務必不可少的一項關鍵技術；目前,我國的這項技術具有國際領先水平。20.北斗系統實現了哪些自主創(chuàng)新?結合材料三簡要概括。(6分)

參考答案：18.B解析:“并將于2020年底前向全球提供服務”不正確,原文為“將于2020年底前……具備服務全球能力”19.C解析:本項曲解文意。材料三中并沒有把紅外地球敏感器與數字太陽敏感器進行比較。20.①安裝了“三只眼”,并突破了數字太陽敏感器和紅外地球敏感器的關鍵技術；②率先采用毫米波技術體制和生產工藝,研制出具有國際領先水平的星間鏈路產品；③首次批量采用了轉換效率達到世界先進水平的三結砷化鎵太陽能電池。(每點2分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成小題。趙葵，字南仲，京湖制置使方之子。少與兄范俱有志事功，方器之，聘鄭清之、全子才為之師。又遣從南康李燔為有用之學。每聞警報，葵與諸將偕出，遇敵則深入死戰(zhàn)。一日，方賞將士，恩不償勞，軍欲為變?？麜r十二三，覺之，亟呼曰：“此朝廷賜也，本司別有賞赍?！避娦馁囈谎远?，人服其機警。嘉定十年，金兵犯襄陽，圍棗陽。時邊烽久熄，金兵猝至，人情震懼。方帥范、葵往戰(zhàn)，敗走之。十三年方遣葵及都統扈再興攻金人至高頭。高頭，金人必守之處也，出勁兵拒戰(zhàn)，葵率先鋒奮擊，再興繼進殲之。翼日，葵麾軍進擊，金兵亦大出合戰(zhàn)，大破之，俘斬及降者幾二萬，獲萬戶而下十數人，奪馬八百，逐北直傅城下而還。十四年，金人犯蘄州，金大將阿海引兵出戰(zhàn)，葵帥精騎赴敵，再興從之，大捷，斬首萬余。金人閉門不出。范曰：“金人必復謀夜戰(zhàn)以幸勝，乃預備大鼓，令軍中聞疊鼓聲始動，若彼未至五十步內而輒動者斬。未幾，金兵稍下山，范疊鼓麾軍突斗，葵繼進，金人僵尸相屬。復相持至夜分，金人雖斂，而陣如故。范、葵急會將校，選死士數千，黎明四面奮擊，喚聲撼山谷。金人走，乘勝逐北，斬首數千級，拔所掠子女萬余。十七年，淮東制置使許國檄葵議兵?？猎唬骸熬钣麍D賊，而坐賊阱中，悔已無及，惟有重帳前置兵，猶足制之爾?！眹唬骸氨荒芗?，集不能精，奈何？”曰：“葵請視兩路之兵，別其精銳，君侯留三萬帳前，賊不敢動矣?！眹唬骸安蝗艏幢鴣黹?，而君董之，既足示眾，亦可選銳。”葵曰：“有兵之郡，必當沖要，守將豈可空壁以從制置使命耶？必匿其強壯，遣老弱以備數。本欲選銳，適得其鈍，本欲示眾，適示單弱?！眹宦?，卒敗。紹定元年，出知滁州。二年，葵母疾，謁告省侍不得，刲股雜藥以寄之。母卒，葵求解官，不許，不得已，卒哭復視事。紹定六年，授兩淮宣撫使，判揚州，進封魯國公，尋奉祠。咸淳元年，乞致仕。特授少師、武安軍節(jié)度使，進封冀國公。舟次小孤山，薨，年八十一。贈太傅，謚忠靖。（選自《宋史·列傳第一百七十六》有刪改）10.對下列各句中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（）A.逐北直傅城下而還逼近B.葵請視兩路之兵，別其精銳挑選C.不若集淮兵來閱，而君董之監(jiān)督\管理D.舟次小孤山駐扎11.下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“趙葵，字南仲”。古人幼時命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。B.文中“授兩淮宣撫使、判揚州，進封魯國公”中的“授”指授給、給予官職?！芭小敝傅臀患娴吐??！胺狻敝傅弁醢淹恋?、封號或爵位授予親屬或臣僚。C.文中“尋奉祠”的“奉祠”指只領官俸而無職事。宋代設宮觀使、判官、都監(jiān)、提舉、提點、主管等職，以安置五品以上不能任事或年老退休的官員。因宮觀使等職原主祭祀，故亦稱奉祠。D.文中“謚忠靖”的“謚”是謚號。古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后被追加的稱號叫謚號，一般根據他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。12.下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是（）A.趙葵小小年紀就表現出其機警靈敏。有一次他父親獎賞部屬不當，引起軍隊騷亂時，他急中生智，一句話化解危機，穩(wěn)定了軍心。B.趙葵是一位身先士卒、英勇善戰(zhàn)的將領。嘉定十三年、十四年，當金兵進犯時，趙葵都率先帶領士兵奮勇出擊，并大敗金兵。C.趙葵有軍事謀略?；礀|制置使許國邀請趙奎商議對付賊寇的辦法，趙葵分析軍情切中肯綮，設計應敵方略，許國不用其謀，大敗。D.趙葵有孝心。趙葵的母親患病，他請假探視未被批準，于是，他割下大腿的肉雜入藥中寄送給母親。13.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。⑴金人走，乘勝逐北，斬首數千，拔所掠子女萬余。⑵本欲選銳，得其，本欲示，適示。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.⑴金兵逃跑，宋軍乘勝追擊逃兵，斬首數千，宋軍救出被金兵所擄去的百姓萬余人。⑵本來是想選擇，得到；本來是想顯示其，恰好給人以的感覺?！?0題詳解】試題分析：D次：?？?。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【11題詳解】試題分析：B“判”指高位兼低職?？键c：理解常見古文常識。能力層級為理解B。【12題詳解】試題分析：B“嘉定十三年金兵進犯”錯誤，原文嘉定十三年的戰(zhàn)爭是主動出擊，而不是被動應戰(zhàn)?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【13題詳解】試題分析：（1）“走”，逃跑；“北”，逃兵；“拔”，解救；“所”，表被動。（2）“銳”，精銳之師；“適”，恰好；“鈍”，愚鈍之兵；“眾”，兵眾力強；“單弱”，兵少力弱。翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯系句子本身的語言環(huán)境，又要聯系整段文字、整篇文章的大語境?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B【附文言文譯文】趙葵，字南仲，京湖制置使趙方的兒子。與哥哥趙范都有志于事業(yè)和功績，趙方由此器重他，聘請鄭清之、全子才作為他的老師。又遣送他跟隨南康軍李燔修業(yè)有用的學問。每次聽到軍事警報，葵與各位將領一齊出陣，遇到敵人就深入死戰(zhàn)到底。有一天，趙方獎賞將士，恩德不能抵償功勞，將士們想發(fā)動變亂。趙葵當時十二三歲，察覺到這件事，急忙喊道“：這是朝廷賞賜的，本制置使司另外還有賞賜?！避娦囊蜻@一句話而穩(wěn)定，人們都佩服他的機警靈敏。嘉定十年（1217），金兵進犯襄陽，圍困棗陽。當時，邊境戰(zhàn)事已停止很久，金兵突然來進犯，人們因此感到震懾恐懼。趙方率二子趙范、趙葵前往迎戰(zhàn)，大敗而回。嘉定十三年趙方派遣趙葵和都統扈再興在高頭進攻金人。高頭，金兵必守的地方，派出精悍勁旅堅拒迎戰(zhàn)，趙葵率領先鋒部隊奮勇出擊，扈再興接著進擊殲滅金兵。第二天，趙葵指揮宋兵前進攻擊金兵。金兵也傾巢出動迎戰(zhàn)宋兵，被宋兵打得大敗，被殺、俘虜與投降的差不多有二萬人，俘獲萬戶以下的官吏十幾人，奪得馬八百匹，追逐金兵向北直到城下才返回。嘉定十四年（1221），金兵進犯蘄州，金大將阿海率兵出城迎戰(zhàn)，趙葵率精干騎兵出擊金兵，扈再興率兵跟隨他，大獲全勝，斬首萬余人。金兵關閉城門不出來迎戰(zhàn)。趙范說：“金兵一定是又想在晚上出戰(zhàn)以僥幸取勝。”于是預先準備大鼓，命令軍中聽見擊鼓聲開始出擊，如果敵方沒有到五十步內就行動的人定斬不赦。不一會兒，金兵逐漸下山，趙范擊鼓指揮軍隊突然出擊，趙葵相繼出兵，殲滅金兵數千人，金兵一個接一個地被殺倒下。又相持到夜半時分，金兵雖有所收斂，但其陣勢依然如故。趙范、趙葵急忙會集將帥商議，選取敢死隊員數千人，到天剛亮時四面奮勇出擊，沖殺之聲震撼山谷。金兵逃走，宋軍乘勝追擊逃兵，斬首數千，宋軍救出金兵所掠奪的民眾萬余人。嘉定十七年（1224），淮東制置使許國邀請趙葵議論兵事。趙葵到后說“：您想消滅賊寇，而已落入賊寇的陷阱中，后悔已來不及，唯有在前方重點設防，還可以制服賊寇?！痹S國說：“士兵不能集中，集中的兵不精練，怎么辦？”趙葵答道：“我趙葵請求視察淮南兩路的士兵，選拔其中的精銳，您留下三萬精兵在軍帳前聽從調遣，賊寇就不敢貿然行動了。”許國說：“不如集合淮兵來接受檢閱，由您監(jiān)督管理，這樣既足以顯示兵多，又可選擇精銳?！壁w葵道：“有兵的州府，一定是軍事要地，守將難道能夠不留一兵一卒來服從制置使的命令嗎？定是隱匿他們強壯的士兵，派遣年老體弱的士兵來充數。本來是想選擇精銳之師，恰好得到愚鈍之兵；本來是想顯示其兵眾力強，恰好給人以兵少力弱的感覺。”許國不聽，最后大敗。紹定元年，出任滁州知州。紹定二年，趙葵的母親患病，趙葵請假探視未被批準，于是，割股肉雜入藥中寄送給母親。母親死了，趙葵請求辭去官職，未被允許，不得已，辦完喪事后又去履行自己的職責。紹定六年（1260），授命擔任兩淮宣撫使、揚州通判，進升封為魯國公。咸淳元年（1265），請求退休。加少傅銜，特地授命他擔任少師、武安軍節(jié)度使，進封冀國公。坐船?？啃」律剑ナ?，享年八十一歲。贈賜太傅，謚號“忠靖”。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童稚不戲弄。父高稱曰：“吾兒云間鶴，其興吾門乎！”親喪，哀毀如成人，有致賻者，悉辭之。服除，游太學，登崇寧五年進士第。調開化令，有政聲，召赴都堂審察，時宰不悅，處以監(jiān)當，改秩，知平江府常熟縣。朱勔父沖倚勢暴橫，光械治其家僮。沖怒，風部使者移令吳江，光不為屈。改京東西學事司管勾文字。建炎三年，車駕自臨安移蹕建康，除知宣州。光以宣密邇行都，乃繕城池，聚兵糧，籍六邑之民，保伍相比，謂之義社。擇其健武者，統以土豪，得保甲萬余，號“精揀軍”。又柵險要二十三所謹戍之，厘城止為十地分，分巡內外，晝則自便，夜則守城，有警則戰(zhàn)。事聞，授管內安撫，許便宜從事，進直龍圖閣。潰將邵青自真州擁舟數百艘，剽當涂、蕪湖兩邑間，光招諭之，遺米二千斛。青喜，謂使者曰：“我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。”于是秋毫無犯。他日，舟過繁昌，或紿之曰：“宣境也?！蹦寺颖卑抖ァr秦檜初定和議，將揭榜，欲籍光名鎮(zhèn)壓。上意不欲用光，檜言：“光有人望，若同押榜，浮議自息?！彼煊弥?。同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節(jié)。光本意謂但可因和而為自治之計。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。檜惡之。檜以親黨鄭億年為資政殿學士，光于榻前面折之，又與檜語難上前，因曰：“觀檜之意，是欲壅蔽陛下耳目，盜弄國權，懷奸誤國，不可不察。”檜大怒。明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人。朕退而嘆息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣與宰相爭論，不可留。”章九上，乃除資政殿學士、知紹興府，改提舉臨安府洞霄宮。十一年冬，中丞萬俟禼論光陰懷怨望，責授建寧軍節(jié)度副使，藤州安置。越四年，移瓊州。居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成；呂愿中又告光與胡銓詩賦倡和，譏訕朝政，移昌化軍。論文考史，怡然自適。年逾八十，筆力精健。又三年，始以郊恩，復左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，復資政殿學士，賜謚莊簡。（選自《宋史?列傳第一百二十二》）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.許便宜從事

便宜：因利乘便，見機行事B.光于榻前面折之

面折：告發(fā)C.是欲壅蔽陛下耳目

壅蔽：堵塞蒙蔽D.中丞萬俟禼論光陰懷怨望

怨望：怨恨5.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是A.“改秩”，指的是變更官吏的職位或品級，多指提升。其中“秩”是指古代官吏的俸祿。B.“進直”，指的是官員因為業(yè)績突出，被直接提拔調任，一般限于有特殊貢獻的官員。C.“授”“除”，這兩個詞都與官職的調動變遷有關，均可理解為“授于官職”。D.“賜謚”，大臣死后，朝廷依其生前事跡評定褒貶給予稱號。李光被授予的謚號為“莊簡”。3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.李光不畏強暴。朱沖倚仗權勢橫行霸道，李光捆綁了朱沖的家僮治罪，朱沖暗示諷勸相關部門改調李光，李光也不屈服。B.李光為人正直。秦檜任命親黨為資政學士，李光在皇上面前與秦檜爭辯，認為秦檜心懷不軌，貽誤國家。C.李光深得皇上的信任。皇上許他便宜從事；在他當面呵斥秦檜后，皇上想把他當作自己的心腹。D.李光也遭人忌妒。同郡人楊煒就指責他攀附權相，毀掉了自己的節(jié)氣；御史中丞萬俟禼也指責過他。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。

（2）明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人。”

參考答案：4、B

5、B

6、D7、（1）我們是官軍，所經之地都像對待盜賊一樣對待我們，只有李光不懷疑我。（關鍵詞句有：“我官軍也”，判斷句；“所過”，所經之地；“見遇”，對待我；“獨”，唯獨。）（2）第二天，李光請求離職。高宗說：“你昨天當面斥責秦檜，舉動像古人?！?/p>

（關鍵詞句有：“明天”，第二天；“丐”，請求；“面”，當面；“舉措”，舉動，行為。）參考譯文：李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童年時就不好玩耍，他的父李高稱贊說:“我的兒子是云間的飛鶴，將要使我家門興旺。”父親去世，他悲哀得像成人一樣，有人送來財物，他都謝絕了。守喪期滿，進入太學，考中崇寧五年進士。調任開化令，施政有聲望，朝廷召他到都堂考察，當時宰相不喜歡他，任命他為監(jiān)當，變更官職，做了平江府常熟縣知縣。朱勔的父親朱沖倚仗權勢橫行無度，李光捆綁了他的家僮治罪。朱沖很生氣，諷勸部使者改調他到吳江，李光不因此而屈服。改任京東西學事司管勾文字。建炎三年，皇帝從臨安移駕到建康，授任他為宣州知州。李光認為宣州離行都最近，于是修理城池，積聚軍糧，登記地方百姓，按保伍分編，稱為義社。選擇其中健壯的人，用土豪來統率，得到保甲一萬多人，號稱“精揀軍”。又在二十三處險要之地設立兵營謹慎戍守，把全城分為十處地方，分別巡邏內外，白天自由行動，晚上守城，有敵情就參戰(zhàn)。政事傳到朝廷，被任命為管內安撫，允許他見機行事，進入龍圖閣值班供職。潰將邵青從真州率數百艘艦船，在當涂、蕪湖兩縣之間剽掠，李光招撫勸說他，送給他二千斛大米。邵青非常高興，對使者說:“我們是官軍，所經之地都像對待盜賊一樣對待我，只有李光不懷疑我?！庇谑乔锖翢o犯。后來，船隊經過繁昌，有人騙他說:“這是宣州境內?！庇谑茄乇卑峨x去。當時秦檜開始倡議和議，準備張榜告示，打算借李光的名望來壓制民心。皇上本意不想用李光，秦檜說:“李光有名望，如果一起簽名，議論就會自動停息。”于是用了李光。同郡人楊煒上書李光，指責他借依附權相謀取高官，中了狡猾的敵人的奸議，毀掉了平日的氣節(jié)。李光本意認為只是可以趁和議之機作自治的打算。后來秦檜建議撤掉河南守備，奪去諸將兵權，李光極力陳述戎狄的狼子野心，和談不可依恃，守備不能撤除。秦檜憎惡他。秦檜任命親黨鄭億年為資政殿學士，李光在皇上面前當面反對。又與秦檜在皇上面前辯論，于是說:“看秦檜的心意，是想堵塞蒙蔽陛下的耳目，盜弄國權，心懷奸惡，貽誤國家，不能不明察?！鼻貦u大怒。第二天，李光請求離職。高宗說“:你昨天當面斥責秦檜，舉動像古人。我退朝后嘆息，正要寄心腹于你，為什么要辭職呢?”李光說:“我與宰相爭論，不可留任?！本糯紊险抡埱螅谑潜皇谌螢橘Y政殿學士、知紹興府，改任提舉臨安洞霄宮。十一年冬天，御史中丞萬俟禼指責李光暗懷怨恨，貶職為建寧軍節(jié)度副使，安置在藤州。過了四年，移置瓊州。住在瓊州八年，次子李孟堅因為被陸升之誣告為私撰國史，被定案；呂愿中又告發(fā)李光與胡銓詩賦唱和，譏謗朝政，調至昌化軍。他議論文章考證歷史，怡然自得。年過八十，筆力精健。又過了三年，才因為郊祭之恩，復官任左朝奉大夫，任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后，追任為資政殿學士，賜謚號為“莊簡”。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。韓愈傳韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從①父兄。愈自以孤子，幼刻苦學儒，不俟獎勵。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟②為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調授四門博士，轉監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務。宮市③之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數千言極論之，不聽，怒，貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被擯黜，作《進學解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部④郎中、史館修撰。逾歲，轉考功郎中、知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬。淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟李愬功第一愬不平之愬妻出入禁中因訴碑辭不實詔令磨愈文憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎仁義為事。凡嫁內外及友朋孤女近十人。（節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》）【注】①從：堂房親屬。②辟（bì）：征召。③宮市：原意指宮廷內所設的市肆。唐德宗貞元末年，宮中派宦官到民間市場強行買物，口稱“宮市”，實為掠奪。④比部：刑部所屬四司之一，設有郎中、員外郎各一人、主事四人。10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確道德一項是A．時先入蔡州擒吳元濟李愬/功第一/愬不平之愬妻出入禁中/因訴碑辭不實詔令/磨愈文/憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石B．時先入蔡州擒吳元濟/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入/禁中因訴碑辭/不實詔令磨愈文/憲宗命翰林學士/段文昌重撰文勒石C．時先入蔡州擒吳元濟李愬/功第一/愬不平之愬妻/出入禁中/因訴碑辭不實/詔令磨愈文/憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石D．時先入蔡州擒吳元濟/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入禁中/因訴碑辭不實/詔令磨愈文/憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石11．對文中所涉及的文學常識，下列說法不正確的一項是A．唐宋八大家是唐宋兩代八個散文代表作家的稱號，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。B．謚號是古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據他們的生平事跡與品德而評定的一種稱號。有褒揚之意。C．節(jié)度使初置時，作為軍事2統帥，主要掌管軍事、防御外敵，而沒有管理州縣民政的職責，后來漸漸總攬一區(qū)的軍、民、財、政。D．孟郊和賈島并稱郊寒島瘦，二人以苦吟著稱。12．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是A．韓愈從小失去父親，由同族兄長撫養(yǎng)長大，自幼刻苦讀書，后來考中進士，文章得到別人的賞識，終成一代名士。B．韓愈說話率直，無所回避，操行正直，不擅長應付世務。對宮市弊端，韓愈曾遞上數千字的奏章極力勸諫，皇帝沒有聽從，使得韓愈氣的發(fā)怒。C．元和十二年，韓愈擔任裴度的行軍司馬，因隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂有功，被朝廷任命為刑部侍郎。韓愈借撰寫《平淮西碑》替裴度歌功頌德。D．韓愈和張籍關系好。但豪門權貴對待張籍就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。（2）愈自以才高，累被擯黜，作《進學解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之。參考答案：10．D11．B12．C

13．（1）等到考進士的時候，把自己的文章在公卿之間投送，曾擔任過宰相的鄭余慶很欣賞他，積極地稱贊他，因此很快就出了名。（洎、故相、延譽、由是）（2）韓愈覺得自己很有才，但卻常被朝廷排擠貶黜，就寫了一篇《進學解》自明心志，政府中管事的人看到這篇文章很同情他。（以、累、自喻、憐）選自《舊唐書·韓愈傳》作者：歐陽修

年代：北宋10．試題分析：“李愬”作后句的主語，“愬妻”另一事件，斷開，“禁中”是“出入”的對象不要斷開，“命翰林學士段文昌”是“詔令”的內容，不要斷開。點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題“李愬”作后句的主語，“愬妻”另一事件，斷開，“禁中”是“出入”的對象不要斷開，“命翰林學士段文昌”是“詔令”的內容，不要斷開。參考譯文：韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，不做官也不出名。韓愈三歲的時候成了孤兒，被同族的堂兄撫養(yǎng)。韓愈因為自己是孤兒，小時候學習儒家經典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎勵來督促。在考進士的時候，把自己的文章在公卿之間投送，曾擔任過宰相的鄭余慶很欣賞他，積極地稱贊他，因此很快就出了名。不久韓愈就考中了進士。宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，請韓愈作他的巡官。董晉的職員班子撤除后，徐州的張建封又請他去做佐官。韓愈說話直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一而正派，不擅長處理一些世俗事務。后來調他去做四門博士，在后來升為監(jiān)查御史。德宗晚年的時候，朝廷中分了好幾派，宰相也不好好負責。宮市的弊端很明顯，但諫官們反復提意見皇帝也不接納。韓愈曾經寫了幾千字的文章極力批判這件事，皇帝不聽反而很生氣，把他貶到陽山縣做縣令，后來酌情轉到江陵府作掾曹。韓愈自己覺得自己很有才，但卻常被朝廷排擠貶黜，就寫了一篇《進學解》自明心志。政府中管事的人看到這篇文章很同情他，因為韓愈很有史學才能，委任他作比部郎中和史館修撰（編寫史書）。過了一年，又提升為考功郎中（大概是負責績效考評的人力資源部官員）知制誥（起草政令的人），然后封為中書舍人。不久又有看著韓愈不順眼的人，翻出他以前的舊事，說韓愈曾經降職到江陵府期間，荊南節(jié)度使裴均用比較優(yōu)厚的條件招待韓愈，裴均的兒子裴鍔凡俗鄙陋，近日回京探望父親，韓愈寫了一篇序文為裴鍔送行，稱呼裴均的字。這種言論在朝廷傳播開來，因為這個韓愈又被貶為太子右庶子。韓愈性情寬