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九年級(jí)歷史個(gè)人工作總結(jié)九年級(jí)歷史個(gè)人工作總結(jié)

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,本人任教初三年級(jí)3個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇的堅(jiān)持不懈的精神從事著教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié):

一、注意討論中學(xué)歷史教學(xué)理論,積極參與本組學(xué)科活動(dòng)和集體備課活動(dòng),上好公開課和平常課,并能常常聽教師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細(xì)、公平的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教,讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔、引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,我利用課間屢次找其談心,鼓舞其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極樂(lè)觀地面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,我教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí),通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞等方面去進(jìn)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

三、仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。為了能更好的講好歷史課,我購(gòu)置并閱讀了許多歷史方面的書籍,比方歷史學(xué)問(wèn)成語(yǔ)故事從書、歷史根底學(xué)問(wèn)手冊(cè)、初三歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍,過(guò)濾出與學(xué)問(wèn)點(diǎn)比擬貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容細(xì)心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂(lè)趣。

四、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽教師的課,做到邊聽邊記邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課,征求他們的意見,改良自己的教學(xué)方式方法。

五、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性和層次性。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。通過(guò)努力,學(xué)生的成績(jī)有了較大提高,月考成績(jī)平均分在76分82分之間,及格率80%以上,優(yōu)秀率50%以上。我想中考成績(jī)肯定會(huì)比擬抱負(fù)的!

六、積極參與歷史教研活動(dòng),吸取歷史科有閱歷教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,聽課12節(jié)以上。七、優(yōu)化課堂教學(xué),采納多種多樣的教法。如分析法、爭(zhēng)論法,自學(xué)法、閱讀法等方法,使學(xué)生具有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

八、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,采納“平常積分制”,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生上課的留意力集中了,并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積分制實(shí)行過(guò)程中,留意分層:對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,增加其自信念。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn):一局部處于中游的同學(xué)積極性提高了,而且漸漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;一局部成績(jī)不大好甚至尋常很淘氣的學(xué)生,答復(fù)出問(wèn)題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表?yè)P(yáng)下次就會(huì)做得更好,漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。固然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過(guò)于積極從而影響課堂紀(jì)律,我就趁此時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展了思想教育,不斷改良、完善積分制,如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分,增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

九、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住根底點(diǎn),講清了重大歷史大事,評(píng)析了重要?dú)v史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了各個(gè)朝代的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

十、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育:通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)和成就等講授,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱和民族驕傲感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,提高學(xué)生綜合分析事物的力量;進(jìn)展維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)展優(yōu)秀品德和高尚情操教育,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。

十一、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng),這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了對(duì)學(xué)生力量的培育,把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量,讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

十二、搞好中考的復(fù)習(xí)與考試,把握中考新動(dòng)向,力爭(zhēng)中考取得全勝。

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九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

陽(yáng)勝中學(xué)馮海斌

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)65、66兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

本學(xué)期,我依據(jù)本人所從事的詳細(xì)教學(xué)工作和自己的實(shí)際,仔細(xì)閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。

首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思索的方法來(lái)指導(dǎo)詳細(xì)的工作。通過(guò)不斷的修煉,我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)懷學(xué)生的安康成長(zhǎng)和終身進(jìn)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的進(jìn)展。

其次,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷反思自己的缺乏以提高自己的教學(xué)水平。

最終,積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我仔細(xì)的聽了學(xué)校各科教師的公開課,虛心學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng);同時(shí),我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,通過(guò)這一學(xué)期

的學(xué)習(xí),我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了肯定的提高。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃。學(xué)期之初,我就仔細(xì)的討論初中歷史課標(biāo)、討論九年級(jí)歷史教材,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,制定了較為科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)規(guī)劃,并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使規(guī)劃到達(dá)更加的完善。

2、仔細(xì)備課,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,仔細(xì)把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法。同時(shí),力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),不斷反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。3、堅(jiān)持從末位抓起,對(duì)不同層次的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)常常找學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)的學(xué)生談話,增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信念。

4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注意培育學(xué)生的力量和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,表達(dá)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,通過(guò)自身的努力建構(gòu)學(xué)問(wèn),體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫忙者、溝通者和參加者,我總是在課堂上竭力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參

與到課堂上來(lái),讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心。三、今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入進(jìn)展探究式教學(xué)的討論,把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。

2、針對(duì)九年級(jí)歷史的教學(xué)特點(diǎn),仔細(xì)討論如何上好復(fù)習(xí)課,力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有肯定的提高。

3、仔細(xì)的進(jìn)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試討論,把握中考方向,使自己的教學(xué)更加科學(xué),更有方向性。

4、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生

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