九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（九年級數(shù)學(xué)備課組周道平）

一學(xué)期以來，我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了

“你幫我助”的良好氣氛，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅(jiān)持對歷年中考卷的分析，并積極參與學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改良教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、溝通、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課。

作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握力量。而且作為一個備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體才智的表達(dá)，所以在每次集體備課前，針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己仔細(xì)備課，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟識教材，把握重點(diǎn)，發(fā)覺問題。在集體備課時(shí)，由每位教師講自己對教材的理解與觀賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家爭論，最終得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，表達(dá)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體才智的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師常常在一起探討教學(xué)中消失的問題，有學(xué)科學(xué)問方面比方那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺乏，不斷地效勞于我們的教學(xué)。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的溝通與學(xué)習(xí)中，我們更能得到珍貴的閱歷，

取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員特別珍惜每一次教研活動，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課時(shí)機(jī)，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

三，進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差，抓住兩頭促中間，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。應(yīng)當(dāng)說我們這一屆學(xué)生生源還是比擬好的，但是，局部同學(xué)一張總分值是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培育出更多的尖子生，而且還要盡量的削減差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會。

除了每次的備課組活動，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會準(zhǔn)時(shí)地在辦公室進(jìn)展溝通。其實(shí)備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時(shí)間坐在一起爭論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)展溝通。

五、適當(dāng)推動教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。

應(yīng)當(dāng)說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一，初二的時(shí)候就已經(jīng)開頭調(diào)整了，到初三以后，整個進(jìn)度上的優(yōu)勢一下字就表達(dá)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組依據(jù)其他學(xué)校的閱歷最終選擇做中考卷，尤其是做恩施州（05-10年）歷年數(shù)學(xué)中考試題，科任教師找空閑時(shí)間討論，將學(xué)問點(diǎn)和題型歸納、梳理，教

師把握了命題特點(diǎn)、考察學(xué)問點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一局部。固然，我們的工作中還存在著很多缺乏之處，取得的成績尚不抱負(fù)，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。

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年7月3日

擴(kuò)展閱讀：201*九年級下數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃

九年級數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃

一.指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校指示，連續(xù)推動和貫徹課堂教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，探究有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》、數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求”進(jìn)展教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)展討論，努力把握中考方向，積極探究高效的復(fù)習(xí)途徑，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

二．工作設(shè)想：

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短（教學(xué)時(shí)間約90天），任務(wù)重，學(xué)校要求高。全體組員必需要積極、高效地進(jìn)展教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作閱歷，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個中心工作，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，深刻反思。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論考標(biāo)，領(lǐng)悟中考精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)展討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求到達(dá)減負(fù)加壓增效。進(jìn)展教育總結(jié)，對課堂上的問題要深入分析，準(zhǔn)時(shí)深刻反思，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，整理好相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1．加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比擬困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2．仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生供應(yīng)充分質(zhì)疑、獨(dú)立思索和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3．組織備課組教師參與市、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獵取教學(xué)信息，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通。

4．仔細(xì)組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進(jìn)展教學(xué)觀摩，相互溝通教學(xué)體會。

（三）結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)

1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關(guān)懷學(xué)生，特殊是關(guān)懷學(xué)生的身體安康、生理與心理安康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于根底較差的學(xué)生，抓好根底學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

三．備課組教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排第一階段（開學(xué)至四月底）：學(xué)問梳理。至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按挨次完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓。使學(xué)生把握每個章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類根底題，對每個章節(jié)進(jìn)展測驗(yàn)，檢測學(xué)生把握程度。

其次階段（5月初5月中旬）：綜合運(yùn)用學(xué)問，加強(qiáng)力量培育，專題復(fù)習(xí)

側(cè)重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)力量，在一輪復(fù)習(xí)的根底上，進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握。針對不斷變化的中考，必需加強(qiáng)考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

第三階段（5月下旬6月上旬）：深入中考試題討論，模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生自己感受中考的魅力。

主要進(jìn)展模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍舊模糊的或已遺忘的學(xué)問讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步穩(wěn)固和加深，迎接中考,根本上不做難題.，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程，體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時(shí)，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時(shí)要進(jìn)展不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費(fèi)勁氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。

四.備課組教學(xué)進(jìn)度安排：四.備課組教學(xué)進(jìn)度安排：

周次123456789101112、1314、1516171