設(shè)備部個(gè)人工作總結(jié)

設(shè)備部個(gè)人?工作總結(jié)?___年在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支持?下，我們順?利地完成了?各項(xiàng)工作任?務(wù)，完成了?各項(xiàng)目標(biāo)指?標(biāo)，主要有?：1、新?車間建設(shè)，?包括___?個(gè)潔凈系統(tǒng)?；電力__?_和氣管_?__；大陽(yáng)?涂布線及其?配套設(shè)備的?就位與協(xié)助?調(diào)試；西工?來(lái)涂布線的?就位調(diào)試，?控制線路的?策劃和部分?接線等。?2、設(shè)備技?術(shù)改造__?_項(xiàng)3、?節(jié)能改造_?__項(xiàng)4?、改善提案?___項(xiàng)?5、主要設(shè)?備故障停機(jī)?率和保養(yǎng)維?修費(fèi)用等指?標(biāo)均已達(dá)標(biāo)??；仡櫲?年的工作，?我們?nèi)〉昧?一些成功的?經(jīng)驗(yàn)，也有?較大的教訓(xùn)?，下面試述?之。一、?新車間建設(shè)?突出抓好施?工過(guò)程控制?新車間建?設(shè)工程量大?，施工時(shí)間?長(zhǎng)，首先要?控制好進(jìn)度?。我們的方?法是在各個(gè)?階段編制出?"進(jìn)度表"?，做好先期?計(jì)劃，然后?持續(xù)跟進(jìn)；?其次，就是?突出抓好現(xiàn)?場(chǎng)，管好施?工過(guò)程。在?___號(hào)線?的無(wú)塵室制?作過(guò)程中，?因?yàn)楸O(jiān)管不?及時(shí)，致使?有的地方做?的不太滿意?，我們吸取?教訓(xùn)，到_?__線車間?建設(shè)時(shí)，就?派員工每天?巡查_(kāi)__?次，同時(shí)我?也會(huì)每天至?少巡查_(kāi)_?_次，一旦?發(fā)現(xiàn)諸如不?安全因素，?就馬上制止?，并通知對(duì)?方施工現(xiàn)場(chǎng)?管理員到現(xiàn)?場(chǎng)予以糾正?。比如，在?焊框支架時(shí)?，我們準(zhǔn)備?好滅火器，?并將___?號(hào)涂布線的?機(jī)身蓋好。?由于采取了?監(jiān)管措施，?施工質(zhì)量有?所提高，安?全事故也得?到了有效控?制，從而保?證了施工進(jìn)?度和施工質(zhì)?量。在對(duì)?施工過(guò)程的?管控中，我?覺(jué)得在這方?面還缺乏制?度化，公司?相關(guān)部門沒(méi)?有形成一股?合力，對(duì)施?工方施加的?影響力不夠?大。二、?把節(jié)約原則?貫徹到各項(xiàng)?工作中1?、把節(jié)約原?則貫徹到新?車間的電、?氣___中?。我們把第?一期（舊車?間）工程遺?留下來(lái)的電?線電纜全部?用完。在申?購(gòu)新電纜前?，我們把上?期遺留下的?材料全部測(cè)?量清楚，然?后再去申購(gòu)?新材料。對(duì)?于長(zhǎng)度較短?的電纜，我?們就把它接?起來(lái)，用在?要求不高的?地方如地線?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，?這次使用舊?電纜___?m㎡的為_(kāi)?__米，_?__m㎡的?為_(kāi)__米?，鋁芯電纜?___米，?較短的舊電?纜接起來(lái)的?長(zhǎng)度為_(kāi)_?_米。同?時(shí)，我們還?注意降低人?工成本，一?是盡量不請(qǐng)?外面的人，?而是趁生產(chǎn)?不忙時(shí)用生?產(chǎn)部的人；?二是設(shè)計(jì)制?作放電纜的?支架，摒棄?直接用人力?推動(dòng)電纜輥?的笨重方法?，從而減少?了___人?，提高了效?率。2、?把節(jié)約原則?應(yīng)用到技術(shù)?改造方面。?去年我們實(shí)?現(xiàn)了三項(xiàng)技?術(shù)改造，一?是改造老化?舊烘箱。改?造內(nèi)容是把?風(fēng)機(jī)分成二?段速度進(jìn)行?控制。原來(lái)?是一段速度?，烘箱在設(shè)?定60度時(shí)?，可以超到?70-80?度，原因是?風(fēng)機(jī)在高速?旋轉(zhuǎn)時(shí)與空?氣發(fā)生劇烈?的摩擦而產(chǎn)?生熱量。現(xiàn)?在為二段速?度在低溫段?由變頻控制?，轉(zhuǎn)速低，?到了高溫段?就自動(dòng)轉(zhuǎn)換?為工頻控制?。二是在分?切機(jī)的放卷?裝置上__?_閘料輥，?改造的目的?是換產(chǎn)品時(shí)?操作方便，?減少頭尾部?的報(bào)廢。三?是解決__?_號(hào)線松卷?低速時(shí)容易?死機(jī)的問(wèn)題?。改造的內(nèi)?容是增加變?頻器容量，?更換變速比?為1：10?0的減速器?（原來(lái)的為?1：30）?，在改造工?程中，我們?盡量用已有?的材料。?第一項(xiàng)改造?，開(kāi)發(fā)原有?的程序溫控?器的功能，?第二項(xiàng)改造?是把西安人?留下的來(lái)軸?承及其支架?進(jìn)行改制再?用上；第三?項(xiàng)改造用的?變頻器是從?老舊烘箱上?拆下來(lái)的。?3、把節(jié)?約原則應(yīng)用?到節(jié)能改造?方面。主要?有。一、?逐步淘汰現(xiàn)?有的燈管改?為led燈?，有的工廠?是整廠換成?led燈，?但有用的舊?燈管由于管?理不完善，?容易被遺棄?，這樣會(huì)造?成浪費(fèi)。我?們采取的方?法是壞了一?支就換一支?，這是對(duì)舊?車間的日光?燈管來(lái)說(shuō)的?。對(duì)于新車?間則在合適?的地方全都?裝上led?燈管。二?、找到成本?低的方案，?例如原計(jì)劃?把走廊的燈?改成樓梯開(kāi)?關(guān)方式控制?，后來(lái)經(jīng)過(guò)?比較，改成?聲光控制更?加便宜，就?采用聲光控?制。三、?改變習(xí)慣的?操作方法。?例如一直以?來(lái)，都認(rèn)為?___號(hào)_?__號(hào)涂布?線的涂布頭?處要抽風(fēng)才?能解決丁酮?氣味大的問(wèn)?題，其實(shí)后?面的改造結(jié)?果證明了這?種想法是錯(cuò)?誤的。抽風(fēng)?把冷氣抽走?了，浪費(fèi)電?能；同時(shí)，?也容易使涂?布室內(nèi)形成?負(fù)壓。針對(duì)?這種情況，?我們關(guān)閉了?涂布抽風(fēng)，?同時(shí)把空調(diào)?的回風(fēng)口堵?小，使涂布?室的正壓保?持在30p?a左右。這?樣做之后，?效果明顯，?室內(nèi)的正壓?把丁酮?dú)馕?從烘箱的第?一節(jié)處頂出?去，丁酮?dú)?味比以前極?大降低。?四、改變?cè)O(shè)?備內(nèi)部參數(shù)?。例如，今?年___月?，我們改變?了中央空調(diào)?風(fēng)機(jī)變頻器?的內(nèi)部參數(shù)?，達(dá)到了節(jié)?能目的。我?們把風(fēng)機(jī)運(yùn)?行頻率由5?0hz改為?35hz，?并不影響相?關(guān)車間內(nèi)正?壓，節(jié)能效?果還很明了?。風(fēng)機(jī)運(yùn)行?電流從原來(lái)?的26安降?低為15安?，一年可節(jié)?約用電43?000度。?改完這臺(tái)空?調(diào)后，我們?又推廣到其?它空調(diào)上，?就這樣，沒(méi)?花一分錢，?僅作參數(shù)的?變更就達(dá)到?了節(jié)能改造?目的。4?、把節(jié)約費(fèi)?用應(yīng)用到維?修方面。我?們采取的方?法有"修舊?利廢"和自?制配件。例?如：將__?_只壞的電?磁閥拆開(kāi)來(lái)?重新組合，?買來(lái)氣動(dòng)隔?膜泵配件，?修復(fù)隔膜泵?___臺(tái)。?真空包裝機(jī)?的氣嘴斷裂?抽不上真空?，因其為非?標(biāo)準(zhǔn)件，市?場(chǎng)上買不到?，只能到廠?家，那樣的?話將會(huì)很貴?，我們自己?設(shè)計(jì)，讓鋼?城一家不銹?鋼制品小作?坊制作，因?其制作方法?不對(duì)，做出?的東西不好?用，就沒(méi)有?收費(fèi)，我們?把它重新修?整一下，就?可以使用了?。三、堅(jiān)?持培訓(xùn)，提?高員工的綜?合素質(zhì)。?前，我部有?員工___?名，一名較?熟練，但水?平不高，一?名為學(xué)徒。?___月后?，又招了_?__名技校?生，可以說(shuō)?員工的技能?，維修思路?，職業(yè)操守?等都處在較?低的層面，?要解決這一?問(wèn)題，最快?方法就是培?訓(xùn)。（一?）、技能和?維修思路培?訓(xùn)我采取?下列方法進(jìn)?行培訓(xùn)：?1、結(jié)合他?們的失誤案?例，講解相?關(guān)理論知識(shí)?。2、現(xiàn)?場(chǎng)示范，對(duì)?于陌生的東?西，我做一?遍示范，再?讓他們做，?他們?cè)谧龅?過(guò)程中，我?會(huì)隨時(shí)糾正?偏差。3?、員工完成?工作任務(wù)后?，我會(huì)檢查?其工作質(zhì)量?，如果不滿?意，我會(huì)做?一次示范，?要求其返工?，并按照我?的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?返工。4?、安排他們?先看簡(jiǎn)單的?設(shè)備說(shuō)明書(shū)?，然后在晨?會(huì)上提問(wèn)。?5、畫出?電路圖，讓?他們施工。?我不僅培?訓(xùn)的技能，?同時(shí)，我還?注重對(duì)他們?進(jìn)行維修思?路的培養(yǎng)，?每逢他們遇?到解決不了?的問(wèn)題，我?會(huì)把大家召?集到一起，?讓他們看我?怎么做。修?好后，我會(huì)?講解，這其?中包括牽涉?到的基礎(chǔ)知?識(shí)，采用的?方法比如"?對(duì)比法"（?兩臺(tái)機(jī)在一?起，可以參?照沒(méi)有故障?的機(jī)器的狀?況）；"替?換法"等。?（二）、?綜合素質(zhì)培?訓(xùn)。主要?內(nèi)容有：?1、教育員?工要抓住主?要矛盾，分?清輕重緩急?，以保障生?產(chǎn)為最大的?工作任務(wù)。?例如：在執(zhí)?行上司安排?的工作任務(wù)?而遇到設(shè)備?故障時(shí)，則?要放下手頭?的工作去修?設(shè)備。2?、教育員工?養(yǎng)成文明生?產(chǎn)的習(xí)慣。?我們要求員?工清理清掃?維修后遺留?下來(lái)的東西?。我在帶著?他們維修的?設(shè)備時(shí)，經(jīng)?常注意這一?點(diǎn)，為了讓?員工養(yǎng)成文?明生產(chǎn)習(xí)慣?，我把我們?的維修場(chǎng)所?當(dāng)成試驗(yàn)田?，指定責(zé)任?人，把他們?的名字貼在?責(zé)任區(qū)內(nèi)，?做到"耕者?有其田"，?人人有責(zé)任?。通過(guò)這個(gè)?試驗(yàn)田的鍛?煉，員工已?初步形成了?文明生產(chǎn)的?意識(shí)，工作?后現(xiàn)場(chǎng)的整?理較以前大?有進(jìn)步。?3、教育員?工樹(shù)立"維?修即是服務(wù)?"的意識(shí)。?以往，一些?員工一到點(diǎn)?就下班，加?班一會(huì)兒都?不愿意；或?者，當(dāng)有叫?修時(shí)，就會(huì)?說(shuō)，我經(jīng)理?安排了活，?你去找經(jīng)理?，有時(shí)說(shuō)的?是實(shí)事，有?時(shí)卻是借口?，服務(wù)意識(shí)?較差。針對(duì)?這些現(xiàn)象，?我們經(jīng)常在?晨會(huì)上予以?批評(píng)教育，?強(qiáng)調(diào)維修即?是服務(wù)。同?時(shí)，還以身?作則，遇到?吃飯時(shí)，設(shè)?備沒(méi)有維修?好不去吃飯??，F(xiàn)在我們?的員工都能?做到這一點(diǎn)?，不用我安?排，都能堅(jiān)?持到加班維?修好設(shè)備再?去吃飯，已?初步樹(shù)立了?"急生產(chǎn)所?急"的觀念?。4、教?育員工養(yǎng)成?勤勞的良好?品質(zhì)。在新?車間電氣管?線___和?設(shè)備___?調(diào)試時(shí)，大?家都是滿負(fù)?荷工作，都?盼望完成新?車間建設(shè)任?務(wù)后可以輕?松一下，但?是我們沒(méi)有?滿足這一愿?望。我每天?都安排較大?的工作量。?第一是清?除新車間建?設(shè)遺留下來(lái)?的東西；第?二是保養(yǎng)補(bǔ)?課。補(bǔ)課后?，我們逐一?檢查，不合?格要重新做?；第二次不?合格要寫書(shū)?面檢討。?第三是到現(xiàn)?場(chǎng)打開(kāi)設(shè)備?機(jī)罩進(jìn)行培?訓(xùn)。第四?是對(duì)不合理?的地方進(jìn)行?整改。例如?：把放在辦?公樓二樓的?梯子加橫檔?，然后固定?在墻上；另?外自制了二?把梯子。?第五，修理?已損壞的備?件?？傊?，不會(huì)讓員?工閑著沒(méi)事?干。5、?教育員工養(yǎng)?成愛(ài)惜公司?財(cái)物的優(yōu)良?品德。每當(dāng)?發(fā)現(xiàn)有用東?西被遺棄在?現(xiàn)場(chǎng)或垃圾?桶里時(shí)，我?就會(huì)讓當(dāng)事?人找回放好?，并且要在?晨會(huì)展開(kāi)批?評(píng)。在培?訓(xùn)過(guò)程中，?我取得的經(jīng)?驗(yàn)是無(wú)論技?能，還是素?質(zhì)，都不是?一蹴而就的?，而是要有?一個(gè)較艱難?的過(guò)程，我?總結(jié)出一句?話，培訓(xùn)必?須"反復(fù)抓?，抓反復(fù)"?。反復(fù)抓?，就是要不?停地說(shuō)教，?示范，言教?與身教并重?，比如：修?氣動(dòng)隔膜泵?，講解了結(jié)?構(gòu)原理這后?，還要當(dāng)場(chǎng)?拆裝給員工?看，這叫作?"我做你看?"，然后，?讓員工自己?做，我在一?旁看，這叫?作"你做我?看"，針對(duì)?不對(duì)的地方?，"我再做?你再看"；?同時(shí)，還針?對(duì)有些員工?學(xué)習(xí)積極性?不高，學(xué)不?進(jìn)的現(xiàn)象，?我就把我講?過(guò)的內(nèi)容編?進(jìn)考試題中?，考不及格?則不予晉升?，經(jīng)過(guò)這樣?的過(guò)程，員?工的進(jìn)步才?比較明顯。?抓反復(fù)，?就是說(shuō)一種?技能的鍛煉?，一個(gè)觀念?的確立，要?經(jīng)歷一個(gè)"?植入--淡?化--再植?入"這樣一?個(gè)過(guò)程，淡?化就是回生?，就是反復(fù)?，這時(shí)，必?須抓住某種?不良現(xiàn)象，?予以批評(píng)，?使當(dāng)事人和?第三者受到?教育，達(dá)到?強(qiáng)化的目的?。___?年，我們?nèi)?得了些成績(jī)?，但是仍存?在明顯的不?足：1、?員工的獨(dú)立?工作能力較?差。要打造?一個(gè)技術(shù)過(guò)?硬，作風(fēng)優(yōu)?良的團(tuán)隊(duì)，?一是要引進(jìn)?人才，二是?要支持不懈?的抓好教育?培訓(xùn)。2?、員工的安?全意識(shí)差。?___月_?__日發(fā)生?的重傷事故?，作為部門?負(fù)責(zé)人，我?有責(zé)任。但?這次事故是?當(dāng)事人違章?操作造成的?。這說(shuō)明員?工的安全意?識(shí)比較差。?今年要把人?身安全和設(shè)?備安全列為?重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)?容，經(jīng)常對(duì)?員工進(jìn)行安?全教育。?3、員工的?積極性和主?動(dòng)性離工廠?的發(fā)展要求?還有較大的?差距。今年?擬采取的考?核方法以激?勵(lì)員工朝著?提高主動(dòng)性?和積極性的?方向邁進(jìn)。?4、員工?的保養(yǎng)主動(dòng)?性，認(rèn)真性?不夠強(qiáng)。_?__要強(qiáng)調(diào)?保養(yǎng)呢。據(jù)?我的經(jīng)驗(yàn)，?在大多數(shù)工?廠中，保養(yǎng)?都不到位，?執(zhí)行的人馬?馬虎虎，檢?查的人潦潦?草草，設(shè)備?得