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創(chuàng)建市文明?單位(和諧?校園)中期?工作總結(jié)?---文明?提升素養(yǎng)和?諧促進發(fā)展?一、創(chuàng)建?基礎我校?建于___?年,學校原?址在婁山關(guān)?路上,__?_年___?月,按照區(qū)?委、區(qū)政府?"拓展虹橋?功能、落實?科教興區(qū)"?的整體規(guī)劃?,在校慶_?__周年之?即整體搬遷?入位于天中?路的新校舍?。新的山天?中學占地_?__畝,有?行政樓、教?學樓、住宿?樓、藝體館?,建筑面積?___萬平?方米,擁有?___米標?準跑道的運?動場,硬件?設施設備先?進、齊全。?新校園傳承?了綠色花園?式單位的特?色,學校環(huán)?境怡人,綠?樹撐天、芳?草如茵,綠?化率___?%。學校既?顯嚴肅、嚴?謹?shù)膶W習氛?圍,又有令?人心曠神怡?的生活氛圍?;既有造型?別致的現(xiàn)代?化的教學樓?,動感氣派?的體育館,?開闊平整的?操場,又有?亭臺樓閣、?小橋流水,?校園里充滿?了濃郁的春?的氣息。學??,F(xiàn)有教工?___人,?其中中高級?教師已超教?師數(shù)的__?_%,擁有?區(qū)學科帶頭?人___名?,區(qū)希望獎?獲得者__?_人,青年?骨干教師_?__人。學??,F(xiàn)有高中?___個教?學班,學生?近___名?,師生的綜?合素質(zhì)良好?,獲得了良?好的社會聲?譽。半個?世紀以來,?在歷屆區(qū)委?、區(qū)政府的?關(guān)心支持和?歷任領(lǐng)導、?師生員工的?共同努力下?,一代代的?山天人秉承?了為人樸實?、為學扎實?、為事踏實?的辦學傳統(tǒng)?和崇德立志?,務實創(chuàng)新?的堅實校訓?以及"積極?、文明、求?實、創(chuàng)新"?的優(yōu)良校風?。我們以全?面提升師生?的綜合素質(zhì)?和學校文明?程度為核心?,以黨風、?校風、教風?、學風建設?為重點,積?極營造了一?個綠化、美?化、凈化、?人文化的和?諧文明校園?,取得了一?定的辦學成?效。目前,?學校是長寧?區(qū)首批實驗?性示范性高?中,也是_?__市首批?生命教育試?點校之一,?學校曾先后?被評為全國?群體工作先?進___、?___市中?小學行為規(guī)?范示范校、?市藝術(shù)特色?學校、市花?園式單位和?___市體?育傳統(tǒng)學校?,___、?射箭國家奧?運后備人才?培訓基地。?在全體師生?員工的共同?努力下,我?們又連年榮?獲了區(qū)文明?單位、區(qū)教?學工作先進?___、區(qū)?德育工作先?進___和?區(qū)科研工作?先進___?等榮譽稱號?。二、創(chuàng)?建文明單位?(和諧校園?)的認識?近年來,我?們以創(chuàng)建_?__市文明?單位為目標?,注重學校?教育品牌的?凝練。在校?精神文明創(chuàng)?建工作小組?領(lǐng)導下,黨?政工形成合?力,齊抓共?建共管,扎?實有效開展?創(chuàng)建活動。?我們深刻地?意識到:依?法治校是重?點,以德立?校是根本,?優(yōu)師興校是?關(guān)鍵,科研?強校是動力?,文明建校?是基礎。在?推進學校可?持續(xù)發(fā)展的?進程中,我?們緊密結(jié)合?學校新三年?發(fā)展規(guī)劃,?進一步加強?學校精神文?明建設,全?面提高全體?師生的思想?道德素質(zhì),?以促進學校?自主發(fā)展,?教師專業(yè)發(fā)?展,學生全?面發(fā)展,努?力把山天中?學建設成為?德高人和、?質(zhì)優(yōu)境美、?特色鮮明、?師生和諧的?___市文?明單位。?發(fā)展學校是?每一任學校?領(lǐng)導的不懈?追求,在創(chuàng)?建文明單位?(和諧校園?)的過程中?,我們始終?堅持平等與?公正性,努?力把將柔性?的合法、合?理、合情的?原則融入理?性的管理中?。學校的辦?學目標,校?長的辦學思?想,都要通?過管理來得?以實施,使?大家形成一?種自覺的行?為,校內(nèi)各?級各類干部?講大局,謀?發(fā)展,積極?做好工作。?我們以師生?發(fā)展為本,?形成一個民?主的、和諧?的,尊重人?、理解人、?信任人、激?勵人的工作?機制與氛圍?。我們進一?步重視和加?強各部門間?、部門內(nèi)部?間的力量整?合,做到心?往一處想,?勁往一處使?,事往一處?做,使學校?發(fā)展的辦學?理念逐步達?成共識,形?成合力;使?教職工的注?意力轉(zhuǎn)移到?學校的辦學?目標、德育?的實效、教?學的質(zhì)量,?師生的發(fā)展?這樣的核心?問題上來。?在校內(nèi)積極?營造顧全大?局講團結(jié)、?敬業(yè)高效講?質(zhì)量、人人?為校作貢獻?的氛圍,賦?予學校文化?新的內(nèi)涵,?使職業(yè)道德?、家庭美德?、社會公德?、青少年品?德教育都能?落到實處。?黨政工同心?同德同力把?創(chuàng)文明單位?、建文明組?室、做文明?教工(學生?)活動扎實?有效開展,?積極推進了?學校又好又?快地發(fā)展。?三、創(chuàng)建?活動的豐富?實踐和生動?開展__?_年以來,?在創(chuàng)建文明?單位的過程?中,我們結(jié)?合學校三年?發(fā)展規(guī)劃的?實施,以高?中生命教育?的實踐研究?為主抓手,?學校黨政工?從不同的角?度___教?職員工的專?業(yè)發(fā)展,學?生的全面發(fā)?展和學校的?自主發(fā)展。?學校有計劃?進行教職員?工的思想政?治、業(yè)務學?習和多樣文?體活動以及?黨團員的專?題學習和主?題實踐活動?,學校堅持?數(shù)年開展教?職員工的三?優(yōu)的評選以?及天中杯的?教育、教學?、科研、管?理的評優(yōu)活?動。黨政工?深入開展凝?聚力的建設?工程,__?_教職員工?的校本培訓?和學習考察?等活動,在?學校每年舉?辦的藝術(shù)節(jié)?、科技節(jié)、?外語節(jié)、體?育節(jié)、社團?節(jié)等校園文?化活動中精?心___教?工共同參與?,讓師生從?中體驗文明?與快樂,不?僅增強了師?生的友情,?也激發(fā)了師?生的生命活?力。(一?)以德立校?,營造文化?我們落實?市教委和區(qū)?教育局制定?教師師德守?則,秉承山?天人的為人?、為學、為?事的三實作?風,加強對?教職員工的?職業(yè)道德教?育,用山天?人應有的五?種精神(愛?生育人的敬?業(yè)精神、忠?于事業(yè)的奉?獻精神、勤?奮踏實的實?干精神、團?結(jié)奮進的協(xié)?作精神、不?斷開拓的創(chuàng)?新精神)來?嚴格要求教?工,對事業(yè)?有責任、對?學習有追求?。使教職員?工的道德、?專業(yè)和文明?素養(yǎng)都有提?高。學校教?工團結(jié)協(xié)作?,圍繞工作?總目標,貫?徹《兩綱精?神》加強學?科德育研究?,對學生進?行思想、道?德、心理?人格品質(zhì)教?育,德育和?智育有機融?入,相得益?彰,教書育?人,服務育?人,管理育?人,使每位?學生都能健?康的成長成?才。__?_年以來,?學校的德育?工作、課程?與教學、教?育科研、師?資隊伍、管?理服務等各?方面緊緊扣?住三年發(fā)展?規(guī)劃的辦學?理念,對應?發(fā)展目標,?分別確立了?各自的實施?策略,落實?了具體措施?,使學校各?方工作取得?了較大的進?展。德育?處以德立本?,促進師生?道德主體自?我完善。把?弘揚和培育?民族精神,?實施和探索?生命教育作?為師生道德?教育的基本?內(nèi)容,根據(jù)?學生的身心?發(fā)展規(guī)律和?教育規(guī)律,?分三個年級?不同主題開?展實踐活動?,提高學生?綜合素養(yǎng)。?加強對學生?的行為規(guī)范?教育和基本?政治觀、道?德觀的教育?,確保學校?各項工作正?常進行,取?得了良好的?效果。以行?促知、知榮?明恥,切實?的提高了師?生的道德認?知水平,提?升了師生人?文精神,使?人文教育柔?性化,無痕?跡化。認?真落實學校?德育第一責?任人工作,?加強以班主?任為主體的?德育隊伍建?設,提高教?師在班__?_建設上的?理論水平與?實踐能力。?注重職業(yè)精?神與職業(yè)能?力培養(yǎng),教?學能力與育?德能力提升?并重的全員?培訓,營造?和諧的師生?關(guān)系和有利?于師生身心?健康發(fā)展的?和諧校園環(huán)?境。教學?處積極推進?課改,促進?教師專業(yè)發(fā)?展。隨著二?期課改的深?入推進,認?真做好高一?、高二年級?實施新課程?和使用新教?材的推廣工?作,加強高?三年級新老?教材銜接的?研討,提高?教學的有效?性,整體把?握學科的教?學目標。切?實重視校本?研修活動,?注重教研組?團隊建設。?鼓勵教師積?極參與教改?,探索多樣?的教學方法?和模式,切?實提高聽課?、說課、評?課的質(zhì)量,?精心設計和?重視作業(yè)批?改與學習輔?導,提高課?堂教學以及?信息技術(shù)運?用的有效性?。以發(fā)展性?評價理念為?指導,強化?過程性評價?,做好師生?教學相長的?過程管理,?以課堂教學?的效果和教?育質(zhì)量的提?高,促進教?師的專業(yè)發(fā)?展。創(chuàng)建?文明單位是?一項艱苦的?持久的系統(tǒng)?工程,需要?黨政工領(lǐng)導?和全體師生?的共同努力?。為此在認?真扎實做好?學校內(nèi)部創(chuàng)?建工作的同?時,學校還?主動爭取社?會,家庭各?方面的大力?配合和支持?。主動加強?與社區(qū)教育?督導員的聯(lián)?系,密切與?社區(qū)的關(guān)系?,讓學生有?更多的社會?實踐活動的?基地。同時?學校和教師?與家庭建立?正常的家校?聯(lián)系制度,?形成共同育?人的良好的?氛圍。(?二)優(yōu)師興?校,提升素?養(yǎng)___?年以來,學?校更注重師?資隊伍建設?,為教師搭?建課程開發(fā)?的平臺,課?題研究的平?臺,課堂教?學的展臺,?育青年教師?合格,助骨?干教師升格?,促經(jīng)驗教?師形成風格?。我們從校?情出發(fā),采?用請進來、?走出去、多?交流等形式?與途徑,實?施校內(nèi)外分?層帶教制。?除了校內(nèi)重?點帶教師徒?結(jié)對之外,?又為一些青?年教師、干?部外聘了專?家導師。以?校內(nèi)自培為?主,校內(nèi)外?結(jié)合、多向?合作必然會?加速青年教?師和后備干?部的培養(yǎng),?形成可持續(xù)?性發(fā)展的梯?隊。每位被?帶教的青年?教師、干部?根據(jù)導師的?意見制定個?人發(fā)展計劃?,學校按其?發(fā)展勢態(tài),?予以壓擔子?、搭臺子、?讓位子,通?過老教師的?傳、幫、帶?,通過導師?們的精心指?導,通過青?年人的自身?努力,他們?必將挑起學?校的重擔。?課程改革?的有效實施?關(guān)鍵在教師?,課程建設?促進了教師?的專業(yè)化發(fā)?展。我校確?立教師三識?四能培養(yǎng)目?標,旨在增?強教師的自?主發(fā)展意識?、課程開發(fā)?意識和自我?反思意識,?以不斷提高?教師的適應?能力、合作?能力、學習?能力和創(chuàng)新?能力,有效?地提高了教?師專業(yè)素養(yǎng)?和促進了師?資隊伍建設?。教師們堅?持立足課改?方案的可操?作探索,聚?集教學,抓?住教學主環(huán)?節(jié),努力實?現(xiàn)課改理念?向教育教學?實踐行為轉(zhuǎn)?化,促進教?育教學質(zhì)量?的提高和教?學改革的實?效。__?_年度。經(jīng)?區(qū)有關(guān)部門?評審,我校?政心教研組?被評為區(qū)_?__-__?_年先進班?___;語?文、數(shù)學、?英語教研組?申報市區(qū)文?明班組正在?復評中;經(jīng)?校綜合評議?,數(shù)學組、?語文組、史?地生組、信?息服務組被?評為校文明?班組;有_?__位教工?獲得市、區(qū)?、街道園丁?獎的光榮稱?號;有__?_位教師通?過了中學高?級教師的職?稱評定,有?___位教?師通過了中?級教師的職?稱評定;_?__位青年?教師通過了?市教委__?_的中學文?科類中級、?初級雙語教?學能力資質(zhì)?;經(jīng)教育黨?工委考核,?提拔了一名?校級副職,?培養(yǎng)了兩名?中層助理。?(三)依?法治校,科?學民主我?們把創(chuàng)建工?作作為提升?學校、發(fā)展?學校的重要?手段,進一?步加強學校?內(nèi)部管理,?高效務實的?開展好各項?工作。我們?注重干部和?教職工的隊?伍建設,以?黨員先進性?教育成果為?基石,增強?班子合力和?教職工凝聚?力、向心力?。堅持科學?發(fā)展觀,充?分發(fā)揮黨支?部的政治核?心保障作用?與教代會的?民主管理監(jiān)?督作用。領(lǐng)?導班子堅持?民主集中制?的原則,對?于重大問題?決策,做到?規(guī)范化,制?度化,程序?化。在開展?校務公開民?主管理工作?中努力做到?四個結(jié)合:?即校務公開?民主管理與?加強教代會?建設相結(jié)合?;與完善校?長負責制相?結(jié)合;與深?化教育教學?改革、推進?素質(zhì)教育相?結(jié)合;與加?強黨風廉政?相結(jié)合。發(fā)?揮黨支部的?政治核心作?用,堅持三?重一大決策?機制,教代?會每學期召?開,運作正?常,操作規(guī)?范,加強了?教師的民主?參與意識,?推進了學校?精神文明建?設的進程。?學校注重?內(nèi)涵建設,?堅持以__?_和___?重要思想為?指導,以科?學發(fā)展觀為?統(tǒng)領(lǐng),全面?實施素質(zhì)教?育,促進學?生健康發(fā)展?,進一步優(yōu)?化教育資源?的配置,進?一步加強師?資隊伍建設?,提高教師?師德修養(yǎng)和?專業(yè)化水平?,加快教育?現(xiàn)代化建設?的步伐。我?們充分調(diào)動?教職員工的?積極性和創(chuàng)?造性,不斷?深化民主管?理,全心全?意依靠教工?,努力修訂?與完善學校?的人事制度?、結(jié)構(gòu)工資?、獎勵機制?等分配制度?,形成大事?講原則,小?事講風格,?議事講民主?,營造一種?溫馨、平等?、坦誠、合?作、和諧的?人際關(guān)系和?工作環(huán)境。?我們堅持繼?承和發(fā)展相?結(jié)合,不斷?豐實和凸現(xiàn)?學校為人樸?實,為學扎?實,為事踏?實的辦學傳?統(tǒng),認真做?好___—?—___年?校三年發(fā)展?規(guī)劃的自評?工作。同時?,集全校教?工智慧,上?下結(jié)合,數(shù)?易其稿,積?極謀劃好_?__——_?__年新三?年的學校發(fā)?展規(guī)劃,努?力形成切合?學校實際,?具有改革創(chuàng)?新和諧發(fā)展?的新局面。?把規(guī)劃的實?施、完善、?總結(jié)作為學?校發(fā)展的選?擇與思考過?程,努力達?成預期目標?的管理過程?,不斷探索?與反思的學?習過程。?___年以?來,我校認?真落實教育?行政部門的?法規(guī)、規(guī)章?;嚴格規(guī)范?執(zhí)行招生、?收費、財務?和校園安全?等各項規(guī)定?和管理,在?相關(guān)的檢查?、評比、驗?收中獲好評?。(四)?科研強校,?打造品牌?科研室聚焦?重點,充分?發(fā)揮引領(lǐng)作?用,學校三?年規(guī)劃主實?驗項目有序?、有效推進?。我們重視?教育科研的?應用性,引?導教師聚焦?課堂,聚焦?教學,聚焦?學生。通過?教育科研指?導課改,服?務課改,推?進課改。_?__教育科?研與教師發(fā)?展、學校工?作的理論與?實踐相結(jié)合?,提高教育?科研的實效?性。在全?校教師的共?同努力下,?在市教科院?普教所、區(qū)?教育局和教?科室的指導?下,我校先?后被批準立?項為國家、?市、區(qū)級課?題的共有_?__項。其?中,《高中?生涯發(fā)展指?導的實踐研?究》被立項?為___市?教委重點課?題、國家教?育部__五?規(guī)劃課題;?《高中史地?生學科開展?防災教育研?究》立為市?教育學會重?點課題?!?高中生命教?育的實踐研?究》獲區(qū)第?___屆教?科研成果一?等獎并參評?市級成果獎?;《高中政?治學科師生?共創(chuàng)學習經(jīng)?歷的實踐研?究》、《現(xiàn)?代辦學理念?下學校管理?體制改革的?研究》獲區(qū)?科研成果三?等獎。_?__年以來?,我校采取?以課題研究?促進學校發(fā)?展的行動策?略,以高中?生命教育的?實踐研究為?龍頭課題,?完善了校本?研修制度,?提高了教學?效能,加快?了教師專業(yè)?發(fā)展,促進?了學生健康?成長,使學?校煥發(fā)了新?的生機。?(五)文明?建校,樹立?形象我們?堅持以__?_為指導,?貫徹落實市?、區(qū)黨代會?的精神,全?面樹立依法?治校,以德?立校,優(yōu)師?興校,科研?強校,文明?建校的辦學?思想。圍繞?___市和?長寧區(qū)的_?_五規(guī)劃,?結(jié)合學校實?際,以人為?本,倡導樹?立四個形象?,即:廉潔?高效,服務?師生,具有?人格力量的?干部形象;?敬業(yè)愛崗,?甘于奉獻的?具有時代先?進性黨員形?象;教書育?人,忠于事?業(yè),具有山?天人五種精?神教師形象?;有根有魂?,自信健康?,意志頑強?,關(guān)愛生命?的人格健全?的山天學生?形象。我們?緊緊抓住創(chuàng)?建實驗性示?范性高中和?實施學校新?三年發(fā)展規(guī)?劃的良好契?機,充分調(diào)?動全校教職?員工的積極?性和創(chuàng)造性?,將精神文?明創(chuàng)建活動?融入學校各?項工作之中?,堅定不移?地貫徹物質(zhì)?文明,精神?文明,政治?文明一起抓?的方針,進?一步深化了?文明單位的?創(chuàng)建工作,?提升了學校?的辦學水平?。我校認?真貫徹落實?《___國?務___關(guān)?于加強青少?年體育增強?青少年體質(zhì)?的意見》,?研究并制定?學校實施方?案,認真做?好市、區(qū)學?校體育專項?督導工作,?按照《__?_開展全國?學校衛(wèi)生專?項檢查工作?___》要?求,科藝體?衛(wèi)工作不斷?得以調(diào)整、?鞏固和優(yōu)化?。開展好學?校衛(wèi)生防疫?和儀器安全?的自查和檢?查,開展好?專項教育。?___參加?___市中?學生音樂節(jié)?西洋樂專場?比賽,參加?市、區(qū)安全?文明校園、?區(qū)科技教育?示范學校、?區(qū)健康學校?的評優(yōu),獲?佳績。學?校二處員工?愛崗敬業(yè),?確保服務創(chuàng)?佳績。校務?辦、信息組?、教務組、?后勤組繼續(xù)?加強教育管?理服務,教?育硬件服務?,教育改革?服務和教育?發(fā)展服務,?以態(tài)度、速?度、氣度營?造和諧的工?作環(huán)境。按?照協(xié)調(diào)各方?的調(diào)度,接?待來訪的窗?口,信息暢?通的樞紐,?檔案管理的?中心,教總?二處以責任?制、爭優(yōu)創(chuàng)?先制,例會?反饋制等來?全身心投入?學校的各方?工作中。同?時,我們也?認真做好了?語言文字、?關(guān)心下一代?協(xié)會、計劃?生育、安全?保衛(wèi)、綜合?治理,雙擁?共建、防汛?防臺、檔案?管理、校園?信息化等各?方工作。?各友好學校?不斷密切合?作,加強交?流互動。_?__年以來?,我校多與?山天初級中?學、青浦東?湖中學以及?日本枚方市?立山田中學?(日中友協(xié)?___周年?紀念活動)?、德國巴伐?利亞州羅申?海姆市伊格?那茨君特學?校等國內(nèi)外?各友好學校?進行校內(nèi)外?聯(lián)動,學習?借鑒,__?_好師生教?育考察團進?行了相應的?教育交流與?互訪活動。?教育是個?系統(tǒng)工程,?需要全社會?的支持。_?__年以來?,學校繼續(xù)?整合各方教?育資源,加?強與周橋社?區(qū)的聯(lián)系,?重視校友會?資源,形成?教育合力。?充分利用社?區(qū)各種有效?的教育資源?來為學校服?務,開設各?種教育講座?、專題報告?,讓師生擴?大視野,也?讓他們了解?學校,擴大?山天中學在?社會上的影?響。另外,?在區(qū)委區(qū)府?、區(qū)教育行?政部門的_?__下,在?我們自身的?努力下,近?年來先后與?我校締結(jié)共?建單位的有?:___音?樂學院、區(qū)?軍體校、市?教科院普教?所,中科院?硅酸鹽研究?所、春秋航?空公司等,?通過名家專?家來校開設?人文科技音?樂美術(shù)的知?識講座,提?升了師生的?人文素養(yǎng)。?我校是學校?教育資源向?社區(qū)開放的?示范學校,?每周六、日?,學校向社?區(qū)開放室內(nèi)?體育館和室?外運動場,?共同為精神?文明
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