幼兒園教師鄉(xiāng)村國培心得體會5篇

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會5篇幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會5篇

幼兒園中從一個管理者到一個老師，這當中每個人對幼教進展的重要性。幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行討論。這里由我給大家共享幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會，便利大家學習。

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會篇1

這次中小學農(nóng)村老師國培培訓計劃活動，為我們老師制造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我樂觀學習，專心傾聽名家視頻講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，專心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于學生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進行教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學生自己提出問題。只有專心的學習和把握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，老師應將自己學習和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，應該以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會篇2

一、思想政治方面

我能樂觀參加政治學習，業(yè)務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面

樂觀參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求，專心備課，寫好教案。備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于學生了解。平時專心上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學有困難生的學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。巡視時，留意對學困生的輔導。課后準時做授課后記，找出不足。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，準時查漏補缺。并能樂觀與家長聯(lián)系，準時溝通，使家長了解情況，以便雙方協(xié)作輔導。根據(jù)學生把握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學生同步前進。閑假之余，樂觀學習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好打算。樂觀參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學基本功活動，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間專心學習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法，激勵學生學習的愛好，和求知的欲望。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

三、德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要留意環(huán)保，樂觀參加學校組織的各項活動，增強自身平安、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。盡職盡責地做好本職工作。

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會篇3

透過十多天的網(wǎng)上國培學習培訓、聽講座、觀看教學光盤、參加式教學的溝通、研討、等方式進行教學系列活動，使我了解到了的一些新課程教育理念、新課程的教學模式、教學設計的方法、一些教育專家成功的教學閱歷，真正是獲益匪淺。今后，我要把學到的東西專心運用于教學實踐。透過培訓主要有_會：

一、老師要進行知識的更新。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛槔蠋?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的理解，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠原有的教學閱歷，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時原有的教學閱歷就成了阻礙老師教學潛力進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的。

二、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

十多年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不明白從什么時候開頭，自我變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可透過這幾天的培訓，讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

透過學習培訓，專心反思自我在教學中存在的問題，要“從生活走向化學，從化學走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的老師都十分重視教學反思，在教學中討論，在討論中學習，在學習中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。

三、在教學活動中，老師要當好組織者。

老師要充分信任學生，信任學生完全有學習的潛力。應當把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，公平參加學生的討論。老師把探究的機會交給學生，學生就能充分展現(xiàn)自我學習的方法和過程，老師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓老師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參加”呢?應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此老師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參加的專心性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進展。

四、評價學生要全面。

評價學生就應是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生，而不僅僅僅局限于學習成果，要留意情感教育，增強民主意識。“讓課堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。

五、以學生的進展為動身點。

在教育教學中，要樹立“以人為本”的理念，以學生的進展為動身點，樹立職責意識、規(guī)章意識，加強與學生的溝通，樹立“學校既是學習的場所，也是進展的場所”，努力改善自我的工作方法，使學生的素養(yǎng)得到全面進展。

六、學以致用，指導實踐。

學習的目的在于應用，要把所學的理論知識運用到自我的教學實踐中，緊密結合個人工作狀況，結合學校的實際，用科學的態(tài)度分析問題、解決問題，專心探究適合本校學生實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作潛力。

七、勤奮學習，苦練內(nèi)功，樹立終身學習理念。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生能夠原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！币o學生一滴水，老師就務必具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識，旁征博引給學員們敘述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我應對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我的職責和義務。背負著職責，我這幾天專心的感悟：一位老師關于初中化學課堂教學有效性討論，讓我深深的感悟到我們的課堂教學追求的更深層次的東西是什么“課堂教學設計”、“校本教研”這兩個基層教學中相對薄弱的版塊，讓我明白了思路和方法，讓我的情緒豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈?？傊鱾€方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷的加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。個性要克服“四十五歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)，始終要有老師的職業(yè)情懷--布滿激情與富有愛心。

這次培訓資料豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說透過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學習新課程標準、要把握學生的認知進展規(guī)律、要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自我的底蘊，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。引用一位老師的話“老師大半輩子生活在課堂中，假如缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，持續(xù)思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我忽然感到自我身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學老師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學潛力等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要透過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會篇4

通過國培學習，使自己由過去上課時只是講課，總認為把教材上的內(nèi)容都講授給學生就算完成教學任務，達到了教學目標了，所以有時上課只是死死扣住教材，盯住教材上的知識不放，對于課堂上的其他情況都不在意，通過培訓學習研修，使自己熟悉到了學習的重要性，和利用多媒體教學，可以調(diào)動學生的學習的樂觀性，思維活動和學習能力，培育學生處理事務的能力，和對學生的正確的思想意識和健康的情感。

國培使我的教學水平有了很大的提高，所以說老師要想達到教學目標在用好教材的同時還必須樂觀利用和開發(fā)其他課程資源，把教學和社會生活，國家的經(jīng)濟、政治、文化、科技活動、國際信息、緊密聯(lián)系在一起。學生也只有在實踐中，對知識規(guī)范、道德和情感的理解才能深刻，才會做理論聯(lián)系實際。

通過研修學習使我做為一名農(nóng)村老師更應重視現(xiàn)代化教學理念，只是強調(diào)老師的主導價值，學生的主體價值和在學習中的作用就容易被忽視和否認，因此說，教學不單是智育過程教學除完成智育外，還承擔著思想的提高，品德的完善，能力的形成和體力的增強教學不但是個人熟悉的過程，教學也是個實踐的過程，學生在教學實踐中不但會學到課本以外的知識，這樣使學生的學習能力提高的更快。如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。能使我們的教學更能吸引學生學習，對教學是很有好處的。關注學生，從學生的實際動身，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活閱歷……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注政治：抓住政治的本質(zhì)進行教學，留意政治思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷政治思維化的學習過程，使學生真正體驗到政治，樂學、愛學政治。這些也都是自己通過這次國培學習到的閱歷，使自己政治學科教學中學到了很多知識。國培對于提高我們農(nóng)村老師教育教學水平很有幫助。

通過國培研修的學習，使自己的教學內(nèi)容更加豐富、更適應現(xiàn)代的教學教育理念，適應現(xiàn)代化的教學理念，在初中階段幫助學生形成良好品德，樹立責任意識，和樂觀生活的態(tài)度，對學生的成長肯有基礎性的作用，中學生是國家將來的主人，從小就要具備良好的道德品質(zhì)，使學生通過思想品德的學習，使他們都能對社會，對國家負責，而且能夠嚴格要求自己，也會對家庭和自己負責任，會始終樂觀上進，過一種健康的生活，并能遵紀守法，成為一個合格高尚的人。是國培使我深深熟悉提高教學能力的重要性，感謝國培給了我這次學習的機會，使自己的教育教學能力有了很大的提高。

幼兒園老師鄉(xiāng)村國培心得體會篇5

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干老師培訓班。所見所聞收獲很多。

一、對幼兒園美術教育活動設計的重新熟悉

幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、老師與幼兒的互動方式等因素，