《木蘭詩》 課后習(xí)題參考答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《木蘭詩》課后習(xí)題參考答案一、《木蘭詩》是一首敘事詩，敘述了一個(gè)傳奇的故事。梳理課文的故事情節(jié)，看哪些地方敘述得詳細(xì)，哪些地方簡略。這樣處理好在哪里？[參考答案]木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動木蘭回家后家人的歡樂木蘭的軍旅生涯殘酷的戰(zhàn)爭場面冷淡和疏遠(yuǎn)的主題。二、《木蘭詩》富有北方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。如詩中多以口語化的問答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩。從課文中找出一二例，說說你的感受，并有感情地朗讀這首詩，注意體會其韻律、節(jié)奏。參考答案：【示例一】“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶?！边@幾句口語色彩明顯，樸素平實(shí)，親切自然，讀起來朗朗上口，別有一番味道?！臼纠俊伴_我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！边@六句寫木蘭重入閨房，再著女兒裝的情景，表可愛的女兒情態(tài)。采用鋪排的方式敘述，起著渲染氣氛、烘托人物形象的作用，使這首詩的人物刻畫、感情意蘊(yùn)、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。三、千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讀完課文后，你認(rèn)為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動？參考答案：①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾幗英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的可分。一個(gè)弱女子，女扮男裝，代父從軍，且建功立業(yè)，卻又辭官還鄉(xiāng)。情我國勞動人民的美好品德，這也是其形象經(jīng)久不衰的重要原因?！臼纠弧磕咎m孝順父母的品格最讓我感動。在那個(gè)年代，女子是不允許參軍的，但木蘭為了父親，毅然女扮男裝，這樣的孝心讓我感動?！臼纠磕咎m堅(jiān)毅勇敢的品格最讓我土感動。她奔赴邊關(guān)，吃盡苦頭毫不退縮，還立下了赫赫戰(zhàn)功，這份勇氣和堅(jiān)毅讓我感動?！臼纠磕咎m不慕名利的品格最讓我感動。凱旋之后，她拒絕了天子的封賞，只想要一匹快馬返回家鄉(xiāng)，享受家庭的歡樂。這份淡泊讓我感動。四、理解下列詩句，注意上下句的意思是相互交錯(cuò)、補(bǔ)充的。１.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。２.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。３.開我東閣門，坐我西閣床。４.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。參考答案：1.這四句使用了互文的手法，意思相互交錯(cuò)、補(bǔ)充。應(yīng)該理解為“東市西市南市北市買駿馬，買鞍韉，買轡頭，買長鞭”，意思是“到各處集市購買鞍馬等戰(zhàn)具”，不是一處地方買一樣?xùn)|西。2.將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載（勝利）歸來。3.打開我各間屋子的門，坐在我的床上。不是開了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床