工作文件-第二節(jié)水分子變化

教師潘運(yùn)2015/9/16第二節(jié)水分子的變化復(fù)習(xí)回顧1過(guò)濾時(shí)的操作注意事項(xiàng)2背元素周期表前20號(hào)3過(guò)濾時(shí)速度過(guò)慢的原因4過(guò)濾后濾液依舊渾濁的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)1了解電解水的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成。2能夠?qū)λ姆纸夥磻?yīng)做出微觀解釋?zhuān)J(rèn)識(shí)化學(xué)變化中分子發(fā)生的本質(zhì)變化。3掌握分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念，能對(duì)已經(jīng)發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。4從水的分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象出發(fā)，用微觀觀點(diǎn)分析其反應(yīng)的本質(zhì)。水的分解水的電解問(wèn)題一：水通電會(huì)發(fā)生什么變化？根據(jù)課本P31實(shí)驗(yàn)探究以及水電解實(shí)驗(yàn)的視頻

完成下面的表格水的電解觀察電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）電解水使用的是

（填直流電或交流電）；（2）現(xiàn)象：正負(fù)極均有氣體產(chǎn)生，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體理論體積比為

；（3）檢驗(yàn)：正極產(chǎn)生的氣體可使

，

是

；負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以

，是

。實(shí)際氣體體積中，H2的體積往往大于O2的2倍原因：1O2的溶解能力大于H2的溶解能力2電極材料消耗一部分O2直流電1:2帶火星的木條復(fù)燃O2點(diǎn)燃，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰H2電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類(lèi)體積可簡(jiǎn)單記憶為：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和讀法水氧氣氫氣通電(反應(yīng)物）（反應(yīng)條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣（分解反應(yīng)）由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。跟蹤練習(xí)：下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？A、泥水過(guò)濾得到泥和水B、鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應(yīng)的方法：1、化學(xué)變化2、一種反應(yīng)物多種生成物水的分解問(wèn)題二：水分解過(guò)程中水分子是怎樣變化的？觀察視頻分析現(xiàn)象

拆分模型、觀看動(dòng)畫(huà)，描述水的電解過(guò)程（從微觀），并注意與宏觀現(xiàn)象的聯(lián)系。

電解水的實(shí)質(zhì)：

通電后，水分子分裂為氫原子和氧原子，然后每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合為一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合為一個(gè)氧分子。大量的氫分子聚集為氫氣，大量的氧分子聚集為氧氣。舊分子原子新分子分裂重新組合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：結(jié)合水通電分解的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題。分裂重新組合1.電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是

，保持不變的粒子是

和

，生成的新粒子是

和

。該實(shí)驗(yàn)證明：在化學(xué)反應(yīng)中—————可以再分—————不能再分。2.在水蒸發(fā)的過(guò)程中

不變，變化的只是

。由此可見(jiàn)：在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水分子氫原子氧原子氫分子氧分子分子原子水分子分子間的間隔例1.能從電解水的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是（）①水電解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)；②化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：分子分裂為原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子；③水中含有氫氣和氧氣；④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【典例分析】C分裂重新組合例2.從下圖獲得的結(jié)論中，正確的有（）①水是由水分子構(gòu)成的；②一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；③在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變；④在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不能再分了。A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④D1.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）

A．水分子B．氧原子

C．水元素D．氫原子A2.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A.分子大，原子小B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分D課堂檢測(cè)3.氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據(jù)圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）加熱加熱A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣。B.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分。C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子。D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。D+4蒸發(fā)水和電解水是兩種不同類(lèi)型的變化，從原子、分子的觀點(diǎn)看蒸發(fā)水的過(guò)程中______發(fā)生了變化．從電解水可知：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______，電解水這一變化中的最小粒子是______．水分子的間隔水分子氫原子和氧原子復(fù)習(xí)回顧1說(shuō)一下電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生的分別是什么氣體，以及鑒別用的方法及現(xiàn)象2什么是分解反應(yīng)3化學(xué)變化時(shí)實(shí)質(zhì)是什么3結(jié)合水通電分解的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題。分裂重新組合1.電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是

，保持不變的粒子是

和

，生成的新粒子是

和

。該實(shí)驗(yàn)證明：在化學(xué)反應(yīng)中—————可以再分—————不能再分。2.在水蒸發(fā)的過(guò)程中

不變，變化的只是

。由此可見(jiàn)：在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水分子氫原子氧原子氫分子氧分子分子原子水分子分子間的間隔水的合成——?dú)錃獾娜紵龁?wèn)題一：氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?根據(jù)課本P33實(shí)驗(yàn)探究以及氫氣燃燒的視頻

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1氫氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰2（在火焰上方罩一只干冷的燒杯）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，用手觸摸燒杯感覺(jué)溫?zé)帷＝Y(jié)論：氫氣在點(diǎn)燃的條件下和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了水，并放出熱量。文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和讀法氧氣氫氣水點(diǎn)燃（反應(yīng)條件）表示“生成”表示“和”讀法：氧氣和氫氣點(diǎn)燃生成水（反應(yīng)物）（生成物）由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)?；戏磻?yīng)：點(diǎn)燃水氫氣+氧氣H2OH2O2實(shí)戰(zhàn)演練下列說(shuō)法正確的是（）A把糖和水混合在一起是化合反應(yīng)B氫氣和氧氣在空氣中燃燒生成水是化合反應(yīng)C水蒸氣遇冷凝結(jié)成水是分解反應(yīng)D石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳是化合反應(yīng)我發(fā)現(xiàn)：判斷化合反應(yīng)的方法：1、化學(xué)變化2、多變一B填表水的分解水的合成條件現(xiàn)象正極負(fù)極化學(xué)表達(dá)式基本反應(yīng)類(lèi)型

電解點(diǎn)燃分解反應(yīng)化合反應(yīng)H2OH2+O2電解使帶火星的木條復(fù)燃可以點(diǎn)燃，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰1氫氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

2（在火焰上方罩一只干冷的燒杯）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，用手觸摸燒杯感覺(jué)溫?zé)?。H2+O2

點(diǎn)燃

H2O化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的比較

分解反應(yīng)

化合反應(yīng)

概念

特征

舉例

二者的聯(lián)系由一種物質(zhì)生成兩種或者兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)由兩種或者兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)氫氣燃燒水的電解二者都是化學(xué)變化，都有新物質(zhì)產(chǎn)生，都伴隨有能量的變化一變多．多變一下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）屬于化合反應(yīng)的是（）A、把一定量的食鹽放入水中溶解，得到食鹽水B、蠟燭+氧氣——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧氣D、氫氣+氧氣——水E、通過(guò)過(guò)濾把水中的泥沙除去【典例分析】CD挑戰(zhàn)自我右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲取的信息是（）A該反應(yīng)前后一共涉及3種分子B該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生C該反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)沒(méi)有變化D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B挑戰(zhàn)自我水通電分解時(shí)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A水分子的能量B水分子的組成和結(jié)構(gòu)C水的化學(xué)性質(zhì)B構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)哦D閱讀P34最后一段，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并完成下列題目下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的（）

A鋼能導(dǎo)電

B鎂能與氧氣反應(yīng)

C常溫下水是無(wú)色液體

D常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體B1.下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的有__________,屬于化學(xué)性質(zhì)的有________.(1)鐵在潮濕的空氣中易生銹（2）食鹽是白色固體物質(zhì)（3）汽油易揮發(fā)（4）鎂能在空氣中燃燒（5）冰能變成水，