文印室個(gè)人工作總結(jié)

文印室個(gè)人?工作總結(jié)?這一學(xué)期以?來，我即沒?有事假也沒?有病假，天?天到崗、遵?紀(jì)守法、愛?崗敬業(yè)、工?作態(tài)度端正?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，只要工作?需要不分白?天晚上。能?做好文印室?的日常管理?工作，正確?使用一體機(jī)?設(shè)備和保養(yǎng)?。做好資料?印刷，嚴(yán)格?執(zhí)行文印室?有關(guān)制度，?對(duì)紙張進(jìn)出?進(jìn)行登記并?做好文件、?試卷的保密?工作。有不?懂的向同事?、專業(yè)人員?請(qǐng)教，直到?搞懂為止。?努力做到腦?勤、眼勤、?口勤、手勤?、腿勤。古?人說“三人?行，必有我?師”。學(xué)校?的每一位同?事都是我的?老師，每一?位領(lǐng)導(dǎo)都是?我工作、學(xué)?習(xí)的榜樣。?大家都知道?，文印室是?一個(gè)既專業(yè)?又繁瑣，“?不干有人找?，干了看不?著”的工作?，有時(shí)老師?和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)?的試卷和資?料馬上要用?，我從不推?諉，急老師?所急，急領(lǐng)?導(dǎo)所急，不?折不扣的完?成任務(wù)。是?教育教學(xué)工?作順利進(jìn)行?（在機(jī)器正?常的情況下?）我主動(dòng)熱?情服務(wù)，給?公務(wù)繁忙的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，把文件和?試卷送到他?們的辦公室?，這學(xué)期以?來，我盡心?履職，全心?全意地為學(xué)?校正常工作?的開展服務(wù)?。今后要?不斷提高自?身素質(zhì)，加?快打字速度?，增強(qiáng)機(jī)器?的操作技能?。一如既往?地做事，一?如既往地為?人，也期望?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們一如既往?地支持我。?張淑娟?學(xué)校文印室?個(gè)人工作總?結(jié)學(xué)校文?印室個(gè)人>?工作總結(jié)?時(shí)間總是匆?匆，不知不?覺地忙碌中?，又迎來了?一個(gè)學(xué)期的?結(jié)束?；?顧本學(xué)期來?的工作，不?論是文印室?的忙碌、小?記者>培訓(xùn)?的迷茫，還?是廣播室的?踏步前進(jìn)、?校園影像的?匆匆記載，?我總在蹣跚?中接受著成?功地喜悅，?也在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?提攜中不斷?成長(zhǎng)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：本學(xué)期?，我主要擔(dān)?任學(xué)校文印?工作、小記?者指導(dǎo)工作?、校報(bào)編輯?、廣播室工?作、校內(nèi)活?動(dòng)攝影工作?。一、關(guān)?于文印工作?：文印室?是一個(gè)負(fù)責(zé)?全校各類文?件、材料、?試卷打印、?印刷的機(jī)構(gòu)?，是學(xué)校教?學(xué)、行政工?作的一個(gè)重?要組成部分?。不論是開?學(xué)前協(xié)助校?長(zhǎng)制作《學(xué)?校管理手冊(cè)?》，還是開?學(xué)初建立學(xué)?生的電子檔?案、編排學(xué)?生的學(xué)籍號(hào)?碼，我都力?爭(zhēng)在最短時(shí)?間內(nèi)把工作?做完、做好?，讓學(xué)校的?行政工作能?夠順利進(jìn)行?。從校長(zhǎng)室?資料打印，?到各處室、?各教研組、?各位老師的?資料、試卷?的打印、復(fù)?印，我能做?到盡自己最?大的努力去?盡快完成，?盡量不耽誤?老師們的教?學(xué)進(jìn)度。除?此之外，我?還在工作之?余幫助一些?老師制作教?學(xué)課件、制?作學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)會(huì)標(biāo)等?，作為一名?文印人員，?我能以為教?學(xué)服務(wù)為宗?旨，在一個(gè)?學(xué)期的工作?中，勤奮工?作，任勞任?怨，高效快?捷辦事，一?絲不茍地為?老師、為學(xué)?校、為教學(xué)?服務(wù)，基本?做到了讓全?校老師滿意?。二、關(guān)?于校報(bào)編輯?與小記者培?訓(xùn)工作：?《楊東校報(bào)?》是楊東記?錄足跡的一?個(gè)平臺(tái)，是?楊東向社會(huì)?宣傳自己的?一個(gè)窗口，?是楊東校園?文化建設(shè)中?不可或缺的?重要組成部?分，更是楊?東辦學(xué)的一?個(gè)特色，而?小記者隊(duì)伍?就像是校報(bào)?發(fā)展的基石?，是校報(bào)發(fā)?展的動(dòng)力。?本學(xué)期的?《楊東校報(bào)?》從稿件整?理到修改，?從文字錄入?到校對(duì)，從?排版到印刷?，都經(jīng)過我?親自處理，?在邵校長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，不?論是圖、文?，還是排版?都比以前有?了很大的改?觀，并能做?到如實(shí)報(bào)道?、及時(shí)出版?。如果說?做校報(bào)編輯?我是熟能生?巧，那么小?記者的培訓(xùn)?工作也只能?說是___?，摸索前行?了。雖然連?續(xù)三年做小?記者的培訓(xùn)?工作，但是?由于本學(xué)期?學(xué)校剛轉(zhuǎn)制?，沒有了初?中學(xué)生，面?對(duì)著一雙雙?充滿好奇的?大眼睛，我?由衷地感到?小記者隊(duì)伍?出現(xiàn)了嚴(yán)重?的人才危機(jī)?，無兵無將?。以前只能?做后備力量?的六年級(jí)學(xué)?生，現(xiàn)在被?我拉到了'?一線'，著?重培養(yǎng)他們?采訪能力。?而四到五年?級(jí)推薦出的?小記者中卻?又出現(xiàn)了'?一手好文章?、不吐半個(gè)?字'的問題?，不過經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?培訓(xùn)，不論?是從他們培?訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)?，還是他們?的作業(yè)質(zhì)量?，我都欣喜?的看到了他?們的進(jìn)步，?也看到了小?記者隊(duì)伍的?希望，算是?初步完成了?'人才補(bǔ)救?任務(wù)'吧。?三、關(guān)于?攝影工作：?攝影，本?是我從事教?師工作前的?一項(xiàng)愛好，?從上學(xué)期接?手以來，越?發(fā)得喜歡上?了這項(xiàng)'清?閑'的工作?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中記錄下?值得回憶的?瞬間，從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查?到志愿者來??；顒?dòng)，從?校體育單項(xiàng)?比賽到幼兒?>素質(zhì)教育?展示，從熱?鬧的課間生?活到為校園?更美麗而勞?動(dòng)的小天使?，從一次次?捐贈(zèng)到全校?師生的感恩?回報(bào)，都一?一收錄進(jìn)我?的鏡頭，記?錄在楊東的?成長(zhǎng)歷程之?中。四、?關(guān)于管理廣?播室：在?做好前以上?工作的同時(shí)?，我還抽出?時(shí)間管理廣?播室。在本?學(xué)期我剛接?手廣播室的?時(shí)候，便著?手讓音樂鈴?聲取代電鈴?；著手培養(yǎng)?廣播員，讓?學(xué)生在管理?廣播室的同?時(shí)學(xué)會(huì)服務(wù)?的理念；在?學(xué)校有大型?活動(dòng)的時(shí)候?，我也會(huì)主?動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)?校的音響工?作，不論是?英語風(fēng)采大?賽展示，還?是楊東藝術(shù)?團(tuán)的訓(xùn)練，?我都是全程?陪同，算是?鍛煉自己的?能力吧，也?為楊東能贏?在起跑線上?盡一份綿薄?之力。回?顧這半個(gè)學(xué)?期來我所做?的工作，都?是些平凡小?事，雖然沒?出什么成績(jī)?，但不論是?點(diǎn)滴成功后?的振臂歡呼?、小小精彩?后的辛酸苦?楚，還是失?敗后的惆悵?，我總能看?到友善的笑?臉和高舉的?援助之手，?我總能聽見?對(duì)我鼓勵(lì)與?鞭策的話語?。是的，我?的工作離不?開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心，但更離?不開各位老?師的幫助與?支持。由于?我分管的雜?務(wù)性事情太?多，自己往?往會(huì)為了應(yīng)?付這些事情?而打亂自己?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?和>工作計(jì)?劃。為了不?影響其他教?師的教學(xué)和?工作進(jìn)度，?我一個(gè)學(xué)期?的時(shí)間，基?本上每天都?要加班趕工?作，星期六?和星期天也?很少有休息?的時(shí)候；為?了不耽誤學(xué)?校的工作進(jìn)?度，我有的?時(shí)候甚至加?班至深夜一?兩點(diǎn)鐘。其?他老師都說?我忙，可是?我總覺得自?己忙得沒有?成績(jī)，但有?時(shí)回過頭來?想一想，要?把楊東小學(xué)?辦成全__?_區(qū)最好的?民辦小學(xué)，?有些小事還?是需要有人?去忙，也許?是我比較適?合吧。學(xué)?校文印室個(gè)?人工作總結(jié)?___彪?文印室是?一個(gè)負(fù)責(zé)全?校各類文件?、各年級(jí)學(xué)?科練習(xí)試題?、導(dǎo)學(xué)案印?刷的部門，?是學(xué)校教學(xué)?、行政工作?的一個(gè)重要?組成部分。?作為一名印?刷室工作人?員，我能以?為教學(xué)服務(wù)?為宗旨，在?本學(xué)期的工?作中，勤奮?工作，任勞?任怨，一絲?不茍地為師?生為教學(xué)服?務(wù)，工作踏?實(shí)認(rèn)真，注?重服務(wù)，堅(jiān)?守崗位，高?效快捷辦事?，做到了讓?全校師生滿?意。1，?熱愛本職工?作，服務(wù)意?識(shí)強(qiáng)，肯鉆?研業(yè)務(wù)，認(rèn)?真工作，保?證印刷質(zhì)量?符合規(guī)定要?求，做到了?及時(shí)交付文?件，不耽誤?工作。除做?好自己的本?職工作外，?能隨時(shí)聽從?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，任勞作怨?。2，按?時(shí)高效的完?成各學(xué)科組?各科任老師?交給自己的?文印任務(wù)。?基本上做到?下午用到的?試卷或者導(dǎo)?學(xué)案，上午?之前必須印?制完畢。?第二天需要?的試卷或者?導(dǎo)學(xué)案前天?晚上下班前?印制完畢，?做到不推不?拖，不等不?靠。3，?各科任老師?交給自己印?制的導(dǎo)學(xué)案?、練習(xí)題料?，做到來馬?上辦，不讓?老師等機(jī)器?，而讓機(jī)器?等教師。寧?肯自己站十?分，不讓老?師多站一秒?鐘。4，?嚴(yán)格遵守坐?班制度，不?隨便曠工，?工作態(tài)度認(rèn)?真，工作扎?實(shí)勤懇，不?怕吃苦，任?勞任怨，兢?兢業(yè)業(yè)。按?時(shí)按點(diǎn)到崗?。并且積極?參加學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)?真完成學(xué)校?交給我的每?一項(xiàng)任務(wù)，?做到了干一?行、學(xué)一行?、精通一行?。5，對(duì)?于文印室里?的計(jì)算機(jī)、?，一體機(jī)等?設(shè)備和其它?物品，能夠?嚴(yán)格管理好?，保證文印?工作順利進(jìn)?行，并在工?作中學(xué)會(huì)這?些設(shè)備的簡(jiǎn)?單維修與保?養(yǎng)。6，?為了明確文?印室里的辦?公耗材使用?情況，特地?制作了“文?印登記簿”?，對(duì)印件都?有如實(shí)登記?，“厲行節(jié)?約，杜絕浪?費(fèi)”。大部?分校對(duì)過的?廢、舊材料?和文件的紙?張，也都能?夠妥善處理?。在今后?的工作中，?我會(huì)更認(rèn)真?的履行印刷?室工作職責(zé)?，開拓創(chuàng)新?，為學(xué)校各?科室以及各?學(xué)年的教學(xué)?工作做出了?自己最大的?努力，把我?的工作提高?到一個(gè)新的?水平。我愿?與全校各位?老師一起奮?力拼搏，銳?意進(jìn)取，與?時(shí)俱進(jìn)，通?過不懈的努?力為印刷室?的建設(shè)和學(xué)?校的發(fā)展增?磚添瓦。?當(dāng)然，在工?作和學(xué)習(xí)中?我還有很多?不足之處，?在以后的工?作中及時(shí)改?正。也希望?老師們多多?配合和理解?學(xué)校文印?室個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)間?總是匆匆，?不知不覺地?忙碌中，又?迎來了一個(gè)?學(xué)期的結(jié)束??；仡櫛?學(xué)期來的工?作，不論是?文印室的忙?碌、小記者?培訓(xùn)的迷茫?，還是廣播?室的踏步前?進(jìn)、校園影?像的匆匆記?載，我總在?蹣跚中接受?著成功地喜?悅，也在領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的提攜中?不斷成長(zhǎng)。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：本?學(xué)期，我主?要擔(dān)任學(xué)校?文印工作、?小記者指導(dǎo)?工作、校報(bào)?編輯、廣播?室工作、校?內(nèi)活動(dòng)攝影?工作。一?、關(guān)于文印?工作：文?印室是一個(gè)?負(fù)責(zé)全校各?類文件、材?料、試卷打?印、印刷的?機(jī)構(gòu)，是學(xué)?校教學(xué)、行?政工作的一?個(gè)重要組成?部分。不論?是開學(xué)前協(xié)?助校長(zhǎng)制作?《學(xué)校管理?手冊(cè)》，還?是開學(xué)初建?立學(xué)生的電?子檔案、編?排學(xué)生的學(xué)?籍號(hào)碼，我?都力爭(zhēng)在最?短時(shí)間內(nèi)把?工作做完、?做好，讓學(xué)?校的行政工?作能夠順利?進(jìn)行。從校?長(zhǎng)室資料打?印，到各處?室、各教研?組、各位老?師的資料、?試卷的打印?、復(fù)印，我?能做到盡自?己最大的努?力去盡快完?成，盡量不?耽誤老師們?的教學(xué)進(jìn)度?。除此之外?，我還在工?作之余幫助?一些老師制?作教學(xué)課件?、制作學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)?標(biāo)等，作為?一名文印人?員，我能以?為教學(xué)服務(wù)?為宗旨，在?一個(gè)學(xué)期的?工作中，勤?奮工作，任?勞任怨，高?效快捷辦事?，一絲不茍?地為老師、?為學(xué)校、為?教學(xué)服務(wù)，?基本做到了?讓全校老師?滿意。二?、關(guān)于校報(bào)?編輯與小記?者培訓(xùn)工作?：《楊東?校報(bào)》是楊?東記錄足跡?的一個(gè)平臺(tái)?，是楊東向?社會(huì)宣傳自?己的一個(gè)窗?口，是楊東?校園文化建?設(shè)中不可或?缺的重要組?成部分，更?是楊東辦學(xué)?的一個(gè)特色?，而小記者?隊(duì)伍就像是?校報(bào)發(fā)展的?基石，是校?報(bào)發(fā)展的動(dòng)?力。本學(xué)?期的《楊東?校報(bào)》從稿?件整理到修?改，從文字?錄入到校對(duì)?，從排版到?印刷，都經(jīng)?過我親自處?理，在邵校?長(zhǎng)的指導(dǎo)下?，不論是圖?、文，還是?排版都比以?前有了很大?的改觀，并?能做到如實(shí)?報(bào)道、及時(shí)?出版。如?果說做校報(bào)?編輯我是熟?能生巧，那?么小記者的?培訓(xùn)工作也?只能說是_?__，摸索?前行了。雖?然連續(xù)三年?做小記者的?培訓(xùn)工作，?但是由于本?學(xué)期學(xué)校剛?轉(zhuǎn)制，沒有?了初中學(xué)生?，面對(duì)著一?雙雙充滿好?奇的大眼睛?，我由衷地?感到小記者?隊(duì)伍出現(xiàn)了?嚴(yán)重的人才?危機(jī)，無兵?無將。以前?只能做后備?力量的六年?級(jí)學(xué)生，現(xiàn)?在被我拉到?了"一線"?，著重培養(yǎng)?他們采訪能?力。而四到?五年級(jí)推薦?出的小記者?中卻又出現(xiàn)?了"一手好?文章、不吐?半個(gè)字"的?問題，不過?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的培訓(xùn)，?不論是從他?們培訓(xùn)時(shí)的?表現(xiàn)，還是?他們的作業(yè)?質(zhì)量，我都?欣喜的看到?了他們的進(jìn)?步，也看到?了小記者隊(duì)?伍的希望，?算是初步完?成了"人才?補(bǔ)救任務(wù)"?吧。三、?關(guān)于攝影工?作：攝影?，本是我從?事教師工作?前的一項(xiàng)愛?好，從上學(xué)?期接手以來?，越發(fā)得喜?歡上了這項(xiàng)?"清閑"的?工作，在各?項(xiàng)活動(dòng)中記?錄下值得回?憶的瞬間，?從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?檢查到志愿?者來校活動(dòng)?，從校體育?單項(xiàng)比賽到?幼兒素質(zhì)教?育展示，從?熱鬧的課間?生活到為校?園更美麗而?勞動(dòng)的小天?使，從一次?次捐贈(zèng)到全?校師生的感?恩回報(bào)，都?一一收錄進(jìn)?我的鏡頭，?記錄在楊東?的成長(zhǎng)歷程?之中。四?、關(guān)于管理?廣播室：?在做好前以?上工作的同?時(shí)，我還抽?出時(shí)間管理?廣播室。在?本學(xué)期我剛?接手廣播室?的時(shí)候，便?著手讓音樂?鈴聲取代電?鈴；著手培?養(yǎng)廣播員，?讓學(xué)生在管?理廣播室的?同時(shí)學(xué)會(huì)服?務(wù)的理念；?在學(xué)校有大?型活動(dòng)的時(shí)?候，我也會(huì)?主動(dòng)擔(dān)負(fù)起?學(xué)校的音響?工作，不論?是英語風(fēng)采?大賽展示，?還是楊東藝?術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練?，我都是全?程陪同，算?是鍛煉自己?的能力吧，?也為楊東能?贏在起跑線?上盡一份綿?薄之力。?回顧這半個(gè)?學(xué)期來我所?做的工作，?都是些平凡?小事，雖然?沒出什么成?績(jī)，但不論?是點(diǎn)滴成功?后的振臂歡?呼、小小精?彩后的辛酸?苦楚，還是?失敗后的惆?悵，我總能?看到友善的?笑臉和高舉?的援助之手?，我總能聽?見對(duì)我鼓勵(lì)?與鞭策的話?語。是的，?我的工作離?不開領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心，但更?離不開各位?老師的幫助?與支持。由?于我分管的?雜務(wù)性事情?太多，自己?往往會(huì)為了?應(yīng)付這些事?情而打亂自?己的學(xué)習(xí)計(jì)?劃和工作計(jì)?劃。為了不?影響其他教?師的教學(xué)和?工作進(jìn)度，?我一個(gè)學(xué)期?的時(shí)間，基?本上每天都?要加班趕工?作，星期六?和星期天也?很少有休息?的時(shí)候；為?了不耽誤學(xué)?校的工作進(jìn)?度，我有的?時(shí)候甚至加?班至深夜一?兩點(diǎn)鐘。其?他老師都說?我忙，可是?我總覺得自?己忙得沒有?成績(jī)，但有?時(shí)回過頭來?想一想，要?把楊東小學(xué)?辦成全__?_區(qū)最好的?民辦小學(xué)，?有些小事還?是需要有人?去忙，也許?是我比較適?合吧。第?五篇：文印?室個(gè)人自我?總結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，我來到學(xué)?院文印室工?作已經(jīng)有一?年多了。在?這一年多的?時(shí)間里，學(xué)?習(xí)了許多工?作方面的知?識(shí)。為了更?好地完成工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，延長(zhǎng)避?短，提高自?己的文印技?能，現(xiàn)將工?作情況總結(jié)?如下：一?、工作匯報(bào)?。自___?年___月?___日工?作以來，我?認(rèn)