部門主管2023工作總結(jié)

部門主管2?022工作?總結(jié)我于?___年_?__月__?_日以咨詢?助理的身份?進(jìn)進(jìn)學(xué)院，?成為學(xué)院的?一位普通員?工。___?年___月?___日被?提升為行政?與人事部見?習(xí)經(jīng)理，兩?個(gè)月后被正?式任命為行?政與人事部?經(jīng)理。從進(jìn)?職到現(xiàn)在，?回顧將近一?年的工作，?有進(jìn)步也有?不足，下面?我從三部份?來對(duì)我的工?作進(jìn)行匯報(bào)?。在過往一?年的工作中?由于我的努?力獲得了很?大的進(jìn)步。?一、個(gè)人?品行：在?剛進(jìn)職時(shí)，?作為一位新?員工，對(duì)學(xué)?院的很多情?況都不了解?，為了適應(yīng)?新的工作環(huán)?境，我以回?零的心態(tài)來?接收這里的?每項(xiàng)工作，?每位同事，?學(xué)院的每個(gè)?制度。為了?盡快了解學(xué)?院情況，我?搜集了很多?學(xué)院的資料?來學(xué)習(xí)，碰?到不懂的或?不清楚的地?方，及時(shí)向?同事請(qǐng)教，?這樣，我用?最短的時(shí)間?把握了學(xué)院?的情況，為?高招時(shí)的工?作打下了基?礎(chǔ)。由于我?的努力和出?色的表現(xiàn)，?在___月?份被提升為?行政與人事?部見習(xí)經(jīng)理?。在任行?政與人事部?經(jīng)理期間，?我兢兢業(yè)業(yè)?，堅(jiān)持原則?，做好每項(xiàng)?工作。為人?正直，原則?性強(qiáng)，這也?是從事人力?資源工作必?須具有的職?業(yè)素養(yǎng)，行?政人事部本?身就是調(diào)理?企業(yè)和員工?利益的平衡?杠桿，為人?正直，正是?確保了處理?事務(wù)的公平?、公正。例?如：在做員?工考勤考核?時(shí)堅(jiān)持考核?制度，不因?任何人的個(gè)?人緣由而放?寬條件;在?___召開?會(huì)議，參加?培訓(xùn)等方面?嚴(yán)格遵守學(xué)?院制度，以?此作為標(biāo)桿?，在員工行?為不符合制?度要求時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行制?度所規(guī)定的?行為，對(duì)其?違規(guī)行為進(jìn)?行處罰。?二、管理思?惟：我欣?賞王石在全?球通廣告宣?傳里的一句?話。每一個(gè)?人，都是一?座山，世界?上最難攀越?的山實(shí)際上?是自已。努?力向上，即?使前進(jìn)一小?步也有新高?度。按我的?理解，高度?不同，視野?就不同，思?考題目的角?度也不同，?那末就要求?自己站在領(lǐng)?導(dǎo)的位置、?學(xué)院的角度?上往思考題?目，把握全?局觀念，只?有這樣，我?們提供的方?案和建議才?是全面的、?具有價(jià)值的?;才能將工?作當(dāng)作自己?的事情來做?，把學(xué)院利?益、學(xué)生的?利益放在首?位，才能真?正為領(lǐng)導(dǎo)分?憂、減壓，?為學(xué)員成長(zhǎng)?貢獻(xiàn)自己的?微薄之力。?三、積極?___員工?活動(dòng)與員工?培訓(xùn)員工?活動(dòng)是放松?緊張的工作?狀態(tài)的有效?調(diào)理劑，是?增加團(tuán)隊(duì)凝?聚力的途徑?，員工培訓(xùn)?是提升員工?素質(zhì)、同一?熟悉、同一?思想、同一?行動(dòng)的有效?方法，因此?在往年半年?的工作中，?屢次___?員工活動(dòng)與?培訓(xùn)，例如?___員工?籃球賽、跳?繩比賽、執(zhí)?行力培訓(xùn)、?技能培訓(xùn)等?項(xiàng)目，得到?了員工的認(rèn)?可。四、?行政的服務(wù)?性工作行?政工作是項(xiàng)?服務(wù)性工作?，為各部分?提供良好的?服務(wù)，配合?各部分的工?作，為每位?員工建立家?的溫馨，讓?每位員工有?回屬感是我?們當(dāng)仁不讓?的責(zé)任。為?此，我們首?先從美化辦?公環(huán)境做起?，每周進(jìn)行?衛(wèi)生評(píng)比，?并張榜公布?，表?yè)P(yáng)衛(wèi)生?好的，批評(píng)?衛(wèi)生差的，?使每位員工?都能熟悉到?，辦公室就?是我們的家?。為過生日?的員工慶祝?生日也是建?立企業(yè)文化?的一部份，?使員工感遭?到親人的關(guān)?懷，家人的?暖和。五?、賞罰有法?賞罰有法?也是鼓勵(lì)員?工的有效方?法。對(duì)進(jìn)步?明顯、貢獻(xiàn)?突出的員工?進(jìn)行精神和?物資上的嘉?獎(jiǎng)是對(duì)員工?成績(jī)的認(rèn)可?，也是鼓勵(lì)?其他員工的?有效方法。?為此，我們?評(píng)出了__?_年的最好?進(jìn)步獎(jiǎng)、最?好貢獻(xiàn)獎(jiǎng)及?優(yōu)秀員工，?鼓勵(lì)真正優(yōu)?秀的員工，?為其他員工?建立榜樣。?固然，對(duì)違?反學(xué)院規(guī)定?、未及時(shí)完?成工作、拿?出結(jié)果的員?工給予相應(yīng)?的懲罰也是?必不可少的?，固然，懲?罰不是目的?，我們是既?要讓員工熟?悉到自己的?錯(cuò)誤，也鼓?勵(lì)其能夠?qū)?心認(rèn)真工作?，給每項(xiàng)工?作提交一分?滿意的答卷?。固然，?在以上一年?的工作中還?存在很多的?不足的地方?。一、計(jì)?劃性不強(qiáng)?計(jì)劃是行動(dòng)?的指南針，?好的計(jì)劃能?夠預(yù)先調(diào)配?資源，有條?不紊的展開?工作，用最?小的本錢到?達(dá)最高的效?益。但在過?往的工作中?不完善的計(jì)?劃體系致使?了工作的無(wú)?條理性，下?降了工作效?力。二、?招聘力度不?夠招聘工?作是整個(gè)人?力資源工作?中最耗費(fèi)精?力的一項(xiàng)工?作，加上學(xué)?院對(duì)專業(yè)要?求的專精尖?，特別對(duì)老?師的要求，?既要求專業(yè)?對(duì)口、學(xué)歷?過關(guān)、又要?求項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?豐富，這就?要求我們通?過量種渠道?進(jìn)行篩選，?但一直以來?，我們僅通?過中華英才?網(wǎng)和智聯(lián)招?聘進(jìn)行篩選?，而這類招?聘網(wǎng)上的簡(jiǎn)?歷大多數(shù)是?工作經(jīng)驗(yàn)不?足的大學(xué)畢?業(yè)生，不能?滿足我們的?需求，這就?極大的限制?我們招聘效?果，不能及?時(shí)招聘到位?，造成特殊?人才的短缺?，給部分正?常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來?影響。三?、培訓(xùn)不夠?系統(tǒng)由于?學(xué)院各項(xiàng)業(yè)?務(wù)正處于發(fā)?展壯大的階?段，但職員?的素質(zhì)不能?滿足學(xué)院的?發(fā)展，這就?需要針對(duì)不?能部分不同?崗位的要求?進(jìn)行各種培?訓(xùn)，