20xx-20xx年班主任工作總結(jié)模板

20xx-20xx年班主任工作總結(jié)模板轉(zhuǎn)瞬間的功夫，一個(gè)學(xué)期又過(guò)了一大半了，堅(jiān)信許多同學(xué)都在期盼著即將到到的寒假吧?但對(duì)于教師來(lái)講，即便是放假，也要忙著做工作總結(jié)。因此，我特地整理了五篇班主任的工作總結(jié)。

篇一：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的教師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助，到如今的歡樂(lè)與滿意，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心而充溢的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位教師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是華蜜歡樂(lè)的。

回憶本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理實(shí)力、嬉戲規(guī)那么意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的狀況：

一、穩(wěn)定心情，抓好常規(guī)

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的教師始終用“愛(ài)心、耐性、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到教師的愛(ài)，教師用摩挲、摟抱、允許他們帶自己所喜愛(ài)的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就喜愛(ài)上幼兒園，和教師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的特性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理實(shí)力了。針對(duì)這一狀況，我們?nèi)唤處煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理實(shí)力必須要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)造就他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、謹(jǐn)慎進(jìn)餐。

還依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，使每一步都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很簡(jiǎn)單。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō)，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理實(shí)力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種實(shí)力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能遵照教師要求做到的就嘉獎(jiǎng)小紅花，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái)，孩子們的踴躍性很高，也較快地駕馭了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。

在隨后舉辦的疊被子競(jìng)賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了打算，瞧，隨著教師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互視察著由于孩子年齡小，我們時(shí)時(shí)提示引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)幼兒有進(jìn)步就剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較懦弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向教師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的造就上，我們做到細(xì)致視察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終注意對(duì)孩子的平安教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來(lái)園離園要由我們駕馭的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)展防暴演練，知道愛(ài)護(hù)自己的方法。

二、共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)阪覒蛑休p松開(kāi)心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其踴躍性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、踴躍性，讓孩子在輕松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，駕馭更多的技能。而其中角色嬉戲無(wú)疑是孩子最喜愛(ài)的。

每天一次的角色嬉戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中駕馭或穩(wěn)固必須的學(xué)問(wèn)技能，特殊是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們教師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色嬉戲開(kāi)展?fàn)顩r，把人家的經(jīng)歷進(jìn)展內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了許多時(shí)間進(jìn)展思索與打算，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的打算，都從孩子開(kāi)展的角度啟程，并注意消遣性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng)，特殊喜愛(ài)體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)展兩小時(shí)的戶外熬煉，讓他們選擇自己寵愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)展，使他們能夠逍遙自在、開(kāi)心地玩耍，并在嬉戲中逐步開(kāi)展運(yùn)動(dòng)實(shí)力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的改變，一起去鉆鉆小樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉活動(dòng)中，我們留意對(duì)孩子進(jìn)展平安教育，造就其自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

為了更好地效勞于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)歷及標(biāo)準(zhǔn)性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述局部，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《老師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，謹(jǐn)慎外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

三、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通溝通。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓教師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟識(shí)教師，對(duì)教師有親切感。會(huì)上還對(duì)許多問(wèn)題進(jìn)展探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中視察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而踴躍協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的教師們能協(xié)調(diào)相同、相互提示、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，能馬上坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些缺乏，主要有：

1、有關(guān)特別兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度。

2、教學(xué)活動(dòng)中需更留意幼兒特性化的開(kāi)展。

3、班工作打算需更細(xì)、更詳細(xì)地表達(dá);每項(xiàng)工作提前做好籌劃和打算。

在今后的工作中，我堅(jiān)信我們?nèi)唤處煏?huì)接著努力，同心同德共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

篇二：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺(jué)中班上學(xué)期已經(jīng)完畢了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)展結(jié)如下：

一、以安康平安為核心，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好保育工作

1、注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中度過(guò)每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需遵照制度進(jìn)展清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說(shuō)話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺(jué)物品損壞剛好報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛(ài)好為主，開(kāi)展豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)

依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問(wèn)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)實(shí)力的造就和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師那么以“耐性、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應(yīng)并喜愛(ài)上幼兒園，和教師建立深厚的感情。同時(shí)，與好摯友一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。表達(dá)同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的造就

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手實(shí)力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一狀況我們采納多鼓舞、多示范、大幫小等方法剛好地協(xié)助幼兒提高自理方面的實(shí)力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時(shí)我們就鼓舞他自己動(dòng)手，或采納實(shí)力強(qiáng)的孩子來(lái)協(xié)助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我效勞實(shí)力的造就。鼓舞幼兒自己動(dòng)手，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠教師。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況開(kāi)展了好玩的主題活動(dòng)，并滲透情感教育。如在開(kāi)展《高開(kāi)心興》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，造就幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問(wèn)。我們還帶著幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，造就幼兒的閱讀愛(ài)好和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)根底工作的前提

1、充分發(fā)揮家教園地的作用

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，每周的活動(dòng)打算、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能剛好地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通

(1)向家長(zhǎng)公布班上的電話。便利家長(zhǎng)與教師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)狀況以及須要家長(zhǎng)參加協(xié)作的事項(xiàng)。

在本學(xué)期即將完畢的時(shí)候，我們將謹(jǐn)慎總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，接著努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

篇三：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組老師針對(duì)實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作總結(jié)以下：

一、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期大班年段四個(gè)教師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，謹(jǐn)慎執(zhí)行各種打算與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)園部工作打算，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí)，謹(jǐn)慎參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣，提高自身的效勞意識(shí)，做到微笑效勞、愛(ài)心效勞、耐性效勞，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平，能以主子翁的看法來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、早操競(jìng)賽、秋游活動(dòng)、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，踴躍地參加，并踴躍投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開(kāi)放性活動(dòng)的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項(xiàng)工作中，四位教師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，增加專業(yè)意識(shí)、提高科研水平.

通過(guò)看書(shū)、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過(guò)共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2、充分的課前打算工作

踴躍地打算好教學(xué)具，打好每周的打算，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們?cè)谇耙恢茏灾坪媒虒W(xué)具、寫(xiě)好教案、備好課。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好那么使我們信念倍增。

3、做好幼小連接工作

這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)協(xié)助孩子形成過(guò)渡。面臨即將入小學(xué)，我們有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并渴望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書(shū)包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就自理實(shí)力。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)大局部幼兒能夠較謹(jǐn)慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

三、家長(zhǎng)工作方面

1、鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，通過(guò)每天一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒開(kāi)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)都能夠踴躍參加，讓家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展供應(yīng)各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的相同性。

4、四個(gè)教師踴躍取得家長(zhǎng)對(duì)年段各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。我們的早操競(jìng)賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿勝利。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格遵照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高，無(wú)事故發(fā)生。

五、缺乏及努力方向

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

篇四：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回憶半年來(lái)的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”?；叵霂啄陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等

我班共38名小摯友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、識(shí)字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、社交實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍稍提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)駕馭狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍稍學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)美麗的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫(xiě)字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶著幼兒踴躍熬煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，造就幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在造就幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上謹(jǐn)慎落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，踴躍向上的精神狀態(tài)。

2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為剛好的進(jìn)展教育和訂正。

3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理實(shí)力的競(jìng)賽(如穿衣脫鞋等)。

4、造就幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)平安教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有必須的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開(kāi)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能剛好溝通，老師間經(jīng)常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實(shí)力的造就。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍的進(jìn)展專題探究，踴躍的參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

篇五：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

古人說(shuō)：老師是蠟燭，是春蠶;今人說(shuō)：老師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

我于XX年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了，這其中雖然有苦，有咸，但我仍舊愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真爛漫的孩子們?；诒景嗟奶貏e狀況，重點(diǎn)依據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

這一學(xué)期，我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間，剛好針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，剛好訂正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，造就學(xué)生自己勇于成認(rèn)錯(cuò)誤的實(shí)力，能管住自己。另外，利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參加、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能到達(dá)的目的，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也到達(dá)了素養(yǎng)教育的要求。

另外，我較重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)展個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)覺(jué)某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)