20xx七年級班主任學期教學總結

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七年級班主任學期教學總結1

一個學期很快完畢了，在領導和各位教師的關懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。此時此刻就把一學期的工作狀況總結一下。

一、做好學生的思想工作，造就良好的道德品質。

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。

二、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，造就自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如踴躍參加學校組織各項活動，踴躍報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生同心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交摯友，談心，在學習上賜予關懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還留意造就他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關懷學生身心安康，促進學生全面開展。

要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以造就他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭必須的生產學問和技能，增長實際才華。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里締造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，須要改良的地方。

1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2、學生盡管上課看起來好像很謹慎，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

七年級班主任學期教學總結2

初一年級上學期就這樣匆忙地完畢了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當初一年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。

因此在開學初，我就想盡一切方法，從小學教師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭狀況，我都駕馭得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進展學問的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一起先我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，幸免了一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成果不是很志向，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關懷教育的學生，因為剛好，一學期下來，許多學生從根本上有了變更。

二、明確班規(guī)，標準學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為標準應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守那么》和《中學學生行為標準》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并依據本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠剛好參照班規(guī)，進展相應的處理。

三、細心選擇造就班干部，造就“領路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹，帶著全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和造就上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況，班干部根本由學生推選和我的指定相結合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意造就的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進展了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，催促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進展輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氣氛，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝合力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成果也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反應總結，對名列前茅和進步較大的學生必須賜予物質上的嘉獎。

五、采納方法，踴躍促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依據班級學生的表現(xiàn)狀況，對那些學習看法不端正，心里有事，上課不用心的學生家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進展思想教育，效果也很不錯。

六、為各科任教師做好效勞。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任教師溝通，以謀求各學科平衡共同開展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反應一些關于各科的學習狀況，然后我便有目的的采納一些措施，變更局面，使各科得到均衡開展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的踴躍性。在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了必須的成果。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科教師協(xié)作，管理好班級，使六班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也踴躍協(xié)作學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已完畢了，我從這勞碌的一學期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責任。

七年級班主任學期教學總結3

今年我接任初一(4)班的班主任工作，轉瞬之間，一學期的工作接近尾聲了，回憶本學期所做的工作，感覺是既勞碌又充溢。我在班級管理工作中，結合班級實際，有打算地對學生進展思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等各方面的教育。現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強思想道德教育，造就良好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、晨會課，有針對性地開展多種形式、內容豐富的教育活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)，并用《中學生日常行為標準》、《學生手冊》及班規(guī)嚴格要求學生，標準學生的言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、造就優(yōu)秀學生干部，樹立良好的學風。

民主選舉，組建、造就強而有力的班干部隊伍，使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作那么，在班上起到模范帶頭作用，樹立良好的班風、學風，充分調動學生的踴躍性，造就他們的主子翁精神和班級責任感。一學期下來，我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領導才能和模范作用。

三、踴躍開展各項活動，重視學生的個人養(yǎng)成教育。

踴躍開展各項活動并鼓舞學生踴躍參與，以拓寬學生視野，豐富學生的學問面，造就學生的愛好，如建立各種活動小組、參與各種競賽、實踐活動等。以活動來提高學生的實際動手實力，以活動來促進學生學習的愛好。

四、與科任老師協(xié)作，與家長溝通，剛好駕馭學生動態(tài)。

平常多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，對學生進展有針對性的思想教育。與各科任課老師踴躍協(xié)作、協(xié)調聯(lián)動全方位的教育學生。架設好學校與家長之間的橋梁，剛好協(xié)調溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下，從而剛好了解學生的心理動態(tài)，并訂正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習慣。

五、傾注愛心，為人師表，激發(fā)學生內在潛能。

在班級管理中，我始終堅持與學生做摯友，關愛每一位學生，面對每一位學生，在班上踴躍營造一種“與人為善，團結友愛，互助競爭，永不言敗”的氣氛，讓同學們感受到班集體的暖和。一學期下來，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名老師，擔負著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效典范。因此，我時刻留意自己的言行舉止的標準化、優(yōu)雅型，使學生潛移默化的受到熏陶。

班主任工作是一門永無止境的超群學問，沒有，只有更好，我會以更飽滿的熱忱投入工作，以愛心走進學生的心靈，以誠意贏得學生的信任，以耐性期盼學生的進步，以信念鼓勵學生的斗志。加強合作，加強溝通，加強探究，不斷進步。

七年級班主任學期教學總結4

本學期,我受學校支配,擔當初一年級9班的班主任工作?；貞涍@一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，在學校的正確領導下,我謹慎負責，勤懇敬業(yè)。初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了必須的競爭氣氛和團結友愛的可喜局面，班級已經有了必須的凝合力。但也有一些方面不盡人意，還需接著努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、踴躍做好開學初的各項打算工作，以穩(wěn)定學生的心情。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有漂亮的期望，也有些許的不適應，基于種種緣由，我認為穩(wěn)定學生的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，協(xié)助他們樹立學習的典范，同時也給學生傳達學校及班級的各項管理制度、方法。

二、制定班級一日常規(guī)、操行評分細那么,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,標準學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細那么,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個詳細的相識,知道詳細要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。

三、從小事做起，造就學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不管是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成;行為標準上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生;做好一切課前打算工作。紀律上保證上課謹慎聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要謹慎對待。個人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內外衛(wèi)生的清掃，要有主子翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

四、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學生的組織實力;二是借軍訓視察、考驗。素養(yǎng)教育就是要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

五、利用班會課樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進展思想教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論責問。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結。在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

六、尚有不少工作不盡人意。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有局部厭學，或頑皮搗蛋的也時有發(fā)生。結合本班實際狀況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氣氛。為了提高本班的學業(yè)水平，我采納了以下措施：

(1)找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采納有針對的措施。

(2)深化班內調查，并向班干部了解班級狀況，隨時訂正班內出現(xiàn)的“不正之風”。

七、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)那么,住校學生寢室用水用電平安,食品衛(wèi)生平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好催促中,本班沒有發(fā)生一起平安事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務。

八、班級管理工作中的收獲和體會

教師應真正有愛心,理解學生,敬重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用

表揚,這往往比指責更具威力。造就學生的集體榮譽感是班級建立中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和締造精神,表現(xiàn)出主子翁的責任感;就會不斷進取,產生踴躍向上的劇烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝合力和競爭力。集體榮譽感也是一種約束力氣,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定,克制自身的缺點。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當接著努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成果確定會有更大的.進步!

七年級班主任學期教學總結5

本學期由我擔當初一六班班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：

(一)加強學生的思想道德教育，并結合當今社會的開展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

(二)結合本班實際狀況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氣氛。為了提高本班的學業(yè)水平，我采納了以下措施：

(1)找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采納有針對的措施。

(2)深化班內調查，并向班干部了解班級狀況，隨時訂正班內出現(xiàn)的“不正之風”。

(三)加強班