01自考社會學概論-第一章課件

社會學概論1學習方法單選題、多選題-理解名詞解釋、簡答題-強化記憶2第一章社會學的產(chǎn)生與發(fā)展

第一節(jié)社會學的創(chuàng)立3一、社會學創(chuàng)立的歷史條件（一）社會變革的需要（二）自然科學發(fā)展的推動（三）社會經(jīng)驗研究的積累4二、創(chuàng)立時期的代表人物（一）孔德（1798-1857）社會學之父&學術背景&著作&理論&補充&評價5理論1、科學的序列2、社會學研究對象 孔德認為社會學是“對于社會現(xiàn)象所固有的全部基本規(guī)律的實證研究”。他將社會學區(qū)分為社會靜力學和社會動力學。6

社會靜力學是關于人類社會自發(fā)秩序的一般理論，即在于考察社會行動和社會系統(tǒng)各個不同部分的反應規(guī)律，研究社會機體的各部分之間的平衡與和諧。

社會動力學是綜合研究人類理性和人類社會發(fā)展過程的。社會動力學是從屬于社會靜力學的，因為先有秩序才有發(fā)展和進步，進步是秩序的發(fā)展。7社會經(jīng)歷三個階段工業(yè)階段“秩序”和“進步”成為孔德實證主義社會學的兩個核心概念。83、研究方法觀察法實驗法比較法歷史法（社會學研究的核心）孔德-社會學綜合理論的創(chuàng)始人孔德的社會學缺陷9（二）斯賓塞（1820—1903）代表作1、《社會靜力學》1850年2、《社會學研究》，被嚴復翻譯成《群學肄言》，1903年在中國出版發(fā)行，成為中國從西方最早已經(jīng)的社會學經(jīng)典著作之一。3、《社會學原理》、《倫理學原理》10理論1、社會有機體論：斯賓塞認為，社會同生物一樣也是一個有機體，但社會不是簡單的有機體而是“超有機體”。11兩者的區(qū)別在于：①生物有機體各部分緊密結合，社會則是一個松散的整體；②生物體的功能分化使感覺和思維能力集中在有機體的一個部分，而社會中，意識遍布有機體各個部分，全部個體都能感到快樂和痛苦；③生物有機體的分子是為整體而生存社會的存在是為了給社會成員造福，成員的存在不是為社會造福。122、社會進化論社會區(qū)分為軍事社會和工業(yè)社會。社會進步是存在著矛盾的，但基本上市平穩(wěn)的和進步的13三、形成時期的代表人物（一）馬克思（1818-1883年）生平在創(chuàng)立社會學中的地位和作用是什么馬克思指出社會調(diào)查《歷史唯物主義-馬克思主義社會學通俗讀物》14（二）涂爾干（1857-1917年）生平及代表作“三論”：《社會勞動分工論》（1893年）《社會學方法論》（1895年）《自殺論》（1897年）15理論1、社會學的研究對象2、個人與社會 失范3、功能分析16（三）韋伯（1864-1920年）生平代表作：《新教倫理與資本主義精神》、《經(jīng)濟與社會》17理論1、理解社會學定義理解社會學把個人及其行動看做基本單位，看做“原子”。182、社會行動類型目的合理的行動價值合理的行動情感的行動傳統(tǒng)的行動193、理想類型韋伯定義4、科層制（官僚制）三種權威類型：傳統(tǒng)型權威、個人魅力型權威和法理型權威韋伯的社會學受到影響20第二節(jié)社會學的發(fā)展21一、發(fā)展中心從歐洲移向美國

社會學起源于歐洲，但并沒有最先在歐洲形成獨立的學科。社會學得到長足發(fā)展并形成一個獨立學科是在美國。獨立戰(zhàn)爭（1776年獨立）南北戰(zhàn)爭（1861-1865年）成為北美洲最大的獨立國家22芝加哥學派斯莫爾芝加哥學派的主要學術成就帕克23現(xiàn)代結構功能學派進入60年代，功能學派又發(fā)生了分化，出現(xiàn)了沖突理論、互動理論、交換理論、常人方法論以及馬克思主義理論的復興等，美國的社會學理論極大地豐富起來24二、戰(zhàn)后歐洲的社會學1、20世紀30年代以后，納粹主義橫行，許多社會學家流亡國外，再加上此后的世界大戰(zhàn)，許多社會學研究機構停止活動，理論刊物?？?。2、二戰(zhàn)以后，西歐社會學重新獲得振興253、戰(zhàn)后歐洲社會學發(fā)展的特點：社會學研究重心轉向現(xiàn)實社會社會學研究領域的多樣化社會學理論研究趨向多元化歐洲社會學的制度化建設也取得很大進展26三、蘇俄社會學1、民主革命活動中，米海格夫斯基創(chuàng)立了主觀社會學2、列寧和普列漢諾夫?qū)@一思想進行了批判，列寧的思想和行動推動了蘇俄社會學的發(fā)展。普列漢諾夫和布哈林是當時蘇聯(lián)社會學的主要人物3、20世紀30年代中期，把斯大林的《辯證唯物主義和歷史唯物主義》作為尺度，否定其他思想274、50年代中期，蘇聯(lián)政治形勢變化，社會學得以恢復。蘇聯(lián)社會學建立分支學科28四、社會學在中國的傳播1、傳入時期1840年以后出現(xiàn)思潮1895年，嚴復在《原強》中首先介紹了斯賓塞及其社會學最早翻譯的西方社會學著作：嚴復翻譯斯賓塞的《群學肄言》（《社會學研究》）（1903）292、成長時期這一時期社會學在中國初步實現(xiàn)制度社會學課程逐步擴充建立社會學系建立社會學組織④開展社會調(diào)查，研究中國社會問題陳達

303、建設時期許仕廉、張鴻鈞主持的清河鎮(zhèn)實驗區(qū)調(diào)查晏陽初、李景漢主持的河北定縣調(diào)查費孝通的江村調(diào)查陳達的人口問題和華僑問題調(diào)查毛澤東的農(nóng)村階級狀況調(diào)查4、恢復重建時期“全球化背景下的社會變遷31第三節(jié)社會學本土化32一、什么是本土化？本土化就是使移植進來的某一事物扎根于本鄉(xiāng)本土，適應本土的特性，并萌芽、成長、壯大。社會學本土化是一種使外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色的社會學理論與研究方法的學術過程。33二、本土化的實踐與發(fā)展1、美國是社會學本土化的典型2、巴西社會學本土化之路3、拉美國家的社會學本土化（“內(nèi)部殖民主義”理論、“依附理論”）4、印度、韓國5、日本、加拿大、澳大利亞等發(fā)達國家34三、社會學