名師工作計(jì)劃范文集錦6篇

第頁名師工作計(jì)劃范文集錦6篇名師工作安排篇1

感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員！多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到乏累，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍，我又有了新動(dòng)力，這是對(duì)我的一種鞭策，讓我重新諦視了自己，解剖了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟名師工作室的職責(zé)任務(wù)和XX年工作室年度目標(biāo)和安排的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下安排：

一、端正學(xué)習(xí)看法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從仔細(xì)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》起先，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教化教學(xué)理論水平。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，主動(dòng)參加教學(xué)探討課和觀摩課活動(dòng)。

我是一名一線老師，工作對(duì)象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力干脆影響學(xué)生的發(fā)展。我肯定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注學(xué)生，研讀教材，改進(jìn)教法，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美、語言之妙，激發(fā)學(xué)生寫作愛好，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、培育和熬煉獨(dú)立的科研實(shí)力。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語文相關(guān)學(xué)問的關(guān)注和探究，在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下，不僅要仔細(xì)完成學(xué)校校本教材編寫的工作，還要做好自己的課題，不斷培育自己科研實(shí)力，將自己對(duì)教化領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，激勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教化教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)探討型的老師。

四、從意識(shí)到行動(dòng)上增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地參加到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者學(xué)問的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力氣，為集體榮譽(yù)和成就的取得主動(dòng)工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教，全面提高個(gè)人實(shí)力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索！

我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教化教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，希望自己在教化征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

名師工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

20xx年是xx市20xx年中小學(xué)名師工作室主持人新確立之年，是落實(shí)宜教發(fā)[20xx]1號(hào)文件“xx市中小學(xué)名師培育工程實(shí)施看法（20xx-20xx年）”后產(chǎn)生新一屆名師工作室的開局之年。我室將根據(jù)“xx市中小學(xué)名師培育工程實(shí)施看法（20xx-20xx年）”（宜教發(fā)[20xx]1號(hào)）的文件精神，努力根據(jù)“xx市名師工作室建設(shè)和管理方法”的要求，進(jìn)行工作室建設(shè)、工作室學(xué)習(xí)、名師培育、教化培訓(xùn)、教科研和示范引領(lǐng)等6個(gè)方面的工作。

二、工作要點(diǎn)

1、工作室建設(shè)

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)確定工作室工作職責(zé)。

2、工作室學(xué)習(xí)

(1)購置前沿教化教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)前沿教化教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教化專著或化學(xué)教學(xué)專著，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)學(xué)問。

(3)工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記（每學(xué)年不少于1萬字），并上傳工作室網(wǎng)站。

3、名師培育

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培育名師責(zé)任書。

(2)在學(xué)期開學(xué)之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕老師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子，常常性開展溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，共同進(jìn)行教化教學(xué)探討，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高。

(3)在進(jìn)行年輕老師培育的過程中，留心記錄參與教研活動(dòng)過程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)），并上傳其中勝利的教化教學(xué)案例。

4、教化培訓(xùn)

(1)每年做縣級(jí)以上老師培訓(xùn)講座至少2次；

(2)每學(xué)期工作室開展面對(duì)全市不少于50人的沙龍活動(dòng)1次；

(3)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

5、教科研

(1)主動(dòng)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》探討并結(jié)題，爭(zhēng)取再申報(bào)一項(xiàng)安徽省教化科研課題并進(jìn)行初步的探討，并將每個(gè)階段的探討成果（每學(xué)期不少于2項(xiàng)探討成果）上傳工作室網(wǎng)站。

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，定能寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成員每年在省級(jí)以上公開學(xué)術(shù)期刊或具有省內(nèi)部資料準(zhǔn)印證號(hào)的省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上，力爭(zhēng)有1篇專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)探討論文被專業(yè)期刊認(rèn)可并支配發(fā)表；

(4)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)校和上級(jí)各級(jí)教化主管部門的教化教學(xué)科研活動(dòng)，并剛好進(jìn)行記錄，寫出教化教學(xué)反思。

6、示范引領(lǐng)

(1)每位成員上校級(jí)公開課每學(xué)期2節(jié)以上；

(2)工作室每學(xué)期開設(shè)校級(jí)教化熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次；

(3)工作室每年設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)；

(4)工作室開設(shè)博客（為便利管理，要求統(tǒng)一在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開通），每月發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，內(nèi)容豐富，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

三、工作安排

時(shí)間

主要活動(dòng)內(nèi)容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作安排；

(3)確定工作室工作職責(zé)；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培育名師責(zé)任書；

(5)在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開通xx名師工作室博客；

(6)購置前沿教化教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕老師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子；

(8)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

10月

(1)分析20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的特點(diǎn)，并與20xx年全國高考理科綜合化學(xué)試題進(jìn)行比較，確立20xx年安徽省高考理科綜合化學(xué)試題的可能模式、試題特點(diǎn)，完成人xx；

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)前沿教化教學(xué)理論，閱讀1本教化專著或化學(xué)教學(xué)專著，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)學(xué)問；

(3)將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(5)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(6)主動(dòng)進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作，并將每個(gè)階段的探討成果上傳工作室網(wǎng)站；

(7)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論。

11月

(1)接著進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作；

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上；

(3)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕老師進(jìn)行常常性的溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

(7)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

12月

(1)接著進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教化科研課題《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)提問策略探討》的探討工作；

(2)仔細(xì)總結(jié)教化教學(xué)成果，并主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行仔細(xì)地歸納總結(jié)，寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教化教學(xué)期刊上；

(3)設(shè)計(jì)制作微課；

(4)上1節(jié)校級(jí)公開課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕老師接著進(jìn)行常常性的溝通、溝通、研討活動(dòng)，共同切磋教化教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發(fā)表日志10篇以上，網(wǎng)頁欄目清楚，且有肯定的訪問量和相關(guān)評(píng)論；

(7)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

元月

進(jìn)行期末和年終總結(jié)。總結(jié)自己的教化教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。

名師工作安排篇3

依據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期研修安排。

1.制訂個(gè)人規(guī)劃。

依據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃，圍繞個(gè)人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，每位成員制訂三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度研修安排。

2.開展讀書活動(dòng)。

為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式溝通，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出案例分析和心得體會(huì)。

3.開展課堂教學(xué)剖析活動(dòng)。

為了對(duì)自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個(gè)人公開課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)覺個(gè)人教學(xué)中存在的問題，以便后續(xù)的教學(xué)探討的開展。

4.開展在線溝通、研討活動(dòng)。

我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展溝通活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。

5.開展教學(xué)研討活動(dòng)。

選擇一節(jié)課進(jìn)行集體備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)行案例探討。

6.申報(bào)課題

依據(jù)探討的內(nèi)容，申報(bào)市級(jí)課題，并開展探討。

7.學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

年度結(jié)束將進(jìn)行一次工作總結(jié)，整理工作室活動(dòng)成果和相關(guān)資料，并探討下學(xué)年度的活動(dòng)的主要內(nèi)容。

名師工作安排篇4

名師工作室自20xx年成立以來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，接著努力，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將專心經(jīng)營工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與探討的操練場(chǎng)，創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教化思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為卓越的人民老師或者走向名師。

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化發(fā)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室安排。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的才智和教化教學(xué)探討實(shí)力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的'過程中，把先進(jìn)的教化理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，變更老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛心、有文化底蘊(yùn)、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)建力和探討力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教化法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，剛好更新教化觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展須要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的實(shí)力，提高組織教學(xué)的實(shí)力。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力找尋到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)實(shí)力。

(三)深化教學(xué)探討，提高教學(xué)水平

1.做好課題探討工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題探討，提高科研意識(shí)和探討實(shí)力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺和駕馭教化教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研實(shí)力。

2.仔細(xì)搞好課例探討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、探討課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)課堂視察探討活動(dòng)，學(xué)會(huì)視察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思實(shí)力

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用廣東省教化資源公共服務(wù)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號(hào)，擴(kuò)大工作室的影響力。

2.實(shí)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，探討要做探究發(fā)覺記錄，剛好寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的視察發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研實(shí)力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有安排，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊(cè)，包括研修安排、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改探討、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底接受檢查與考核。每次參與工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨意請(qǐng)假。

20xx年名師工作室主要工作支配

一月份：

制定名師工作室安排。

二月份：

1.召開名師工作室20xx年的首次工作會(huì)議。

2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長(zhǎng)安排。

3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內(nèi)容。

三月份

1.發(fā)動(dòng)和聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于101人。

2.工作室學(xué)員到試驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(詳細(xì)支配見下表)

四月份

1.接著進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。

2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號(hào)。

五月份

開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(詳細(xì)時(shí)間與教研室同步)。

六月份

開展讀書心得溝通會(huì)。

七月份

1.召開工作室課題探討專題會(huì)議。

2.召開學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。

八月份

工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題探討。

九月份

召開新學(xué)期碰面會(huì)。

十月份

工作室學(xué)員到試驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行其次期的跟崗學(xué)習(xí)，時(shí)間一周(詳細(xì)時(shí)間待定)。

十一月份

1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評(píng)或發(fā)表。

2.外出學(xué)習(xí)研修(詳細(xì)時(shí)間以通知為準(zhǔn))。

十二月份

1.整理一學(xué)年資料歸檔。

2.各學(xué)員學(xué)年成長(zhǎng)小結(jié)、自評(píng)與考核。

3.整理工作室總結(jié)，打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。

名師工作安排篇5

一、量化指標(biāo)

（一）學(xué)員要求

1、關(guān)于讀書筆記

每位學(xué)員舉薦兩本文學(xué)書籍、兩本教化書籍，經(jīng)導(dǎo)師指引和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用共享和舉薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

⑴大家利用寒假時(shí)間，抽空想想舉薦哪四部作品，并完成表格，寫上舉薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書舉薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍溝通活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

2、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有肯定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題探討報(bào)告）。

學(xué)員參加導(dǎo)師的課題探討，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長(zhǎng)作文課題探討）

不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員主動(dòng)參加投稿活動(dòng)。

3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修安排，寫好個(gè)人總結(jié)。

制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示溝通。（有可能的話制作成宣揚(yáng)小冊(cè)子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)溝通）

4.關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回來兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。()四月初，我們一起接著打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參與區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教化故事，用記敘的方式記錄教化教學(xué)的細(xì)微環(huán)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的思索。

6、關(guān)于聽課活動(dòng)

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠常常參與聽課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)力，聽課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）

7、關(guān)于通訊宣揚(yáng)

剛好向《高新教化》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教化媒體報(bào)道工作室活動(dòng)狀況。

制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導(dǎo)師要求

1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動(dòng)不少于8次。

2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深化課堂指導(dǎo)不少于4次。

3、開展對(duì)學(xué)員及學(xué)科老師的聽評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)老師參加的講座、示范課或研討活動(dòng)。

5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題探討，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或勝利推廣。

6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

二、活動(dòng)支配

3月初

工作室其次次活動(dòng)：寒假作業(yè)反饋，構(gòu)思一節(jié)課（主題為：作文先導(dǎo)，回來兒童言語本真）

讀書沙龍活動(dòng)（一）

信懋學(xué)校

3月中旬

學(xué)員第一次磨課（從學(xué)員里選出兩節(jié)課，參與區(qū)展示課）

信懋學(xué)校

4月

4月初

學(xué)員其次次磨課，打算參與4月底區(qū)教研活動(dòng)

待定

4月底

讀書沙龍活動(dòng)（二）

工作室攜手區(qū)教研室，參與“作文先導(dǎo)，回來兒童言語本真”主題教研活動(dòng)，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座

信懋學(xué)校

5月

5月初

參與導(dǎo)師主持的“成長(zhǎng)作文”課題研討活動(dòng)

信懋學(xué)校

5.20

與羅樹庚名師工作室聯(lián)合實(shí)行活動(dòng)，部分學(xué)員上課

讀書沙龍活動(dòng)（三）

待定

6月

6月

學(xué)年度工作室總結(jié)，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計(jì)表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務(wù)

信懋學(xué)校

三、探討方向

1、探討兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）

2、《小學(xué)語文老師》開展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培育閱讀愛好。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《小學(xué)語文老師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會(huì)大家）

3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)探討，主題講座等資料編輯成小冊(cè)子，三年后編輯成書并出版。

4、每位學(xué)員要專心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng)，把在教化中的成長(zhǎng)故事，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)微環(huán)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教化工作的感悟記錄下來，全部這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng)，在工作室熬煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開拓一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）

四、補(bǔ)充說明略

名師工作安排