安徽省桐城市2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

第頁桐城二中2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)期中考試語文試卷溫馨提示：1．你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．考試結(jié)束后，別忘了將“答題卷”交回。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩文中的名句名篇。（10分）(1)柴門何蕭條，________________。(曹植《梁甫行》)(2)庭中有奇樹，________________。(《庭中有奇樹》)(3)，云生結(jié)海樓。《渡荊門送別》(4)樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）(5)《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠(yuǎn)《天凈沙

秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩句是：_______________，___________________。(6)《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：___________，_____________。(7)《龜雖壽》中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：________________，________________。2、名著閱讀（12分）我一邊和（

）（人名）談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而

結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛

富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。(1)這段文字選自

《

》,它曾易名為《

》，作者是

（

），是（

）國(guó)的記者。（4分）(2)選段括號(hào)處應(yīng)填寫的人物是誰？（1分）（

）(3)在本書中，作者筆下的另一領(lǐng)袖人物——毛澤東是怎樣一個(gè)人？

（4分）(4)《紅星照耀中國(guó)》一書中說：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。”文中的“武裝宣傳”是指（

）

（3分）

A、太平天國(guó)北伐、東征，打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力。

B、國(guó)民革命軍出師北伐，擴(kuò)大了革命影響。

C、工農(nóng)紅軍的萬里長(zhǎng)征，成為“革命的播種機(jī)”。

D、劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，開辟了革命根據(jù)地。3、校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于11月4日下午兩點(diǎn)在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行主題為“做誠(chéng)信公民”的動(dòng)員會(huì)。下面是活動(dòng)過程中的一些問題，需要你解決。（13分）⑴活動(dòng)的關(guān)鍵詞是“認(rèn)真做事，誠(chéng)信做人”，學(xué)生會(huì)向全校師生征集格言，請(qǐng)你用“誠(chéng)信”開頭寫一句格言。（運(yùn)用一種修辭手法，不超過10字）（2分）_______________________________________________⑵王老師前幾天外出，11月2日上午剛回到學(xué)校，校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)他參加此次動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)你代寫一份請(qǐng)柬通知他。（5分）⑶下面是某位同學(xué)就“誠(chéng)信做人”寫的一段演講詞，請(qǐng)你讀后完成①—③題。（6分）A.孔子說，“人而無信，不知其可也?！蔽覀兪切聲r(shí)代的中學(xué)生，B.應(yīng)該樹立誠(chéng)信的品質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)信的人。如果生命是水，那么誠(chéng)信是流動(dòng)；如果生命是火，那么誠(chéng)信是跳躍；如果生命是花，那么誠(chéng)信是雨露。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓誠(chéng)信傳遍人間，讓誠(chéng)信的光芒普照在世界的每一個(gè)角落，普照在每個(gè)人的心間，C.我們的生活將會(huì)更加美好?、佼嬀€句A有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，應(yīng)將改為（2分）②畫線句B是一個(gè)病句，可修改為：。（2分③請(qǐng)把畫線句C改為反問句。（2分）二、閱讀理解。(一)謝謝你，人生中的第一場(chǎng)暴擊（23分）①初中時(shí)代，我是一個(gè)如假包換的學(xué)渣，學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班級(jí)排行榜的倒數(shù)三位，每科成績(jī)都“渣”得讓老師不想承認(rèn)教過我。但老天爺為人關(guān)上一道門時(shí)，必然要為其開一扇窗。就因?yàn)閻圩x課外書且喜歡說話，我寫的文字被當(dāng)成范文念給班級(jí)同學(xué)聽，更有幾次作文被當(dāng)成年級(jí)范文的經(jīng)歷、這是我得到過的與學(xué)習(xí)相關(guān)的不多的喜悅，它像星光一樣散亂微弱，我卻把它當(dāng)成驕陽。②那些日子，我就像哈利?波特坐在看得見自己夢(mèng)想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學(xué)業(yè)。③就在這個(gè)時(shí)候，我迎來了人生中第一場(chǎng)暴擊，其沖擊力度，至今想來，還隱隱有牙癢之感。④那是初三上學(xué)期，學(xué)校要舉行一場(chǎng)作文大賽，為全縣中學(xué)生作文大賽選拔人才和作品。我理所當(dāng)然地以為，這場(chǎng)比賽，就是為我設(shè)的一個(gè)擂臺(tái)。⑤比賽的日期一天天臨近。⑥但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對(duì)班級(jí)的寫作情況不夠了解：他點(diǎn)了幾個(gè)人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣悺Ｄ菐讉€(gè)人的成績(jī)?cè)诎嗌纤闶强壳暗?，但論作文沒一個(gè)能令我服氣。我像一個(gè)滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個(gè)字：不公平?、咦魑谋荣愒趯W(xué)校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個(gè)作文達(dá)人，春風(fēng)滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠(yuǎn)處由喧嘩到安靜的賽場(chǎng)，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會(huì)到時(shí)間可以過得如此緩慢。⑧我在禮堂對(duì)面的籃球架和花臺(tái)之間晃悠著，甚至想去搞幾個(gè)馬蜂窩扔過去，或在不遠(yuǎn)處扔個(gè)石子搞個(gè)什么響動(dòng)，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家長(zhǎng)揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。⑨我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學(xué)們奮筆疾書的場(chǎng)景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了。⑩那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點(diǎn)什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點(diǎn)燃，險(xiǎn)些惹出一場(chǎng)火災(zāi)。一向粗心的媽媽都看出了我的反常--我毀的都是自己最心愛的東西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。EQ\o\ac(○,11)她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。EQ\o\ac(○,12)媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者……”EQ\o\ac(○,13)我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來，卡著時(shí)間不翻資料，認(rèn)認(rèn)真真地寫出一篇作文來。EQ\o\ac(○,14)星期一我把作文交給了語文老師，請(qǐng)她斧正。他當(dāng)時(shí)正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單，致使本班競(jìng)賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?，她不時(shí)地點(diǎn)頭，眼角、眉梢漸漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎(jiǎng)還開心。EQ\o\ac(○,15)事后回想，我的被忽視其實(shí)是因?yàn)樽约哼€沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那段時(shí)間，我比任何時(shí)候都努力、期末，我取得了歷史性的進(jìn)步，從班級(jí)53名上升到17名！EQ\o\ac(○,16)生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長(zhǎng)足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對(duì)生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場(chǎng)暴擊?。ㄟx文有改動(dòng)）4、選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）A．選文以第一人稱敘事，親切真實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。

B．選文⑦段加點(diǎn)詞“春風(fēng)滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙，反襯了“我”在禮堂外內(nèi)心的不安、失落。

C．選文⑧段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出“我”的膽小怯懦。

D．選文EQ\o\ac(○,12)段媽媽的話引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。5、閱讀選文⑨～EQ\o\ac(○,11)段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。（6分）6、選文⑤段在文中有什么作用？（4分）7、選文EQ\o\ac(○,14)段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）8、分析選文標(biāo)題的含義。（6分）（二）首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日（17分）材料一：中國(guó)青年網(wǎng)南京12月13日電12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、五臺(tái)山叢葬地紀(jì)念碑、北極閣叢葬地紀(jì)念碑等多地，民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞。自1996年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會(huì)舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動(dòng)，如今已是第19年。今年的南京祭活動(dòng)在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動(dòng)的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠殺的照片，播放了南京大屠殺的紀(jì)錄片。一幅“五洲同懷民族情，四海共祭家國(guó)魂”的挽聯(lián)在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得醒目?？扇菁{近400人的會(huì)場(chǎng)幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團(tuán)組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動(dòng)。材料二：聽聽來自和平的聲音中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長(zhǎng)。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。歷史告訴我們，和平是需要爭(zhēng)取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的?；顒?dòng)中南京市77名青少年代表宣讀了《和平宣言》。材料三：日媒為何在公祭日安靜異常？中新網(wǎng)12月15日電中國(guó)舉行了國(guó)家公祭儀式。日本新華僑報(bào)日前刊文稱，讓人吃驚的是，作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)祝谀暇┐笸罋⒓o(jì)念日的前一天，日本媒體靜得出奇。文章摘編如下：12月12日記者翻遍了當(dāng)天日本六大主流報(bào)紙，關(guān)于南京大屠殺和中國(guó)國(guó)家公祭日，無只字片語。即使在包羅萬象的日本互聯(lián)網(wǎng)上，也只有引自中國(guó)媒體的報(bào)道，基本看不到本土媒體的評(píng)論。日本左翼媒體對(duì)這一事件掌握的資料不多，右翼媒體又故意抹殺，因此就出現(xiàn)了日本媒體對(duì)“南京大虐殺”紀(jì)念日、中國(guó)國(guó)家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象。9、速讀以上材料，概括你從中得到的主要信息。（不少于兩點(diǎn)）(4分)10、仔細(xì)閱讀材料二，說說你的探究結(jié)果。（4分）11、仔細(xì)閱讀材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.2014年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞。B.忘記過去意味著背叛。歷史告訴我們，只有讓人們銘記歷史，記得戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，世界和平才有希望來臨。C.南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，歷史事實(shí)不會(huì)因某些人的巧舌抵賴而消失。我們應(yīng)該反思?xì)v史，面向未來。D.中國(guó)舉行國(guó)家公祭儀式，日本媒體靜得出奇，這意味著作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)?，日本?dāng)局正在反思自己的錯(cuò)誤，讓悲劇不再重演。12、通過認(rèn)真閱讀這些材料，你想對(duì)至今還在保持沉默的日本當(dāng)局者說些什么呢？（6分）（三）文言文閱讀（15分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。13、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）（1）沿溯阻絕溯：（）

（2）良多趣味良：（）

（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)：（）

（4）橫柯上蔽柯：（）

14、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：

（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：

15、下面分析有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“游魚細(xì)石，直視無礙。”通過“游魚細(xì)石”襯托水的清澈。B．“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D．“自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高峻。16、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）三、作文（55+5分）“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，和我們的老師，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。結(jié)合提示語，請(qǐng)以《有陪伴的日子》為題，寫一篇作文。要求：eq\o\ac(○,1)在橫線上填入一個(gè)詞語或短語，使題目完整。eq\o\ac(○,2)文章應(yīng)綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具有真情實(shí)感。eq\o\ac(○,3)文章不少于600字。

桐城二中八年級(jí)語文期中考試參考答案1、（10分）（1）狐兔翔我宇（2）綠葉發(fā)華滋（3）月下飛天鏡（4）山山唯落暉（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（6）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（7）老驥伏櫪，志在千里。2、名著閱讀（12分）

（1）紅星照耀中國(guó);

西行漫記;

埃德加.斯諾;

美國(guó)（4分）（2）周恩來（1分）

（3）毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；是個(gè)天才的軍事家和政

治戰(zhàn)略家；毛主席代表了中國(guó)人民大眾的迫切要求；毛主

席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南

京政府卻對(duì)他恨之入骨的人；毛主席生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打

的等（兩點(diǎn)即可）（4分）（4）C（3分）3、(1)示例：誠(chéng)信光榮，失信可恥（誠(chéng)信是為人之本）(意思對(duì)即可)（2分）(2)（共5分，格式2分，正文中時(shí)間地點(diǎn)敬辭各1分）請(qǐng)柬尊敬的王老師：您好！校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于11月4日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉行主題為“做文明公民”的動(dòng)員會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，敬請(qǐng)光臨！校學(xué)生會(huì)11月3日(3)①，改為：（2分）②應(yīng)該培養(yǎng)（培育）誠(chéng)信的品質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)信的人。（2分）③我們的生活難道不會(huì)更加美好嗎？（2分）4、C（3分）5、氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點(diǎn)燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。（6分，每個(gè)點(diǎn)兩分）6、獨(dú)句成段，起強(qiáng)調(diào)作用；強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)作文比賽的期待；以及渴望參加比賽的急切心情。（4分）7、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫；生動(dòng)形象地寫出了老師對(duì)“我”作文的肯定（或側(cè)面烘托“我”作文寫得好），表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)與喜愛。（4分）8、eq\