大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法

大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理方法第一條為進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，支持和鼓勵(lì)各專業(yè)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與特色開展，逐步打造符合學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)、充滿張力的專業(yè)結(jié)構(gòu)和具有活力的專業(yè)建設(shè)與開展體系，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方法。第二條本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，應(yīng)立足社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展及學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)?！耙越?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、工、理、文、藝相互支撐”的辦學(xué)傳統(tǒng)，注重優(yōu)勢(shì)和重點(diǎn)學(xué)科的品牌特色，積極開展新興、交叉和邊緣學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)學(xué)科協(xié)調(diào)開展。第三條本科專業(yè)建設(shè)與調(diào)整的原那么與目標(biāo)是：按照“穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色，提升質(zhì)量”的原那么，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需求和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位相適應(yīng)的專業(yè)準(zhǔn)入、預(yù)警與退出機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校多學(xué)科專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)開展。第四條本科專業(yè)設(shè)置及調(diào)整，必須論證充分，按本方法執(zhí)行。第二章組織與管理基地的數(shù)量與質(zhì)量滿足教學(xué)要求，校外實(shí)習(xí)基地均有合作協(xié)議。4.1.1科學(xué)性方案內(nèi)容符合教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》要求，制訂程序規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，論證科學(xué)。4.1.2課程結(jié)構(gòu)課程體系覆蓋知識(shí)要求的全部?jī)?nèi)容。能正確處理理論與實(shí)踐、必修與選修、基礎(chǔ)與專業(yè)的關(guān)系。4.2.1教學(xué)大綱每門課程都有完整的教學(xué)大綱，大綱制訂的程序與內(nèi)容規(guī)范，符合課程目標(biāo)要求。4.2.3教學(xué)方法與手段教學(xué)方法靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容需要，能理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.4考核方法能根據(jù)課程特點(diǎn)，采取多種考核方法，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、能力水平。3.2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程比例占全部實(shí)驗(yàn)課程的80%以上1.1招生錄取情況有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施，平均第一志愿錄取率50%以上。1.2學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)進(jìn)與轉(zhuǎn)出情況良好，專業(yè)思想穩(wěn)定，認(rèn)同度高。2.1境（校）內(nèi)外學(xué)習(xí)建有完善的學(xué)生交流機(jī)制，有一定數(shù)量的學(xué)生參加境（校）內(nèi)外學(xué)習(xí)交流。1.1創(chuàng)新能力學(xué)校建有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，有一定數(shù)量的學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，或公開發(fā)表論文，或獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)等。1.2身心開展重視學(xué)生的心理教育、心理咨詢工作，學(xué)生身心開展良好，學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)適應(yīng)性好。2.2學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)資源、教學(xué)管理與服務(wù)、校園文化等方面的滿意度在80%以上。6.3.1制度與執(zhí)行建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，有系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控體系，執(zhí)行良好。第五條學(xué)院的教學(xué)委員會(huì)對(duì)所在學(xué)院專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)院教學(xué)委員會(huì)應(yīng)注重吸收校外專家參加，跨學(xué)科專業(yè)還應(yīng)注重吸收校內(nèi)外所跨學(xué)科專家參加。學(xué)院結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)開展規(guī)劃和本學(xué)院現(xiàn)有條件，根據(jù)社會(huì)開展需要，在充分進(jìn)行調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定擬新增專業(yè)。學(xué)院須于每年5月31日之前將新專業(yè)論證材料報(bào)送教務(wù)處。第六條學(xué)校教學(xué)委員會(huì)對(duì)學(xué)院提出的新專業(yè)申請(qǐng)材料的可行性和科學(xué)性進(jìn)行論證和審議，并提出相關(guān)修改意見。第七條學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)承當(dāng)學(xué)校專業(yè)設(shè)置評(píng)審委員會(huì)職責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的咨詢、審議，接受學(xué)校委托，根據(jù)社會(huì)開展對(duì)未來人才的需求、學(xué)?？傮w開展規(guī)劃、現(xiàn)有專業(yè)布局、申報(bào)專業(yè)設(shè)置條件等情況，對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進(jìn)行最終審議，對(duì)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。第八條經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議通過的新專業(yè)申請(qǐng)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)審批通過后，報(bào)送到上級(jí)教育主管部門審核或?qū)徟鷤浒浮５诰艞l學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置、建設(shè)與調(diào)整的協(xié)調(diào)管理工作。第三章專業(yè)調(diào)整依據(jù)第十條在對(duì)各專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的主要依據(jù)。專業(yè)評(píng)價(jià)主要考核以下方面：（一）目標(biāo)定位?？己藢I(yè)建設(shè)目標(biāo)是否明確，建設(shè)思路是否清晰，是否符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展需求和學(xué)校辦學(xué)定位等。（二）生源質(zhì)量與就業(yè)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)生處相關(guān)文件，對(duì)各專業(yè)生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。（三）專業(yè)辦學(xué)實(shí)力?？己藢I(yè)師資與教學(xué)條件、教學(xué)建設(shè)與改、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和滿意度和學(xué)科支撐等情況。（四）專業(yè)特色。考核專業(yè)是否具有顯著特色，以及在同層次同類專業(yè)中是否具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力等。第四章專業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制第十一條學(xué)院新設(shè)置本科專業(yè)必須具備以下條件：.符合學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局的規(guī)劃；.具有完整的學(xué)科、專業(yè)開展規(guī)劃，有人才需求的論證報(bào)告和國(guó)內(nèi)高校同類專業(yè)設(shè)置情況調(diào)查報(bào)告；.有符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案和其它必需的教學(xué)文件;.有支撐新設(shè)專業(yè)的相關(guān)學(xué)科、專業(yè)條件及相關(guān)科研背景，能配備完成新專業(yè)人才培養(yǎng)方案必需的教師隊(duì)伍及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；.基本具備新專業(yè)必需的實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、圖書資料、實(shí)習(xí)場(chǎng)所等辦學(xué)條件（其中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)圖書資料收集、落實(shí)實(shí)習(xí)場(chǎng)所等工程配套經(jīng)費(fèi)均需落實(shí)）；第十二條學(xué)校嚴(yán)格控制新專業(yè)申報(bào)，學(xué)院如確需申報(bào)新專業(yè)的，原那么上院內(nèi)專業(yè)數(shù)量要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。第十三條學(xué)院申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)或調(diào)整專業(yè)，應(yīng)在每年5月30日前向?qū)W校教務(wù)處提交以下書面材料：.學(xué)院專業(yè)開展規(guī)劃；.新專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告；.申請(qǐng)表（按照教育部統(tǒng)制定的格式據(jù)實(shí)詳細(xì)填寫）；.擬設(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；.擬設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；.其它補(bǔ)充說明材料；.學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審批意見。第十四條經(jīng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)，一年后可正式招生。第十五條新辦專業(yè)的建設(shè)期為四年，即從招收首屆學(xué)生開始至第一屆畢業(yè)生畢業(yè)。第十六條新辦專業(yè)建設(shè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。專業(yè)負(fù)責(zé)人由所在學(xué)院研究確定，一般由專業(yè)所在學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)或該專業(yè)帶頭人擔(dān)任。第十七條專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的申報(bào)、建設(shè)方案的制定、建設(shè)任務(wù)的分解與落實(shí)等，并按照學(xué)校和學(xué)院專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理方法，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用與管理。第十八條學(xué)校為各新辦專業(yè)提供建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。從招生年度開始，學(xué)校每年按每專業(yè)10萬元幣的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，資助經(jīng)費(fèi)主要用于日常建設(shè)工作。其它直接服務(wù)于新辦專業(yè)的重大建設(shè)工程，由專業(yè)所在部門會(huì)同有關(guān)職能部門論證后專項(xiàng)報(bào)批。第十九條新辦專業(yè)招生后第七學(xué)期初，學(xué)校評(píng)估辦對(duì)新辦專業(yè)的建設(shè)情況進(jìn)行校內(nèi)評(píng)估和驗(yàn)收。對(duì)于校內(nèi)評(píng)估達(dá)不到要求的專業(yè)，將視情況予以通報(bào)，限期整改，否那么將停止其招生甚至撤銷專業(yè)。第二十條申請(qǐng)由原有專業(yè)改設(shè)新專業(yè)，應(yīng)符合新專業(yè)設(shè)置所需條件。第五章專業(yè)預(yù)警與退出機(jī)制第二十一條學(xué)校每年12月底對(duì)本科專業(yè)開展校內(nèi)預(yù)警與退出審核工作。對(duì)出現(xiàn)以下情形之一的專業(yè)，實(shí)行校內(nèi)預(yù)警：.校內(nèi)專業(yè)建設(shè)與開展評(píng)估未合格的專業(yè)；.根據(jù)各專業(yè)新生1-6志愿錄取率及畢業(yè)生直接派遣率分別按0.4、0.6的權(quán)重進(jìn)行招生、就業(yè)情況綜合排名，排名后五位的專業(yè)；.排名連續(xù)三年位于D類及以下的校內(nèi)專業(yè)。對(duì)出現(xiàn)以下兩種及以上情形的專業(yè)，實(shí)行校內(nèi)預(yù)警：.連續(xù)三年有志愿錄取率低于35%的專業(yè)；.新生報(bào)到率低于80%的專業(yè)；.學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)出率高于50%的專業(yè)；.上一年度畢業(yè)生初次就業(yè)率低于70%的專業(yè)；.上一年度畢業(yè)生初次就業(yè)率排名后三位的專業(yè)；.上一年度招生調(diào)劑率位列全校前三的專業(yè)；第二十二條被預(yù)警專業(yè)所在學(xué)院應(yīng)組織專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師認(rèn)真分析專業(yè)建設(shè)和開展中存在的問題，提出整改方案并認(rèn)真整改，整改期限一年。第二十三條被預(yù)警專業(yè)的招生計(jì)劃由學(xué)校招生辦公室進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)于連續(xù)預(yù)警的專業(yè)予以減招或停招。第二十四條對(duì)出現(xiàn)以下情形之一的專業(yè)啟動(dòng)專業(yè)退出機(jī)制：.根據(jù)學(xué)校開展和學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要調(diào)整的專業(yè)；.連續(xù)三年列入預(yù)警名單的專業(yè)；.連續(xù)三年停止招生的專業(yè)；.連續(xù)三年招生調(diào)劑率列全校前三的專業(yè)；.連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率列全校后三位的專業(yè)。第二十五條退出的專業(yè)經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)審議通過，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批后予以撤銷。第二十六條學(xué)校將專業(yè)建設(shè)質(zhì)量與招生計(jì)劃相掛鉤，建立招生計(jì)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，由學(xué)生處負(fù)責(zé)執(zhí)行。第六章附那么第二十七條學(xué)校在專業(yè)調(diào)整工作中，優(yōu)先支持江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程專業(yè)和通過專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)。第二十八條學(xué)校專業(yè)調(diào)整工作中將考慮第三方專業(yè)評(píng)估排名，同類專業(yè)排名后30%的專業(yè)，在年度學(xué)校專業(yè)調(diào)整中須提供詳細(xì)的專業(yè)開展規(guī)劃。第二十九條本方法根據(jù)南財(cái)大教字〔2004〕88號(hào)和南財(cái)大教字(2016)154號(hào)文件修訂，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。二。一七年十一月十日附件：XX大學(xué)本科新設(shè)專業(yè)評(píng)估與驗(yàn)收指標(biāo)附件：XX大學(xué)本科新設(shè)專業(yè)評(píng)估與驗(yàn)收指標(biāo)1.2培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)定位匹配，符合行業(yè)和社會(huì)需求，符合人才全面協(xié)調(diào)開展要求。1知識(shí)學(xué)生應(yīng)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和較深厚的專業(yè)知識(shí)等。2能力學(xué)生應(yīng)具備滿足工作、生活以及專業(yè)開展的能力，具備獨(dú)立解決專業(yè)問題的能力。3素質(zhì)學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，第二課堂能滿足學(xué)生興趣愛好開展的需要。1.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍的總體數(shù)量與年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)，能滿足專業(yè)教學(xué)要求。1.2教學(xué)任務(wù)承當(dāng)專任教師至少承當(dāng)本專業(yè)教學(xué)任務(wù)的70%,且具有高級(jí)職稱的教師全部為本科生上課。聘有一定比例的高水平行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員或管理者做兼職教師。1專業(yè)負(fù)責(zé)人一般要具有正高職稱