《向命運挑戰(zhàn)》讀后感(15篇)

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感(15篇)

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感(15篇)

當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是為大家整理的《向命運挑戰(zhàn)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感1

每個人的命運截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關(guān)鍵在于你怎樣去對待命運?；艚饘Υ\的態(tài)度讓我們肅然起敬。

17歲考取了牛津大學的霍金本該前途光明，沒想到命運對他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時間，他在與病魔斗爭中成了偉大的天體物理學家，做出了比常人更偉大的成就。

命運對霍金來說是非常不公平的，那他為什么還會有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話：人是可以向命運挑戰(zhàn)的?；艚鸪晒Φ淖畲笠蛩卦谟谒矣谙蛎\挑戰(zhàn)。如果他失去了這種挑戰(zhàn)的精神，一輩子就會平平常常，碌碌無為。正因為他不怕疾病的折磨，正因為他不肯隨命運擺布，正因為他頑強地和人命運挑戰(zhàn)，才能換來他的成功，他的榮譽，以他頑強的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會有那么大的挑戰(zhàn)力！

曾經(jīng)在一本書中看過一個故事，一位英俊的大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會寫字？他為什么會游泳？他為什么還能打籃球？還不是因為有那頑強、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神嗎？說真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻“身在福中不知?！?，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業(yè)。相比之下，我覺得自己好渺小好渺小。

其實，我們還認識許許多多的“霍金”，例如張海迪、貝多芬、“千手觀音”的演員們……他們也同樣敢于與命運正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應(yīng)該振奮起來，霍金永遠留在我心中，時時刻刻鼓勵著我去戰(zhàn)勝困難。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感2

今年寒假，我讀了一本名為向命運挑戰(zhàn)的著作，作者朱長超用樸實的文筆記錄了著名物理學家霍金那輝煌的一生，讀罷文章，我受到了深深地震撼。

霍金，他17歲時以優(yōu)異的成績考入了享譽世界的牛津大學，可是沒等霍金高興起來，疾病便開始侵蝕他的身體，21歲時，他被診斷出萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生告訴他，他還有2年的壽命，這對一個正直青春年少的大學生來說，無疑是個沉重的打擊。但是，霍金并沒有被疾病所嚇倒，他的心中只有一個信念，那就是：在自己短暫的生命中為世人創(chuàng)造出永遠的幸福。面對著兩年的生活，他比平常更努力了，日復一日，霍金的身體由于病情的加重，各項器官的機能不斷地下降，最后，他只能控制自己的兩只手指，但他還是毅然決然的向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)，他用那毫不模糊的思維，完成了一本天文著作時間簡史——從大爆炸到黑洞，在書中，他詳細指出了黑洞具有蒸發(fā)性，為后世對黑洞的研究埋下了重要的伏筆！

回想以前的自己，面對任何的困難，都不會去選擇勇于面對，只會選擇那一味的退縮，也正是這樣，是自己錯過了許多鍛煉自己的機會，失去了許多本該難忘的回憶……

霍金面對疾病的折磨，尚且有勇氣去面對，自己只因小小的困難就選擇了放棄，真是太令人感到失望了。從今天起，我將勇敢的面對生活中的坎坷與磨難，并去戰(zhàn)勝它們，去征服它們，我將學習霍金爺爺那種不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，相信自己，只要擁有了這種精神，便能順利度過成長中的坎坎坷坷，最終摘得頂峰的那面紅旗！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感3

我們上五年級的時候?qū)W過一篇關(guān)于霍金的課文，霍金是當今世界上一位著名的科學家?！断蛎\挑戰(zhàn)》這篇文章講述了霍金的成長故事和科學經(jīng)歷。

霍金17歲時考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重?。莻€病，好像叫肌肉漸凍癥。），醫(yī)生說他最多只能再活兩年半，但是霍金卻憑著堅強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位偉大的科學家。

讀了這篇文章，我懂得了一個道理，命運掌握在自已手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，因為命運似彈簧，你弱他就強，霍金的體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想?yún)s穿越了地球飛出了太陽系，走進了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙深處，在那浩翰的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有兩個手指可以使用，但他的科學著作《時間簡史———從大爆炸到黑洞》卻風靡于世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲上牛津大學的呢？有的同學17歲還是個中學生，如果從現(xiàn)在開始我們也向命運挑戰(zhàn)，那么憑借著我們發(fā)達的思想和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實。

我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這是霍金成功的秘決，也是霍金給我們的啟示。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感4

上學期，我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇作文。學習后，我不得不對本文的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。本文主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年半，但他并沒有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進攻時，頑強地挑戰(zhàn)……

最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學習。但在校園中，我們又有誰是向霍金那樣的呢？比如：有些同學一次考試考不好，于是就開始上課不聽課了，老師布置的作業(yè)也不做，老師講的話也聽不進去了，腦袋里中有六個字，那就是：“我是個苯孩子！”可以這樣說，這樣就可以毀了他的一生?。∵@是一個多么嚴肅的問題??！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……

還有些人，就因為在做作業(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會問別人嗎？難道就不能認真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣，有一次，我數(shù)學考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個沒有用的人啊，才考了個及格，怎么做事的呀，沒用！所以，從那次開始，我的數(shù)學成績一直都是在下降，后來，老師找我來談話，我才從萬丈深淵中走了上來的。

從此之后，我的成績在班上可以排在前面了。從中，我明白了一個道理：做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。同學門，我們不能遇到一點挫折就放起了，我們要學會把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感5

讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我受益匪淺?；艚鸬囊懔Τ醭Ｈ?，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度看待人生，真讓人震驚。

這篇文章寫了科學家霍金被醫(yī)生診斷出患有絕癥后,他勇于向命運挑戰(zhàn),不僅活著,還不斷的進行科學研究,成為了偉大的天體物理學家.

當我讀到“一個人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰(zhàn)的精神?！蔽覐闹畜w會到：誠然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅持不懈，始終如一的奮斗，不達目的誓不罷休。還有我讀到：“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞?！边@句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進行科學探索，與命運頑強搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間；忙著要求醫(yī)生用最好的藥?；艚饏s在這樣的生活中不斷的發(fā)現(xiàn)科學問題，研究問題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗、困難，敢于向命運挑戰(zhàn)。

邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運挑戰(zhàn)》在激勵我，不斷告訴我：“風雨后的彩虹才是最絢麗的！”

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感6

我看了一篇文章，《向命運挑戰(zhàn)》。里面主要寫身患重病的霍金身殘志堅的故事，這個故事告訴我們：只要你努力，沒有什么不可能的，人定勝天嘛。

真的，很多文章讀了之后，我都無動于衷，沒什么感覺?？山裉炜吹倪@篇文章，使我有了很多的感受。

首先，霍金面對疾病的挑戰(zhàn)，十分堅強，仍然對生活充滿著信心，堅持鍛煉著身體，樂觀地面對生活。而我，有幾場小病就哭天喊地，忍受不了，而霍金卻不會。這就告訴我們：面對任何事情，你的態(tài)度決定一切?；艚鸢鸭膊】吹煤茌p，頑強地和它抗爭，所以，他贏了。我記得有這么一句話：“生活就像一面鏡子，你對著它哭，它就對你哭;你對著它笑，它也對你笑。”所以，讓我們向霍金一樣，懷著樂觀的態(tài)度去面對生活中的困難，用你的熱情真誠地、認真地去做每一件事。

其次，面對疾病的折磨。霍金沒有放棄對科學事業(yè)的追求，他不但要活下去，還要活得精彩!他用對宇宙的了解和推理，贏得了全世界人的敬佩!命運給予他的是不公平的人生，但他用自己自強不息的斗志精神改變了命運，書寫了一首絕妙的韻曲?？追蜃诱f：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身….?！弊屛覀兿嘈抛约?，笑著面對挫折，戰(zhàn)勝困難吧!人不可能隨隨便便就成功，總得經(jīng)歷一些困難。既然不能避免，那我們就勇敢地面對它。

最后,讓我們一起向命運挑戰(zhàn)吧!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感7

一次，在我的書架上，我偶然注意到一本書—《向命運挑戰(zhàn)》。它勾起了我的好奇心，我把他拿下來，認真的讀著。

霍金，一位二十一歲就被醫(yī)生診斷換了絕癥的人。

他十七歲時，考上了著名的牛津大學，但四年后，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。當他從醫(yī)生口中得知自己最多只能活兩年半時，他就像正要開放的花朵遭到嚴霜的擊打，他的人生面對著嚴重的挑戰(zhàn)。當時，如果他在命運面前軟弱一下，就可能痛苦的生活，平庸的消失。但他沒有，他努力對自己說要在這兩年半的時間里努力做些有意義的事，讓生命留下最后一點輝煌！

疾病的攻擊使他的肌肉漸漸萎縮，但他仍努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。終于，他站不起來了。1984年，他說話已相當困難。1985年，又得了肺炎。從此在不能發(fā)出聲音。后來，人們在他的輪椅上安了臺電腦和語音合成器，他用僅有的兩根完好手指在鍵盤上打出要說的話。

在他的挑戰(zhàn)面前，命運好像做了退縮，一個兩年半過去了，又一個兩年半過去了，他還是堅強地活著。

他雖然手腳都不能動，但他的思維早已飛出了銀河系，他在大腦中推算著，想象著。

終于，他成功了，成為了偉大的天體物理學家。

一個人，若不敢向命運挑戰(zhàn)，不敢在生活中做出開創(chuàng)之舉，命運對他來說不過是個狹窄的牢籠。

讀了這篇文章，更讓我明白了這樣一個道理：一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感8

今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。

這本書的主人公是著名科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學，這對他來說，是多么美好的前程啊！可命運偏偏跟他開了個天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風華正茂的他來說，猶如一個晴天霹靂，意味著他的后半生將過早地結(jié)束！應(yīng)該說，他的人生從此暗淡了，也沒有什么事業(yè)、夢想可談了。但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著，艱難地堅持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌！

讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎？

那也算是真正的人生嗎？那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感9

從幼兒園到小學，我讀過的書不計其數(shù)，有《窗邊的小女孩》、《男生都是挨整的命》……其中印象最深刻的是《向命運挑戰(zhàn)》。

《向命運挑戰(zhàn)》講了一位27歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來他居然成了偉大的科學及，他就是霍金。

17歲時，霍金考取了著名的牛津大學，27歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥。

霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，最后霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清。他艱難的進行學術(shù)交流，做學術(shù)報告。后來霍金終于成了偉大的文物學家。

我們是正常人，而霍金是患有絕癥的殘疾人，他就能成為偉大的天文物理學家。我們?yōu)槭裁床豢梢?？我們擁有良好的學習環(huán)境，擁有健康的體魄，為什么不可以去實現(xiàn)自己的夢想呢？此時此刻，我想起每次媽媽叫我吃飯時，我還慢慢吞吞的不情愿地吃，還要媽媽喂我，有時候一有一點小病就不想去上學，上課還不認真聽講，作業(yè)不認真完成，老是半途而廢，想起這些，我的內(nèi)心充滿了歉疚，跟霍金老前輩比起來，我的這些疼痛又算什么呢？

看了霍金前輩的經(jīng)歷，我感觸很深，我深深地被他的獨立自強的精神所感動，我在心里默默的對自己說：要把霍金做為我的偶像，我要向他學習，學習他自強自立的精神！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感10

一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來竟然成為了偉大的天體物理學家。他就是霍金！霍金，一個生命的奇跡！一個人類的奇跡！他讓我們每一個人都肅然起敬，不禁被他頑強的意志所震撼。

《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文主要講了霍金17歲時，考上了著名的牛津大學。21歲時卻患上了絕癥。但他沒有放棄生命，仍然頑強地生活著，并為科學做出了巨獻，成為偉大的天體物理學家。

比起霍金，我則顯得微不足道，不禁自嘆不如。記得有一次，我削蘋果時不小心削到了手指，鮮血汩汩的滲了出來。我一個勁兒地喊疼，媽媽帶我包扎好了之后，我卻還不依不饒：“疼死我了，哼！今天下午我不上學去了！”媽媽勸我：“你別因為這么點小傷而耽誤了學習呀！”可我卻說：“這是小傷嗎？疼死我了，我不管，我反正不上學去！”我死纏爛打，硬是不去，最后媽媽只好依了我。

現(xiàn)在想起來，我真是太軟弱了！就像在大海中遨游的小船，遇到了一點小風小浪就退縮了，將來怎么能長成參天大樹呢？然而霍金卻不同，他在面對死亡時，挑戰(zhàn)了命運，有頑強地戰(zhàn)勝了命運！的確，他的命運比起我們常人來說是悲慘的，但是他面對著生活中的重重困難絲毫沒有膽怯，絲毫沒有退縮。一個永遠被安放在輪椅上的人，更是一位偉大的科學家，雖然他的歸宿終究是這個狹小的輪椅，但是他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽系，飛向了更高更遠的宇宙深處。他以頑強的精神征服了病魔，征服了命運，更征服了世界！就是他，創(chuàng)造了一個歷史性的奇跡，使得他的意志與靈魂在萬眾矚目中再度升華，使他的精神得以永久的保存！

霍金，以他的行為向人們證明人類是可以向命運挑戰(zhàn)的！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感11

當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家—霍金?！断蛎\挑戰(zhàn)》這篇文章寫的就是霍金的成長故事。

霍金17歲時考取牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。

讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運掌握在自己手里，要敢于向命運挑戰(zhàn)。因為命運似彈簧，你弱它就強。霍金體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，那是因為他站在了巨人的肩膀上。盡管霍金的`身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學巨著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》卻風靡于世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學17歲還只是個中學生。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么憑借我們發(fā)達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實。

我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感12

讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我受益匪淺?；艚鸬囊懔Τ醭Ｈ?，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度看待人生，真讓人震驚。

這篇課文寫了科學家霍金被醫(yī)生診斷出患有絕癥后，他勇于向命運挑戰(zhàn)，不僅活著，還不斷的進行科學研究，成為了偉大的天體物理學家。

當我讀到“一個人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。”我從中體會到：誠然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅持不懈，始終如一的奮斗，不達目的誓不罷休。還有我讀到：“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞。”這句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進行科學探索，與命運頑強搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間；忙著衷求醫(yī)生用最好的藥?；艚饏s在這樣的生活中不斷的發(fā)現(xiàn)科學問題，研究問題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗，困難敢于向命運挑戰(zhàn)。

邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運挑戰(zhàn)》在激勵我，不斷告訴我：“風雨后的彩虹才是最絢麗的！”

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感13

人稱“宇宙之王”的物理學家——霍金?！断蛎\挑戰(zhàn)》一文就寫了他的人生歷程。

霍金17歲是考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位充滿傳奇色彩的物理天才。

讀了這篇文章，我忽然覺得：人的命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，因為命運似彈簧，你弱他就強?；艚痼w重不到40公斤，卻成了科學巨人，那是因為他對科學的不懈追求，更因為他對生活的樂觀態(tài)度，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走出了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙星空中翱翔。雖然霍金全身上下只兩個手指頭可移動，但他的科學著作《時間簡史》——從大爆炸到黑洞卻風靡于世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健壯的少年兒童，有著不可估量的優(yōu)勢。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么，憑借著我們發(fā)達的思維和健康的身心，只要我們能夠打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，向命運挑戰(zhàn)。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實。

我們要向命運挑戰(zhàn)，不僅要學習霍金堅持不懈追求理想的精神，更要學習他不甘落后、不肯向命運低頭的精神，這就是他給我的啟發(fā)。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感14

今天，我學了《向命運挑戰(zhàn)》這片課文有很大的感受。

本文主要寫了：霍金在17歲時考上了著名的牛京大學，而在他21歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半。而霍金卻對自己說：“時間只有兩年半，不算多，只要做一些有意義的時，讓生命添上一些輝煌，給科學留下一些有價值的資料?！奔膊〔粩嗉又?，最后他不能說話，不能走路，體重只有40公斤，吃飯睡覺都要靠機器幫忙?？伤拇竽X還行，他每天都看資料，研究宇宙奧秘。一個兩年半過去了，又一個兩年半過去了，他還活著。最后他成為了皇家會員，成為只有像牛頓才能擠身在盧卡遜數(shù)學講座講學的教授。

霍金是多沒堅強，敢于向命運挑戰(zhàn)。法國著名作家雨果也是這樣，他20歲發(fā)表了作品，剛剛29歲就發(fā)表長篇小說《巴黎圣母院》，后來他又寫了一系列的戲劇，小說詩歌?？伤男呐K病惡性發(fā)作了，那年他才40歲，人們都感到惋惜，他卻并不悲傷，他每天都進行體育鍛煉。到了晚年他又寫了《悲慘的世界》。到最后他竟活了84歲。

雨果和霍金是那樣堅強，敢于向命運挑戰(zhàn)。而有些人卻不一樣，他們是那樣軟弱。我的叔叔就是一個例子。

我的叔叔因車禍成為殘疾人，面對命運他沒有挑戰(zhàn)，而是選擇了退縮。他終日躺在床上，最后與世長辭。

霍金和雨果面對命運是那樣坦然，敢于向命運挑戰(zhàn)，他們以堅強的品質(zhì)打敗了命運，他們以自己那種敢于向命運挑戰(zhàn)的精神征服了世界。而叔叔呢？他面對無情的命運選擇了退縮，只能無聲的消失了。這使我知道一個人在面對無情的命運時不要退縮，要敢于面對，要敢于向命運挑戰(zhàn)。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感15

這學期我已經(jīng)是六年級的學生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復讀了好幾遍。

這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事?！?/p>

他與病魔抗掙著，病情越來越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩(wěn)了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。

病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。

以后，無論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識?；艚鸾K于成了偉大的天體物理學家。他寫一些科學的書籍，發(fā)出的書到達1000萬冊。

讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭。評論更多評論[陽光が雨露]感覺良好!作者作品難忘的一天春天的校園假如我是老師公德意識《向命運挑戰(zhàn)》讀后感相關(guān)文章我的文集（標簽）我相信自己?。?！

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讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是為大家整理的《向命運挑戰(zhàn)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感1

有人說霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是他能活著，更重要的是他還能創(chuàng)造。讀完《向命運挑戰(zhàn)》，霍金不向命運低頭的精神讓我久久不能平靜。

想象一下，一位風華正茂的年輕人突然有一天得了不治之癥，醫(yī)生通知他可能活不過3年的時候，他的內(nèi)心會是什么樣子的？恐怕正常人都會萬念俱灰吧，可是霍金并沒有向命運低頭。他的偉大理想一直支撐著他，為了全人類他奉獻了一切，最終成為了一名偉大的科學家。這讓我想起來張海迪姐姐，身殘志堅，可從未放棄過理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅強的意志感染了我。我想起了前段時間的爬山經(jīng)歷，我現(xiàn)在想想感覺有點羞愧。那天爸爸帶我去爬山，快到山頂?shù)臅r候，我爬不動了，爸爸怎么鼓勵我我都感覺沒有力氣爬上去。最后我放棄上山，直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時候，我沒有選擇堅持，覺得自己意志力還不夠?！断蛎\挑戰(zhàn)》鼓勵了我，讓我更加自信了。

我一定要想霍金那樣做一個意志堅強，不怕困難的人，將來為國家和人民獻出自己的一份力。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感2

這篇文章主要是寫科學家霍金的成長故事。

霍金十七歲時考取了牛津大學，二十一歲時不幸患了重病，醫(yī)生說他最多能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。

讀了這篇文章，我懂得了這樣的一個道理；命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)。

今天我讀了《向命運挑戰(zhàn)》書中的主人公——霍金。

霍金21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至多還能活兩年半，它對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌?！痹谒奶魬?zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強的活著。

腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，它的大腦還行。他活下來了，它憑著堅強的毅力活下來了！我被他的精神震撼！

我從中學了很多很多，一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感3

一個人的一生中會有無數(shù)次挑戰(zhàn)，學習上的挑戰(zhàn)，比賽中的挑戰(zhàn)，游戲中的挑戰(zhàn)，……可你聽說過與命運挑戰(zhàn)嗎？

今天，我讀了一篇課文，題目是《向命運挑戰(zhàn)》。內(nèi)容敘述了科學家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運挑戰(zhàn)不僅堅強的活著，還不斷地進行科學研究成了偉大的天體物理學家，霍金用他的人生經(jīng)歷，書寫了一篇向命運挑戰(zhàn)的壯麗詩篇。

當我讀到“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞時”我感到他的身體條件極端的惡劣，但他仍然進行科學探索，與命運頑強的搏斗。

就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊，霍金的人生面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，我感到正要開放的花朵是含苞欲放的，是美麗的，有著無限的生機，嚴霜是十分寒冷殘酷的，在嚴霜面前花朵顯得很脆弱，霍金的人生就象花朵，命運就象嚴霜那樣的殘酷。

這篇課文給我的啟示是：只要不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)，就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服，敢干挑戰(zhàn)命運的精神是取得一切成功的關(guān)鍵，這就是我讀完這篇課文后的深刻感受。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感4

今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。

這本書的主人公是著名科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學，這對他來說，是多么美好的前程??！可命運偏偏跟他開了個天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風華正茂的他來說，猶如一個晴天霹靂，意味著他的后半生將過早地結(jié)束！應(yīng)該說，他的人生從此暗淡了，也沒有什么事業(yè)、夢想可談了。但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著，艱難地堅持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌！

讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎？

那也算是真正的人生嗎？那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感5

一個女孩患了白血病，在常人眼里這象是一張死亡宣判書。而她卻奇跡般的活了下來，她叫趙敏哲。看了，給我印象最深的不是主人公坎坷的命運，而是她對生活的一種執(zhí)著的追求。她七歲就開始住醫(yī)院，醫(yī)院似乎是她第二個家。她不象其它病友，忍受不了治療時的痛苦，整天愁眉苦臉哭哭啼啼。她卻像個沒事人一樣，躺在床上輸液，嘴里閑不住，一會兒哼小曲，一會兒背兒歌。輸液針頭一拔下來，她立刻成了一只快活的小燕子，又跳舞又唱歌。而我呢？卻是那么脆弱，平時發(fā)高燒，肚子痛都會大驚小怪，哭鼻子，更別說得了白血病了。

趙敏哲有十分堅強的毅力，每次做穿刺，會有一種無法忍受的痛苦，而他卻兩手一抹眼睛，燦爛的一笑，這使醫(yī)生們驚嘆不已。平時，我拉雙杠總是因為怕疼而躲在最后，有一兩次練一練已經(jīng)算很了不起了。比起她，這又算什么呢？盡管趙敏哲生重病，隔三差五地請假，而學習成績卻一直名列前茅。我在良好的環(huán)境下，成績卻時好時壞。比起她，我又能說什么呢？樂觀、開朗、自信和堅強寫在她的臉上，流在她的血里，這或許就是她戰(zhàn)勝死神的法寶。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感6

我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡??！

書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。

真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？

當他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。

為什么？同樣是人，他們卻有著不同的命運？霍金能那么堅強，而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰(zhàn)。

所以，我們只有向命運挑戰(zhàn)，才能使我們的人生更輝煌。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感7

星期五的晚上，我再次讀了語文書上的《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，內(nèi)心再一次被霍金的那種好學，頑強不屈的精神所感動。

這篇文章主要講了：聰明的霍金本來前途一片光明。但他不知換了什么病，雙腿和幾個手指都不能動了，連說話都很困難?？伤]有就此放棄，而是更努力地去學習，終于成為了著名的教授。

“為了與咄咄逼人的病人斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去?！弊x到這，我被霍金的頑強深深地震撼了。多么偉大的霍金呀！醫(yī)生說他活不了多久，可是霍金硬是要靠自己的力量和命運挑戰(zhàn)。最終，他勝利了。人難道不應(yīng)該是這樣子的嗎？不管有什么困難，只要你能和命運勇敢地進行斗爭，你就能勝利！但在我們的生活中，有多少人能做到霍金那樣子呢？有些人換了疾病，本來是有希望的。可是他就此放棄，身體一天天虛弱下去，最后，本來可以治好的，卻因為自己不努力而走向了死亡。多么可悲呀！還有一些人，身體很健康，卻很懶惰，不愿意去學習。結(jié)果到死還是一事無成。想到這，我不禁又從內(nèi)心感嘆道：霍金真厲害！

我想，通過這篇文章，我也許以后再次面對困難時，會像霍金那樣，頑強地挺過去。因為，只有這樣，我才可以勝利！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感8

今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。它主要寫了霍金向命運挑戰(zhàn)的故事。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲的時候卻患上了絕癥，醫(yī)生說他至多活兩年半。但是，霍金并沒有向命運低頭，經(jīng)過不懈的努力，最后他終于成了偉大的天體物理學家。

這篇文章還讓我想起了許多向命運挑戰(zhàn)的人。笛福筆下的魯濱遜，如果說他能獨自在孤島上生存下來，是有賴于食物的話，不如說是靠他頑強的毅力；杰克·倫敦《熱愛生命》中的淘金者，如果說他能夠戰(zhàn)勝惡浪是由于人類生存的本能的話，不如說堅韌的毅力給他希望；海倫·凱勒是那樣吸引著我，一位美國傳記家曾經(jīng)說過：“她的毅力比她的驚人的事業(yè)更加難能可貴。”正是靠毅力，海倫戰(zhàn)勝了殘疾，做出了驚人的.業(yè)績，成為全世界歷史上最偉大的女性之一；命運之神為張海迪也設(shè)置了許多障礙，正是憑著理想、信念和毅力，張海迪戰(zhàn)勝了困難；彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，竟然是一個瞎子一個聾子一個啞巴。他們?nèi)〉贸晒﹄y道不也是靠著理想、信念和毅力嗎？

讀了這篇文章，我掩卷深思。我們應(yīng)該學習這些偉大的人物，他們身殘志不殘，向著自己的目標不懈努力，戰(zhàn)斗到底！就像凱麗說的一樣：每個人都有一雙看不見的翅膀，我對這個世界只希望一件事，那就是——所有人都能用翅膀飛行。是的，霍金用他的翅膀，飛入了自己金色的太陽。我們怎么不能完成凱麗的心愿呢？

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感9

人稱“宇宙之王”的物理學家——霍金?！断蛎\挑戰(zhàn)》一文就寫了他的人生歷程。

霍金17歲是考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位充滿傳奇色彩的物理天才。

讀了這篇文章，我忽然覺得：人的命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，因為命運似彈簧，你弱他就強?；艚痼w重不到40公斤，卻成了科學巨人，那是因為他對科學的不懈追求，更因為他對生活的樂觀態(tài)度，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走出了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙星空中翱翔。雖然霍金全身上下只兩個手指頭可移動，但他的科學著作《時間簡史》——從大爆炸到黑洞卻風靡于世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健壯的少年兒童，有著不可估量的優(yōu)勢。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么，憑借著我們發(fā)達的思維和健康的身心，只要我們能夠打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，向命運挑戰(zhàn)。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實。

我們要向命運挑戰(zhàn)，不僅要學習霍金堅持不懈追求理想的精神，更要學習他不甘落后、不肯向命運低頭的精神，這就是他給我的啟發(fā)。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感10

我以驕傲的心思讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，讀到霩金向命運挑戰(zhàn)這一部分，實在令我感到自豪，這畢竟是我們中國的一代偉人呀！

這篇文章主要敘述了，中國的一代偉人——霩金，他在21歲是患上萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥，在他的身體完全無法控制下，仍與病魔做斗爭，創(chuàng)造了輝煌的一生。

霩金他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，雖是這樣，但又有誰有這樣強的意志與毅力呢？或者有一些人在生命的最后一刻時，他可能會當作平平常常的事，只想為生命留下一段美好的時光。但霩金不同，在他身體完全無法控制下，他堅持下來了，不僅為生命創(chuàng)造了奇跡，使自己壽命延長，也為科學推論出論斷，使自己一生創(chuàng)造下了一幕幕輝煌，也就是為我們的祖國創(chuàng)造了奇跡般的成就。平常人對死的想法是：認為反正都是死。而這些人只會等待著死亡的攻擊。霩金他為自己、為祖國、為世界創(chuàng)造下了一個個論斷。

我感到霩金他仿佛有著非人類的意志與毅力，他的遭遇的確令人感到憐惜，但他的成就的確令人感到自豪，我相信霩金他會永久餓保存在人們心中，畢竟他是中國的偉人呀！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感11

想必，在讀我這篇文章的同學十有八九已讀過笛福寫的這本名著《魯濱遜漂流記》了吧。

我是滿懷好奇翻開第一頁的。當我鄭重地將其合上時，已是激動不已。一向愛好航海地的魯濱遜在一次航海中不幸遭難了！同船伙伴皆葬身魚腹，魯濱遜本人卻九死一生。于是，他開始了一個人漫長而孤寂地生活和等待。他一個人在孤島建屋、種麥、養(yǎng)牛、造船，戰(zhàn)勝重重困難。遇到野人時勇敢無畏，救下“星期五”，最后獲救回到英國。

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。當我遇到困難時，也要勇敢鎮(zhèn)定。有一次，我做作業(yè)時遇到難題，經(jīng)過絞盡腦汁也想不出來。于是，我虛心請教同學，同學也耐心地幫助我，直到我懂為止。我恍然大悟，就把難題解決了。不管是學習上的困難，還是生活中一些不可預(yù)料的事情也是一樣，都要勇敢鎮(zhèn)定，熬過黑暗，迎來光明。

冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現(xiàn)在開始鍛煉?！耙粋€人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”對！我們要有永不言敗、寧折不屈的精神來奮斗，來拼搏，來向命運挑戰(zhàn)。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感12

這學期我已經(jīng)是六年級的學生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復讀了好幾遍。

這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事。”

他與病魔抗掙著，病情越來越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩(wěn)了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。

病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。

以后，無論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識?；艚鸾K于成了偉大的天體物理學家。他寫一些科學的書籍，發(fā)出的書到達1000萬冊。

讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭。評論更多評論[陽光が雨露]感覺良好!作者作品難忘的一天春天的校園假如我是老師公德意識《向命運挑戰(zhàn)》讀后感相關(guān)文章我的文集（標簽）我相信自己?。?！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感13

從幼兒園到小學，我讀過的書不計其數(shù)，有《窗邊的小女孩》、《男生都是挨整的命》……其中印象最深刻的是《向命運挑戰(zhàn)》。

《向命運挑戰(zhàn)》講了一位27歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來他居然成了偉大的科學及，他就是霍金。

17歲時，霍金考取了著名的牛津大學，27歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥。

霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，最后霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清。他艱難的進行學術(shù)交流，做學術(shù)報告。后來霍金終于成了偉大的文物學家。

我們是正常人，而霍金是患有絕癥的殘疾人，他就能成為偉大的天文物理學家。我們?yōu)槭裁床豢梢裕课覀儞碛辛己玫膶W習環(huán)境，擁有健康的體魄，為什么不可以去實現(xiàn)自己的夢想呢？此時此刻，我想起每次媽媽叫我吃飯時，我還慢慢吞吞的不情愿地吃，還要媽媽喂我，有時候一有一點小病就不想去上學，上課還不認真聽講，作業(yè)不認真完成，老是半途而廢，想起這些，我的內(nèi)心充滿了歉疚，跟霍金老前輩比起來，我的這些疼痛又算什么呢？

看了霍金前輩的經(jīng)歷，我感觸很深，我深深地被他的獨立自強的精神所感動，我在心里默默的對自己說：要把霍金做為我的偶像，我要向他學習，學習他自強自立的精神！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感14

今天，我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。

這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。

上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動手術(shù)吧！”

她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的?！?/p>

就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。

我心想：如果說伯伯當初愿意去動手術(shù)，說不定還能繼續(xù)活下去呢？

在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感15

學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事。

文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。”我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了?；艚鹨彩且粋€普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。

文章中介紹說，霍金寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。

寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程，還學習醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。日記

當失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！

推薦二：《班級挑戰(zhàn)口號》

班級挑戰(zhàn)口號

在平時的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的口號吧，口號的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。那些被廣泛運用的口號都是什么樣子的呢？以下是收集整理的班級挑戰(zhàn)口號，希望對大家有所幫助。

班級挑戰(zhàn)口號1

1.更強我能更快更高。

2.全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中。

3.我精彩，我運動。

4.比出風采超越自我。

5.魅力機汽，馳騁華園;眾志成城，誰與爭鋒。

6.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

7.人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理

8.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

9.刻苦勤奮，嚴格自律

10.只要拼，只要博，成功就在不遠處。

11.落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦，

12.體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機!

13.揚奧運精神，爭班級榮耀。

14.技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人。

15.奮發(fā)拼搏勇于開拓。

班級挑戰(zhàn)口號2

1、快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風。

2、團結(jié)奮進爭創(chuàng)一流。

3、戮力同心，揚我班威。

4、我運動我快樂我鍛煉我提高。

5、奮斗改變命，夢想讓我們與眾不同。

6、全員舉績迎國慶，祖國生日獻厚禮。

7、挑戰(zhàn)運動極限，演繹健美人學！

8、爭先進，創(chuàng)文明。

9、全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。

10、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

11、激情競技，快樂踢球

12、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

13、學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功

14、不比智力比努力，不比起點比進步

15、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

班級挑戰(zhàn)口號3

1.志比天高，氣比山昂，機汽學子，力爭更強!

2.放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。

3.運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。

4.文明守紀，擁抱勝利。

5.借城運強勁東風，促陜西經(jīng)濟發(fā)展。

6.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。

7.大踏步向前，讓生命實現(xiàn)我們的光彩。

8.賽出成績，安全第一。

9.天道酬勤，健康起來。

10.努力奮斗，勇敢爭先，

11.斗志激昂，勇攀高峰。

12.職工的生命健康高于一切!

13.只為成功想辦法，不為失敗找理由。

14.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。

15.賽體育真諦，揚奧運精神。

16.激流永進，永不言棄。

17.信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創(chuàng)輝煌。

18.青春無畏，逐夢揚威。

19.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!

20.不言失敗，賽出風采。

班級挑戰(zhàn)口號4

1、努力拼搏，自強不息。

2、齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵。

3、人人關(guān)心體育，體育造福人人！

4、團結(jié)拼搏奮斗。

5、心中有夢有方向，全力舉績王中王。

6、挑戰(zhàn)自我突破極限。

7、張開理想的翅膀，打造生命輝煌。

8、傳承體育精神，共享競技成功。

9、追夢揚威，奮勇爭先。

10、夢五彩傳奇，迎繽紛征途。

11、只要拼，只要博，成功就在不遠處。

12、努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

13、振興中華，賽出水平。

14、團結(jié)文明，展現(xiàn)風采。

15、感受運動樂趣，做不一樣的你。

16、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

17、團結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

18、運動起來，勇敢第一。

19、努力拼搏，永奪第一。

班級挑戰(zhàn)口號5

1、雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長!

2、導學小組：善教者，生逸而功倍!

3、獨一無二小組：我們都是獨一無二，非同一般的。

4、對話空間小組：勤學樂學，創(chuàng)新向上!

5、爾雅小組：年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

6、飛翔小組：讓心飛翔，讓課堂飛揚!

7、飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

8、飛揚小組：團結(jié)就是力量，奮斗才能成功!

9、奮斗小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂!

10、奮進小組：奮發(fā)向上，享受成功!

11、奮起上進小組：從哪里摔倒，就從哪里爬起來!

12、奮起上進小組：擁有一顆上進的心，才能取得成功!

13、奮起上進小組：在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

14、給力小組：給力每一天!

15、給力小組：激情飛揚，超越自我。

16、海鷗小組：搏擊風浪，健康成長!

17、海燕小組：不怕困難，勇往直前!

18、合作快車小組：年少精進，立志成功!

19、黑馬小組：我問我受益，我講我升華。

20、恒心無愧小組：你爭我辯，爭辯課堂精彩;你說我論，論說課堂真諦。

班級挑戰(zhàn)口號6

1.開心果：天天開心，開心到底!

2.藍色城堡：藍色城堡，命運的開始!

3.快樂無極限小隊：齊心合力，快樂學習;取長補短，共同進步!

4.快樂小隊：快樂大本營，天天好心情!

5.爾雅小隊：年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

6.快樂學習棒小隊：我們的小隊幫，學習的好榜樣!

7.氣宇軒昂小隊：挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)新;展現(xiàn)自我，互相學習;團結(jié)一致，勇往直前。

8.千里之俊小隊：路行千里，知書達理!

9.火焰小隊：眾人拾柴火焰高!

10.奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn);快樂人生，由我把握。

11.超越小隊：超越夢想，追求希望，暢想未來，神采飛揚，團結(jié)一心，我組最棒!

12.牽手六重唱小隊：嚴實活新，勤奮進取!

13.能說會道小隊：直面挑戰(zhàn)，暢享成長!

14.奇思妙想隊小隊：不怕做不到，就怕想不到。

15.Happy小隊：我參與，我快樂，我自信，我成功!

班級挑戰(zhàn)口號7

1.踢出友誼，踢出快樂

2.快意奔跑，足夠精彩

3.東風吹戰(zhàn)鼓擂(你隊的名子)怕過誰

4.先滅少林，再平武當，唯我三班，武林稱王

5.點燃大眾激情，共握美好未來

6.給我一個機會，還你一個奇跡

7.滾動釋放能量，瞬間分享快樂

8.踢出來的專業(yè)，玩出來的快樂

9.足球大家參與，快樂你們掌握

10.享受足夠快樂，風采盡在足下

11.敢于競爭善于競爭贏得競爭

12.英明神武勇冠江山史上最強年六班

13.五一五一，永爭第一;五一五一，天下第一

14.高一五班，赤紅浸染，叱咤風云，無敵征戰(zhàn)

15.快樂足球，追逐夢想，放飛未來

班級挑戰(zhàn)口號8

1.留下你的世界波，與瓊海共享激情

2.汗水與淚水的融合，激情與速度的碰撞

3.我踢你頂，出風采;我頂你踢，創(chuàng)佳績

4.盡二四時代，足球最帥，團結(jié)友愛，樣樣厲害二四一猛虎，誰能賽過他;

5.給你力量，給我希望;給你歡呼，給我精彩

6.中國足球，從我做起，沖出亞洲，踢出未來

7.搏風抗雨，無懼驕陽;校園學子，強身勵志

8.踢踢踢，六年三勇者無敵，踢踢踢，六加三九天飛翔

9.沖出亞洲——邁向世界中國足球——再創(chuàng)高峰全中國人民支持你

10.愛我中華，國足加油;團結(jié)拼搏，展我雄風

11.一份力量，給中國足球愛好者一絲快樂

12.中國中國，眾志拼搏圓夢圓夢，中國必勝

13.踢出風采，賽出水平

14.超越從足下起航

15.有足球，就有夢想

班級挑戰(zhàn)口號9

1、亮我歌喉，維我最牛!

2、只要拼，只要博，成功就在不遠處。

3、張開夢想的翅膀，打造生命輝煌。

4、齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵。

5、矢志不渝，勇創(chuàng)佳績！

6、十二，說一不二，只做第一，不做第二。

7、怒放青春，放聲歌唱!

8、學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功

9、青春高昂，歌聲嘹亮!

10、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

11、健康第一，從我做起。

12、XX(參賽者名)一開口，對手全敗走!

13、奮斗改變命，夢想讓我們與眾不一樣。

14、禮貌睿智，拚搏進取；

15、四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

16、知識就是力量。

17、鏗鏘之音，繞梁不息!

18、公司周年我成長，挑戰(zhàn)世紀要敢想。

19、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

20、全員舉績迎國慶，祖國生日獻厚禮。

21、學校歌手賽，等你來挑麥!

22、八年級二班：走進華中，走向成功。沒有最好，僅有更好。

23、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。

24、努力拼搏，自強不息。

25、九年級三班：態(tài)度決定一切。

26、零七零七，披荊斬棘，奮發(fā)圖強，共創(chuàng)佳績。

27、鶯歌燕語，青春無敵。

28、努力拼搏，永奪第一。

29、追夢揚威，奮勇爭先。

30、口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

31、努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

32、班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!

33、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。

34、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!

35、臺上一支歌，臺下汗如河。

36、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

37、唱出風格，超越自我!

38、七年級一班：華中七一，永爭第一。我努力，我精彩。

39、傳承體育精神，共享競技成功。

40、鯤鵬展翅自茲始。

41、非凡教院，非凡唱響!

42、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取

43、歡樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風。

44、十八十八，意氣風發(fā)，奮力拼搏，勇創(chuàng)最佳。

45、歌聲躍動教院，夢想綻放學校!

46、天籟之音，誓奪冠軍!

47、活力競技，歡樂踢球

48、我歌唱，我綻放!我勇敢，我閃亮!

49、十四十四，胸懷大志，指點江山，激揚文字。

50、應(yīng)知學問難，在乎點滴勤。

51、動感教院，想唱就唱!

52、運動起來，勇敢第一。

53、十班十班，奮勇爭先，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。

54、厚德載物，自強不息，努力學習，勇奪第一。

55、讓聲音起舞，讓夢想翱翔!

56、心中有夢有方向，全力舉績王中王。

57、十七十七，勇拼第一，開拓進取，自強不息。

58、瞄準目標，腳踏實地；

59、七年級五班：鳥美在羽毛，人美在心!

60、零八零八，意氣風發(fā)，團結(jié)進取，永處佳績。

61、九年級四班：為x級四班加油。

62、人人關(guān)心體育，體育造福人人!

63、和諧競爭拼搏超越

64、和諧教院，歌動青春!

65、歌唱青春，綻放榮光!

66、聆聽·思考·選擇

67、我有我聲音，我要我性格!

68、八年級四班：精誠所至，金石為開!

69、心聲飛揚，唱的響亮!

70、七年級三班：走進華中，走向成功。我愛我校，我愛我班。

71、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

72、爭先進，創(chuàng)禮貌。

73、戮力同心，揚我班威。

74、我努力，我提高，我自信，我成功

75、不比智力比努力，不比起點比提高

76、十三，一馬當先，凌云直上，氣沖霄漢。

77、全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。

78、虎踞龍盤，揚我班威；

79、志在千里，壯心不已。

80、九年級一班：挑戰(zhàn)自我，超越自我!

81、珠圓玉潤，余音繞梁。

82、八年級一班：眼中有生命，心中有學生。

83、七年級六班：齊心協(xié)力，牛氣沖天。七六七六，一枝獨秀。

84、情系河南教院，唱出你我精彩!

85、我運動我歡樂我鍛煉我提高。

86、零二零二，獨一無二，活力飛揚，永創(chuàng)輝煌。

87、夢五彩傳奇，迎繽紛征途。

88、八年級三班：華中學子，中華棟梁!

89、振興中華，賽出水平。

90、挑戰(zhàn)運動極限，演繹健美人學!

91、團結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

92、十五十五，活力飛舞，開拓進取，風雨無阻。

93、七年級四班：放飛夢想，勇于高攀。走進華中，走向成功。

94、活力教院，絕對唱響!

95、十一十一，自強不息，奮力沖刺，二零一一。

96、歌冠群芳，勢壓全場!

97、九年級五班：青春，活力，聰明，美麗，帥氣。

98、唱出心聲，放飛夢想!

99、團結(jié)禮貌，展現(xiàn)風采。

100、飛躍夢想，超越劉翔。

班級挑戰(zhàn)口號10

1.科學探索小隊：我們在知識的海洋里遨游，尋找智慧的寶藏

2.智慧號：指揮的鑰匙屬于我的!

3.靈悟組：靈活，快樂是我們的'特點，感悟?qū)W習的真諦是我們追求的目標!

4.奇思妙想小隊：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!

5.彩色風鈴：一片彩色是童年，叮叮當當是未來

6.快樂小隊：我們快樂團結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一!

7.希望小隊：勇往直前，走向明天。

8.炫彩小隊：炫彩炫彩，炫出光彩。

9.火箭小隊：我參與我喜歡

10.勇越組：勇越勇越，超越向前!

11.海枯學城：團結(jié)合作，勤思好學，繁星閃爍，共創(chuàng)輝煌!

12.奇思妙想小隊：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!

13.團結(jié)勝利組：團結(jié)勝利，勇爭第一!

14.爭先小隊：試試就能行爭爭就能贏。

15.紫海馬：海馬海馬，永遠神奇!

班級挑戰(zhàn)口號11

1.藍色城堡小隊：藍色城堡，命運的開始!

2.夢之翼小隊：挫折，折斷不了我們的翅膀!

3.進學小隊：強學力行，循序致精!

4.精英小隊：努力就會成為精英!

5.靜學小隊：行之以躬，不言而信!

6.快樂小隊：快樂參與，快樂成長!

7.彩色風鈴：一片彩色是童年，叮叮當當是未來

8.快樂小隊：我們快樂團結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一!

9.希望小隊：勇往直前，走向明天。

10.炫彩小隊：炫彩炫彩，炫出光彩。

11.火箭小隊：我參與我喜歡

12.勇越組：勇越勇越，超越向前!

13.?？輰W城：團結(jié)合作，勤思好學，繁星閃爍，共創(chuàng)輝煌!

14.群星小隊：群星小隊，群星璀璨!

15.小虎組合：小虎小虎，生龍活虎!

16.智慧小隊：擁有智慧，擁有成功!

17.快樂隊：我快樂，我成長!

18.歡樂城堡小隊：我們快樂，我們永遠是第一!

19.班級小組：野狼團，口號：虎狼之師!唯我獨尊!

20.班級小組：兄弟盟!團隊口號：無兄弟，不籃球!

班級挑戰(zhàn)口號12

1、健康第一，從我做起。

2、聆聽·思考·選擇。

3、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。

4、志在千里，壯心不已。

5、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。

6、和諧競爭拼搏超越。

7、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

8、我努力，我進步，我自信，我成功。

9、班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

10、應(yīng)知學問難，在乎點滴勤。

11、鯤鵬展翅自茲始。

12、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

13、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

14、知識就是力量。

15、飛躍夢想超越劉翔。

班級挑戰(zhàn)口號13

1.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

2.鍥而不舍，存義精思。

3.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

4.同心同德勇往直前。

5.為了夢想，我們不懈努力。

6.頑強拼搏勇奪第一。

7.青春活力聰明美麗帥氣。

8.激情四射，始于足下

9.精彩無限，盡在球場

10.跑步聯(lián)賽，快樂共享

11.揮灑汗水，締造傳奇

12.跑出友誼，跑出快樂

13.快意奔跑，足夠精彩

14.東風吹戰(zhàn)鼓擂(你隊的名子)怕過誰

15.先滅少林，再平武當，唯我三班，武林稱王

16.點燃大眾激情，共握美好未來

17.因為跑步，所以美麗

18.跑出風采，頂出精神

19.搶出精神，拼出風格

20.二四健兒實力強，跑步場上賽劉翔

21.友誼第一比賽第二

班級挑戰(zhàn)口號14

1、夢想小組：有夢想就有希望!

2、夢之翼小組：挫折，折斷不了我們的翅膀!

3、能說會道小組：直面挑戰(zhàn)，暢享成長!

4、鵬程萬里小組：臥薪嘗膽方成大器，氣吞山河一日萬里!

5、七彩小組：七彩陽光，七色生活!

6、奇思妙想隊小組：不怕做不到，就怕想不到。

7、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!!

8、奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn);快樂人生，由我把握。

9、氣宇軒昂小組：挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)新;展現(xiàn)自我，互相學習;團結(jié)一致，勇往直前。

10、千里之俊小組：路行千里，知書達理!

11、牽手六重唱小組：嚴實活新，勤奮進取!

12、超越小組：奮發(fā)向上，享受成功!

13、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我!

14、超越自我小組：每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

15、出奇小組：出乎意料，其思妙想!

班級挑戰(zhàn)口號15

1.競技綠茵，閃亮人生

2.競技綠茵，激情人生

3.玩轉(zhuǎn)草根，足下加油

4.熱愛生活，熱愛運動

5.健康娛樂，愜意生活。

6.超越從足下起航。

7.全城熱捧，踢出快樂。

8.賽事映我心，我心盡飛揚。

9.草根秀風采，精彩無極限。

10.綠蔭風采，盡在瓊海。

11.賽場風云，點燃激情。

12.草根足球的世界杯。

13.一起踢球，快樂競技。

14.鼎足球場，追求未來。

15.留下你的世界波，與瓊海共享激情。

16.足球大家參與，快樂你們掌握。

17.享受足夠快樂，風采盡在足下。

18.盡一份力量，給中國足球愛好者一絲快樂。

19.汗水與淚水的融合，激情與速度的碰撞。

20.激情燃燒，飛揚夢想。

推薦三：《班級挑戰(zhàn)口號15篇》

班級挑戰(zhàn)口號15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都對那些朗朗上口的口號很是熟悉吧，簡短的句式、樸素的遣詞造句方式、流暢的音韻效果，是口號的一大形式特征。你知道什么樣的口號才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是為大家整理的班級挑戰(zhàn)口號，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級挑戰(zhàn)口號1

1、健康第一，從我做起。

2、聆聽·思考·選擇。

3、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。

4、志在千里，壯心不已。

5、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。

6、和諧競爭拼搏超越。

7、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

8、我努力，我進步，我自信，我成功。

9、班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

10、應(yīng)知學問難，在乎點滴勤。

11、鯤鵬展翅自茲始。

12、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

13、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

14、知識就是力量。

15、飛躍夢想超越劉翔。

班級挑戰(zhàn)口號2

1.藍色城堡小隊：藍色城堡，命運的開始!

2.夢之翼小隊：挫折，折斷不了我們的翅膀!

3.進學小隊：強學力行，循序致精!

4.精英小隊：努力就會成為精英!

5.靜學小隊：行之以躬，不言而信!

6.快樂小隊：快樂參與，快樂成長!

7.彩色風鈴：一片彩色是童年，叮叮當當是未來

8.快樂小隊：我們快樂團結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一!

9.希望小隊：勇往直前，走向明天。

10.炫彩小隊：炫彩炫彩，炫出光彩。

11.火箭小隊：我參與我喜歡

12.勇越組：勇越勇越，超越向前!

13.?？輰W城：團結(jié)合作，勤思好學，繁星閃爍，共創(chuàng)輝煌!

14.群星小隊：群星小隊，群星璀璨!

15.小虎組合：小虎小虎，生龍活虎!

16.智慧小隊：擁有智慧，擁有成功!

17.快樂隊：我快樂，我成長!

18.歡樂城堡小隊：我們快樂，我們永遠是第一!

19.班級小組：野狼團，口號：虎狼之師!唯我獨尊!

20.班級小組：兄弟盟!團隊口號：無兄弟，不籃球!

班級挑戰(zhàn)口號3

1、夢想小組：有夢想就有希望!

2、夢之翼小組：挫折，折斷不了我們的翅膀!

3、能說會道小組：直面挑戰(zhàn)，暢享成長!

4、鵬程萬里小組：臥薪嘗膽方成大器，氣吞山河一日萬里!

5、七彩小組：七彩陽光，七色生活!

6、奇思妙想隊小組：不怕做不到，就怕想不到。

7、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!!

8、奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn);快樂人生，由我把握。

9、氣宇軒昂小組：挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)新;展現(xiàn)自我，互相學習;團結(jié)一致，勇往直前。

10、千里之俊小組：路行千里，知書達理!

11、牽手六重唱小組：嚴實活新，勤奮進取!

12、超越小組：奮發(fā)向上，享受成功!

13、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我!

14、超越自我小組：每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

15、出奇小組：出乎意料，其思妙想!

班級挑戰(zhàn)口號4

1.主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。

2.我運動，我健康，我快樂。

3.濟師精英，頑強拼搏;運動健兒，志在必得。

4.舉省一致辦城運，人人當好東道主。

5.青春無悔激情無限。

6.時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績。

7.齊心協(xié)力!力爭上游!永不言棄!

8.鳴奏青春旋律，抒寫運動樂意!

9.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。

10.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?/p>

11.青春演繹，勇者激情，機汽健兒，永不言棄;

12.執(zhí)著=成功。

13.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。

14.青春似火，激情無限。

15.超越極限，超越自我。

班級挑戰(zhàn)口號5

1、雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長!

2、導學小組：善教者，生逸而功倍!

3、獨一無二小組：我們都是獨一無二，非同一般的。

4、對話空間小組：勤學樂學，創(chuàng)新向上!

5、爾雅小組：年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

6、飛翔小組：讓心飛翔，讓課堂飛揚!

7、飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

8、飛揚小組：團結(jié)就是力量，奮斗才能成功!

9、奮斗小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂!

10、奮進小組：奮發(fā)向上，享受成功!

11、奮起上進小組：從哪里摔倒，就從哪里爬起來!

12、奮起上進小組：擁有一顆上進的心，才能取得成功!

13、奮起上進小組：在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

14、給力小組：給力每一天!

15、給力小組：激情飛揚，超越自我。

16、海鷗小組：搏擊風浪，健康成長!

17、海燕小組：不怕困難，勇往直前!

18、合作快車小組：年少精進，立志成功!

19、黑馬