筆畫(huà)撇的教案7篇_第1頁(yè)
筆畫(huà)撇的教案7篇_第2頁(yè)
筆畫(huà)撇的教案7篇_第3頁(yè)
筆畫(huà)撇的教案7篇_第4頁(yè)
筆畫(huà)撇的教案7篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-18-筆畫(huà)撇的教案7篇

不管制定什么類型的教案,都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思索,教案在教學(xué)工作中有著相輔相成的重要性,筆畫(huà)撇的教案7篇,。

筆畫(huà)撇的教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫(huà),激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物,培育繪畫(huà)的基本功底;

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案,培育孩子們對(duì)生活的觀看力,引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺(jué)生活的美妙;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想,啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧,精確?????把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧,自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

教具預(yù)備:粉筆、小圖、好玩的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過(guò)程

一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫(huà)筆,并宣布上課紀(jì)律,表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫(huà)的),看哪個(gè)組紅旗多,假如全班表現(xiàn)好,完成教學(xué)任務(wù),就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)

在正式上課之前,列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語(yǔ),讓大家猜:(隨堂而定,猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家,說(shuō)話呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長(zhǎng)四腳短,硬殼殼里把身安,別看膽小又怕事,要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大,胡子一大把,不論遇見(jiàn)誰(shuí),總愛(ài)喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花,身穿什錦衣,好象當(dāng)家人,一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又來(lái)到(燕子)

三、跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)(20分鐘)

1、開(kāi)頭教同學(xué)畫(huà)小動(dòng)物,從簡(jiǎn)潔的教起。(如蜻蜓和魚(yú))

2、教同學(xué)畫(huà)三種不同的小動(dòng)物,畫(huà)第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫(huà)法。

四、我手畫(huà)我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫(huà)出自己寵愛(ài)的小動(dòng)物,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫(huà)完之后,展現(xiàn)作品,假如臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)得出那是什么動(dòng)物,就賜予表?yè)P(yáng),畫(huà)的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫(huà)一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

依據(jù)課堂表現(xiàn),時(shí)間充分高班級(jí)講故事,低班級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié):

基于農(nóng)村學(xué)校的孩子們可能比較沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮,開(kāi)頭的時(shí)候比較多是一筆一劃示范,教會(huì)他們?cè)趺串?huà)畫(huà),力爭(zhēng)在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性,參加到課堂繪畫(huà)中來(lái),讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高班級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫(huà),學(xué)會(huì)去觀看生活,去發(fā)覺(jué)美妙,同時(shí)在幫助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

筆畫(huà)撇的教案篇2

總課時(shí):1課時(shí)授課班級(jí):一班級(jí)四班級(jí)

教學(xué)目標(biāo):

1.教會(huì)同學(xué)畫(huà)一些日常能見(jiàn)到的人和物的簡(jiǎn)筆畫(huà),有助于同學(xué)對(duì)身邊事物的外形的認(rèn)知

2.加深同學(xué)對(duì)顏色的掌控

3.熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量

教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)得最大限度地相像

教學(xué)難點(diǎn):

1.同學(xué)的握筆

2.對(duì)外形的認(rèn)知

3.對(duì)顏色的辨別

教學(xué)預(yù)備:

1.鉛筆

2.有顏色的畫(huà)筆(每人一筒)

3.畫(huà)畫(huà)簿(每人一本)

4.打印一些示例圖片(自行解決)

教學(xué)過(guò)程:

1、跟同學(xué)互動(dòng)熟悉

2、教同學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,如何握筆和動(dòng)筆?

3、提問(wèn)同學(xué)畫(huà)筆的顏色,讓同學(xué)舉手回答

4、開(kāi)頭教同學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

1)給同學(xué)展現(xiàn)圖片

2)在黑板上示范,并讓同學(xué)一步步地跟著畫(huà)

3)最終讓同學(xué)自行上自己喜愛(ài)的顏色

4)寫(xiě)上今日的日期

5、最終總結(jié)陳詞

筆畫(huà)撇的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)分步繪畫(huà)小白兔。

能說(shuō)出小白兔形態(tài)特征。

活動(dòng)預(yù)備

小白兔一只。

圖畫(huà)本、畫(huà)筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師今日帶來(lái)一只圓腦袋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴的動(dòng)物,珍寶們猜猜它是誰(shuí)那?什么動(dòng)物是這個(gè)樣子的?。?duì)!就是小白兔。

2、老師這就有一只小白兔,我們來(lái)看看它正在干什么呢?出示小白兔,珍寶們不要碰小白兔,小白兔會(huì)把你們的手指頭當(dāng)成胡蘿卜的。

3、我們來(lái)描述一下小白兔的形狀特征,看看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。這只可愛(ài)的小白兔你們喜不喜愛(ài)?。磕銈兿氩幌胗卯?huà)筆出可愛(ài)的小白兔?。?/p>

4、那老師用四步來(lái)教你們學(xué)會(huì)畫(huà)小白兔,那我們拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)吧!

5、我們先畫(huà)圓腦袋——長(zhǎng)耳朵——紅眼睛——短尾巴,一只可愛(ài)的小白兔畫(huà)完了,畫(huà)的好不好?。磕俏覀儊?lái)看一看哪位珍寶畫(huà)的最好。

6、現(xiàn)在給小白兔涂上自己喜愛(ài)的顏色,珍寶們畫(huà)的都特別好看,我們來(lái)給自己鼓鼓掌吧!

7、小白兔這么活潑可愛(ài)和珍寶們一樣,我們來(lái)學(xué)小白兔一蹦一跳的出去玩吧!

活動(dòng)結(jié)束

筆畫(huà)撇的教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),把握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。提高人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)力量。

2.通過(guò)講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn):

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn):

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

教學(xué)時(shí)數(shù):

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)課題

二、簡(jiǎn)筆畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn):

(一)、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)

簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本外形和主要特征,亦可以稱為減筆畫(huà)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)注意圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)潔,然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

(二)、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn):

平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化

(三)、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要素:

點(diǎn)、線、面

(四)、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理:

無(wú)論多么簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié),都可以歸納為幾種簡(jiǎn)潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理,制造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。

1、方形:

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫(huà)出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規(guī)章的物體,同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形:

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)依據(jù)其形狀特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫(huà)出它們的形象。

3、圓形:

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類應(yīng)畫(huà)成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,月亮,拱橋等物體形象則可畫(huà)成半圓形。

4、線形:

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn),如樹(shù)枝、須發(fā)等,動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形:

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的物體,須依據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn),分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫(huà)法:

(一)、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例(留意:同時(shí)畫(huà)幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。)

(1)成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn),把全身的高度和頭做比較,全身約為七個(gè)半頭高;軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng);下肢共四個(gè)頭長(zhǎng):大腿二個(gè)頭長(zhǎng),小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。

兩臂左右平伸時(shí),兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí),手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。

席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。

(2)小孩的比例。

小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個(gè)頭高,四五歲為五個(gè)頭高。

(二)、人物直立的畫(huà)法

留意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn),

要細(xì)心觀看、刻畫(huà)。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

(三)、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律:

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,在這些簡(jiǎn)單的變化中,要把握它的規(guī)律,要抓住兩點(diǎn):

(1)運(yùn)動(dòng)局限:人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié),活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿勢(shì)受到這些關(guān)節(jié)的限制,這就是運(yùn)

動(dòng)局限。

(2)運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要留意重心,人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的,走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿態(tài)都起平衡中心作用。

重心——重量中心(臍下)

重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。

四、大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì),捕獲最劇烈的第一印象,運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行,手腳搖擺方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手搖擺幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手搖擺幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

反思:

教學(xué)是一門藝術(shù),簡(jiǎn)筆畫(huà)就是老師制造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和幫助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中,首先,我通過(guò)幾組簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片展現(xiàn),讓老師們對(duì)什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)有了個(gè)感性的熟悉。接著,我再把簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念及簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他種的區(qū)分對(duì)老師們進(jìn)行講解,使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了肯定的了解。然后,依次介紹了簡(jiǎn)筆畫(huà)的有關(guān)學(xué)問(wèn),使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了更深一步的熟悉。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫(huà)法,在這,我通過(guò)邊講解邊演示,收到了不錯(cuò)的效果。

筆畫(huà)撇的教案篇5

總目標(biāo):大班幼兒對(duì)事物的熟悉漸進(jìn)深化,漸漸熟悉到事物間曲折簡(jiǎn)單一些的關(guān)系,在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進(jìn)步,能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的簡(jiǎn)單一些的大事關(guān)系。因此,對(duì)于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點(diǎn)。而我們的孩子經(jīng)過(guò)平常的學(xué)習(xí)和積累,在繪畫(huà)方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫(huà)目標(biāo),是讓孩子接觸更多的繪畫(huà)材料和方法,從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。

名稱

目標(biāo)

內(nèi)容

綜合繪畫(huà)

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),并能以此為樂(lè)趣。

2、訓(xùn)練幼兒對(duì)物體比例的勻稱搭配及線條的流暢。

3、訓(xùn)練幼兒勻稱涂色及顏色漸變的嫻熟運(yùn)用,使幼兒能夠選擇自己寵愛(ài)的顏色進(jìn)行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、唱歌和平

3、小螞蟻過(guò)河

線條畫(huà)(各種紙張)

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),并能以此為樂(lè)趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫(huà)。

3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞,從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹(shù)姑娘

7、小鳥(niǎo)

線條畫(huà)

(倒鐘畫(huà))

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),并能以此為樂(lè)趣。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性與想象力,創(chuàng)作更好玩的作品。使幼兒在開(kāi)心的心情下創(chuàng)作。

3、訓(xùn)練幼兒耐性,并能以多種角度來(lái)創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫(huà)(綜合繪畫(huà))

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),感受繪畫(huà)的多樣性。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫(huà),

3、依據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動(dòng)手作畫(huà)力量。

10、黃鸝鳥(niǎo)

11、海底世界

擦畫(huà)

(卡美紙)

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),并能以此為樂(lè)趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫(huà)。并了解卡美紙的奇妙運(yùn)用。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品,

12、女孩和白鴿

13、女孩

刮畫(huà)

(線條畫(huà))

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài),并能以此為樂(lè)趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫(huà)紙作畫(huà)。了解刮畫(huà)紙的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品,培育幼兒小小成就感。

14、魚(yú)

15、臉譜

16、恐龍

筆畫(huà)撇的教案篇6

?半個(gè)蛋殼》

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠聯(lián)系生活閱歷,在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜想,并且清晰的表達(dá)。

2、在關(guān)心小老鼠皮皮解決困難的過(guò)程中,體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的歡樂(lè)。

?重難點(diǎn)】

重點(diǎn):依據(jù)圖片賜予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜想,并且清晰的表達(dá)。

難點(diǎn):通過(guò)蛋殼變變變,能夠聯(lián)系生活閱歷想象出各種不同的東西。

?活動(dòng)預(yù)備】

小老鼠皮皮一只,半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干張。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入:

小伴侶們,今日老師給大家?guī)?lái)了兩位新伴侶,你們想熟悉他們嗎?(想)。好,請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來(lái)聽(tīng)半個(gè)蛋殼的故事。在沒(méi)有聽(tīng)故事之前我們先來(lái)看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

二、引導(dǎo)幼兒觀看半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活閱歷大膽想象。

半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小伴侶們真聰慧,能說(shuō)出半個(gè)蛋殼像這么多東西。老師邊出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片,關(guān)心幼兒記憶。下面我們?cè)賮?lái)熟悉其次位伴侶好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽(tīng)的名字叫小老鼠皮皮,好了,小伴侶們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。

三、老師播放幻燈片:半個(gè)蛋殼,讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀看圖片并猜想故事情節(jié)。

1、完整的敘述故事。

2、邊看圖邊提問(wèn):

(出示圖一)小老鼠皮皮來(lái)到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

(出示圖三)前面一條小河攔住了去路,沒(méi)有橋沒(méi)有船,皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家,它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完整觀賞故事:半個(gè)蛋殼。

(1)蛋殼最終怎么了?為什么會(huì)碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今日小伴侶為小老鼠皮皮想出了許多好方法,小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶,我們跟著皮皮一起動(dòng)身咯!

筆畫(huà)撇的教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)觀看能發(fā)覺(jué)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化

2.能抓住人物動(dòng)作的基本外形特征,用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。

3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣

二、教學(xué)重難點(diǎn):

難點(diǎn):簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí),穩(wěn)住人物的重心,不偏移

重點(diǎn):畫(huà)出人物動(dòng)作

三、教學(xué)預(yù)備:鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:猜一猜

1、老師畫(huà)一個(gè)圈,問(wèn):猜猜老師畫(huà)的是什么?(同學(xué)回答不盡相同,只要合理都可以,不否定同學(xué)的回答,愛(ài)護(hù)同學(xué)的想象力。)

2、老師畫(huà)一條直線,問(wèn):猜猜老師這次畫(huà)的又是什么?

3、老師今日就要教小伴侶們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

(二)新授

1、課件配樂(lè)展現(xiàn)人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先觀賞,然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么,你是怎么看出來(lái)的。

2、(課件展現(xiàn)平常所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖)

師:同學(xué)們,你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢,哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)潔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論