精選大班手工教案錦集七篇范文

精選大班手工教案錦集七篇范文摘要：標(biāo)：

1、能通過察看，探索拼搭組裝龍舟木片。

2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的'相關(guān)資料

教具準(zhǔn)備：

大教具，端午視頻，教師自制...

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗制作成功的高興。

活動準(zhǔn)備：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、〔猜謎導(dǎo)入活動〕寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐〞?！搀π贰?/p>

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。則老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？〔出示范例，引導(dǎo)幼兒察看〕

小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示范——察看和認(rèn)識螃蟹的身體

1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？〔橢圓形〕

2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后翻開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣辦法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。

小結(jié)：做螃蟹腿時要慢慢剪，別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

1、激勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。

2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示交流〔觀賞美麗的螃蟹〕

集體觀賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等根本制作辦法；

3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照構(gòu)想制作。

過程與辦法：

能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，進行適當(dāng)?shù)母牧肌?/p>

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗發(fā)明魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：

掌握紙杯娃娃的制作辦法。

教學(xué)難點：

分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理辦法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料〔課件出示〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：我也帶來了一個大紙杯，〔出示實物〕它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

〔2〕學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

〔3〕揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：〔出示課件〕

二、敘述交流，自主設(shè)計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看分明了，我要變了。

2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

3、敘述交流

三、討論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯發(fā)明出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先設(shè)計后制作；

〔2〕組內(nèi)進行合理的分工；

〔3〕完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

〔4〕要特別提醒大家的是：操作時一定要注意平安，留神別把手弄破；

〔5〕老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

〔1〕教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時激勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

〔2〕老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說分明。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。

相機激勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？〔能被再次利用〕

3、組織學(xué)生評估

師：〔過渡〕剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改良？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。〔出示廢品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——敘述構(gòu)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展〞等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出下列幾點：

1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。

具體包括：

〔