二年級上冊音樂教學(xué)工作計劃

二年級上冊音樂教學(xué)工作計劃一、學(xué)生狀況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的進(jìn)修，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了年夜概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面年夜概因此前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

兩個班的小朋友狀況年夜同小異，有一小局部雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比擬強(qiáng)，并且也能嫻熟把握。年夜約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，仿照力量又比擬差。

其中主要原因起因是沒有承受過長期的訓(xùn)練，還不克不及很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因起因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前主要任務(wù)之一。

二、教授教養(yǎng)目標(biāo)

一)、學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿保邢敫腥疽舻拈L短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

二)、力量目標(biāo)：

1、學(xué)生經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修本冊教材，熟悉一些樂器，初步進(jìn)修演奏方法。

3、經(jīng)由進(jìn)程音樂嬉戲，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生合作朝進(jìn)步步的精神，培育學(xué)生對音樂的興趣。4、經(jīng)由進(jìn)程聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對制造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅。

三)、情意目標(biāo)：經(jīng)由進(jìn)程音樂教授教養(yǎng)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

四)、質(zhì)量目標(biāo)：

根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)年夜了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生制造性思維力量及進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感想感染音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及進(jìn)修和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教授教養(yǎng)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：進(jìn)修用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，進(jìn)修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感想感染音樂的.不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求學(xué)生協(xié)作音樂，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教授教養(yǎng)中的地位和作用。

音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心安康，增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

3、教授教養(yǎng)重點、難點分析。

教授教養(yǎng)重點：以審美體驗為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美力量，進(jìn)展制造思維。

教授教養(yǎng)難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的力量。

四、改良教授教養(yǎng)的措施

1、落實教授教養(yǎng)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

仔細(xì)鉆研年夜綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教授教養(yǎng)詳案。仔細(xì)執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機(jī)。

5、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教授教養(yǎng)進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生的進(jìn)修興趣。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步課堂教授教養(yǎng)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育學(xué)生的興趣，進(jìn)步活動力量，且協(xié)作窗校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、經(jīng)由進(jìn)程課堂教授教養(yǎng)。(2)、經(jīng)由進(jìn)程課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。

鼓舞、表揚法：經(jīng)由進(jìn)程鼓舞表揚年夜體高學(xué)生的進(jìn)修興趣。

因材施教法：針對不同窗生實行不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教科研課題討論

1、課題稱號怎樣教孩子學(xué)唱歌

2、與課題相關(guān)的實踐進(jìn)修內(nèi)容：

進(jìn)修《人平易近教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教授教養(yǎng)模式選擇》

3、操作措施

a、利用課堂時間供應(yīng)學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。

b、針對學(xué)生實情，進(jìn)展教授的同時，留意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，進(jìn)步總體水平。

c、依據(jù)興趣特長參與興趣小組、合唱隊。

4、活動安排利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1協(xié)作班主任主題班會1次.

5、成果顯示班隊活動

二年級上冊音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、教材分析：

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡樂》、《漂亮的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m—歡樂的冬令營》。根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個局部組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

(三)教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美力量，進(jìn)展制造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

力量目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

二年級上冊音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、教材分析

二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日歡樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動與展現(xiàn)的平臺。貼近學(xué)生生活，表達(dá)經(jīng)典性、時代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺身邊的音樂元素。

3、培育學(xué)生正確的唱歌方式

三、教學(xué)目標(biāo)

1、主動參加音樂活動，在活動中體會友情帶來的歡樂。

2、在“歌表演”活動中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動；

3、了解有關(guān)音樂的根本學(xué)問，增加對外國藝術(shù)的喜愛之情。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

二年級上冊音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中表達(dá)以下根本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”、注意學(xué)生共性進(jìn)展。

２、以審美為中心。

３、以文化為主線（單元主題）。

４、加強(qiáng)實踐與制造。

一年級上冊共編１０個主題單元，根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

１、激發(fā)培育學(xué)生對音樂的興趣。

２、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

３、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

４、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

２、聽長短音。

３、體驗不憐憫緒的音樂。

４、傾聽進(jìn)展曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

５、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、唱歌的正確姿態(tài)。

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲。

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

４、能作簡潔的律動、歌表演。

５、熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（三）制造

１、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

２、歌詞的創(chuàng)作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參加音樂活動。

２、用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

３、聲音與生活的探究。

四、教學(xué)措施

１、面對全體，因材施教。

２、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

３、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點。

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

５、改革評價機(jī)制。

五、教學(xué)進(jìn)程安排

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

其次課

時間的歌

２、３

４

第三課

童話故事

４、５、６（國慶）

４

第四課

跳起舞

７、８

４

第五課

開心的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１、１２

４（機(jī)動）

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多歡樂

１５、１６

４

第九課

漂亮的動物

16、17

４

第十課

新年好

17、18

４

嬉戲?qū)m

19

２

評價

20

2

二年級上冊音樂教學(xué)工作規(guī)劃篇5

學(xué)情分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，學(xué)生的根本狀況了解得比擬透徹，究竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳方處熌莾毫私獾?，大局部的學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、寧靜地傾聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了深厚的興趣，每周的音樂課都被他們期盼著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有劇烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠依據(jù)歌曲心情表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，特別的珍貴。班級中的局部學(xué)生已能識讀簡潔樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容把握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平常上課大多使用課件，常常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍力量加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK特別輕松。但在進(jìn)展齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，常常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，教師需要時常提示他們與小伙伴的相互協(xié)作協(xié)作。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;開心的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多歡樂;漂亮的動物;新年好;嬉戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂根底學(xué)問與根本技能。

本冊教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、制造性，敏捷選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分留意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強(qiáng)的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)展直觀教學(xué)。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育學(xué)生對音樂的興趣。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)重點：

1、激發(fā)和培育學(xué)生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)難點：即興制造活動。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采納“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)展考評。

2、機(jī)動敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生進(jìn)展為本”設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面對全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求全都，允許學(xué)生共性得到充分自由的進(jìn)展。

3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，仔細(xì)反思教學(xué)，寫好教后記，準(zhǔn)時改良教學(xué)。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氣氛，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂根底學(xué)問、技能。

5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與制造的時機(jī)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應(yīng)表現(xiàn)的時機(jī)，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念。

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正表達(dá)學(xué)科間的的綜合。

8、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有閱歷的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。

課時安排：

音樂教學(xué)進(jìn)度表

周次

起訖月日

教學(xué)內(nèi)容

教時

執(zhí)行狀況

一

8.29-9.5

開學(xué)注冊

始業(yè)教育

2

二

9.6-9.12

表演《早上好》

表演《小麻雀》

2

三

9.13-9.19

傾聽《森林水車》

表演《時間象小馬車》

2

四

9.20-9.26

傾聽《在鐘表店里》

中秋節(jié)休息

2

五

9.27-10.3

傾聽《淘氣的小鬧鐘》

表演《這是什么》

國慶節(jié)

2

六

10.4-10.10

傾聽《小天鵝舞曲》

《糖果仙人舞曲》

表演《小紅帽》

2

七

10.11-10.17

表演《有一個人在林中》

復(fù)習(xí)一、二、三、四課

2

八