二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃匯編5篇

二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃匯編5篇一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難長(zhǎng)久，自我約束力量不強(qiáng)，對(duì)體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育興趣是從仿照開(kāi)頭的，并在開(kāi)心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體安康的影響，知道一些愛(ài)護(hù)自身安康的根底常識(shí)，教育學(xué)生喜愛(ài)生命、關(guān)懷安康。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿勢(shì)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、開(kāi)心的心情和積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與安康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次課次教學(xué)內(nèi)容操作手段

一1隊(duì)列嬉戲向右看齊

操和舞復(fù)習(xí)小學(xué)生播送操1—4節(jié)

二2操和舞復(fù)習(xí)小學(xué)生播送操5—9節(jié)

走和跑自然站立式起跑，漸漸加長(zhǎng)距離競(jìng)賽

3操和舞拍手操1—2節(jié)

走和跑30米自然加速跑，追拍嬉戲

4操和舞拍手操3—4節(jié)

跳動(dòng)跳單雙圈

三5操和舞拍手操5—6節(jié)

投擲拋擲輕物體（紙飛機(jī)、球、沙包等）

6操和舞拍手操7—8節(jié)

投擲拋擲輕物體（各種方向、左右手拋擲）

7操和舞拍手操1—8節(jié)復(fù)習(xí)展現(xiàn)

球類及嬉戲拍球比多（變化手及兩手交替拍球）

四8跳動(dòng)從高處往下跳

球類及嬉戲拍球比多（不同節(jié)奏、不同姿態(tài)）

9技巧復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種滾動(dòng)動(dòng)作

球類及嬉戲拍球比多（不同的球、個(gè)人的、集體的）

10技巧前滾翻成蹲撐

球類及嬉戲運(yùn)球接力（直線、繞圓運(yùn)球）

五11技巧滾動(dòng)、滾翻開(kāi)創(chuàng)練習(xí)1—3

球類及嬉戲運(yùn)球接力（繞過(guò)竿等障礙）

12技巧滾動(dòng)、滾翻開(kāi)創(chuàng)練習(xí)4—6

球類及嬉戲運(yùn)球接力（各種方式的運(yùn)球競(jìng)賽）

13投擲雙手向上，向左右拋實(shí)心球

技巧滾動(dòng)、滾翻開(kāi)創(chuàng)練習(xí)7—9

六14投擲雙手從體前向前拋實(shí)心球

技巧滾動(dòng)、滾翻開(kāi)創(chuàng)練習(xí)10—12

15投擲持輕物投準(zhǔn)

走和跑各種方式接力跑（迎面）

16投擲正面持輕物投過(guò)2—3米高的目標(biāo)

走和跑各種方式接力跑（來(lái)回）

七17投擲側(cè)向持輕物投過(guò)2—3米高的目標(biāo)

走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

18投擲側(cè)向擲遠(yuǎn)

走和跑自然地形跑（呼吸方法）

19投擲側(cè)向持輕物投準(zhǔn)

走和跑圖形跑（曲線跑）

八20隊(duì)列嬉戲原地踏步——立定

跳動(dòng)立定跳遠(yuǎn)、跳過(guò)障礙物

21操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈（仿照蝸牛、老鼠）

跳動(dòng)走幾步一腳踏跳、雙腳落地（嬉戲：你追我躲）

22操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈（仿照牛、兔子）

跳動(dòng)跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過(guò)30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。

九23操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈（仿照馬、雞）

跳動(dòng)3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，雙腳落入沙坑

24操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈（仿照青蛙、孔雀）

跳動(dòng)5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳區(qū)踏跳，雙腳落入沙坑或墊子

25跳動(dòng)跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過(guò)30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。

操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈復(fù)習(xí)、配樂(lè)練習(xí)

十26技巧有人幫忙下連續(xù)兩次前滾翻

操和舞簡(jiǎn)潔舞蹈復(fù)習(xí)、表演、評(píng)價(jià)

27技巧肯定要求下連續(xù)兩次前滾翻

走和跑接力跑

28操和舞找朋友

球類及嬉戲傳球嬉戲：熟識(shí)球性的練習(xí)、玩球、展現(xiàn)

十一29操和舞找朋友（配樂(lè)練習(xí)）

球類及嬉戲傳球嬉戲：二——三人對(duì)面拋接球

30球類及嬉戲傳球嬉戲：各種方法和各種形式的傳球

走和跑各種方式追拍嬉戲

31投擲投擊活動(dòng)目標(biāo)

球類及嬉戲傳球嬉戲：運(yùn)球后的各種形式傳球

十三32球類及嬉戲投籃比準(zhǔn)：投籃進(jìn)籮筐、圈等

投擲地滾球擲準(zhǔn)

33技巧各種滾翻動(dòng)作的綜合練習(xí)

球類及嬉戲投籃比準(zhǔn)：投進(jìn)高懸的籮筐、圈等

34球類及嬉戲投籃比準(zhǔn)：用小皮球、小籃球、小足球投籃

走和跑400—600米一般耐力跑

十四35隊(duì)列嬉戲齊步走——立定（動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)）

球類及嬉戲投籃比準(zhǔn)：小組間投籃比準(zhǔn)

36跳動(dòng)縱箱蓋上邁一步跳下

球類及嬉戲動(dòng)作展現(xiàn)評(píng)價(jià)：學(xué)生自選已學(xué)籃球動(dòng)作展現(xiàn)評(píng)價(jià)

37投擲沙包、小皮球擲遠(yuǎn)練習(xí)競(jìng)賽

球類及嬉戲綜合嬉戲：石頭、剪子、布

十五38技巧滾翻動(dòng)作的復(fù)習(xí)表演和展現(xiàn)評(píng)價(jià)

球類及嬉戲奔馳嬉戲：抓尾巴

39跳動(dòng)6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳區(qū)踏跳，雙腳前伸并不蹲落地

球類及嬉戲搬運(yùn)嬉戲：運(yùn)送傷員

40球類及嬉戲反響、靈敏嬉戲：不倒旗

走和跑各種形式的耐力跑（小組、自由結(jié)伴等）

十六41走和跑耐力跑的評(píng)價(jià)與考核

球類及嬉戲奔馳嬉戲：我想有個(gè)家

42隊(duì)列嬉戲原地由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)

球類及嬉戲傳統(tǒng)嬉戲：釣魚(yú)等

43跳動(dòng)不固定踏跳腳的跳遠(yuǎn)練習(xí)

球類及嬉戲傳統(tǒng)嬉戲：老鷹捉小雞及其變化

十七44跳動(dòng)跳遠(yuǎn)競(jìng)賽及評(píng)價(jià)

球類及嬉戲傳統(tǒng)嬉戲：大魚(yú)網(wǎng)等

45操和舞兔子舞

球類及嬉戲傳統(tǒng)嬉戲：丟手絹等

46隊(duì)列嬉戲原地由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)

操和舞兔子舞（配樂(lè)練習(xí)）

十八47隊(duì)列嬉戲原地跑步——踏步（動(dòng)作要求）

操和舞與同學(xué)合作已學(xué)舞蹈的表演及展現(xiàn)

48機(jī)動(dòng)五子棋下法介紹

49機(jī)動(dòng)五子棋競(jìng)賽

十九50機(jī)動(dòng)中國(guó)象棋根本走法介紹（車、馬的下法）

51機(jī)動(dòng)中國(guó)象棋根本走法介紹（炮、士、相的下法）

四、教學(xué)措施

1、利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的把握

4、利用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

二年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇2

德育就是道德的教育、思想的教育和政治的教育。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是根本道德行為標(biāo)準(zhǔn)的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育；三是較高層次的世界觀與人生觀、抱負(fù)教育等。學(xué)校體育是執(zhí)行黨的教育方針的一局部，在體育教學(xué)中，培育學(xué)生的高尚品行，陶冶學(xué)生的良好道德風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建立，是學(xué)校教育的任務(wù)，實(shí)踐證明，在體育教學(xué)中，加強(qiáng)組織性紀(jì)律性教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)教育，才能使體育課的教學(xué)任務(wù)，在嚴(yán)明的紀(jì)律保證下；良好的教學(xué)氣氛中順當(dāng)完成。

體育教學(xué)中的德育內(nèi)容包括：1、愛(ài)國(guó)主義教育：喜愛(ài)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和增加民族驕傲感。4、組織紀(jì)律性教育：自覺(jué)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)和體育嬉戲、體育競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)章。5、集體主義教育：喜愛(ài)集體，正確對(duì)待個(gè)人與集體，增加集體觀念。6、文明道德教育：敬重教師，友愛(ài)同學(xué)，誠(chéng)懇守信，虛心慎重和良好的體育道德作風(fēng)。7、意志品質(zhì)教育：英勇堅(jiān)強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取，吃苦耐勞，自尊自強(qiáng)，自信自制。8、愛(ài)惜公物，喜愛(ài)勞動(dòng)教育：愛(ài)惜體育場(chǎng)地器材，積極清掃體育場(chǎng)地衛(wèi)生。那么如何在體育教學(xué)中滲透德育教育呢？其途徑有那些呢？

一、結(jié)合教師表率作用進(jìn)展思想品德教育

為人師者，為人父母者，無(wú)時(shí)不在影響著孩子。在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持以身作則、言傳身教，到處作學(xué)生的表率。如要求學(xué)生上課不遲到，教師就應(yīng)提前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做好課前預(yù)備工作。實(shí)踐證明，教師嚴(yán)于律己，為人師表，才能施教于人，做好學(xué)生的思想教育工作。

二、利用體育課堂常規(guī)進(jìn)展德育培育

課堂常規(guī)是體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生必需遵守的標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一，是進(jìn)展正常體育課堂教學(xué)的一系列要求與措施。例如：著裝的要求，上課集隊(duì)的要求、練習(xí)轉(zhuǎn)換的信號(hào)、手勢(shì)等。通過(guò)課堂常規(guī)的教育，能夠嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格要求，到達(dá)愛(ài)生尊師、安全熬煉，一切行悅耳指揮和增加集體榮譽(yù)感等目的。

三、運(yùn)用詳細(xì)的教材內(nèi)容和特點(diǎn)綻開(kāi)德育

體育教學(xué)的內(nèi)容很廣泛，寓有明顯的積極因素，例如接力跑、拔河可培育學(xué)生的集體主義精神；田徑、體操、球類等教材，都能培育學(xué)生英勇、堅(jiān)韌、刻苦、機(jī)靈、敏捷、堅(jiān)決等良好品質(zhì)，韻律操則有利于培育學(xué)生的文明行為、陶冶美的情操和提高審美力量。

四、選擇不同的組織教法進(jìn)展德育

課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)力量的表達(dá)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育的有效途徑。合理地選擇和運(yùn)用組織教法，不僅是傳授學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技能，進(jìn)展學(xué)生體力與智力的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育也非常重要。

五、創(chuàng)設(shè)嬉戲教學(xué)情境滲透德育

嬉戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。多數(shù)嬉戲都有肯定的目的性和思想性，有情節(jié)，又有對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，符合兒童的生理、心理特點(diǎn)，是學(xué)生最寵愛(ài)的一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)。因此，教師在進(jìn)展嬉戲教學(xué)時(shí)，一是要留意進(jìn)展學(xué)生的體力和智力，要重視發(fā)揮教材的思想教育作用，培育他們機(jī)靈、英勇、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、活潑樂(lè)觀、進(jìn)取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)；

六、結(jié)合審美進(jìn)展德育

體育中的美育主要是引導(dǎo)學(xué)生具有協(xié)調(diào)興旺的身體，均勻的體態(tài)，有力、嫻熟、靈敏、美麗的動(dòng)作，以及開(kāi)朗的胸襟、頑強(qiáng)的性格和高尚的情操。體育教學(xué)中的審美教育，主要是通過(guò)生動(dòng)、鮮亮、詳細(xì)的形象來(lái)引起學(xué)生感情的共鳴，它不是單純說(shuō)理，而主要是憑借美麗的形象來(lái)打動(dòng)人，以美感人，以情引人。如在隊(duì)列練習(xí)中滲透禮儀教育，留意培育學(xué)生正確的坐、立、行、走、跑等身體姿態(tài)，要求學(xué)生作到站立挺直、坐姿端正、行走輕快，要呈現(xiàn)出良好的身體姿勢(shì)和精神風(fēng)貌。因此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)形象美、姿勢(shì)美、藝術(shù)美、韻律美和心靈美等，努力培育學(xué)生的審美力量。學(xué)生審美力量的提高，有助于提高其對(duì)四周事物的鑒別力量和對(duì)真、善、美的追求。

總之，在體育教學(xué)中，德育的滲透是多方位、多渠道的，隨時(shí)隨地的。只要我們把握時(shí)機(jī)，實(shí)行積極有效的措施，將學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育融合在體育教育過(guò)程中，不僅是可能的，而且是可行有效的。

二年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開(kāi)頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎譃楦净顒?dòng)和嬉戲。在根本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：

體育與安康常識(shí)(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));根本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊(duì)列、奔馳、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

3、“以學(xué)生為本，安康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)工程和方法，有助你身心安康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂(lè)的體育競(jìng)賽嬉戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的.新學(xué)問(wèn)、發(fā)覺(jué)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)覺(jué)體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的共性，充分地展現(xiàn)你的特長(zhǎng)與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙!

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)展投擲方面和跳動(dòng)工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比擬慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學(xué)生承受起來(lái)會(huì)比擬困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)展變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

留意事項(xiàng)：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意安全

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)內(nèi)容

1——2體育常識(shí)：課堂常規(guī)

2——3嬉戲：快快集合

4——5跳動(dòng)：雙腳連續(xù)跳上跳下

6——7走和跑：各種姿態(tài)的走

8——10根本體操：播送操;期中考試

11——12投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

14——16根本體操和播送操

17體驗(yàn)性內(nèi)容——跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)

18跳繩

19期末考試

二年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)潛力有必需進(jìn)展，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)、去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，透過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育安康和開(kāi)心生活的態(tài)度，透過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

二、教材分析小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透過(guò)體育熬煉，培育群眾主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三、教學(xué)目標(biāo)1、具有專心參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)2、獲得運(yùn)動(dòng)根底學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出根本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)展體育活動(dòng)、獲得野外活動(dòng)的根本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)透過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、歡樂(lè)的進(jìn)展。

5、透過(guò)體育熬煉，培育群眾主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、教學(xué)措施1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

4、高年級(jí)的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)