二年級家長會發(fā)言稿范文

二年級家長會發(fā)言稿范文

敬重的各位家長：

您們好!首先，我代表二年級全體任課教師對大家的到來表示熱鬧的歡送,感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。為什么這么說呢?由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你們來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、幸福。

借這次單元考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

其次方面：（說說）這次單元檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：（閱歷）溝通

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有（方法）的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以（總結(jié)）出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子改正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時機。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的（熱點）和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！苯袢眨覀冋匍_本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比方，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠相告。

二年級家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好!歡送參與二三班家長會!我覺得應(yīng)當(dāng)把“家長會”改為“聚會”更適宜。通過我們這次聚會，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問題上的意見，溝通一下孩子在校、在家的狀況，一便我們更好的培育孩子。我盼望今日的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

一個孩子的將來對于一個家庭來說是何等的重要。從到場的各位家長的神情中，不難看出對孩子的成長布滿了無比殷切的期望，作為教師，我盼望更多家長參加到你們的行列。

下面，我介紹一下本次聚會的主要內(nèi)容。這次聚會我們溝通三個話題：一、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。二、說說學(xué)生的品德養(yǎng)成教育。三、（安全教育）。最終，有問題的家長可以和我單獨溝通。

一、匯報學(xué)習(xí)狀況

開學(xué)兩個多月了，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長做個匯報：全班39名學(xué)生，20個男生，19個女生?？傮w來說，大局部學(xué)生能按教師的要求去做，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。但是，有一個比擬嚴(yán)峻的問題。學(xué)生不愛發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點兒，尤其語文課上，讓大家談個感受，說個想法，教室里鴉雀無聲。不知道是由于孩子年齡大了，有自尊心了，怕說錯了讓大家笑話，還是自己壓根不會說。我課下跟同學(xué)們了解狀況，他們都笑笑不作答復(fù)?？赡苓@兩方面的緣由都有吧。每次都是教師竭力發(fā)動，學(xué)生就是不買賬，急得你要命，全班也就幾個學(xué)生積極回答下列問題。趙--、田--、張--、張--、周--、張--、馮--、姜--、馬--、孟--這方面做得很好。趙--、張--、王--、王--、李--、王--、楊--、張--、雷--舉手次數(shù)比擬少，岳--、邢--、楊--、田--從來不主動舉手。盼望家長們在家做做工作，談天的時候側(cè)面說說。

四年級孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動，但有了是非觀念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點上，盼望李--、周--、王--、徐--四位家長引起重視。李--多動，擺布文具，整理書包，跟別人說話，不閑著。我倆私底下商議好了，一節(jié)課提示她三次，超過三次，拿著書站后面聽。現(xiàn)在，好點了。周--起初給我的印象是狡猾，通過一段時間的交往，我發(fā)覺他一點兒不狡猾。每天我都檢查作業(yè)，開頭，他說忘帶了，我讓他下次帶來。后來發(fā)覺，他總忘帶，我就產(chǎn)生疑心了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說忘帶，我也不信了，讓他補。他心里年齡特殊小，有意找事。王--就是懶，家庭作業(yè)完成不抱負(fù)，家長還得操操勞。徐--沒有女孩子的踏實勁，特殊愛跟男生鬧。無論挨著誰，都能找到話題。長大了，適合在外交部干。

還有，就是周--、劉--、王--，每次下課先玩，然后急趕忙忙上廁所，常常上課遲到。有時候，我生氣了，讓他們在門口站著反省。

下面，我就期中考試成績說一說。有的同學(xué)考九十多，甚至一百，有的不及格。有的家長說了：“我們腦筋不好使?！边@不是理由?？茖W(xué)家對人腦進(jìn)展了討論，大多數(shù)人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣和（學(xué)習(xí)方法）。大家都知道“天才”，科學(xué)家對“天才”進(jìn)展了討論，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些一般人呢?

一個班四十來人，為什么學(xué)習(xí)有好有壞，除了學(xué)生自身努力之外，還要看家長是否做足了功課。這里說的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè)。而是你在孩子教育問題上投入的精力。下面，我們做一個小測驗，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否常常帶孩子去圖書館?你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步?你是否和孩子探討一些問題?這五個問題，誰都答復(fù)的是“是”，請舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒事了，還要教育。三字經(jīng)不是說了嗎，“養(yǎng)不教，父之過。”我們要教育他們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事，踏踏實實做人。有家長問我：“教師，我們孩子不好好寫作業(yè)，不是看電視，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二年級，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了，誰也別看了。多清凈，問題一下子解決了。我們家每個月物業(yè)費、水電費總共一百塊錢左右，我朋友家電視從早到晚總開著，每個月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫了電費還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告知孩子“你寫作業(yè)是你的工作，就像掙錢是父母的工作一樣。”讓他從思想上正確對待寫作業(yè)這件事。另外，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時間，過點整理東西不要寫了，讓他時刻有緊迫感。做家長得有這個威信，現(xiàn)在你還能管他呢，等大了，再想管就不簡單了?，F(xiàn)在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信?千萬要留意，在孩子寫作業(yè)的時候，你千萬不要閑著，你拿本書看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學(xué)習(xí)呢!這也是個熏陶，活到老學(xué)到老嘛。要不你就做家務(wù)，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么悠閑，心里癢癢。間或，讓孩子給你讀篇課文，背個古詩，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積存點學(xué)問。

二、說說學(xué)生的品德養(yǎng)成教育

本學(xué)期，學(xué)校開展了兩個大型的思想品德主題教育活動：誠信教育和環(huán)保意識的養(yǎng)成教育

誠信教育：各位家長可能留意到了，一樓大廳有一排誠信貨架，里面只有文具和書籍，學(xué)生可以依據(jù)自己的需要購置所用物品，然后依據(jù)上面貼的價簽，將錢自己投到錢箱里。學(xué)校設(shè)立誠信貨架的目的不是賺錢，這些東西有的甚至低于進(jìn)價，也就是賠錢賣給學(xué)生，目的是培育學(xué)生實事求是的態(tài)度，誠懇做人的優(yōu)良品行。

環(huán)保意識：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來，比方使用過的舊書本、飲料瓶等通過賣廢品的方式，將賣廢品的錢用來買文具或課外書，讓學(xué)生從小養(yǎng)成（變廢為寶），廢物利用的習(xí)慣。

作為家長可以有意識地培育孩子孝敬父母，敬重長輩;喜愛勞動，自己的事情自己做。比方：家里來了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學(xué)著自己洗襪子、桌罩、紅領(lǐng)巾，培育孩子獨立生活的力量。孩子大了必將離開父母，這是根本的生活技能。開學(xué)初，有次做值日，我發(fā)覺馮子卓連掃地都不會，我告知他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查?！睕]過兩天，他告知我會掃了。家長不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導(dǎo)他干，漸漸就會干了。孩子能幫你了，你不悠閑點。小時候不培育出來，長大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。

三、安全教育

每個孩子都是含苞待放的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個孩子都是父母的心頭肉，捧著怕摔著，含著怕化了。每個孩子都有無限的將來，說不定下一個諾貝爾文學(xué)獎就是咱孩子?？傻冒言酆⒆涌春昧?。然而，安全教育的問題不只在學(xué)校，家長也要重視。孩子出門前，多叮囑一句：“路走靠右行。過路口看車。”別小瞧這一句話，可能救孩子一命。

在學(xué)校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負(fù)多大責(zé)任啊!每天叮囑，可孩子并不知道事情的嚴(yán)峻性。前陣子，趙--上廁所，一個一年級小孩冒冒失失沖過來了，小趙一躲，撞樹上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學(xué)，趙--一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張--鬧著玩，推張耘菘，張--摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時開了個班會。設(shè)想一下，假如他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知;假如站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設(shè)想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。

這次聚會接近尾聲，盼望我的匯報能影響到您。假如有說的不對的地方，請您多指教，我們互（相學(xué)）習(xí)，共同進(jìn)步。

二年級家長會發(fā)言稿3

感謝教師給這個時機，很榮幸站在這里。從成績優(yōu)秀的角度上來說，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今日在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，盼望對家長們有肯定借鑒意義。由于預(yù)備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。

胡教師建議我聊聊平常對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進(jìn)展名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應(yīng)對的心態(tài)。

有人說，檢驗父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否情愿嘗試新奇事物，比方品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，觀賞民俗民風(fēng)等等。假如是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否情愿轉(zhuǎn)變自己，和他的小伙伴打成一片，這也表達(dá)在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神。

在我心里，始終有一根弦。我家孩子從很小的時候開頭，比擬倔強，不太情愿嘗試新的東西，比方：她吃飯肯定要去熟識的餐館，點的菜永久是那幾樣?？磿彩?，只情愿看自己喜愛的書，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著，她不太情愿，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些（故事）離我們實在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時的場景，我又不會穿越?！?/p>

今年夏天，我看到一篇（文章），里面列舉了不情愿嘗試新事物有哪些損失。不情愿嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的時機，或者許多事情由于你沒有親身經(jīng)受過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有時機去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理，她說有點道理。

今年，趁著暑假學(xué)校推舉孩子讀《西游記》的時機，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么盼望地問她，有沒有開頭看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓我驚異了，根據(jù)以前，她每天根本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣?！皨寢?，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我特別欣喜?！澳枪倘?，我還學(xué)到了不少（歇后語）和（典故），我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位，好棒!”我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實在按捺不住奇怪，問她：“為什么你以前從來不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“由于你給我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個轉(zhuǎn)變快樂!”

女兒不但自己轉(zhuǎn)變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”?！皨寢?，今日我要嘗試不一樣的批薩?！薄班?，你想點什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭?！皨寢?，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑，“好，聽你的，今日我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子馬上步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實他們都懂，他們只是需要一個適宜的契機來做出轉(zhuǎn)變，恰好文章中的說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的缺乏。建議家長們也可以試試，假如講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點，是它讓女兒轉(zhuǎn)變，由于轉(zhuǎn)變，孩子面前重新翻開了一扇窗，現(xiàn)在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來比擬枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不行能做到。

再聊聊名著閱讀。班里許多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過很多遍了，我就在這里班門弄斧一下。

孩子看得比擬認(rèn)真的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，常常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我訂正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以有意說錯幾個，檢驗孩子有沒有仔細(xì)看書。

那么看完書以后，我覺得把人物相關(guān)的性格和大事梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江、林沖、魯智森……

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典大事有：關(guān)羽他勇敢善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)力量也很強，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營時，他身在曹營心在漢，始終牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，最終和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最終一笑笑出關(guān)羽。孩子始終在問我的問題：為什么把關(guān)羽放在最終一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關(guān)羽有恩。關(guān)羽果真念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志頑強，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。最終關(guān)羽由于剛愎自用，傲慢輕敵，敗走麥城，實在讓人嘆息。

最終說說如何面對考試。

考試前，家長固然要催促孩子準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，穩(wěn)固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平。考試前，可以和孩子定一個略微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比方常?？?0分的孩子，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分。假如目標(biāo)只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步，家長要準(zhǔn)時表揚、鼓舞孩子，確定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所固然的。

我家孩子成績波動比擬大，語文她這次考97，下次可能就考90分，成績很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成績都記錄下來，同時把失分點總結(jié)一下，把錯題抄下來?？偨Y(jié)下來，語文的失分點，幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習(xí)，最近有進(jìn)步。但是拼音和（成語）解釋就是一個老大難，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字（組詞），成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。

數(shù)學(xué)和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比方看錯題，小數(shù)計算列豎式最終一步算錯了。看到試卷我也很生氣，她爸說，依她的性格，假如不出低級錯誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進(jìn)步。是呀，對于孩子現(xiàn)在的水平來說，她進(jìn)步一分也不簡單，只要有進(jìn)步，我們都要表揚，那是她下一次進(jìn)步的動力。她有錯，至少說明下次還有進(jìn)步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，催促她下次多留意。

數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會后，也會給我講題。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂，這個時候看著孩子無奈又焦急的表情，我也能換位思索一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好，都要總結(jié)。假如考得好，說明你學(xué)習(xí)方法對了，復(fù)習(xí)到位了?？荚伊烁鼞?yīng)當(dāng)總結(jié)和（反思），只有熟悉到自己的錯誤才能提高。我信任經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，孩子會越來越好。

大多數(shù)孩子都是一般孩子，資質(zhì)平平，承受力量一般，我們要接納孩子的缺點和缺乏，并幫忙孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子-。

最終，就用《-山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是盼望和等待。讓我們滿懷盼望，靜等我們的那一朵花開。感謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿4

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝!很快樂又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培育成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)教師我先把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作和學(xué)習(xí)狀況

今年我們二(二)班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比方常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績，都得到了任課教師很好的評價。

我們有一批精彩的小干部，他們自身素養(yǎng)特別優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無私地幫忙他人，仔細(xì)負(fù)責(zé)，成為我們教師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也感謝各位小干部的家長的協(xié)作和支持。

(PPT出示班委名單：小組長名單：)

1、衛(wèi)生清掃

在衛(wèi)生清掃工作中，我們現(xiàn)在開頭的是一套承包任務(wù)，這中間確定就存在有的孩子活比擬重，有的孩子活比擬輕松的區(qū)分，這里很感謝每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)仔細(xì)真地完成任務(wù)，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：--也都特別負(fù)責(zé)。班級環(huán)境人人有責(zé)，假如一個人搞破壞，那么其余48人弄得再潔凈也沒用，所以也盼望家長們能夠積極培育孩子喜愛勞動的意識。

2、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在根本上能做到吃飯不任憑講話，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎一下姚教師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有急躁。姚教師一拍照，許多孩子也就吃得特殊來勁，每天也會競賽能不能光盤，由于光盤的孩子也能夠多得幾個獎?wù)隆?/p>

(PPT出示光盤小明星：)

二、教師們對家長的感謝。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和仔細(xì)輔導(dǎo)。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長對我們工作的付出和協(xié)作。

特殊感謝郁逍藝家長每日的短信必回。

三、有關(guān)建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子預(yù)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動要穿校服。孩子還小，許多事情還是需要父母操勞。

(2)和孩子一起預(yù)備好每日必需的文具用品，您可以和孩子一起動手預(yù)備，讓孩子一起，也是便利孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡潔的家務(wù)。雖然現(xiàn)在許多父母對家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡潔的家務(wù)還是很有必要，由于你是在教他生活。

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級的孩子獨立學(xué)習(xí)的力量處于一個過渡階段，所以對于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)(書寫三個一)去做。

特殊是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……所以盼望孩子在家學(xué)習(xí)時也能時刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前，根據(jù)要求完成預(yù)習(xí)，其次天上課才能有針對性的聽講，孩子對于自己已經(jīng)把握的學(xué)問就能積極、英勇的舉手回答下列問題。每課完畢，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會事半功倍。

(2)幫忙檢查孩子的作業(yè)。

我盼望家長明白，假如家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種狀況消失：

1、不完成作業(yè)，由于家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。

2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級，孩子們已經(jīng)學(xué)會了自己記作業(yè)，但是由于低年級我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請家長要幫助催促完成。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，假如您的孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要準(zhǔn)時聯(lián)系溝通狀況。

實行家長簽字的形式實際上是一種特別有效的方法，另外我們請家長不要很隨便的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您協(xié)作的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細(xì)檢查，并寫出意見。

比方背書，可以簽背得很流利等等。另外肯定要對比孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿態(tài)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則，做孩子的典范。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找緣由。

(3)準(zhǔn)時發(fā)覺孩子身上的問題，防微杜漸。

(4)敬重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。

假如說孩子是一艘船，那教師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的協(xié)作和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面對我們指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。

二年級家長會發(fā)言稿5

各位家長，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。根據(jù)常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比擬好治理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。

可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。

再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和教師都比擬熟識，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)狀況也都比擬熟識，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。

由于以上緣由，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，始終在進(jìn)展入學(xué)教育，盼望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今日為止大局部同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。

于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習(xí)慣不賜予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的緣由就是上課無法做到仔細(xì)聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。實行各種方式來提高孩子的留意力。

可是，仍有個別學(xué)生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到仔細(xì)聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰到達(dá)三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如--，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位照舊上課我行我素。如--。

可能這個方法不是很好，我也在思索有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠仔細(xì)聽課。目前上課用心聽講，課堂紀(jì)律比擬好的同學(xué)有：--等同學(xué)。

還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不積極思索問題。惰性很強的同學(xué)。如--等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)?？傆幸痪植客瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的狀況時有發(fā)生。

作業(yè)完成不抱負(fù)的同學(xué)有：--等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：--。

這兩周我始終在實行（措施）來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理力量，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。

語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。

所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?固然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。

總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是教師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的（學(xué)習(xí)態(tài)度），就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!

二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。盼望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)展輔導(dǎo)。

其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大局部都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?

確定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學(xué)力量，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好把握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫（日記），抄詞語。

總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

三、對家長的幾點盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

好多家長晚上還有許多工作要做，確實特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

固然，您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。

單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年（兒童）的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動習(xí)慣，消退孩子的依靠性。

結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)、上課用心、獨立思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括仔細(xì)、準(zhǔn)時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極協(xié)作。家庭教育是門學(xué)問是需要才智的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有才智，她用了一種區(qū)分強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。