二年級班主任教學工作計劃匯總十篇

二年級班主任教學工作計劃匯總十篇素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當的歷史重任。

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近學生，討論學生；呈現自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。

討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

一是了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學生的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展（依據詳細狀況選擇），務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。

然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。4、嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部學生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。共2頁，當前第1頁1

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇2

指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和英語教育的規(guī)律，努力建立與現代社會進展相適應的英語課程，初二年級/七年級班主任及英語教學規(guī)劃。英語課程應致力注意培育學生的英語聽說讀寫的力量。同時關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛惜學生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。還應聯系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內外的學問加以整合，取得較好的教育教學效果

工作目標

教育教學

1、正確引導，促進學生安康進展；

2、努力創(chuàng)立良好的班集體，加強三風建立；

3、從細節(jié)入手，培育學生良好的學習和生活習慣；

4、做好與科任教師、學生、家長的協調和溝通工作。

5、努力討論教材，提高課堂效率，爭創(chuàng)好的教學質量，工作總結《初二年級/七年級班主任及英語教學規(guī)劃》。

個人進展

1.堅持每天一小時熬煉，用安康的身體為教學作保障。

2.集思廣益，加強學習，努力提高課堂效率。

3.加強學習,努力提高自身的業(yè)務水平。

工作措施及方法

教學工作：

1、加強英語興趣教學，掌握好課堂氣氛，提高課堂教學效率；

2、注意英語根底教學，培育學生良好的書寫習慣，形成自己的學習方法；

3、突出“優(yōu)生補差，差生補優(yōu)”的措施。

班主任工作：

1、關注學生的學習和生活細節(jié)，培育學生好的生活習慣；

2、抓好常規(guī)的教育工作，關注學生心理變化，準時賜予矯正；

3、加強德育滲透，以班會活動等為載體，培育學生積極向上的思想品質；

4、引導學生積極參加各項活動，讓學生身心安康進展。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇3

一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制班主任工作規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用每天的作業(yè)輔導和隊會時間學習對學生進展教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用每周榜樣班級的評比活動，對學生進展思想行為教育。另外，還要進一步標準學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行，因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行全都?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主治理。做到高快樂興來上學，平平安安回家去。

三、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

四、其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小小故事家，小作家，數學小狀元等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念，還給孩子們一個金色的童年。

這學期，我將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，發(fā)覺后會準時訂正。

這個學期，承蒙學校領導的信任，我連續(xù)擔當2班班主任，這是我擔當班主任以來的第三個學期，此時此刻既感受到了巨大的壓力，同時也布滿信念，盼望通過自己的努力能幫忙2班在這個學期有優(yōu)異的表現。

圍圍著現在的實際狀況，對這一學期的班主任工作做一些必要的規(guī)劃。

第一，圍繞上學期的實際狀況對教室座位、宿舍進展調整。

其次，啟動常規(guī)工作。領教材、收學費、住宿費和保險費以及書費等等。班級學生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第三，做好開學過渡工作。剛開學，由假期轉為學期。在許多方面都會消失許多不適應的地方。第一周，加強紀律方面的教育，加強課間、第三節(jié)晚自習、周末自習、宿舍的巡查。通過加強巡查，幫忙學生盡早進入學習的狀態(tài)。

第四，連續(xù)加強班級制度建立。在上學期取得的一些制度建立方面的閱歷根底上，修改《2班班級治理規(guī)定》使之更好地為班級的安康進展效勞。對其中關于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請假等處理措施進展修改，使其操作性更強，促使學生安康成長的效果更好。

第五，調整班級治理方式。在班級治理中，前面的工作好像有些過嚴缺乏對全部學生的一種普遍關心。在這個學期，要調整原來的治理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不管你的成績如何，不管你平常是否淘氣搗蛋等等，總之全班各組成局部的學生都能夠感受到班主任對大家的一種關懷。

第六，重視學生安全治理。上學期和這學期剛開頭時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯系長達一周時間，這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，要加強對學生實際狀況的把握，留意幫忙學生調適心理，做好各項安全防范工作。

第七，幫忙培育學生健全人格。我覺得對于一個高中生來說，他已經有了肯定的是非觀，對于校規(guī)校紀他知道應當怎樣正確對待。常規(guī)治理應當去做，而不應當為了使常規(guī)治理有進步就無休止的反復強調，而應當在常規(guī)治理工作中，注入更多的對于個體的關愛，對他的教育應當是對他有實際幫忙的，否則沒有必要進展。健全人格的培育對于高中生的重要性甚至與亞于學習。

第八，加強班級分散力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫忙學生增進了解，促使班級分散力上升。但是，再困難這樣的局面也應當有所改善，通過平常與學生相處的時機，不管是誰，都向他們強調作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。加強對他們的引導。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇4

隨著新學期課程改革的開頭,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展,更好的的表達我們學校先進、超前的教育教學理念，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任規(guī)劃如下:

一、本班學生現狀分析

一年級時，本班共有23名同學。本學期轉走了5名學生，本班共有學生18人，他們現在對于學校的日常生活和學習根本上已適應,但經過一個假期可能都已忘卻，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進展有針對性的常規(guī)教育。經過一年的學校生活，學生初步養(yǎng)成肯定的行為習慣，但學生年紀究竟比擬小，自我監(jiān)控力量、評價力量還是有點差，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經有了肯定的學習習慣，大局部學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們安康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到榜樣帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我打算從以下幾點入手:

1、了解學生思想狀況。

了解和討論學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然以前對他們有一點了解，但就、細細的想，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學生交談。

有規(guī)劃地利用班會課與學生交談，在正常的上課中，也通過上課狀況來了解學生狀況，增加師生感情，消退學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。

通過平常的觀看與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當學生的成績消失較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

⑶進展家訪、召開班上小型家長會。

通過與小學生父母的”對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。

2、抓好班主任的常規(guī)治理工作。

⑴組織好學生參與兩操。組織學生參與每天的兩操活動，作為教師更應當準時到位，保證班上出操人數。尤其是早操，更是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培育小學生良好道德品質和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關懷他人，關懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。二、班級工作重點及目標

(一)班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，尤其是本班個別學生的上課紀律也比擬差，所以在開學之初，就強調班上的聽課紀律，并結合班上任課教師，在每節(jié)課上都做到一個標準。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(二)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。

俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。尤其是對于我們這里的一些走讀的孩子，更應當引導孩子們留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這也是廣闊家長的要求。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗頭、換衣。

2、班級衛(wèi)生:每天進展檢查與監(jiān)視。對于主動,準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

三、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我仍將實行每月班干部競爭都上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理，讓每一學生都意識到自己是班級的一員，每一個學生都有事做，齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

四、家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導，與家長聯系，共同幫忙提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。

3、常常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

五、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。班級治理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇5

一、根本狀況

本班共有55名學生，其中有男生25人，女生30人。（今年轉出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學校。轉進1人，來自四川。）

二、工作目標

1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推動課程改革的實施。

2、突出教育這個中心，提高教學質量。

3、做好輔優(yōu)補差工作，面對全班同學，注意學生素養(yǎng)進展。

三、詳細措施

1、充分利用班隊課向學生進展思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同治理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導催促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進展教育。

4、抓住每一次考試，準時進展總結，指導，鼓舞。

5、對學生做的任何作業(yè)都應當仔細批改，訂正后再次批改，做到所學學問準時消化。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

7、平常要留意與學生溝通

每個人都盼望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此，教師必需時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受教師關注的，教師對他是有所盼望的。這樣也會讓學生不自覺地產生學習的興趣，學會自主的學習。

8、子生輔導差生，促進共同進步

以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任。現在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到榮耀。

四、行事歷

第1、2周：1、五項競賽開頭。

2、校報、班報刊出。

第3、4周：1、假日活動開頭。

2、“我為學校獻一計”金點子大賽。

3、做好校簿、校服征訂工作。

第5、6周：1、跳繩競賽。

2、慶祝“三八”婦女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動。

第7、8周：1、校報、班報刊出。

2、“輔優(yōu)補差”工作溝通。

第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。

2、1至3年級口算過關。

第11、12周：1、校報、班報刊出。

2、立定跳遠。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演講賽。

2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

第15、16周：1、校排球賽。

2、朗讀測試。

3、寫字測試。

第17、18周：1、體育達標考核。

2、校報、班報刊出。

3、迎“六一”手抄報競賽。

4、1-3年級數學智多星競賽。

第19、20周：1、假日活動成果展現。

2、期末復習溝通。

第21、22周：1、期末考試。

2、期末班主任工作考核。

3、休業(yè)式。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇6

時間飛逝，轉瞬間新的一學期又要降臨了。作為語文教師兼班主任的我深知一名班主任身上責任的重大，她不僅給學生傳播學問，指導學生的生活，更是在德行方面深深的影響著他們。也正由于如此，我也是時刻思索著如何能做好班主任的工作，使自己能成為你們優(yōu)秀的班主任。為此，盼望班主任工作能有效開展，特制訂工作規(guī)劃如下。

（一）工作目標

1、在班級實行班干部責任制，建立和完善班級治理體系，明確劃分班級任務，責任下發(fā)到詳細的人或小組。

2、開展形式多樣的學習或活動競賽，激發(fā)孩子的學習積極性，形成良好的學習氣氛。

3、開好每周的班會課，做到班會主題鮮亮，與學生實際嚴密聯系。

4、連續(xù)抓好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作，在班級實行衛(wèi)生工作責任到人，每周一次評比，個人衛(wèi)生實行相互監(jiān)視制。

5、安全工作始終是放在全部工作的重中之重，強化安全教育，做到發(fā)覺問題準時處理，不留后患。

6、加強后進生的治理。對于后進生要從關懷、愛惜的角度動身，準時了解學生的心理變化，同時進展有針對性的輔導。

7、準時了解學生學情，精簡課堂，提高課堂效率，是學生能在輕松開心地氣氛中學習，并能取得優(yōu)異的成績。

8、常常和家長保持聯系，促使家校教育的結合。這個學期爭取與家長多溝通，多溝通。

（二）班級活動詳細安排

x月份：

1、總結上一學期的學習狀況，并提出新學期的要求，做好新學期的準備。

2、抓好學生的常規(guī)教育，文明禮儀教育。

3、組織好講衛(wèi)生的主題班會活動

4、進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。

5、連續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓練。

x月份：

1、連續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內容。

2、加強文明禮儀教育。

3、食堂用餐禮儀及紀律。

4、植樹節(jié)進展環(huán)境愛護教育。

5、進展班級書寫競賽，將寫得好的同學的作業(yè)在教室展現。

6、連續(xù)抓好常規(guī)教育。

7、預備第一次月考。

x月份：

1、對學生進展安全教育

2、培育學生的參加意識和集體主義精神。

3、連續(xù)抓好紀律和學習教育

4、預備其次次月考

x月份：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育

2、進展敬重父母的教育。

3、培育學生正確的選項是非觀念。

4、總結其次次月考得失，吸取閱歷教訓。

5、連續(xù)抓好安全教育

6、教育學生樹立正確的學習目的和審美觀念。

7、進展勤儉節(jié)省教育。

8、對學生進展愛惜公物教育。

第x月

1、培育學生的集體主義觀念。

2、教育學生做個守時的孩子。

3、再次進展學習目的的教育。

4、評比班級文明生。

5、連續(xù)穩(wěn)固上月的活動內容。

6、預備安排六一慶祝活動。

x月份

1。制定復習規(guī)劃，鼓舞學生努力學習，預備迎接考試。

2。學習三好生的評比條件，預備評比。

3、搞好各類評比，樹立典范。

4、加強安全教育，做好放假前的預備工作。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇7

新的學期又將開頭，為了更好的作好班級工作，我特制定班主任規(guī)劃如下：

一，學生常規(guī)

二年級的學生對于學校的日常生活和學習根本上已適應，但經過一個假期可能都已忘卻，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為標準》和《一日歌》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進展總結，通過小組長的匯報，準時的表揚。對表現不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

2，利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

3，對學生進展集體榮譽的教育，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4，對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將在課堂上隨時提示與幫忙。

二，班級紀律

1，課堂紀律

再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲罰法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2，課間紀律

課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做嬉戲“，并隨時提示學生要留意的危急活動和場地。

3，路隊紀律

進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路

隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理。

三，衛(wèi)生方面

為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我打算從以下幾點入手：

1，個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，由班進步行檢查與監(jiān)視。對于主動，準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。

四，班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將實行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學會合作和學會治理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會歡樂安康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作作到更好。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇8

一、學生狀況分析：

本學期，我們班共有學生46人,其中男生25人，女生21人，大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。其中男生在回答下列問題等方面不夠踴躍，應連續(xù)加強練習，培育其自信念。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責任感。二、主要工作及目標：

1、重視后進生治理和轉化工作，拉近學生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

2、注意學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，注意在班級內樹立各方面的良好典范，促進良好的班風、學風的永盛。

3、連續(xù)開展小干部培訓，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、體育組組織的各項競賽和活動，培育學生的各種力量和素養(yǎng)。

三、詳細工作措施：

1、堅持的德育為首位，抓好學生的常規(guī)教育。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節(jié)日，紀念日，強化《小學生日常行為標準》。培育學生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人；積極響應學校五項競賽，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的力量，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進展商討討論，準時反應準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地標準化建立，創(chuàng)設美麗的學習環(huán)境，設有圖書角、黑板報、競賽欄等，鼓勵學生積極進取，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協作溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培育安康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評價學生，講究批判的藝術，多與學生進展心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇9

指導思想：

進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素養(yǎng)培育為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。

主要工作及詳細措施：

一、加強學習，轉變觀念，提高熟悉，形成特色。

二、加強溝通，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質量。

1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進展溝通與探討，，以確保課堂教學的最優(yōu)化。

2.積極鼓舞教師開展研討課溝通活動，本學期依據學校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進展集體溝通與探討，各抒己見，在實踐的根底上總結閱歷，發(fā)覺缺乏，提出新觀點與新理念，使課堂教學質量得到進一步提高。公開課要求充分表達課改精神與素養(yǎng)教育要求，要求研討課盡量與現代信息技術手段相結合，可以是勝利的課程，也允許是失敗的課型，究竟研討階段的路程總是曲折的，勝利的課型要進展推廣，失敗的課型要總結閱歷，從失敗中不斷獲得勝利。

3.進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學閱歷;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同進展。

三、強化質量意識，切實提高教育教學質量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

2.各備課組每一個月依據每個單元的練習卷進展一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，準時了解學生學習狀況和發(fā)覺缺乏，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量。

四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調動每一個教師的積極性和主觀能動性，使每一個人的力量得到最大限度的發(fā)揮。

五、連續(xù)抓常規(guī)教學，加強治理

仔細上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是“體驗是教學“，讓學生動起來，使每一個學生能在教師的教學任務中得到收獲，另外，要求教師積存素材，為教學研討會作預備。

在教育上，由于初二年級的教學內容增多，教學難度加深，學生簡單走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任教師，時刻關注每一個孩子的進展動向，遇到問題準時解決，引導孩子以積極的心態(tài)順當度過青春期，使他們能安康成長。班主任要留意穩(wěn)固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

二年級班主任教學工作規(guī)劃篇10

一、指導思想

堅固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注意實效”的觀念，以學校德育工作規(guī)劃為依據圍繞學校，依據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育）為抓手，結合本班實際狀況，協作學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

二（1）班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能根據一日行為標準來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特殊是下課或進專用教室的排隊需要教師催促。

學習狀況：大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培育目標

建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。積極協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我治理的力量。

四、主要工作及措施

（一）讓學生成長在好習慣里。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規(guī)。

班訓：文明團結勤奮向上

班規(guī)：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑

主動學習會思索大聲發(fā)言不行少

團結友愛交朋友身心安康才會好

清潔衛(wèi)生做認真誠懇守信無小事

排隊集合快靜齊從我做起愛集體

2、日常治理系統(tǒng)化。

（1）重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)立良好班集體。

A、結合學校的行為習慣養(yǎng)成要求，分段仔細學習各局部常規(guī)的詳細要求。明確要求，讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注意實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養(yǎng)成習慣。

九月份：進出校禮儀。

十月份：上下樓梯禮儀。

十一月份：文明課間禮儀。

十二月份：文明衛(wèi)生禮儀。

一月份：文明集合禮儀。

B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀看班級發(fā)生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進展談論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。

C、連續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進展行為標準的評比，促進學生行為標準的養(yǎng)成。通過抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

A、明確教室衛(wèi)生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外干凈，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長準時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。清掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要留意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

B、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后挨次排號，然后把室內、室外清潔分成每個小局部，最終把每一號學生和相應的小局部清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

C、由小組長在晨會前對學生個人衛(wèi)生進展仔細的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。催促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發(fā)，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業(yè)或吃東西前要洗手等。

（二）讓學生安康中成長

1、身體安康

（1）做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進展安全教育，教育學生遵守交通規(guī)章，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。把安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

（2）做好衛(wèi)生保健工作。給學生講有關衛(wèi)生保健方面的學問，教給學生一些預防措施，建議學生去打預防針。常常留意學生的身體狀況，做到早發(fā)覺早治療，學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，勸告這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。

2、心理安康

（1）關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長