《仙人掌》美術(shù)教案

17/17《仙人掌》美術(shù)教案《仙人掌》美術(shù)教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《仙人掌》美術(shù)教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡?！断扇苏啤访佬g(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。大膽作畫，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料假設(shè)干盤，記號(hào)筆。活動(dòng)過程一、播放仙人掌動(dòng)畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動(dòng)畫短片，你們想不想看？看完請(qǐng)小朋友說一說動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢?2、提問：動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事？教師總結(jié)：原來動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長(zhǎng)滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長(zhǎng)得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí)，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么？為什么？二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個(gè)好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請(qǐng)你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦！1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫板上，請(qǐng)幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評(píng)價(jià)有特色的作品。五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng),澆澆水吧!《仙人掌》美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。2、大膽作畫，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料假設(shè)干盤，記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、播放仙人掌動(dòng)畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動(dòng)畫短片，你們想不想看？看完請(qǐng)小朋友說一說動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢？幼兒帶著問題觀看動(dòng)畫片《仙人掌》2、提問：動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事？教師總結(jié)：原來動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長(zhǎng)滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長(zhǎng)得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí)，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么？為什么？二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個(gè)好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請(qǐng)你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦！1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫板上，請(qǐng)幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評(píng)價(jià)有特色的作品。五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng)，澆澆水吧！活動(dòng)反思：美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會(huì)蠟筆畫的樂趣。從幼兒的作品中可以看出大局部幼兒都能畫出仙人掌的根本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)。可能是我還沒有解說的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略了?！断扇苏啤访佬g(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。2、學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙簽，剪刀，木工膠?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入。1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌?！沂且环N長(zhǎng)滿刺的植物，在沙漠里會(huì)經(jīng)常看到我，我是誰(shuí)呢？〔仙人掌〕二、展開。1、談?wù)勏扇苏啤！阋娺^仙人掌嗎？——你在哪兒見過仙人掌？——見過仙人掌后你有什么感想？2、談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣鳌！扇苏圃谀膬荷婺?？〔仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是?dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。〕——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？〔仙人掌厚厚的皮里可以儲(chǔ)存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉?！场扇苏茷槭裁撮L(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？〔通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護(hù)防止受到動(dòng)物的攻擊。〕3、制作仙人掌并研究制作材料?！谱飨扇苏菩枰男┎牧夏?？——用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？4、用牙簽裝飾出仙人掌。①把牙簽剪短。②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。三、作品。1、讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們。2、活動(dòng)?！断扇苏啤访佬g(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)1.通過折紙〔仙人掌〕讓幼兒了解仙人掌的根本特征。2.學(xué)會(huì)看圖示折紙仙人掌，掌握根本折紙技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件-照片：仙人掌32.課件-折紙圖示3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。幼兒園課件活動(dòng)過程一、照片引出活動(dòng)內(nèi)容，了解仙人掌的根本特征1.小朋友，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？〔仙人掌講解：仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別，只是為了適應(yīng)干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。2.仙人掌很堅(jiān)強(qiáng)，今天我們來制作一盆仙人掌好嗎？二、看步驟圖折-仙人掌仙人掌怎么折呢？我們一起來看一看。1.出示步驟圖〔1〕老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“仙人掌〞的圖示，請(qǐng)小朋友看一看折“仙人掌〞一共需要幾步？這些步驟中哪一步最困難呢？〔2〕教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看步驟圖示2.誰(shuí)來說說看你有什么困難？〔請(qǐng)幾名幼兒說出有困難的地方，大家一起解決〕3.教師講解一遍圖示。4.介紹材料及交代折紙要求今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，等一下要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來折仙人掌了，折的時(shí)候要角對(duì)角、邊對(duì)邊對(duì)齊，這樣折出來的花才最漂亮；請(qǐng)小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點(diǎn)，做一碰漂亮的仙人掌，我們來辦一個(gè)畫展好嗎？三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)給予個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。四、作品展示供幼兒欣賞、交流?！断扇苏啤访佬g(shù)教案5【設(shè)計(jì)意圖】我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈，對(duì)所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動(dòng)，使其感受到個(gè)中樂趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的開展及提高其參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，體驗(yàn)想象活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)目標(biāo)】1．嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：1．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其根本外形特征。2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對(duì)手掌外形聯(lián)想的印象。3．以腳掌輪廓添畫活動(dòng)，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：1．PPT、電腦、電視機(jī)、KT板、輕松的音樂。2．操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。【活動(dòng)過程】一．喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述仙人掌的外形特征?！步Y(jié)合PPT〕1．引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的外形特征。師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？2．教師簡(jiǎn)單小結(jié)。二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動(dòng)的作畫手法。師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？三、結(jié)合PPT解說手掌印畫的作畫步驟。1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬不要移動(dòng)噢！2．然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否那么的話仙人掌就會(huì)掉下來的。3．等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會(huì)很可愛、很有趣。4．仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了？很漂亮吧！四、布置作業(yè)五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。六、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。〔將幼兒作品擺放在KT板上〕師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。1．師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來印畫。其實(shí)，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？〔結(jié)合PPT〕2．我們班小朋友那么聰明，以后我們?cè)僖黄鹑ピ囍‘嬕恍└腥さ臇|西，好不好？《仙人掌》美術(shù)教案6活動(dòng)目標(biāo)1、觀察圖片，了解仙人掌的'外形及特點(diǎn)。2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。4、感受作品的美感。5、感受色彩比照?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。活動(dòng)過程1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾?1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰(shuí)和他一起玩呢?(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。2、出示顏色，示范拓印方法。(1)教師第一遍示范，詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長(zhǎng)在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的爬上去，否那么會(huì)掉下來，注意)(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個(gè)接一個(gè)，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手，用手指點(diǎn)畫，添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了?很漂亮吧!)(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)4、作品欣賞。要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。5、活動(dòng)結(jié)束。沙漠爺爺非?？鞓?，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對(duì)小朋友的感謝，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請(qǐng)來嘗嘗，我們一起去吧?！断扇苏啤访佬g(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。3、能大膽的作畫。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫?；顒?dòng)過程1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長(zhǎng)的？幼兒答復(fù)后、總結(jié)：仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺，細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí)，體會(huì)“提〞的練習(xí)。3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。：刺從仙人掌的“身上〞長(zhǎng)出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的，長(zhǎng)了許多許多。4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)畫的最像？教學(xué)反思通過這堂課，讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。小百科：仙人掌喜陽(yáng)光、溫暖、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長(zhǎng)，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽(yáng)光的窗臺(tái)上，并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。《仙人掌》美術(shù)教案8活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用棉簽畫仙人掌．認(rèn)識(shí)綠色和黑色．能用兩種顏色作畫。2．借助觀察仙人掌、書空練習(xí)等策略，學(xué)習(xí)從內(nèi)向外西短線和涂染的方法。3．能大膽地作畫。4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．組織幼兒觀察仙人掌2．畫有仙人掌外輪廓的面紙或假設(shè)干支棉簽．綠色和黑色顏料活動(dòng)過程：1．引導(dǎo)幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?幼兒答復(fù)后．教師總結(jié)．教師：仙人掌是綠色的．身上長(zhǎng)滿刺．刺細(xì)細(xì)的，尖尖的·’引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習(xí)·體會(huì)快速“提〞的動(dòng)作·2.通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。教師示范顧著一個(gè)方向畫圈的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂染·教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。教師：剌從仙人掌的“身上〞長(zhǎng)出來．細(xì)細(xì)的·尖尖的，長(zhǎng)了許多許多·3．幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒大膽涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料，保持銷售，衣服干凈。4.展示幼兒作品．共同欣賞。教師：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)的畫得最像？活動(dòng)反思：從幼兒的作品中可以看出大局部幼兒都能畫出仙人掌的根本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)。可能是我還沒有解說的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略了。《仙人掌》美術(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒認(rèn)識(shí)仙人掌的形狀、顏色等特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境，了解沙漠里有什么。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條沙漠背景圖一幅，綠色顏料假設(shè)干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌假設(shè)干盤，音樂磁帶活動(dòng)過程：一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。——通過電話鈴聲響的對(duì)話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。1、對(duì)話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。2、引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里。——幼兒分散在沙漠背景圖旁。1、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。〞B、拓印后的常規(guī)——擦手。“小小毛巾拿在手，卷起兩個(gè)小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。〞C、師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺?！跋扇苏疲瑦鄢?，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。〞2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo)。A、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。B、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。C、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫活動(dòng)。3、講評(píng)讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。三、延伸活動(dòng)沙漠爺爺出現(xiàn)了——“小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!〞——音樂起(歌表演《表情歌》師總結(jié)：玩了一天，我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見，和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)反思：這次活動(dòng)的主題是“會(huì)變形的仙人掌〞，幼兒對(duì)仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識(shí)，因而活動(dòng)中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點(diǎn)并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有很多的刺，幼兒在活動(dòng)中觀察得很仔細(xì)，從整體到局部幼兒都觀察過，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會(huì)變成很多我們熟悉的小動(dòng)物等。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常沖動(dòng)，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動(dòng)中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。當(dāng)然在活動(dòng)中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對(duì)熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細(xì)入微了。這次活動(dòng)我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時(shí)也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和單獨(dú)一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒展開想象，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽(yáng)等，活動(dòng)效果也很好。這次活動(dòng)存在的問題就是是否需要給作品添加色彩，因?yàn)橛變菏怯盟使P創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是很多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動(dòng)中不要每幅畫都添加顏色，根據(jù)畫面來添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會(huì)更豐富多彩。《仙人掌》美術(shù)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌變化成其他的物體。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的仙人掌。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、仙人掌PPT2、范畫兩張〔由仙人掌變化出來的熊貓和蛋糕的圖畫〕活動(dòng)過程：一、教師出示仙人掌的圖片，引出活動(dòng)主題。1、教師：小朋友們好，今天老師帶來了很多好看的圖片，小朋友們想不想來欣賞一下呢？那我們一起來看看吧！〔教師出示仙人掌的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說說你看到的仙人掌有什么特點(diǎn)，它們是什么形狀的，像什么，在活動(dòng)過程中教師引導(dǎo)幼兒從不同的角度來觀察仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道因?yàn)樗鼈兊男螤钕袷终疲越邢扇苏?。?、教師在出示圖片的時(shí)候請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察連接在一起的仙人掌能組成一個(gè)什么圖形，它們又能變化成哪些其他的東西?！步處熤刈層變赫f說圖片中的仙人掌像什么，引導(dǎo)幼兒說出更多能變化的仙人掌?！扯?、教師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，讓幼兒仔細(xì)觀察。1、教師：小朋友們都看過這么多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本領(lǐng)嗎？仙人掌還會(huì)變魔術(shù)呢！我們趕緊來看看仙人掌變了哪些魔術(shù)吧！〔教師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說說仙人掌變成了什么。〕2、教師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路，樹葉等，請(qǐng)幼兒依次說說這些圖形都是由什么變化而來的，有什么特點(diǎn)?！?、請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，并說說仙人掌還能變出什么。〔幼兒說說仙人掌能變成什么，教師及時(shí)將他們繪畫出來。〕三、教師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來讓仙人掌變變變。1、教師：仙人掌能變出很多東西對(duì)不對(duì)呀？那老師也讓仙人掌來變一變了，我們來看看有什么吧！2、教師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊貓和蛋糕的圖片，請(qǐng)幼兒說說他們是怎么變化出來的?！部梢哉?qǐng)幼兒說說仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，講述變化出的東西〕。3、教師請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，說說仙人掌還能變出什么，并請(qǐng)幼兒自己來畫一畫。〔繪畫時(shí)教師要著重強(qiáng)調(diào)幼兒繪畫要畫大一點(diǎn)，不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫出來，最好能繪畫出跟老師不一樣的作品。〕4、幼兒自由作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。活動(dòng)反思：這次活動(dòng)的主題是“會(huì)變形的仙人掌〞，幼兒對(duì)仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識(shí)，因而活動(dòng)中我也讓幼兒知道了