初中信息技術教學工作計劃集合7篇范文

初中信息技術教學工作計劃集合7篇范文日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份方案吧。則你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是小編幫大家整理的初中信息技術教學工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

初中信息技術教學工作方案篇1

一、學情分析

通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術根底情況，由于小學學習根底有較大差別，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

三、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。

3、學會利用多種辦法獲取多媒體素材。

4、學會信息集成與發(fā)布。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，激勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

四、教學辦法

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

五、教學行事歷：

周次內(nèi)容

1新學期準備工作

2認識信息技術

3認識計算機系統(tǒng)

4認識計算機系統(tǒng)〔實踐活動〕

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術教學工作方案篇2

一、學生根本情況分析

七八年級學生在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對根本的計算機操作有一定的根底。但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是電腦里的游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，所以要進一步對他們進行正確的引導。

九年級學生馬上面臨著微機加試，所以學習任務比擬重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大局部學生純正是上課時間練習，課后沒有穩(wěn)固的時機。所以必須充沛利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。

二、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機根底知識教學，理論聯(lián)系實際，為學習新知識打下根底。

3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫里的題。

三、教學具體措施

七八年級

1、注重根底知識，計算機的根底知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充沛保證學生的動手時間。

3、制作或下載一些好的課件，充沛調(diào)動學生的學習積極性。

九年級

1、練習題庫里的題，先分版塊練習，資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解，給學生做示范，然后再練習，練習完有問題再講。

2、題庫里的題分版塊練完好，開始練習套題。先按順序發(fā)卷練習，然后再隨機發(fā)卷。

3、練題過程中，對成績好的同學進行及時褒揚，對后進的進行鞭策，做完題馬上頒布成績，幫他們找到答錯原因，并且做錯的題一定保證再做一遍。

4、把題庫里的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試，進行強化訓練。

5、在機房安頓座位時，根據(jù)學生的練習情況，讓一個好學生帶一個差生。

6、在機房，老師做到精講，備課充沛，騰出更多的時間讓學生上機練習。

7、題庫里的題練完后，組織學生進行上機模擬考試，讓他們熟悉考試的程序。

8、機房里的電腦許多是重新裝的系統(tǒng)和程序，平時多練習，把發(fā)現(xiàn)的問題及時解

初中信息技術教學工作方案篇3

一、指導思想

根據(jù)學校工作方案和中學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、學情分析

本學期本人繼續(xù)擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用根底。八年級在前面的學習過程中根本掌握了電腦的根本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課，加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數(shù)學則干燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比擬高。

三、教材分析

本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息局部是本學期的重點。八年級學習內(nèi)容主要包括：了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)根本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息技術的網(wǎng)絡知識，并能利用網(wǎng)絡搜索信息、加工、處理信息。

3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，激勵學生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、培養(yǎng)學生良好的計算機使用態(tài)度，促進學生身心健康開展。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充沛利用多媒體展示，每節(jié)課合理安頓，充沛利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的時機。

1、教學要切合初中學生實際，充沛考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成保護公物的習慣。

3、充沛發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫忙、互相學習，共同提高。

初中信息技術教學工作方案篇4

一、學生根本情況

本方案針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件示例word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機。

所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學則干燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用湖南師范大學出版社?信息技術》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術與信息社會，計算機根底知識，文本處理。其中“計算機根底知識〞的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機根底是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：收集身邊的.信息，計算機與系統(tǒng)平安，文件管理，網(wǎng)絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

三、指導思想

根據(jù)學校工作方案和中學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，激勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

初中信息技術教學工作方案篇5

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安頓下，在學校的組織領導下，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術教學方案。

一、上一學期信息技術教學回憶：

七年級信息技術課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。

八年級信息技術課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡根底及應用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。

九年級信息技術課共應上課36節(jié)課，由于學?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?0節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。

二、學生根本情況

七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習辦法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學則干燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習穩(wěn)固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。

九年級學生，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。

三、教材分析

在第二學期，學校信息技術教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的?信息技術》。

七年級的教材將安頓學習word根底模塊、flash根底模塊。重點是word根底模塊，難點是flash根底模塊的教學。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等〞;flash根底模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫〞等。

八年級教材將安頓學習powerpoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊〔photoshop與goldware〕;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。

知識點：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等〞;多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會聲會影軟件根底〞等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局〞等。

九年級的復習將安頓學習：多媒體信息處理根底模塊〔photoshop與goldware〕;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。第二輪復習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。

四、指導思想：

根據(jù)?山西省初級中學信息技術課程教學指導意見〔試行〕》和學校工作方案，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

五、教學目標：

總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為下列三個方面：

〔一〕知識與技能

>1。了解信息的特征和概念，了解信息技術的開展及應用。

2。掌握計算機軟硬件根底知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的根本操作。

3。能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、敘述與交流信息。

〔二〕過程與辦法

4。能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5。能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

6。能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、發(fā)展合作。

7。經(jīng)歷利用信息技術解決問題的根本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術解決問題的根本思想辦法。

〔三〕情感態(tài)度與價值觀

8。激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。

9。能正確地認識到信息技術對社會開展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。

10。形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規(guī)與倫理道德標準，健康地、平安地、負責任地使用信息技術。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構成初中信息技術課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)開展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

六、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、運用任務驅(qū)動的教學辦法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新〞字、落實一個“趣〞字、突出一個“活〞字、落實一個“學〞字〔為學生效勞〕;教學過程突出一個“難〞字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行〞字〔引導學生進行思維訓練和認知能力訓練〕;穩(wěn)固知能突出一個“實〞字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促〞字〔促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐〕。

初中信息技術教學工作方案篇6

一先生狀況剖析

經(jīng)由上一教期的講授，我收此刻小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上，是以，先生對基本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關于為何則操縱、甚么狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內(nèi)容比力陌生。是以，正在上教期的講授中，我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔，一個專業(yè)術語、一個基本操縱，我皆請求先生達到規(guī)范。一個教期上去，先生的相貌有了很年夜的改變，本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了，甚么事變皆能問個為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份參加無錫市的疑息技能會考，此次測驗有一個比力有易度的圓面，就是時光比力告急，就40分鐘，那就請求先生關于相稱純熟，而本教期開教早，時光上肯能不敷，是以，正在平常的講授中就要新課戰(zhàn)溫習一路，以便能順遂經(jīng)過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標，是以，正在講授進程中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實地，戰(zhàn)上教期一樣，一個一個常識面的講授，讓先生控制真實的疑息技能常識

二課本剖析

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用，內(nèi)容包含：用很多多少媒體較量爭論機，多媒體疑息的獲得取減工，建造多媒體演示做品。個中建造多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%，可睹建造多媒體是那教期進修的重面，又是易面。

常識面：較量爭論機的基本硬件構成取特征，經(jīng)管較量爭論機的體系資本，裝置取卸載硬件，獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面：用powerpoint硬件建造多媒體做品。

三本教期講授的引導思惟

憑據(jù)教校任務企圖戰(zhàn)中教疑息技能?課程引導定見》和先生的詳細狀況，明白疑息技能課程的義務：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰(zhàn)熟悉，讓先生理解或控制疑息技能基本常識戰(zhàn)技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能，構成劣良的疑息技能素養(yǎng)，為他們順應疑息社會的進修、任務戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。

四本教期講授的目的

1、理解疑息技能的利用情況戰(zhàn)疑息的一些浮現(xiàn)情勢。

2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉，理解疑息技能正在平常糊口中的利用，培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰(zhàn)熟悉。

3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝，能純熟控制個中的一些重要功用。

4、養(yǎng)成劣良的較量爭論機利用風俗。

5、經(jīng)過進修，使先生理解并控制一些進修辦法戰(zhàn)技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰(zhàn)盲目性，勉勵先生之間彼此交換，停止某些立異構想。

6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。

5、講授步伐

本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進進進修，得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。個中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的。

[詳細舉止]：1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽

2、5月疑息技能會考

3、6月份ppt做品的完成

初中信息技術教學工作方案篇7

一、學生根本情況

本方案針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件示例word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學則干燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品〞的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的